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METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTFICO

Yoko Miyazono Alves Pinto, MsC. Outubro, 2010

1.

METODOLOGIA CIENTFICA As definies abaixo traduzem o significado da metodologia cientfica. Metodologia Cientfica nada mais do que a disciplina que "estuda os caminhos do saber", se entendermos que "mtodo" quer dizer caminho, "logia" quer dizer estudo e "cincia" que dizer saber. (BELLO, 2004). um conjunto de abordagens, tcnicas e processos utilizados pela cincia para formular e resolver problemas de aquisio objetiva do conhecimento, de uma maneira sistemtica. (RODRIGUES, 2007). 2. CINCIA a atividade que prope a aquisio sistemtica do conhecimento sobre natureza biolgica, social e tecnolgica (JUNG, 2003). 3. O PAPEL DA CINCIA Segundo Queiroz (2007), a cincia e a tecnologia so elementos primordiais para o desenvolvimento nacional e inquestionvel que estas se concretizam por meio do trabalho de muitos pesquisadores, que se dedicam, algumas vezes por dcadas, busca de uma resposta para uma questo intrigante, cuja soluo pode trazer consequncias definitivas para a vida de todos ns. Para Oliveira (apud JUNG, 2003), a principal funo da cincia o aperfeioamento do conhecimento em todas as reas para tornar a existncia humana mais significativa. 4. TIPOS DE CONHECIMENTO Na definio de Bello (2004),
Conhecer incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenmeno qualquer. O conhecimento no nasce do vazio e sim das experincias que acumulamos em nossa vida cotidiana, atravs de experincias, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos.

Existem diferentes tipos de conhecimentos, conforme se ver a seguir, com base em Teixeira (2005). 4.1 - Conhecimento Emprico (ou conhecimento vulgar, ou senso-comum) aquele obtido ao acaso, aps algumas tentativas, ou seja, o conhecimento adquirido

atravs de aes no planejadas. Exemplo: A chave est emperrando na fechadura e, de tanto experimentarmos abrir a porta, acabamos por descobrir (conhecer) um jeitinho de girar a chave sem emperrar. 4.2 Conhecimento Filosfico fruto do raciocnio e da reflexo humana. o conhecimento especulativo sobre fenmenos, gerando conceitos subjetivos. Busca dar sentido aos fenmenos gerais do universo, ultrapassando os limites formais da cincia. Exemplo: "O homem a ponte entre o animal e o alm-homem". (Nietzsche). 4.3 Conhecimento Teolgico Conhecimento revelado pela f divina ou crena religiosa. No pode, por sua origem, ser confirmado ou negado. Depende da formao moral e das crenas de cada indivduo. Exemplo: Acreditar que algum foi curado por um milagre; ou acreditar em duende; acreditar em reencarnao; acreditar em esprito etc. 4.4 - Conhecimento Cientfico So os conhecimentos racionais, sistemticos, exatos e verificveis da realidade. Sua origem est nos procedimentos de verificao baseados na metodologia cientfica. Exemplo: Descobrir uma vacina que evite uma doena. Podemos ento dizer, ento, que o conhecimento cientfico: racional e objetivo. Atm-se aos fatos. Transcende aos fatos. analtico. Requer exatido e clareza. comunicvel. verificvel. Depende de investigao metdica. Busca e aplica leis. explicativo. Pode fazer predies. aberto. til (GALLIANO, 1979, apud TEIXEIRA, 2005). 5. TCNICA E MTODO Para se realizar uma pesquisa cientfica, h necessidade do uso de dois instrumentos, a tcnica e o mtodo.

5.1 - Tcnica

Tcnica o procedimento ou o conjunto de procedimentos que tm como objetivo obter um determinado resultado, seja no campo da Cincia, da Tecnologia, das Artes ou em outra atividade (WIKIPEDIA, s.d.). 5.2 - Mtodo Conforme definio encontrada no Wikipedia,
A palavra mtodo vem do grego (mthodos, caminho para chegar a um fim). O mtodo cientfico um conjunto de regras bsicas para desenvolver uma experincia a fim de produzir novo conhecimento, bem como corrigir e integrar conhecimentos pr-existentes. Na maioria das disciplinas cientficas consiste em juntar evidncias observveis, empricas (ou seja, baseadas apenas na experincia) e mensurveis e as analisar com o uso da lgica. Para muitos autores o mtodo cientfico nada mais do que a lgica aplicada cincia.

O mtodo cientfico composto dos seguintes elementos:


Caracterizao - Quantificaes, observaes e medidas. Hipteses - Explicaes hipotticas das observaes e medidas. Previses - Dedues lgicas das hipteses. Experimentos - Testes dos trs elementos acima.

O mtodo cientfico consiste dos seguintes aspectos:


Observao - Uma observao pode ser simples, isto , feita a olho nu, ou pode exigir a

utilizao de instrumentos apropriados. presente e no futuro.

Descrio - O experimento precisa ser replicvel (capaz de ser reproduzido). Previso - As hipteses precisam ser vlidas para observaes feitas no passado, no Controle - Para maior segurana nas concluses, toda experincia deve ser controlada.

Experincia controlada aquela que realizada com tcnicas que permitem descartar as variveis passveis de mascarar o resultado. Falseabilidade - toda hiptese tem que ser falsevel ou refutvel. Isso no quer dizer que o experimento seja falso; mas sim que ele pode ser verificado, contestado. Ou seja, se ele realmente for falso, deve ser possvel prov-lo. Explicao das Causas - Na maioria das reas da Cincia necessrio que haja causalidade. Segundo Molina (2007), o mtodo dedutivo, o mtodo indutivo e o mtodo hipotticodedutivo so os trs mtodos cientficos adotados na realizao da pesquisa cientfica, sendo que o primeiro foi proposto por Aristteles como o mtodo ideal. 5.2.1 - Mtodo Dedutivo (Descartes, sc. XVII) O mtodo dedutivo parte da observao de princpios gerais para casos particulares. Torres (2008) explica como se d a anlise segundo o mtodo dedutivo:
Parte de princpios reconhecidos como verdadeiros e indiscutveis e possibilita chegar a concluses de maneira puramente formal, isto , em

virtude unicamente de sua lgica. o mtodo proposto pelos racionalistas (Descartes, Spinoza, Leibniz), segundo os quais s a razo capaz de levar ao conhecimento verdadeiro, que decorre de princpios a priori evidentes e irrecusveis. O prottipo do raciocnio dedutivo o silogismo, que consiste numa construo lgica que, a partir de duas preposies chamadas premissas, retira uma terceira, nelas logicamente implicadas, denominada concluso. Seja o exemplo: Todo homem mortal. (premissa maior) Pedro homem. (premissa menor) Logo, Pedro mortal. (concluso) 5.2.2- Mtodo Indutivo (Galileu e Bacon, sc. XVII) O mtodo indutivo proposto por Galileu baseia-se no princpio da formulao de uma lei geral a partir da observao de alguns casos particulares.O mtodo indutivo procede inversamente ao dedutivo: parte do particular e coloca a generalizao como um produto posterior do trabalho de coleta de dados particulares. Constitu o mtodo proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes, Locke, Hume) (TORRES, 2008). Considere-se o exemplo: Antonio mortal. Benedito mortal. Carlos mortal. Zzimo mortal. Ora, Antonio, Benedito, Carlos... e Zzimo so homens. Logo, (todos) os homens so mortais. As concluses obtidas por meio da induo correspondem a uma verdade no contida nas premissas consideradas, diferentemente do que ocorre com a deduo. Assim, se por meio da deduo chegase a concluses verdadeiras, j que baseadas em premissas igualmente verdadeiras, por meio da induo chega-se a concluses que so apenas provveis. O mtodo indutivo passou a ser visto como o mtodo por excelncia das cincias naturais. Com o advento do positivismo, sua importncia foi reforada e passou a ser proposto tambm como o mtodo mais adequado para investigao nas cincias sociais (TORRES, 2008). 5.2.3 - Mtodo Hipottico-Dedutivo (Popper) O mtodo hipottico-dedutivo foi definido por Karl Popper a partir de criticas induo, expressas em A lgica da investigao cientfica, obra publicada pela primeira vez em 1935. A induo, no entender de Popper, no se justifica, pois o salto indutivo de "alguns" para "todos" exigiria que a observao de fatos isolados atingisse o infinito, o que nunca poderia ocorrer, por maior que fosse a quantidade de fatos observados (TORRES, 2008). No mtodo hipottico-dedutivo, de acordo com Kaplan (1972, apud TORRES, 2008): [...] o cientista, atravs de uma combinao de observao cuidadosa, hbeis antecipaes e intuio cientfica, alcana um conjunto de postulados que governam os fenmenos pelos quais est interessado, da deduz ele as conseqncias por meio de experimentao e, dessa maneira, refuta os postulados, substituindo-os, quando necessrio por outros e assim prossegue. Pode-se apresentar o mtodo hipottico-dedutivo a partir do seguinte esquema:

Enquanto no mtodo dedutivo procura-se a todo custo confirmar a hiptese, no mtodo hipottico-dedutivo, ao contrrio, procuram-se evidncias empricas para derrub-la. 6. TIPOS DE PESQUISA A pesquisa pode ser de diversas naturezas, como se ver a seguir.. 6.1 - Pesquisa Exploratria toda pesquisa que busca constatar algo num organismo ou num fenmeno. Exemplo: Saber como os peixes respiram. 6.2 - Pesquisa Social toda pesquisa que busca respostas de um grupo social. Exemplo: Saber quais os hbitos alimentares de uma comunidade especfica. 6.3 - Pesquisa Histrica toda pesquisa que estuda o passado. Proclamao da Repblica brasileira. 6.4 - Pesquisa Terica Exemplo: Saber de que forma se deu a

toda pesquisa que analisa uma determinada teoria. Exemplo: Saber o que a Neutralidade Cientfica.
7. TRABALHOS ACADMICOS Trabalhos acadmicos destinam-se a registrar a pesquisa realizada para a obteno de ttulos acadmicos. 7.1 Tipos Em nvel de bacharelado, so elaborados os Trabalhos de Concluso de Curso (TCC); para obteno do ttulo de Mestre, a Dissertao de Mestrado e, em nvel de Doutorado, a Tese de Doutorado. 7.2 Caractersticas

Todos os trabalhos acadmicos destinam-se a comprovar a capacitao do pesquisador em realizar a pesquisa e, tambm, a disponibiliz-la para a comunidade. No se pode esquecer que pesquisa
[...] s tem valor quando comunicada. desse modo que ela contribui para o progresso dos conhecimentos de que dispomos. Tambm desse modo que ela pode contribuir para melhorar nossa qualidade de vida e nossa vida em sociedade (LAVILLE, 1999, p. 238).

Assim, para que a pesquisa seja divulgada e utilizada, necessrio que, para sua elaborao, seja utilizada uma linguagem que possibilite sua compreenso. Alm disso, toda pesquisa acadmica deve observar regras ditadas pela ABNT-Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Essas regras tm por finalidade uniformizar os trabalhos acadmicos para que sigam uma nica estruturao.

7.3 - Estilo de Redao


Embora cada pessoa possua um estilo prprio de redao, nos trabalhos acadmicos deve ser adotada uma redao clara, que possa ser facilmente compreendida. 7.4 - Composio Estrutural e Apresentao Grfica Alm da redao adequada, os trabalhos acadmicos devem obedecer a uma estrutura e a apresentao grfica conforme determinado pela norma ABNT. A composio estrutural e apresentao grfica exigidas pela ABNT encontram-se explicitadas em Alves Pinto (2010).

8. NORMAS ABNT
A ABNT um rgo federal responsvel pela normatizao tcnica, estabelecendo as regras para a qualidade dos processos e produtos. Dentre as diversas normas criadas pela ABNT, encontram-se aquelas destinadas padronizao dos trabalhos acadmicos. As normas ABNT relativas elaborao do trabalho acadmico, com modelos, encontramse explicitadas em Alves Pinto (2010).

9. CITAO BIBLIOGRFICA
Plgio crime. A pena para esse crime de trs meses a um ano de deteno ou multa por apropriao indevida de textos, sublinhando-se que toda produo tcnica ou cientfica decorre de trabalho intelectual de algum, que despendeu seu tempo conhecimento e recursos financeiros, dentre outros recursos.

Assim, o autor de qualquer trabalho detm direitos autorais sobre sua produo, sendo que esses direitos encerram o direito material (financeiro) e o direito moral (de ser reconhecido como seu autor) e tal direito protegido pela legislao. Considerando que uma das finalidades de qualquer produo tcnica ou cientfica a publicao para divulgao do trabalho, toda pessoa pode se utilizar dessa produo. Entretanto, ao faz-lo, deve dar o crdito da sua autoria ao seu autor. Assim, toda meno a qualquer trabalho alheio deve ter a respectiva referncia indicada no trabalho, de tal forma que se identifique seu autor e se possibilite, tambm, conferir a veracidade das informaes na fonte consultada.

10. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS Todas as citaes diretas e indiretas realizadas no trabalho devem ser referenciadas, isto , constar de um captulo especfico para tal. Nas referncias, devem constar: nome do autor, nome da obra consultada, local e data de forma a se permitir a recuperao, por qualquer pessoa, do original da obra citada. Exemplos de referncias encontram-se explicitadas em Alves Pinto (2010).

REFERNCIAS
ALVES PINTO, Yoko Miyazono. TCC-Trabalho de Concluso de Curso - normas para apresentao do trabalho. So Paulo: 2010. Apostila adotada na disciplina Metodologia do Trabalho Cientfico Faculdade CHAFIC.

BELLO, Jos Luiz de Paiva. Metodologia Cientfica - Rio de Janeiro: 2004 Disponvel em <http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/met10.htm> Acesso: 10 out 2010. JUNG, Carlos Fernando. Metodologia Cientfica nfase em Pesquisa Tecnolgica 3 Edio Revisada e Ampliada 2003 - Disponvel em <http://www.jung.pro.br> Acesso: 20 nov 2009. MOLINA, Maria Jos T. O Mtodo Cientfico Global s.l.: 2007 - Disponvel em <http://ww.molwick.com/pt/metodos-cientificos/index.html#texto> Acesso: 18 out 2010. QUEIROZ, Salete Linhares. O Papel da Cincia e da Tecnologia no desenvolvimento nacional. IQCS - USP Revista Eletrnica de Cincias n. 36, maro 2007. So Carlos. Disponvel em <http://cdcc.usp.br/ciencia/artigos/art_36/atualidades.html> Acesso: 10 out 2010 RODRIGUES, William Costa. Metodologia Cientfica. Rio de Janeiro: 2007 Disponvel em <www.ebras.bio.br/autor/aulas/metodologia_cientifica.pdf> Acesso: 10 out 2010. TEIXEIRA, Gilberto. Tipos de Conhecimentos. So Paulo: 2005. Disponvel em <www.serprofessoruniversitario.pro.br> Acesso: 20 dez 2009.
TORRES, Juliano. Mtodo Dedutivo vs Mtodo Indutivo . s.l.: 2008 Disponvel em

<http://precodosistema.blogspot.com/2008/04/mtodo-dedutivo-vs-mtodoindutivo.html>Acesso: 18 out 2010.

WIKIPEDIA. Mtodo Disponvel em <http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient %C3%ADfico> Acesso: 10 out 2010. WIKIPEDIA. Tcnica Disponvel em <http://pt.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnica> Acesso: 10 out 2010.