SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE CURRICULAR: LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA
NOME DA ESCOLA:E.E. SÃO JUDAS TADEU
ALUNO:
TURMA: 6º ano TURNO:
MÊS:dezembro TOTAL DE SEMANAS:4
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA:3 NÚMERO DE AULAS POR MÊS:12

ORIENTAÇÕES AOS PAIS

DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
E RESPONSÁVEIS
Prezados pais e responsáveis, Caro estudante,
Alguns jogos são ótimos
Diante da situação atual Para ajudá-lo(a) nesse período passatempos e ainda
mundial causada pela COVID- conturbado, em que as aulas contribuem com o
19, Coronavírus, as aulas foram suspensas a fim de evitar a desenvolvimento do
presenciais foram suspensas em propagação da COVID- 19, conhecimento. Aqui
todo Brasil. Entretanto, como Coronavírus, preparamos algumas sugerimos algumas
incentivo à continuidade das atividades para que você possa atividades para você com
práticas de estudo, preparamos dar continuidade ao seu
sua família: jogar dominó,
para nossos estudantes um aprendizado. caça palavras, montar
plano de estudo dividido em Assim, seguem algumas dicas quebra-cabeça e outros.
semanas/ meses e aulas que para te ajudar: Segue algumas sugestões de
deverá ser realizado em casa. ● Siga uma rotina;
links para a pesquisa dessa
● Defina um local de
Os conceitos principais de cada semana: Pesquise com sua
estudos;
aula serão apresentados e, em família: Disponível em:
● Tenha equilíbrio;
seguida, o estudante será https://brasilescola.uol.com
● Conecte com seus colegas;
desafiado a resolver algumas .br/o-que-e/matematica/o-
● Peça ajuda a sua família;
atividades. Para respondê-las, que-e-fracao.htm. Acesso
● Use a tecnologia a seu
ele poderá fazer pesquisas em em: 08 de junho de 2020. Se
favor.
fontes variadas disponíveis em quiser, assista aos vídeos:
Contamos com seu esforço e
sua residência. Disponível em:
dedicação para continuar
É de suma importância que https://www.youtube.com/
aprendendo cada dia mais!
você auxilie seu (s) filho (s) na watch?v=5Zii7jEIYow&t=2s.
organização do tempo e no Acesso em: 08 de junho de
cumprimento das atividades. 2020. Disponível em:
Contamos com a sua valiosa https://www.youtube.com/
colaboração! watch?v=-vBfTFg3YH4.
Acesso em: 08 de junho de
2020. Disponível em:
https://youtu.be/yv
5H_W0ub8o. Acesso em: 08
de junho de 2020.
 SEMANA 1
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Medidas de capacidade

ATIVIDADES
1) Escreva por extenso:

a) 9,4 L
 b) 0,63 L

c) 5,20 L

d) 12,5 hL

2) Transforme as medidas abaixo em litro.

a) 2,18 hL

b) 8 hL

c) 5,64 hL

d) 0,002 hL

e) 6 hL

f) 34 daL

g) 6, dL

3) Passe para a unidade que se pede:

a) 52 hL para L

b) 4,875 daL para dL

c) 3,153 L para cL

d) 22,5 L para hL

e) 650 cL para L

f) 7,8 kL para hL

g) 18,6 daL para L

SEMANA 2
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Medidas de massa
 ATIVIDADES
1) Observe o exemplo e decomponha as medidas.

6,92= 6g 9dg 2cg

a) 5,326 g

b) 9,631 dag

2) Represente no quadro e esquema por extenso as medidas indicadas.

a) 6,4 cg

b) 80,015 cg

c) 12,50 hg

d) 9,33 dag

-------------- kg hg dag g dg cg mg
a)
b)
c)
d)

3) Transforme a escrita das unidades de medida de massa em gramas.

kg hg dag g dg cg mg

a) 6kg

b) 0,45hg

c) 180 mg

d) 72,9 cg

e) 9 dg

SEMANA 3
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Medidas de tempo
 ATIVIDADES
1) Escreva de forma abreviada, como no exemplo:

a) 3 horas 20 minutos e 15 segundos

b) 10 horas e 5 minutos
 c) 11 horas 40 minutos e 35 segundos

d) 12 horas 1 minuto e 10 segundos

2) Transforme em unidade de medidas de tempo correspondentes.

a) 5 horas em minutos

b) 8 minutos em segundos

c) 4 horas e 20 minutos em minutos

3) Converta em segundos.

a) 2 min

b) 8 min

c) 5 min

d) 1 mim 15 s

SEMANA 4
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Problemas com diferentes unidades de medida.

Problemas com diferentes unidades de medidas

 ATIVIDADES
1) Passe para a unidade que se pede:

a) 6L para hL

b) 352 L para dL

c) 62,7 cL para L

d) 4,9 dL para daL

e) 8,75 cL para mL

2) Complete o quadro transfomando as medidas corretamente.

-------------- dag g dg
6,25 kg
9,3 hg
47 cg
558 mg
50 kg
86,4 hg

3) Expresse o tempo de forma correta.

a) 230s

b) 450s

c) 545s

d) 620s

e) 500s

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros

Curriculares Nacionais: matemática (1º e 2º ciclos do Ensino Fundamental). Brasília: MEC/SEF,
1997, 142 p.
GIOVANNI JÚNIOR,José Ruy. A conquista da Matemática. Ed.renovada. São Paulo: FTD S.A,
2009.
SILVA, Willian Raphael,. Araribá mais,6/ Garcia Gay. 1,ed.São Paulo: Moderna,2018.
ANDRINI, Álvaro. Praticando Matemática,6/ ÁlvaroAndrini, Maria José
Vasconcellos.3.ed.renovada. São Paulo: Editora do Brasil,2012 MORI, Iracema.
Ideias e desafios,6º ano/Iracema Mori, Dulce Satiko Onaga. – 17.ed – São Paulo:
Saraiva,2012.
Laboratório de ensino de matemática e materiais didáticos manipuláveis. In: LORENZATO,
Sergio Aparecido (Org.). O laboratório de ensino de matemática na formação de professores.
Campinas: Autores Associados, 2006.