Laboratorio de Fsica B

Nombre: Profesor: Titulo de Practica: Fecha: Paralelo: Tacuri Montao Javier Alexander Msc. Bolvar Cirilo Flores Nicolalde Hidrodinmica 16 de noviembre de 2010 2

II Trmino 2010-2011

1. RESUMEN:

El da martes 8 de noviembre, realizamos la prctica correspondiente a la de Hidrodinmica, cuando iniciamos el profesor realizo la respectiva evaluacin

sobre los que bamos a realizar, los objetivos, el procedimiento para realizar la experimentacin con el puente, y demostrar que un fluido que cae desde dos puntos equidistantes entre ellos, y el ltimo de estos equidistante con la superficie, caen en iguales alcances. Al inicio el profesor nos indico cual era el objetivo de la prctica correspondiente, el cual era analizar algunas aplicaciones de los fluidos en movimiento, analizando principalmente la ecuacin de Bernoulli, usando aparatos experimentales como son el tubo de venturi; las fuerzas de flotacin, las cuales son resultantes de un sistema de fuerzas creadas por variacin de la presin sobre las areas del cuerpo; demostrar el teorema de torricelli, usando una lata para demostrarlo usando hoyos equidistantes en la misma. Para su desarrollo el profesor nos enseo el uso adecuado de los tubos, el de viento y el de Venturi, su manera correcta de enchufarlos, y algunas observaciones extras sobre nuestros experimentos. La pelota de pimpn no cae en cada libre como debera hacerlo, por lo contrario cae primero a la boca del tubo de viento, para luego caer en cada libre. Luego de estas importantes referencias sobre el experimento, comenzamos a realizar la prctica, para esto vamos a realizar 6 mini prcticas con el objetivo de demostrar algunos de los principios tericos de la hidrodinmica. A estas mini prcticas las llamaremos experimentos. El primer experimento para nuestro grupo fue el de demostrar la flotabilidad de un avin usando un tubo de

2 viento especializada, nuestro segundo experimento fue el que realizamos usando un tubo de viento vertical para elevar y hacer rotar una pelota de pimpn, nuestro tercer experimento fue en el cual comprobamos la ecuacin de Bernoulli, usando el tubo de Venturi, en nuestro cuarto experimento realizamos el experimento de las hojas de papel, en el quinto hicimos el del puente de papel y finalmente en el sexto comprbamos el principio de Torricelli, aplicndolo en una lata con agujeros equidistantes entre el suelo, entre ellos y con el nivel del agua. Luego de realizar estas experimentaciones, comenzamos a analizar uno a uno cual es el principio hidrodinmico responsable del fenmeno experimentado en la prctica. Luego de esto llenamos la hoja de la practica con nuestras observaciones y con el anlisis respectivo, adems contestamos las preguntas acerca de la hidrodinmica.

2. OBJETIVOS:
Analizar aplicaciones de los fluidos en movimiento.

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3. INTRODUCCIN:
Fluidos en movimiento: Cuando un fluido est en movimiento, su flujo se puede caracterizar de dos maneras. Se dice que el flujo es laminar o de rgimen estacionario, si toda partcula que pasa por un punto especfico se desplaza exactamente a lo largo de la trayectoria uniforme seguida por las partculas que pasaron antes por ese punto. La trayectoria se conoce como una lnea de corriente. Las diferentes lneas de corriente no pueden cruzarse unas a otras en esta condicin de flujo estable, y la lnea de corriente en cualquier punto coincide con la direccin de la velocidad del fluido en ese punto. Por otra parte, el flujo de un fluido se hace irregular, o turbulento, cuando su velocidad es superior a cierto lmite o en cualquier condicin que cause cambios abruptos de velocidad. Admitiremos que el fluido no es viscoso, es decir, que no hay rozamiento entre las capas del fluido que pueden dar lugar a prdida de energa mecnica. Nuestro estudio de hidrodinmica se limitar solamente a los fluidos incompresibles (densidad constante), no viscosos y en rgimen estacionario. Teorema de Bernoulli: Principio fsico que implica la disminucin de la presin de un fluido (lquido o gas) en movimiento cuando aumenta su velocidad. Fue formulado en 1738 por el matemtico y fsico suizo Daniel Bernoulli, y anteriormente por Leonhard Euler. El teorema afirma que la energa total de un sistema de fluidos con flujo uniforme permanece constante a lo largo de la trayectoria de flujo. Puede demostrarse que, como consecuencia de ello, el aumento de velocidad del fluido debe verse compensado por una disminucin de su presin. A medida que un fluido se desplaza a travs de un tubo de seccin transversal y elevacin variables, la presin cambia a lo largo del tubo. La ecuacin de Bernoulli no es una ley fsica independiente, sino una consecuencia de la Hidrodinmica Lab. Fsica B Par: 4

4 conservacin de la energa aplicada al fluido ideal. sta es la ecuacin de Bernoulli, la cual se suele expresar como: P + 12v2 + gy = constante

Esta ecuacin se aplica para un fluido incompresible, no viscoso y de rgimen estacionario, entre dos puntos cualesquiera del mismo, de la siguiente manera: 1 2 1 2 P1 + v1 + gy1 = P2 + v2 + gy2 2 2
1 2

cintica por unidad de volumen ( v 2 ) y la energa potencial por unidad de La ecuacin de Bernoulli establece que la suma de la presin (P), la energa volumen (gy) tienen el mismo valor en todos los puntos a lo largo de una lnea de corriente. Teorema de Torricelli: Si se tiene un depsito muy grande, abierto a la presin atmosfrica, y se practica un pequeo orificio a una profundidad h, la velocidad con la que sale el fluido del recipiente est dada por: v = 2gh

La velocidad de salida es la misma que adquiere un cuerpo que cae libremente, partiendo del reposo, desde la misma altura.

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4. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
Experimento 1: Flotabilidad

del aire con perfil. En el tubo de viento la

especializado

graduamos

intensidad y velocidad del flujo de aire. Para realizar este experimento lo nico que

debemos realizar es variar la velocidad del aire, y observamos lo que pasa en nuestro primer tubo, la placa insertada en el tubo tiene una forma de perfil de avin. Experimento 2: Flotabilidad del aire con pelota de pimpn. Utilizamos un tubo de aire especializado, el cual se encuentra en una posicin vertical, encendimos el propulsor de aire, el cual lo lanza a grandes velocidades, observamos que es lo que sucede en la punta de tubo, luego podemos ir variando el ngulo de inclinacin de dicho tubo hasta que la pelotita caiga en cada libre, observamos que pasa. Tambin colocamos la pelotita en la punta del tubo una vez ms y le damos una inclinacin al tubo, ahora apagamos la fuente de aire y observamos que pasa.

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6 Experimento 3: Demostracin

de la ecuacin de Bernoulli. Para este experimento usamos un tobo de Venturi el cual es un tubo que primero es grueso, para luego reducir su dimetro, aumentarlo de nuevo y reducirlo una vez ms, en cada una de estas secciones tiene un tubo el cual sirve para observar que tipo de presin es de succin o de expulsin. Para llevar a cabo este experimento es necesario prender el switch para que el tubo lanze aire a gran velocidad, y observamos que es lo que pasa con los tubos que estn conectados a un liquido, si lo succionan o lo llenan de aire. Experimento 4: Dos hojas de papel. Para realizar este experimento es necesario sostener con nuestras manos dos hojas de papel de igual tamao, en este momento soplamos con nuestra boca en medio de dichas hojas y observamos que pasa. Experimento 5: Puente de papel. Construimos un puente de papel, usando las siguientes dimensiones, de 18x4x4 cm, como se muestra en la figura, montamos nuestro puente doblado, en la mesa de trabajo y luego soplamos por en medio y debajo del puente y observamos que pasa.

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7 Experimento 6: Comprobacin del teorema de Torricelli. Medimos la altura que tiene nuestra lata para encontrar tres distancias equidistantes,

acomodamos una distancia h que sea desde el suelo hasta nuestro primer hoyo, despus medimos una vez ms h para nuestro segundo hoyo, y desde aqu volvemos a medir h hacia arriba y encontramos el nivel del agua, hasta donde debemos llenar la lata. Es opcional si se desea hacer un hoyo en el nivel de agua para comprobar si el agua llega hasta nuestro nivel. Tapamos los hoyos con nuestros dedos y llenamos hasta el tope el nivel de agua, destapamos los hoyos justo cuando el agua est en nuestro nivel de agua y observamos que pasa.

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5. RESULTADOS:
1. OBSERVACIONES Y DATOS. Escriba sus observaciones acerca de los experimentos realizados en esta prctica. a) Perfil de avin, fuerza de flotacin. A medida que bamos subiendo la intensidad del aire observamos como el perfil de ala de avin a escala iba elevndose por la intensidad del aire, adems de esto, nuestro tuvo de viento nos marcaba la fuerza de sustentacin o flotacin y la respectiva fuerza de arrastre la cual debe ser vencida en la vida real para poder hacer arrancar nuestro avin y hacerlo viajar por el aire. La explicacin a este fenmeno es que por la diferencia de presiones generadas; segn la figura, el perfil de ala tiene una distancia y en la parte de abajo, y una distancia x en la parte de arriba del perfil, a simple vista y < x; si consideramos que el aire es un fluido incomprensible, podemos determinar que la misma cantidad de aire que llega al inicio es la misma que sale por el final del perfil; ahora considerando esto, el aire recorre diferentes distancias en iguales tiempos t, en consideracin de esto v1= y/t y v2=x/t; adems por tener relacin directa con las distancias, podemos afirmar que v1 < v2, en relacin con las presiones podemos afirmar que P1 > P2; adems de esto podemos considerar que el rea superior es igual a la inferior, y es igual a A. Sabemos que P=F/A, de donde F=P.A; si encontramos las fuerzas superior (1) e inferior (2) tenemos; F1=P1.A y F2=P2.A, como el rea A es igual, entonces las fuerzas entran en una relacin directa con la presin entonces encontramos la relacin entre ellas F1 > F2; ahora encontramos sus direcciones, la F2, se aplica hacia abajo por el rea de aplicacin, y la F1 se aplica hacia arriba por el rea de aplicacin, si encontramos el sistemas de fuerzas considerando que W es el peso del perfil y M su masa, entonces logramos obtener una resultante, Par: 4

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9 que es la que le da la aceleracin de flotacin a dicho perfil; F1 F2 W = M.as, debido a que F1 es mucho ms grande que F2 + W. Con esta demostracin terica logramos demostrar y explicar cul es el fenmeno que ocurre en el perfil de avin. b) Bola de pimpn. Debemos asegurarnos que el cono que se conecta al generador de aire este en posicin vertical y con la parte ms fina arriba, y con la pelotita en la punta de arriba, al encender el tubo de viento observamos que la pelota de pimpn se eleva y se mantiene en flotacin; al moverlo logramos observar que el cono se inclina hasta aproximadamente 45 desde la horizontal antes de dejar caer en cada libre a la pelotita; al volver a colocar la pelotita en la punta vertical sucede lo mismo, ahora debemos inclinar un ngulo no muy inclinado de tal manera que la pelotita quede fuera del alcance de la parte del cono fino, en el momento en el que se apaga el generador de viento la pelotita deba haber cado en cada libre, pero observamos que no sucede as, se vuelve a la punta del cono y despus cae desde esta punta, teniendo una trayectoria anormal a la que debera haber tenido. c) Tuvo de Venturi. Al encender el generador de aire observamos cmo se cumple la ley de Bernoulli, debido a que los tubos que se conectan al fluido estn tambin conectados a tubo de Venturi en diferentes secciones, en ocasiones en grandes secciones y en otras ocasiones en pequeas secciones; observamos que en grandes secciones el liquido empezaba a formar burbujas de aire, y en pequeas secciones el liquido se chupo por los tubitos. A medida que aumentbamos el flujo de aire las presiones se observaban cada vez ms ceidas y se observa mejor que las presiones en pequeas secciones eran de vaciado. d) Hojas de papel paralelas. Al soplar por en medio de dichas hojas observamos que estas tenan la tendencia a separarse en unos dos cm desde donde las estbamos agarrando, pero a medida que esta distancia creca, estas hojas tendan a unirse y chocar una contra la otra. Par: 4

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10 e) Puente de papel. Luego de soplar por debajo del puente de papel, observamos que al inicio, las tres caras del puente se chupaban entre ellas, pero luego, los pilares cedieron y se abrieron, dejndole el chance al puente en si a que caiga sobre los pilares. f) Teorema de Torricelli. En un pequeo t cuando iniciamos la prctica se hizo evidente la demostracin del teorema de Torricelli, ya que estaba muy claro que los dos chorros de fluido tenan el mismo alcance, luego cada una se separo, debido a que el nivel del agua bajo rpidamente. 2. ANALISIS: a) Por qu las hojas de papel tienen el comportamiento observado? Al soplar lanzamos un fluido en alta velocidad, esta velocidad llmese v1 la cual en comparacin a la relacin con la presin nos generara una presin muy baja P1, esta presin aplicada a cada una de las superficies de las caras de las hojas nos genera fuerzas de succin, F1, mucho mayores y en signo contrario a las generadas por la presin atmosfrica en el otro lado de las hojas, en las caras exteriores, F0, aplicando diagramas de cuerpo libre determinamos la fuerza neta de succin que hace que las caras se junten y tiendan a unirse por cada uno de los A, entonces tenemos, Fsuc = - F1 F0, y que no es nula debido a que F1 < F0 y que |F1| > F0. b) Por qu el puente tiene el comportamiento observado? El puente se comporta de la misma manera que las barras, la diferencia es que ahora la fuerza de succin se aplica a las diferentes reas, la del puente y la de los pilares. Llamemos a A1 el rea del puente, y a A2 el rea de uno de los pilares, por simetra la del segundo pilar ser igual, y establecemos que A1 > A2. La presin del interior ser una presin de vaciado, la cual generara dependiendo del rea de accin Par: 4

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11 una fuerza de succin de mayor o menor magnitud. Sabemos que la presin es P = F/A, entonces la fuerza es F = P.A, estableciendo as una relacin directa con el rea, debido a que la presin es igual, de esta forma establecemos F1 > F2, las fuerzas F2 se anularan por tener la misma magnitud y diferente sentido, con respecto a las reas de accin de la presin, por ser dos pilares distintos, entonces tenemos que solo la F1 acta sobre el puente, obligndolo a caer por que la F1 es una fuerza de succin. c) Por qu la bola de pimpn tiene el comportamiento observado? Cuando iniciamos prendimos el generador, este lanza un flujo de aire a gran velocidad v1, y baja presin P1 por la relacin inversa entre la presin y la velocidad, a medida que el rea se reduce la velocidad aumenta ms, pero una vez que llega a la punta, el aire se filtra por todos lados, dejando as una pequea cantidad de esta a una baja velocidad v2, y una presin mayor P2, existiendo una perdida msica, suponiendo que w es el peso de la pelotita de pimpn y m su masa, entonces su volumen desva una cantidad de masa de aire, esta masa desviada hace que la velocidad disminuya y que la presin aumente mas, la F2 generada por la P2 sobre el rea de la pelota, se iguala al peso de la pelotita, mantenindola as equilibrada y flotando, y tenemos que F2 = w. Cuando le damos al cono una inclinacin de 45 la fuga de aire al salir del tubo es mayor, entonces, la misma presin aumenta, y no se logra igualar con el peso de la pelotita debido a que no tienen las mismas direcciones, entonces, mientras que la componente en y de F2 se iguala al peso w de la pelotita, la componente en x de F2 no puede ser despreciada y es la que empuja a dicha pelotita hacia la derecha o izquierda, segn el giro del cono, siempre alejndola del mismo, hasta que la componente en x sea mayor a la componente en y y la haga caer en cada libre, y si el ngulo de inclinacin es muy bajo, la pelotita tendr que caer en movimiento en dos dimensiones, y acelerado en el eje x. El ltimo caso observado, sucede cuando, el generador ser apagada, succiona a la pelotita, lo que sucede en dicho caso es que la componente en Par: 4

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12 x y y de la F2 son en signo contrario, la fuerza en y se suma al peso w, y la fuerza en x marca la trayectoria que se va a tomar, debido, a que el peso w de la pelotita es muy pequeo y que la presin disminuye un poco el sistema de fuerzas casi describe la misma trayectoria en la que subi la pelotita, y por tal razn regresa a la parte superior del cono, y luego cae por no estar equilibrada correctamente. d) Dos canoas siguen dos rutas paralelas muy cercanas, a gran velocidad. Explicar por qu pueden chocarse. El principio de las hojas de papel separadas 2 cm funciona en este caso, en el momento de que las dos lanchas viajan a una velocidad muy alta v, entonces, esta velocidad muy alta crea una baja presin entre en medio de las dos lanchas, entonces se genera una fuerza de succin entre ellas, por lo tanto, hay peligro de que estas fuerzas que actan sobre las dos lanchas obliguen a las lanchas a chocarse por las fuerzas generadas por las bajas presiones. e) Los huracanes arrancan los techos de las casas. Por qu? En los huracanes los vientos grandes viajan a velocidades,

dependiendo del techo, usando el principio de conservacin de masa, la misma cantidad de viento entra y sale por el techo. Ahora si el viento viaja por encima del techo recorre una distancia mayor a la que recorre si pasa por debajo del techo, estas distancias son recorridas en mismos tiempos, obteniendo las velocidades v1, y v2, de donde se conoce que v2 < v1 por las distancias. De la misma forma se conoce que P2 > P1, y de esta forma se conoce que se crean dos fuerzas, la F2 y la F1, por la misma razn anterior se sabe que F2 > F1, y si se resuelve el diagrama de cuerpo libre, considerando que W es el peso del techo, se obtiene que F2 - F1 W = Fflot, debido a que F2 es mucho ms grande que las dems, entonces el techo se levanta por la accin de la Par: 4

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13 fuerza de flotacin, otra explicacin podra ser debido a que las grandes velocidades generan bajas presiones, y se genera una fuerza de succin hacia arriba, y el techo se arranca por la accin de la fuerza anterior. f) Demostrar tericamente el resultado obtenido en el experimento del Teorema de Torricelli. Demostracin de X1 = X2

Para poder demostrar X1 = X2 utilizamos formulas de tiro parablico X1 = V1 t

que las

Punto 2

h 1

El desplazamiento en el eje x para el punto 1 ser:

Punto 1

Mientras que el desplazamiento en el eje y para el punto 1 es: 1 Y1f = Y1i + V1iy t gt 2 2

Ahora como ya sabemos el tiempo de recorrido es comn en ambos desplazamientos, as que podemos despejar el tiempo. 2h = t 2 g 1 0 = h gt 2 2

Ahora reemplazamos el tiempo en la primera ecuacin obteniendo lo siguiente:

2h t= g

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14 X1 = V1
2h g

Pero si recordamos la velocidad con la que sale el agua de un agujero segn Torricelli es igual a V = 4gh y como podemos observar cuando el agua sale por cada uno de los agujeros solamente existe la componente en el eje x de la velocidad X1 = 4gh 2h g

Multiplicando y llegando a una mnima expresin obtenemos: Ahora al momento de hacer la demostracin para el X2 se hace lo mismo exactamente. Al final nos daremos cuenta que llegaremos a una igualdad con relacin a la ultima ecuacin, demostrando as que el alcance ser el siempre el mismo para dos agujeros ubicados en el mismo eje. X2 = V2 t X1 = 22h

X1 = 8h2

Mientras que el desplazamiento en el eje y para el punto 2 es: 1 Y2f = Y2i + V2iy t gt 2 2 1 0 = 2h gt 2 2 4h t= g 4h = t 2 g

Ahora como ya sabemos el tiempo de recorrido es comn en ambos desplazamientos, as que podemos despejar el tiempo.

Ahora reemplazamos el tiempo en la primera ecuacin obteniendo lo siguiente: Hidrodinmica Lab. Fsica B Par: 4

15 X2 = V2
4h g

Pero si recordamos la velocidad con la que sale el agua de un agujero segn Torricelli es igual a V = 2gh y como podemos observar cuando el agua sale por cada uno de los agujeros solamente existe la componente en el eje x de la velocidad X2 = 2gh 4h g

Multiplicando y llegando a una mnima expresin obtenemos: X2 = 22h

X2 = 8h2

6. DISCUSIN:
Errores: En la demostracin del teorema de Torricelli, exista una igualacin en los alcances, muy corto, debido a que se pudo tener errores en la toma de medidas, antes de agujerar la lata. Resultados: Los resultados, no fueron en algunos casos como los que se esperaba, en el experimento uno, no se esperaba que el perfil se levante, por lo contrario los hizo, dando lugar al razonamiento incluyendo una fuerza de flotacin. En el experimento dos cuando se apagaba el equipo no sucedi lo que se esperaba que fuera que la pelotita caiga en cada libre, por lo contrario la pelotita se succiono hacia la punta del cono. En el experimento tres cuando se uso el tubo de Venturi, se obtuvo lo que se esperaba como era que en algunos casos se chupe el lquido y en otros por lo contrario el lquido se llene de aire. En el experimento cuarto se Hidrodinmica Lab. Fsica B Par: 4

16 esperaba que las hojas de papel se separaran para dejar pasar al aire, por lo contrario sucedi que estas se unieron, como no se esperaba. Lo mismo sucedi en el quinto experimento, se esperaba que el puente vuele por lo aires, y que no se venga abajo como sucedi. Y finalmente en el sexto experimento en la comprobacin del experimento de Torricelli, se esperaba esto porque ya se haba demostrado anteriormente.

7. CONCLUSIONES:

Al inicio de nuestra prctica nos planteamos analizar las diferentes aplicaciones de la hidrodinmica, lo logramos al descubrir mediante anlisis tericos, las diferentes aplicaciones de la hidrodinmica aplicadas en distintas partes de la naturaleza, y en la vida real. Nuestro experimento uno es aplicable en los aviones, en las fuerzas responsables de su flotacin, para obligarla a volar. El experimento dos es aplicable en juegos mecnicos. El experimento tres se lo aplica en los aerosoles, en la distribucin de abonos en la agricultura. El cuarto experimento se lo puede observar en los anuncios de barras, por tal razn no es aconsejable colocar dos vallas muy cerca y paralelas, es posible que colisionen y caigan desprendidas de sus sostenedores, pudiendo causar algn dao. En el quinto experimento se lo observa en los puentes normales, los cuales no pueden ser tan anchos, pues el rea aumenta y la fuerza de succin aumenta y el puente corre el riesgo de caer. Y el quinto experimento simplemente se trato de la demostracin prctica del Teorema de Torricelli.

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8. REF. BIBLIOGRFICAS:
Gua de Laboratorio de Fsica B.

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