Atividade 1 - ED1 (Crendices populares)

Total de pontos 0/0

O e-mail do participante (d201620052@uftm.edu.br) foi registrado durante o envio deste

formulário.

Seu nome completo *

Thiago Henrique Eliseu

Q1. Quando foi que você leu um artigo de pesquisa científica QUANTITATIVA
pela última vez? *

Há +/- 1 anos.

Q2. Quando foi que você leu um artigo de pesquisa científica QUALITATIVA
pela última vez? *

Há +/- 2 meses.

Sobre esta atividade no meet... (1 de 3)

- Vamos conversar sobre o artigo de pesquisa desta atividade no "Google meet"...
(na atividade zero eu propus que o "meet" seja realizado nas quintas-feiras das 10 às 10@30h)...
- APENAS MEIA HORA!!!
- Programado para os alunos que NÃO ESTÃO escalados nas USs... (conforme consta no cronograma)...
- Penso em gravar o "meet" e disponibilizar para os alunos que ESTÃO escalados nas USs...
-----------------------------------------------
1. O "Google forms" fornece uma tabela com todas as respostas de todos alunos...
2. Na tabela, A IDENTIFICAÇÃO de cada aluno será EXCLUÍDA e AS RESPOSTAS SERÃO SOCIALIZADAS
dentro deste grupo...
3. Palavra de ordem: COLABORAÇÃO...
4. Ao final desta atividade, contamos com sugestões de todos para melhoria...
-----------------------------------------------
 Ainda sobre esta atividade... (2 de 3)
1. "ED" se refere a "Estudo Dirigido" (uma atividade centrada no aluno)...
2. Este formulário ficará editável após sua primeira versão de respostas...
3. Considere construir uma versão 1.0 que você poderá reescrever para a versão 2.0...
4. Assim, o "Google forms" será um lugar para você construir e reconstruir seu conhecimento...
5 .Da nossa parte vamos observando sua trajetória com os recursos deste programa...
6. Reiteramos total respeito pela seu jeito próprio/particular de pensar... de raciocinar...
7. Nossa intervenção será para colaborar na sua formação...

Ainda sobre esta atividade... (3 de 3)

1. Este ED está sendo reaplicado neste formato porque na turma anterior houve manifestações a favor e
não houve manifestações contrárias...
2. Pesquisas científicas são importante ferramentas também para a APS...
"Enfatiza-se, portanto, a pesquisa como estratégia que pode contribuir para identificar problemas e
propor soluções relevantes, capazes de resultar no aperfeiçoamento das ações e dos serviços de
saúde"...
(Link apenas para referência - https://www.scielosp.org/article/sausoc/2018.v27n3/783-
793/#:~:text=Enfatiza%2Dse%2C%20portanto%2C%20a%20pesquisa%20como%20estrat%C3%A9gia%
20que%20pode%20contribuir%20para%20identificar%20problemas%20e%20propor%20solu%C3%A7
%C3%B5es%20relevantes%2C%20capazes%20de%20resultar%20no%20aperfei%C3%A7oamento%20
das%20a%C3%A7%C3%B5es%20e%20dos%20servi%C3%A7os%20de%20sa%C3%BAde)
3. Nesta atividade proponho um possível modo de leitura de um artigo científico, com base na lógica
adquirida em 8 anos de vivência no Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos da UFTM...
4. O tema da pesquisa escolhido foi uma questão de oportunidade (tema vivenciado na prática
médica... inclusive na APS)...
5. E finalmente...
... Considero necessária a provocação: o que faz com que algo seja "científico"?...

Conversemos sobre tudo isso no "meet"...

(APS - Atenção Primária à Saúde)

https://aps.saude.gov.br/smp/smpoquee#:~:text=O%20que%20%C3%A9%20Aten%C3%A7%C3%A3o%2
0Prim%C3%A1ria%3F

Iniciando...

Esta atividade se refere ao artigo do link abaixo - sugiro que você faça o
download (após clicar, procure acima e à direita na página)... porque o
visualizador online pode não mostrar todas as cores (devem aparecer
marcações em várias cores, inclusive verde)...
https://drive.google.com/file/d/1ShaLYhorBnTImMkTX8POKXtfUbL40MSW/view?usp=sharing
 OBJETIVOS...

Q3. Quantos são os objetivos? (em número arábico). *

Q4. Quais são os objetivos, em sequencia? (enuncie com parágrafos e

números: 1. /// 2./// 3./// etc.) /// Uma opção é copiar/colar (CtrlC/CtrlV)... *

1. Percepção das enfermeiras sobre as crenças e práticas populares;

2. Influência das crenças e práticas populares na assistência de enfermagem prestada à
criança;
3. Práticas e crendices mais comuns;
4. Condutas dos enfermeiros frente às práticas.

RESULTADOS (objetivo 1)...

Q5. Sobre o objetivo 1 - Resuma(!)/enumere os resultados em parágrafos (1. ///

2./// 3./// etc.) /// Uma opção é copiar/colar (CtrlC/CtrlV).... *

1. As práticas são transmitidas através das gerações;

2. As práticas são feitos por meio do empirismo.
 Q6. Sobre o objetivo 1 - Descreva/comente (resumidamente!) SUA experiência
a respeito dos resultados, separadamente: A) na sua vida acadêmica e B) na sua
vida não acadêmica. *

A) As práticas populares podem ser ou não benéficas para aquela sociedade e para
diferenciar as 2 vertentes é preciso ciência. Várias descobertas de remédios ou princípios
ativos de substâncias químicas foram feitas por meio da observação dessas práticas
populares passadas de geração em geração. Dessa forma, o papel da ciência é estudar e
testar essas práticas, cabendo aos profissionais de saúde o conhecimento e o manejo
adequado de cada caso, objetivando até onde essas práticas possam ser aceitas,
trabalhadas em conjunto com um outro tratamento ou então quando devam ser proscritas.
B) Muitas vezes pela dificuldade de acesso a profissionais de saúde e até mesmo a
medicamentos, as pessoas cultivam plantas que possam ser úteis em enfermidades que
sofrem ou possam sofrer, baseado em conhecimentos da seus familiares ou de sua
vizinhança que, muitas vezes, são sua única fonte de saber. Com o aumento da abrangência
do sistema de saúde, acredito que, cada vez mais, haverá uma diminuição dessas práticas
populares.

Q7. Sobre o objetivo 1 - Enuncie 6 palavras-chave (keywords) que sejam

capazes de resgatar EM VOCÊ as informações que você trabalhou acima
(exemplo: raiz-tronco-galhos-ramos-folhas-frutos)... Cada um tem seu jeito!!!!
(descubra "keywords" que funcionem como "âncoras/ganchos/gatilhos" para sua
mente)... *

empirismo-gerações-estudos-testes-conhecimento-saúde

RESULTADOS (objetivo 2)...

Q8. Sobre o objetivo 2 - Resuma(!)/numere os resultados em parágrafos (1. ///

2./// 3./// etc.) /// Uma opção é copiar/colar (CtrlC/CtrlV)... *

1. As práticas e crenças populares podem influenciar na não realização das orientações

dadas pelos profissionais de saúde;
2. As práticas e crenças populares podem dificultar o acesso das pessoas às unidades de
saúde;
 Q9. Sobre o objetivo 2 - Descreva/comente (resumidamente!) SUA experiência
a respeito dos resultados, separadamente: A) na sua vida acadêmica e B) na sua
vida não acadêmica. *

A) A necessidade de rapidez no atendimento gerada pela própria sobrecarga do sistema,

faz com que muitos profissionais deixem de abordar características específicas de cada
indivíduo ou população, muitas vezes desconsiderando e até mesmo desprezando as
práticas e crenças populares, dificultando, assim, ou, em alguns casos, impossibilitando,
uma boa relação médico-paciente.
B) Nos vemos em diversas situações indignados com a atuação de vários profissionais de
saúde, que, muitas vezes, demonstram pouca empatia ou até mesmo fazem uma
"mecanização" do atendimento, promovendo assim uma baixa aceitação e perda da
credibilidade do profissional de saúde e, em consequência disso, uma melhor recepção das
práticas e crenças populares que são transmitidas por pessoas de sua confiança em quem
se tem uma melhor relação e um vínculo afetivo, por onde se transmitem mais segurança.

Q10. Sobre o objetivo 2 - Enuncie 6 palavras-chave (keywords) que sejam

capazes de resgatar EM VOCÊ as informações que você trabalhou acima
(exemplo: raiz-tronco-galhos-ramos-folhas-frutos)... Cada um tem seu jeito!!!!
(descubra "keywords" que funcionem como "âncoras/ganchos/gatilhos" para sua
mente)... *

culturas-respeito-parcerias-abordagem-credibilidade-aceitação

RESULTADOS (objetivo 3)...

Q11. Sobre o objetivo 3 - Resuma(!)/numere os resultados em parágrafos (1. ///

2./// 3./// etc.) /// Uma opção é copiar/colar (CtrlC/CtrlV)... *

1. Quanto à amamentação: causaria queda das mamas; cessação da amamentação porque

o "leite secou"; introdução de novos alimentos porque o leite estava "fraco";
2. Coto umbilical: colocação de substâncias diversas e/ou objetos em coto umbilical
visando secá-lo;
3. Procurar o rezador para curar diarréia e mau-olhado;
4. Uso de chás e lambedor para curar as IRA's e diarréias.
 Q12. Sobre o objetivo 3 - Descreva/comente (resumidamente!) SUA
experiência a respeito dos resultados, separadamente: A) na sua vida acadêmica
e B) na sua vida não acadêmica. *

A) Na faculdade aprendemos por exemplo a importância da amamentação exclusiva até os

6 meses de idade do RN, em que são enfatizados as diversas mudanças sofridas na
composição do leite ao longo das semanas visando dar ao bebê todos os nutrientes
necessários para cada fase inicial de sua vida;
B) Na prática, vemos família desestruturadas (seja financeiramente, seja por falta de uma
rede de apoio social) que não apoiam a amamentação (por ser algo que demanda muito
tempo e paciência) e até mesmo incompatibilidades de horários por conta da mãe ter que
trabalhar ou também não conseguir conciliar os seus afazeres com a dedicação quase que
integral para manter o aleitamento sob livre demanda nesses primeiros meses.

Q13. Sobre o objetivo 3 - Enuncie 6 palavras-chave (keywords) que sejam

capazes de resgatar EM VOCÊ as informações que você trabalhou acima
(exemplo: raiz-tronco-galhos-ramos-folhas-frutos)... Cada um tem seu jeito!!!!
(descubra "keywords" que funcionem como "âncoras/ganchos/gatilhos" para sua
mente)... *

dificuldades-mitos-amamentação-coto umbilical-curandeiro-chás

RESULTADOS (objetivo 4)...

Q14. Sobre o objetivo 4 - Resuma(!)/numere os resultados em parágrafos (1. ///

2./// 3./// etc.) /// Uma opção é copiar/colar (CtrlC/CtrlV)... *

1. A principal estratégia na assistência a ser usada deve ser a educação em saúde;

2. Respeito aos saberes populares e trabalho em parceria com a comunidade local;
3. Evitar críticas, intervir somente se realmente for necessário e manter as pessoas
motivadas a adquirir comportamentos saudáveis;
4. Orientar da melhor possível visando tornar a família mais segura e informada, além de
formar agentes multiplicadores para melhorar os indicadores de saúde da área atendida.
 Q15. Sobre o objetivo 4 - Descreva/comente (resumidamente!) SUA
experiência a respeito dos resultados, separadamente: A) na sua vida acadêmica
e B) na sua vida não acadêmica. *

A) A necessidade de rapidez no atendimento gerada pela própria sobrecarga do sistema,

faz com que muitos profissionais deixem de abordar características específicas de cada
indivíduo ou população, muitas vezes desconsiderando cuidados preventivos ou
desprezando a importância de um vínculo médico-paciente que mediará o círculo de
credibilidade do profissional de saúde.
B) Nos vemos em diversas situações indignados com a atuação de vários profissionais de
saúde, que, muitas vezes, demonstram pouca empatia, algumas vezes desrespeitando as
crenças e práticas de uma comunidade ou até mesmo fazendo uma "mecanização" do
atendimento, promovendo assim uma perda da credibilidade do paciente e sua família para
com o profissional e, consequentemente, uma rejeição do mesmo e de seus ensinamentos,
promovendo uma perda de seguimento dessa comunidade com o caminho da medicina.

Q16. Sobre o objetivo 4 - Enuncie 6 palavras-chave (keywords) que sejam

capazes de resgatar EM VOCÊ as informações que você trabalhou acima
(exemplo: raiz-tronco-galhos-ramos-folhas-frutos)... Cada um tem seu jeito!!!!
(descubra "keywords" que funcionem como "âncoras/ganchos/gatilhos" para sua
mente)... *

respeito-parceria-motivação-orientação-multiplicação-educação em saúde

CONSIDERAÇÕES FINAIS (no artigo)...

 Q17. Dentre as "considerações" (no artigo), o que você acha que é extensível a
você quando atuar como médico? (Resumidamente!) *

Mesmo diante das dificuldades relacionadas aos trabalhos burocráticos e as cobranças por
resultados (diga-se número de atendimentos na rede, dentre outras dificuldades), acredito
também que a educação em saúde seja o melhor caminho. Dessa forma, deve-se tentar
falar com o paciente adequando-se o vocabulário e abrindo mão de analogias para, de fato,
fazer com que o paciente e sua família entendam e sejam amplamente orientados sobre o
que está ocorrendo ou sobre o que ainda precisa de feito. Para isso, deve-se ter respeito e
empatia, além de uma dedicação de tempo e paciência visando construir uma boa relação
médico-paciente.

MÉTODO...

Q18. Enuncie 6 palavras-chave (keywords) que sejam capazes de resgatar EM

VOCÊ esta parte do artigo - MÉTODO - (exemplo: raiz-tronco-galhos-ramos-
folhas-frutos)... Cada um tem seu jeito!!!! (descubra "keywords" que funcionem
como "âncoras/ganchos/gatilhos" para sua mente)... *

descritivo-qualitativo-PSF-enfermeiros-entrevista parcialmente estrutura-4 categorias

Q19. Comente resumidamente(!) SUA percepção/análise sobre o MÉTODO

desta pesquisa - SUA percepção é sua... neste momento não é questão de você
estar certo ou errado... fique à vontade... *

Acredito que foi um número muito reduzido de profissionais entrevistados (apenas 6

enfermeiros) além de ser também um estudo muito restrito a um só tipo de profissional de
saúde (enfermeiros). Outra falha do artigo na minha opinião foi não relatar quais foram as
questões aplicadas na entrevista. Outros dois pontos a serem observados são que o artigo
não diferenciou as comunidades rurais das urbanas e ainda existe também a citação que
estava havendo mudança de profissionais, não relatando se os profissionais que fizeram
parte do estudo já acompanhavam há algum tempo essas famílias.

INTRODUÇÃO...
 Q20. Enuncie 6 palavras-chave (keywords) que sejam capazes de resgatar EM
VOCÊ esta parte do artigo - INTRODUÇÃO - (exemplo: raiz-tronco-galhos-
ramos-folhas-frutos)... Cada um tem seu jeito!!!! (descubra "keywords" que
funcionem como "âncoras/ganchos/gatilhos" para sua mente)... *

cultura-realidade-empirismo-elo-educação-saúde

Q21. Faça uma frase-resumo deste item ("INTRODUÇÃO"). *

O profissional de saúde deve aliar seus conhecimentos técnicos à realidade da

comunidade, respeitando a sua cultura e procurando identificar os problemas de saúde e
situações de risco e promover, através da educação, a saúde e qualidade de vida da
comunidade.

RESUMO...

Q22. Enuncie 6 palavras-chave (keywords) que sejam capazes de resgatar EM

VOCÊ esta parte do artigo - RESUMO - (exemplo: raiz-tronco-galhos-ramos-
folhas-frutos)... Cada um tem seu jeito!!!! (descubra "keywords" que funcionem
como "âncoras/ganchos/gatilhos" para sua mente)... *

influência-crendices-práticas-crianças-aceitação-enfermagem

Q23. Na sua percepção... você acha que a CONCLUSÃO dos autores é

pertinente à proposta desta pesquisa? Comente resumidamente(!) *

Não, porque a proposta seria conhecer a influência da medicina popular na enfermagem e

não a aceitação do trabalho da enfermagem ou seus dilemas na cultura da comunidade.

TÍTULO...
 Q24. Enuncie um título diferente do proposto pelos autores. *

Crenças e práticas populares: Desafios na assistência à saúde.

"Cientificamente comprovado" ???!!!!

Temas relacionados -> Hidroxicloroquina... Ivermectina... fosfoetanolamina...
https://www.unicamp.br/unicamp/index.php/ju/noticias/2018/04/03/fosfoetanolamina-de-pilula-do-
cancer-caso-de-policia
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------
- Frase retirada do artigo:
-> São atitudes e costumes passados de geração a geração,...
...que podem ou não ter... conhecimento CIENTÍFICO !!!!...
- CIENTÍFICO!!!!!????? ...
- O que é isso????!!!! ...
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------

Q25. O que é que faz uma informação ou um conhecimento ser...

"CIENTÍFICO"? *

A busca para explicar os fenômenos obedecendo a leis que foram verificadas por métodos
experimentais, basendo-se na regularidade, na previsão e no controle de fenômenos que
podem ser observados.

Q26. O artigo dessa atividade é... CIENTÍFICO? Justifique resumidamente(!)

sua resposta!!!! *

Sim, porque ele tenta explicar algo aplicando-se um método e estudando/discutindo os

resultados de maneira lógica com outros estudos para se chegar a uma conclusão.

Q27. Se quiser, sugira links aqui (agradecemos)... irá aparecer na tabela que
vamos compartilhar no grupo... (resposta não obrigatória)...
 Os próximos EDs serão mais diretos e centradas em temas do "Tratado de
Medicina de Família e Comunidade" acessível na "Minha biblioteca" da UFTM...
- Se quiser conhecer...
- Você precisa antes entrar na "Minha Biblioteca" via SISCAD...

- Tratado de Medicina de Família e Comunidade...

https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788582715369/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3
DCapa.xhtml]!/4/2/4%4050@78

Temas previstos para complementarem a prática nas USs (considerando os

EDs e os meets do Dr. Marcos)... // Esses e outros temas vocês podem discutir
diretamente com os preceptores...
-------------------------------------------------
1. Saúde e espiritualidade.
2. Sobrediagnóstico, sobretratamento, rastreamento, polifarmácia e prevenção quaternária.
3. Dor aguda e crônica.
4. Fibromialgia.
5. Pessoas consideradas doentes difíceis.
6. Pessoas que consultam frequentemente.
7. Somatização e sintomas sem explicação médica.
8. Consulta e abordagem centrada na pessoa.
9. Abordagem comunitária: cuidado domiciliar.
10. Psicofármacos.
11. Hipertensão arterial sistêmica.
12. Diabete melito.

Se for de interesse comunitário...

- Declaração de óbito para o médico da atenção básica.

-------------------------------------------------

OUVIDORIA
Deixe aqui sua contribuição para melhoria das atividades (reclamações, sugestões, etc.)... Como eu
disse no início, este ED está sendo reaplicado neste formato porque na turma anterior houve
manifestações a favor e não houve manifestações contrárias... Procurarei adequar as próximas
atividades às manifestações de vocês... (resposta não obrigatória)...

Este formulário foi criado em UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Formulários