ESCOLA EDUARDO SOUZA

PLANO DE AÇÃO DOCENTE

1 ª E 2ª UNIDADES
PLANEJAMENTO MÊS: (04/03-22/06)
SÉRIE: 6° DISCIPLINA: PORTUGUÊS PROFESSOR(A): IRACI SALES

CRONOGRAMA MENSAL

DATA CONTEÚDOS HABILIDADE SUGESTÕES DIDÁTICAS AVALIAÇÃO

04/0  Gênero diário (EF06LP02PE)  1° momento: Instigar o conhecimento prévio dos alunos sobre o gênero Avaliação processual.
3- (estrutura e (EF69LP08PE) diário, exposição oral dos diários já produzidos pelos estudantes.
19/0 características). (EF69LP55PE) Apresentar no quadro as caraterísticas e estrutura do gênero com Participação em todas
3  Vocativo. exemplos. as etapas das
 Pontuação. atividades propostas.
 Blog virtual vs  2° momento: Leitura do gênero diário em sala (individual). Atividade
diário. interpretativa do gênero diário em trio que consta no livro didático do
 Produção de aluno. Após a resolução das questões pelos alunos, haverá correção
diário. compartilhada. Avaliação parcial de
 Variação interpretação textual
linguística.  3° momento: Produção e reescrita do diário. dos gêneros
 Leitura. trabalhados.
 Interpretação de
texto.
Avaliação final de
interpretação textual
com gramática
contextualizada.
  Gênero história (EF06LP02PE)
em quadrinhos (EF69LP08PE)  1° momento: Instigar o conhecimento prévio dos alunos sobre o gênero
(características e (EF69LP55PE) HQ, exposição oral das HQ que têm conhecimento. Apresentar no quadro
estrutura). e Datashow as caraterísticas e estrutura do gênero com exemplos.
19/0  Linguagem verbal
3- e não verbal.  2° momento: Leitura do gênero HQ em sala (individual). Atividade
02/0  Variação interpretativa do gênero HQ em trio que consta no livro didático do aluno.
4 linguística. Após a resolução das questões pelos alunos, haverá correção
 Leitura. compartilhada.
 Interpretação de
texto.  3° momento: Produção e reescrita de histórias em quadrinhos.
 Pontuação.
  Verbete  1° momento: Instigar o conhecimento prévio dos alunos sobre o gênero
(características e (EF69LP29PE) verbete. Apresentar no quadro as caraterísticas e estrutura do gênero com
estrutura). (EF69LP36PE) exemplos. Após isso, colocar verbetes no quadro para os alunos defini-los
 Leituras de acordo com os seus conhecimentos.
02/0 compartilhadas de
4- livros  2° momento: Leitura e análise do gênero verbete em sala (individual).
16/0 paradidáticos em Atividade interpretativa do gênero verbete em trio que consta no livro
4 sala. didático do aluno. Após a resolução das questões pelos alunos, haverá
 Variação de correção compartilhada.
sentido.
 Locução adjetiva.  3° momento: Produção e reescrita de verbetes.
 Semântica
(sentido da
palavra dentro do
contexto).
 Classe de
palavras, plural.
 Tipos de
dicionários
(bilíngue,
etimológico,
regionalismo,
termos técnico).
 (EF69LP38PE)
 Podcast (estrutura (EF69LP55PE)  1° momento: Instigar o conhecimento prévio dos alunos sobre o gênero
e características). (EF67LP32PE) (podcast, artigo de divulgação científico, palestra). Apresentar no quadro
 Variação (EF69LP29PE) as caraterísticas e estrutura do gênero com exemplos.
linguística. (EF69LP26PE)
 2° momento: Leitura e estudo do gênero podcast, artigo de divulgação
 Preconceito (EF69LP42PE)
científica, palestra em sala (individual). Atividade interpretativa dos
16/0 linguístico. gêneros em trio que consta no livro didático do aluno. Após a resolução
4-  Artigo de das questões pelos alunos, haverá correção compartilhada.
30/0 divulgação
4 científica  3° momento: Produção e apresentação dos gêneros: podcast e palestra. E
(estrutura e produção e reescrita do gênero artigo de divulgação científica.
características).
 Palestra (estrutura
e características).
 Esquema
(estrutura e
características).
 Linguagem verbal
e não verbal.
 Pontuação.
 Leitura e
interpretação.
 Produção textual
dos gêneros
(podcast, artigo
de divulgação
científica,
palestra).
 (EF67LP28PE)  1° momento: Instigar o conhecimento prévio dos alunos sobre o gênero
 Tirinha (EF67LP28PE) tirinha. Apresentar no datashow as caraterísticas e estrutura do gênero
(características e (EF67LP30PE) com exemplos.
estrutura). (EF67LP30PE)  2° momento: Leitura e estudo do gênero tirinha. Atividade interpretativa
 Linguagem verbal (EF69LP55PE) dos gêneros em trio que consta no livro didático do aluno. Após a
e não verbal. resolução das questões pelos alunos, haverá correção compartilhada.
 Variação
linguística.  3° momento: produção e reescrita do gênero tirinha e HQ.
01/0  Leitura.
5-  Interpretação de
14/0 texto.
5  Pontuação.
 HQ eletrônica
 Onomatopeias.
 Tipos de balões.
 Produção de HQ.
 Fono-ortografia.
 (EF69LP02PE)  1° momento: Instigar o conhecimento prévio dos alunos sobre o gênero
 Relato de (EF69LP16PE) relato de experiência
experiência (EF69LP17PE)  Apresentar no datashow as caraterísticas e estrutura do gênero com
(estrutura e (F69LP16PE) exemplos.
características). (EF06LP07PE)  2° momento: Leitura e estudo do gênero relato de experiência. Atividade
 Leitura e (EF06LP04PE) interpretativa dos gêneros em trio que consta no livro didático do aluno.
interpretação. Após a resolução das questões pelos alunos, haverá correção
 Produção de compartilhada.
relato de
experiência.  3° momento: produção e reescrita do gênero relato de experiência.
15/0
5-
31/0
5
  Conjunções.  1° momento: Instigar o conhecimento prévio dos alunos sobre
 Substantivos substantivo e como é feito sua flexão e variação.
(EF06LP07PE)
(flexão e (EF06LP04PE)
 2° momento: Apresentar exemplos no quadro e analisar.
variação).  3° momento Atividade interpretativa dos gêneros em trio que consta no
livro didático do aluno. Após a resolução das questões pelos alunos,
haverá correção compartilhada.

 Substantivos
(flexão e
variação).
01/0  Revisão
6-
15/0
6

16/0
6-
22/0
6
“Não haverá borboletas se a vida não passar por longas e silenciosas metamorfoses” Rubem Alves