Departamento de Letras e Humanidades

Plano Analítico da Disciplina de Antropologia Cultural de Moçambique

Cursos de Licenciatura em Ensino de Inglês; Administração e Gestão Escolar; Planeamento e Ordenamento Territorial

NÍVEL REGIME ANO ANO SEMESTRE Nº DE Nº DE TOTAL DE HORAS DOCENTE

ACADÉMICO CRÉDITOS HORAS/SEMANA SEMESTRAIS DE
CONTACTO

2 L/ PL 2º 2020 2º 4 3 100 Janotas do Rosário Nativo

Email: janotanativo@yahoo.com.br

Objectivos: no fim do curso o estudante deve: identificar as trajectórias do pensamento antropológico desde a emergência da disciplina à
actualidade; conhecer o saber e o fazer antropológicos actuais; familiarizar-se com as abordagens da noção de cultura do clássico ao pós-
moderno; reconhecer as linhas de homogeneidades e heterogeneidades do território etnográfico nacional; apresentar algumas das novas
questões e paradigmas da antropologia com reflexos em Moçambique.

Competências:

Adquirir um conhecimento socio antropológico atualizado sobre Moçambique; ter a capacidade de aplicar os conceitos e os conhecimentos
adquiridos na análise das dinâmicas e factos socioculturais dos diferentes contextos moçambicanos; analisar as principais áreas fundamentais
 de teorização da antropologia no contexto moçambicano; conhecer as linhas de força da realidade etnográfica de Moçambique e da reflexão
antropológica; dominar as temáticas mais importantes da antropologia sobre Moçambique.

4. Pré-requisitos

Nenhuma Disciplina

Estratégias Avaliação Bibliog

ra
Semana Unidade Temática/ Conteúdos Objectivos de Aprendizagem Metodológicas

Activids Activids TC TEI

HC H.E.I

- Descrever o processo de constituição e Apresent Partici Apree 1

desenvolvimento das Ciências Sociais no ação do pação nsão e
1. Fundamentos das ciências Reflexão 2
contexto do Paradigma Positivista; docente, activa percep
sociais sobre o
estudant na ção 3
1ª - Explicar os factores específicos da es e plano
1.1. Introdução Geral aula; dos
formação das Ciências Sociais; breve apresenta conteú
8/3 4
1.1.1. Constituição e do Prese
considera dos
desenvolvimento das ciências - Explicar a unicidade, pluralidade e nças
à sociais. interdisciplinaridade; ção do
plano
1.1.2. Pluralidade, diversidade e - Distinguir conhecimento não científico analítico
interdisciplinaridade nas ciências (conhecimento de senso comum) do
12/3 sociais;
conhecimento científico;
1.1.3. Ruptura com o senso comum. Conferên
- Explicar a necessidade de ruputura com
1.1.3.1. Do conhecimento não o senso comum cia e
cientifico ao conhecimento científico debate.
- Analisar a importância do senso comum.

1.2. A Antropologia Cultural no - Identificar o lugar da Antropologia Conferên Leituras TPC Apree 1
cia e compleme sobre nsão
domínio das Ciências Sociais. Cultural no contexto das Ciências Sociais; debate ntares leitura dos 2
s conteú
1.2.1.Definiçao, objecto e campos de - Definir o objecto de estudo da compl dos 5
abordagem; Antropologia Cultural; ement ora 6
1.2.2.Métodos e técnicas de - Explicar os vários campos de abordagem ares lidos
investigação em Antropologia: da Antropologia (divisões da Antropologia); 7
etnografia, trabalho de campo, 8, 9
observação participante, a - Explicar os métodos e técnicas de
interpretação. investigação em Antropologia.

2. História do Pensamento - Conhecer a Historia do Pensamento Revisa 11

Antropológico Antropológico; o dos
Conferên Leituras Partici conteu 12
2.1. História do pensamento - Explicar as fases da evolução do cia e compleme pação dos
antropológico. pensamento antropológico; debate ntares activa
na
2.1.1 A curiosidade intelectual e - Compreender o projeto antropológico Reflexão aula
interesse pelo exótico; colonial; sobre a
Historia
2.1.2 Do projeto colónia à crise da - Explicar os factores que levaram à crise do
Antropologia; da Antropologia Pensame
2.1.3 A Universalização da Compreender os factores da nto
Antropologia. universalização da Antropologia Antropoló
gico;

2. História do Pensamento Conferên Leituras TPC Apree 13

Antropológico cia e compleme sobre nsão
- Compreender a Antropologia do período debate ntares leitura dos 14
2.2 Práticas etnográficas no colonial e pós colonial na África s conteú
Moçambique colonial e pós 15
compl dos
- Explicar as práticas etnográficas em
ement ora
 colonial Africa e Moçambique ares lidos 16

2.2.1 A Antropologia na Africa - Justificar as Razoes que levam a

Colonial Antropologia a ser considerada Ciência
2ª ligada ao colonialismo
2.2.2 Antropologia em Moçambique:
13/3 desenvolvimento Histórico e - Explicar o desenvolvimento histórico da
principais áreas de interesse Antropologia em Moçambique
à contemporâneas

19/3 3.As Correntes Teóricas da - Identificar as correntes teóricas da Conferên Leituras TPC Apree 17
Antropologia. Antropologia e seus percursores cia e compleme sobre nsão
debate ntares leitura dos 18
3.1.1. Evolucionismo, Difusionismo e - Diferenciar as tendências teóricas s conteú
Culturalismo, Funcionalismo e defendidas por cada uma das correntes no 19
compl dos
Estruturalismo. discurso antropológico ement ora 20, 21
ares lidos

3.2.Outras Corrente: Corrente - Identificar as correntes teóricas da Conferên Leituras TPC Apree 17
Sociológica francesa, corrente Antropologia e seus percursores cia e compleme sobre nsão
marxista. debate ntares leitura dos 18
- Diferenciar as tendências teóricas s conteú
3.3. Paradigmas emergentes na defendidas por cada uma das correntes no 19
compl dos
antropologia (pós-modernismo e discurso antropológico ement ora 20
Interpretativismo). ares lidos
21
3.4. As Correntes antropológicas e
sua operacionalização em
Moçambique.

4.Conceito Antropológico de Conferên Leituras TPC Apree 22

Cultura. cia e compleme sobre nsão
- Definir Cultura debate ntares leitura dos 23
4.1. O Conceito Antropológico de s conteú
 Cultura (Pluralidade e diversidade de - Explicar a origem e o desenvolvimento da compl dos 24
definições e abordagens); cultura ement ora
ares lidos 25
4.2 Sobre a origem e o - Caracterizar a cultura
desenvolvimento da cultura.
- Mencionar os factores da cultura
3ª 4.3 Características da cultura
- Distinguir cultura matéria (cultura
22/3 4.4 Valores, sistemas e padrões objectiva) e cultura imaterial (cultura
culturais subjectiva
à
4.2 Factores da Cultura. - Explicar os factores do dinamismo Revisa 22
26/3 cultural o dos
4.2.1 Cultura e Sociedade; Conferên Leituras Partici conteu 23
- relacionar a cultura e a educação em cia e compleme pação dos
4.2.2 Conteúdos do conceito Moçambique debate ntares activa 24
antropológico de cultura (crenças e na
ideias, valores, normas, símbolos) Reflexão aula
sobre a
4.2.3 Características do conceito Historia
antropológico de cultura. do
- Cultura material e cultura imaterial; - Pensame
a diversidade cultural; - os universais nto
Antropoló
da cultura; - o dinamismo e a
gico;
mudança cultural;

4.2.4 Cultura e educação: saberes e

contextos de aprendizagem em
Moçambique.

4.3 Tradição e Identidade Cultural - Explicar o outro como elemento de Apresent Leituras Discus Defes 26
etnização / tribalização em Moçambique ação dos compleme são a do
4.3.1 A construção do outro e a trabalhos ntares e dos trabalh 27
etnicização / tribalização em - Identificar os elementos fundamentais do em síntese do conteú
 Moçambique; discurso da identidade nacional grupos e seminário dos o 28
moçambicana debate em
4.3.2 Os discursos da identidade grupos 29
nacional moçambicana. - Fundamentar o paradigma da diversidade
cultural em Moçambique 30
4.3.3 O paradigma da diversidade
cultural em Moçambique. 31

32, 33

. Parentesco e Família - Fundamentar a necessidade do estudo Apresent Leituras Discus Defes 34

do parentesco ação dos compleme são a do
5.1 Parentesco trabalhos ntares e dos trabalh 35
- Explicar a nomenclatura, simbologia e em síntese do conteú o
5.1.1 Introdução ao estudo do características do parentesco 36
parentesco. grupos e seminário dos
4ª debate em 37
- Compreender os diagramas (esquemas)
5.1.2 Nomenclatura, Simbologia e do parentesco grupos
29/3 Características do parentesco 38
(filiação, aliança e residência)
à 39

5.1.3 Crítica do parentesco: o caso - Explicar o sistema de parentesco Macua Apresent Leituras Discus Defes 34
2/4
Macua. ação dos compleme são a do
- Criticar o parentesco macua, trabalhos ntares e dos trabalh 35
5.1.4 Lobolo em Moçambique com em síntese do conteú o
ênfase do sul de Moçambique:” um - Explicar a prática do Lobo em 36
grupos e seminário dos
velho idioma para novas vivências Moçambique com ênfase do sul de
Moçambique debate em 37, 38
conjugais” grupos

5.2 Família em contexto de - Explicar a origem e evolução histórica do Conferên Leituras TPC Apree 40
mudança em Moçambique. conceito de família cia e compleme sobre nsão
debate ntares leitura dos 42
5.2.1 Origem e evolução histórica do - Fundamentar a família como fenómeno s conteú
conceito de família; social 43
compl dos
 5.2.2 Família como fenómeno - Explicar as funções da família ement ora
cultural; ares lidos

5.2.3 Novas abordagens teóricas e

metodológicas no estudo da família;

5.2.4 Estudo de caso (famílias em

contexto de mudança em
Moçambique).

6. O Domínio do Simbólico Apresent Leituras Discus Defes 25

ação dos compleme são a do
6.1 O estudo dos rituais em trabalhos ntares e dos trabalh 43
Antropologia; em síntese do conteú o
- Explicar a importância dos rituais 44
6.2 Os ritos de passagem; grupos e seminário dos
5ª - Identificar o ritos de passagem debate em 45
6.3 Rituais como mecanismo de grupos
5/4 reprodução social; - Explicar os ritos como mecanismos de 46
reprodução social
à 6.4 Feitiçaria, Ciência e 47
Racionalidade; - Relacionar a cultura, tradição e
religiosidade no contexto sociocultural de 48
9/4
6.5 Magia Bantu Moçambique moderno 49
6.6 Especialistas da Magia Bantu - Distinguir os modelos religiosos 50
endógenos dos modelos religiosos
6.5 Cultura, tradição e religiosidade exógenos Apresent Leituras Discus Defes 44
no contexto sociocultural do ação dos compleme são a do
- Explicar a emergência de sincretismos 45
Moçambique moderno; trabalhos ntares e dos trabalh
religiosos e de igrejas messiânicas em
em síntese do conteú o 46
6.6 Modelos religiosos endógenos vs Moçambique.
grupos e seminário dos
modelos religiosos exógenos; debate em 47
grupos
6.7 A emergência de sincretismos
 religiosos e de igrejas messiânicas 48
em Moçambique,
49, 50

6ª Apresentação e Debate Apresent Leituras Discus Defes

dos Temas ação dos compleme são a do
14/4 à 9/4 trabalhos ntares e dos trabalh
em síntese do conteú o
grupos e seminário dos
debate em
grupos

6ª 14/4 à 9/4 Realização dos Exames

Temas de Pesquisa Para Trabalhos grupo

Grupo Tema

1º A construção do Outro e a etnização/tribalização em Moçambique

2º Aos discursos da identidade nacional moçambicana

3º O paradigma da diversidade cultural em Moçambique

4º O parentesco – conceito, nomenclatura, simbologia, características (filiação, aliança)

5º O sistema de parentesco macua; Críticas ao parentesco macua

6º Lobolo em Moçambique com ênfase do sul de Moçambique

7º O domínio do simbólico – O estudo dos rituais em Antropologia; Os ritos de passagem; Rituais como mecanismo de
reprodução social
8º O domínio do simbólico - Feitiçaria, Ciência e Racionalidade; Magia Bantu; Especialistas da Magia Bantu

9º O domínio do simbólico - Cultura, tradição e religiosidade no contexto sociocultural do Moçambique moderno; Modelos
religiosos endógenos vs modelos religiosos exógenos; A emergência de sincretismos religiosos e de igrejas
messiânicas em Moçambique,

Datas Importantes: 22/3 a 26/3 – 1º Teste Escrito; 12/4 a 16/4 – 2º Teste Escrito; 2/4 – Entrega dos Trabalho

5. Avaliação

O processo avaliativo resultará da conexão de vários indicadores que, no seu conjunto e com maior objectividade possível,
permitam dar o melhor juízo do trabalho realizado pelo estudante. Assim, o processo contemplará: avaliação qualitativa, resultante
da dinâmica do estudante nas diferentes facetas do processo de ensino e aprendizagem, trabalhos teóricos ou práticos de
investigação ou de aplicação, individuais ou em grupos, orais ou escritos e testes escritos e exames finais.

6. Métodos de Ensino e Aprendizagem

Serão usados métodos de Ensino-aprendizagem participativos e centrados no estudante. As aulas desenvolver-se-ão priorizando
conferências, seminários e pesquisa orientada. As conferências serão baseadas em exposições (dialogadas) do docente. Os
seminários serão desenvolvidos com base nos trabalhos de investigação realizados pelo estudante, que serão apresentados
seguidos por debates e sistematização, sendo orientado pelo docente. Tendo em conta o pouco tempo de aulas de contacto por
causa da Pandemia do Covid-19, algumas aulas serão ministradas online.

7. BIBLIOGRAFIA OBRIGATÓRIA

Fundamentos das Ciencias Sociais