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INFORME PSICOPEDAGGICO I - DADOS PESSOAIS NOME: BRBARA DE CSSIA APARECIDA FELIX MIRANDA FILIAO: TADEU JOS MIRANDA E ROSIMEIRE

DE CASSIA FELIX DATA DE NASCIMENTO 05/12/2001 ESCOLA: MUNICIPAL CEL JOAQUIM INCIO ESCOLARIDADE: 4 ANO II MOTIVO DA AVALIAO Viso da escola: A aluna no consegue acompanhar os outros alunos, brinca muito na sala de aula. Viso da famlia: A aluna no consegue aprender nada, no escreve direito no l. III PERODO DA AVALIAO E NMERO DE SESSES Iniciou o atendimento em 17/06/2010 e at 23/02/2011 contou com 20 encontros, houve 8 interrupes por motivo de faltas justificadas. IV Foram realizadas avaliaes diagnsticas, Anamnese, E.O.O.C.A., Teste ABC, Provas Projetivas, Provas Operatrias, Avaliao Leitura/Escrita e Lgico Matemtico; Avaliao Perceptivo Motora. V ANLISE DOS RESULTADOS NOS SEGUINTES DOMNIOS: PEDAGGICO Na Prova de Leitura Escrita, apresenta Leitura silbica com retrocessos; no respeita pontuao; Ritmo lento indicando esforo de decifrao; trocas fonticas, omisso de fonemas. Com os Testes e Intervenes houve progresso. Raciocnio Lgico Matemtico no faz calculo mental, h ainda necessidade de se promover atividades que desenvolvam o Raciocnio Lgico. COGNITIVO Nvel Intelectual normal. Estgio de pensamento: transio entre o pr-operatrio e o operatrio concreto, com oscilaes.

Vinculo

positivo

com

aprendizagem,

tendncia

automatizao

de

conhecimentos e quadros de ansiedade frente s novas aprendizagens. Falta de limites adequados. Apresenta Deficincia na percepo e fixao Auditiva; Falhas na coordenao visual motora. Modalidade de aprendizagem: parece ter predomnio da assimilao. SOCIAL-AFETIVO A aluna vive com os pais e uma irm que moram e trabalham na zona rural. Ao relato a me refere que s vezes no tem pacincia com a criana e que por vezes grita. A criana obedece bastante o pai, que parece oferecer carinho e limite necessrio. Os pais so alfabetizados e valorizam muito os seus acompanhamentos no CAPE. CORPORAL Verifica-se que a criana situa-se no espao e no tempo. VI SNTESE DOS RESULTADOS HIPTESE DIAGNSTICA A criana uma menina que apresenta maturidade para a escolaridade. Apresenta Deficincia na percepo e fixao auditiva; falhas na coordenao motora visual. VII PROGNSTICO PARA INTERVENO Atividades e jogos que promovam desenvolvimento na percepo e memorizao auditiva e coordenao motora visual. VIII RECOMENDAES E INDICAES A famlia recomenda-se com recomendaes para os mesmos darem suporte em casa, transmitir segurana, enquadramento de horrio para estudo principalmente estmulos para a leitura. A aluna precisa ser fortalecida pela famlia A escola recomenda-se continuar reforando e estimulando a aluna na busca de seu desenvolvimento pessoal e escolar, atividades que promovam sua capacidade criadora, aumentando sua comunicao verbal, melhorando a auto-estima. IX LINHAS DE INVESTIGAO A aluna,fez acompanhamento Psicolgico e recebeu alta por no haver necessidade de terapia. A aluna ainda faz acompanhamento na Oficina Psicopedaggica e est sendo Avaliada pela Fonoaudiloga.

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