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Módulo de

Aprofundamento
Aula 02 - O componente de
Tecnologia e Inovação
Caro cursista, nesta aula você vai:

Conhecer as possibilidades metodológicas para a


elaboração de aulas do componente Tecnologia e Inovação.
INTRODUÇÃO

Professor(a), considerando o que abordamos na Aula


01 e no curso Introdutório, as Competências Gerais
previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
reforçadas pelo Currículo Referência de Minas Gerais
(CRMG) exigem de nós a elaboração de aulas mais
inovadoras e significativas que atendam às necessidades
da nossa sociedade contemporânea.
Para isso, estudantes e docentes precisam ter acesso a uma
variedade de atividades que podem ser plugadas - com o alcance de
equipamentos como computadores, celulares conectados a redes e ou a
softwares de maneira online e offline - e também desplugadas - ações
realizadas sem conexão a rede, como, por exemplo, elaborar o enredo de
uma animação, construir os personagens usando massinha para
posterior gravação, trabalhar o pensamento computacional a partir de
jogos, recortes de figuras entre outras.
Assim, é importante realizar atividades didáticas que proporcionem
aos estudantes desenvolvimento da criatividade, envolvendo também as
dimensões cognitivas e socioemocionais, além da ética e da estética. Para
tal objetivo, pode-se planejar atividades que busquem envolver os
estudantes na criação ou uso de Tecnologias Digitais da Informação e
Comunicação, como enfatizado pela quinta competência geral da BNCC:

Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação


de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais
(incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações,
produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria
na vida pessoal e coletiva (BRASIL, 2018, p. 9).
Para saber +
Fique por dentro da Diretriz Curricular do
Componente Tecnologia e Inovação para as
turmas de Novo Ensino Médio em 2022,
elaborado pela Secretaria de Estado de
Educação de Minas Gerais (SEE-MG).
Agora que você já sabe o
porquê do nome do componente,
é hora de mergulharmos e
conhecermos como preparar
uma aula, compreender as
metodologias ativas e os três
eixos que compõem o
componente.
Como preparar as aulas de
Tecnologia e Inovação?
Para preparar as aulas de Tecnologia
e Inovação, é importante conhecer alguns
aspectos, como o material didático, os
estudantes e as possíveis metodologias
ativas a serem utilizadas.

Para aprofundarmos nesses


elementos, assista o vídeo dos professores
Fábio Paiva e Renata Polizeli.
Também, preparamos para o tópico “Conheça o material”,
como dissemos no vídeo, um mão na massa com adaptações,
considerando os diferentes níveis de aprendizagem dos alunos.
Fique à vontade para conhecer e ou realizar uma delas.
Atividade Mão na Massa:
Circuitos Elétricos
Para a realização desta atividade
utilizaremos o simulador de circuitos
elétricos, disponível no site
https://phet.colorado.edu/pt_BR/.

O passo a passo desta atividade


está disponível para download no link
abaixo.
Para o tópico “Conheça os estudantes” também
preparamos um mão na massa, um exemplo de um
levantamento prévio para ser aplicado com os estudantes. É
importante ressaltar que o formulário deve sofrer alterações de
acordo com o objetivo pretendido por, você, professor(a). Desse
modo, é possível, inclusive, fazer mais de um formulário com
objetivos distintos.
Atividade Mão na Massa:
Levantamento de Conhecimentos Prévios

O questionário, como modelo, de


Levantamento de Conhecimentos
Prévios dos estudantes está disponível
para download no link abaixo.
Parabéns!
Você chegou ao final da
Aula 02 da Unidade I do
Curso “Tecnologia e Inovação -
Módulo de Aprofundamento”.
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