Plano de Aula Quinzenal

Infantil II
Professora Jéssica

23/05/2022 – Segunda-feira
1. Conteúdos a serem estudados:
 Textos instrucionais :Música e brincadeiras.
2. Objetivos:
 (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras
cantadas, canções, música e melodias. Escuta, fala, pensamento e imaginação.
3. Referências para estudo:
 Campo de experiências: Corpo, gestos e movimento.
 Caderno Pitágoras 1 – Educação infantil 4 anos: Páginas 47, 48 e 49.
4. Ações a serem executadas:
 Receber as crianças com brinquedos da sala.
 Aula de música;
 Parque;
 Roda da conversa: inicar com a rotina – chamada, em seguida, cantaremos a música “Roda
Pião”, despertando a curiosidade das crianças.
 Higienizar as mãos antes e após o lanche;
 Lanche;
 Educação Física ;
 Explorar bem as atividade das páginas 47, 48 e 49.
 Hora da Fruta;
 Disponibilizar blocos de montar para o momento da saída.

24/05/2022 – Terça-feira
1. Conteúdos a serem estudados:
 Letra D;
2. Objetivos:
 Reconhecer e identificar a letra “D” em diferentes situações.
 (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses
 e necessidades em situações diversas.
3. Referências para estudo:
 Campo de experiências: Corpo, gestos e movimento.
4. Ações a serem executadas:
 Roda da conversa: inicar com a rotina – chamada, conversa sobre o tempo e sobre as
atividades da tarde. Falar sobre a letra “D” e observar na sala objetos e imagens que
começam com esta letra.
 Em seguida no caderno meia pauta, iremos pintar a letra D com a ponta dos dedo, na parte
pautada as crianças irão escrever objetos iniciados com a mesma letra.
 Higienizar as mãos antes e após o lanche;
 Lanche;
 Parque;
 Hora da Fruta;
 Disponibilizar massinha de modelar para o momento da saída.

25/05/2022 – Quarta-feira
1. Conteúdos a serem estudados:
 Letra D;
2. Objetivos:
 (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos,

escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

 (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
3. Referências para estudo:
 Campo de experiências: Corpo, gestos e movimento.
 Campo de experiências: Traço, sons, cores e formas.
4. Ações a serem executadas:
 Receber as crianças com livros infantis;
 Parque;
 Aula de Inglês;
 Roda da conversa: inicar com a rotina – chamada, conversa sobre o tempo e sobre as
atividades da tarde. Relembrar com as crianças as atividades da letra “D” feitas no dia
anterior;
 Em uma folha para portifolio, iremos colar papel picado que as crianças mesmas irão rasgar
e colar formando a letra D, deixando cada criança montar e colar sozinha, criando
autonomia e estimulando a coordenação motora fina.
  Higienizar as mãos antes e após o lanche;
 Lanche;
 Após o lanche, iremos realizar uma dinâmica no quadro com giz, onde cada criança irá
completar as palavras iniciadas com a letra D.
 Hora da Fruta;
 Disponibilizar brinquedos da sala para o momento da saída.

26/05/2022 – Quinta-feira
1. Conteúdos a serem estudados:
 Textos instrucionais: Unidade 2 – “O mundo a nossa volta”.
2. Objetivos:
 Participar de situações que envolvam a necessidade de expressão oral, esclarecendo
dúvidas e argumentando ideias e pontos de vista;
 Identificar, por meio da sonoridade, a ocorrência de rimas em Textos.
Referências para estudo:
 Caderno Pitágoras 1 – Educação Infantil 4 anos: Unidade 2- Páginas 52 e 53
 Campo de experiências: Escuta, fala, pensamento e imaginação;
 Campo de experiências: O eu, o outro e o nos.
3. Ações a serem executadas:
 Receber as crianças com massinha de modelar;
 Roda da conversa: inicar com a rotina – chamada, conversa sobre o tempo e sobre as
atividades da tarde. Explicar para as crianças a atividade que ocorrerá no dia;
 Ainda em roda, apresentar para a turma o novo capítulo do caderno que iremos trabalhar,
explorando a imagem e conversando a respeito de nossas diferenças.
 Levar as crianças para a sala de vídeo e apresentar uma música sobre a temática dos amigos
, que podem ser parecidos ou diferentes da gente. https://www.youtube.com/watch?
v=VlZFvkmwS9I
 Na sala de aula, depois da canção, vamos acompanhar a leitura da letra da música no livro e
realizar as atividades das páginas 52 e 53.
 Higienizar as mãos antes e após o lanche;
 Lanche;
 Parque;
 Explicar a tarefa de casa, que será realizada no caderno meia pauta.
 Hora da Fruta;
 Disponibilizar brinquedos da sala para o momento da saída.
  Tarefa: Recorte imagens de rostos de pessoas diferentes culturas em jornais e revistas,
depois com auxílio de um espelho, responda as perguntas ao lado.
Meus olhos são:
Meu cabelo é:
Minha pele é:
Eu sou (alto, baixo):
 Tarefa: (Este texto deverá ser enviado via ClipEscola em Sala de Aula – Recados do
Professor)
Querida Família,

Estamos encaminhando dentro da mochila o caderno meia pauta. Lembrando que é importante
que a criança execute a tarefa com o máximo de autonomia possível, para que seu
desenvolvimento possa ser observado de maneira correta.

Esta atividade deverá ser entregue até o dia 30/ 05 (segunda-feira).

Atenciosamente,

Professora Jéssica.

27/05/2022 – Sexta-feira
1. Conteúdos a serem estudados:
 Textos instrucionais: regras de jogos e brincadeiras.
2. Objetivos;
 (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e
escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
 Relacionar números as suas respectivas quantidades e identificar o antes o depois e o entre
em uma sequência numérica.
3. Referências para estudo:
 Campo de experiências: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações;
4. Ações a serem executadas:
 Receber as crianças com brinquedos da sala;
 Roda da conversa: inicar com a rotina – chamada, conversa sobre o tempo e sobre as
atividades da tarde. Explicar para as crianças as tarefas do dia.
 Iniciar fazendo a contação da história do patinho feio e questionando as crianças sobre a
importância de respeitar as diferenças entre os colegas e os demais.
 Parque;
  Higienizar as mãos antes e após o lanche;
 Lanche;
 Realizar a atividade do quebra-cabeça da página 55 e finalizar na página 56.
 Hora da Fruta;
 Disponibilizar jogos pedagógicos para o momento da saída.

30/05/2022 – Segunda-feira

5. Conteúdos a serem estudados:

 Textos instrucionais : Música, dança e culturas.
6. Objetivos:
 (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras
cantadas, canções, música e melodias. Escuta, fala, pensamento e imaginação.
 Reproduzir movimentos por meio de dança com ritmos do corpo, sons, ritmos e outros.
 Desenvolver habilidades motoras e coordenadoras na pratica de atividades artísticas.
7. Referências para estudo:
 Campo de experiências: Corpo, gestos e movimento.
 Caderno Pitágoras 1 – Educação infantil 4 anos: Páginas 57, 58 e 59.
8. Ações a serem executadas:
 Receber as crianças com livros;
 Aula de música;
 Parque;
 Explorar bem as atividade das páginas: 58 e na página 59, iremos confeccionar um
barquinho de papel na qual a cada criança irá criar seu desenho numa folha de papel, e com
auxílio da professora montar seu barquinho.
 Higienizar as mãos antes e após o lanche;
 Lanche;
 Educação Física ;
 Ensaio na sala de vídeo da nossa coreografia para festa junina;
 Hora da Fruta;
 Disponibilizar blocos de montar para o momento da saída.