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Seminrio de voz Juliana PREFCIO Dedicamos este trabalho a ns mesmos,a nossa turma,e a professora Juliana.Esperamos alcanar nosso obejetivo.

INTRODUO Este trabalho tem por objetivo mostrar a importncia que se tem do ator trabalhar corpo e voz,para que juntos,estes mecanismos sejam capazes de reproduzir uma vida verdadeira que no a deles.Usaremos uma msica para explicitar nosso objetivo. PERSONAGENS:Alunos do Curso de Artes com Licenciatura em Artes Cnicas,da Faculdade Paulista de Artes,cursando o primeiro semestre e sua professora de Tcnica Vocal Juliana. CENRIO:Sala 52,5 andar.Ampla e bem iluminada a sala no possui carteiras ou cadeiras,o piso de madeira e existem janelas grandes de vidro. I ATO Cantaremos a msica proposta pelo grupo. II ATO O despertar do corpo. Relaxamento, descontrao.Aquecimentos-descolar a pele,brincar de fazer caretas seguindo o sentimento proposto pelo integrante do grupo(Susto, Tristeza, Alegria, Apaixonado, Raiva, Indignado, Prazer). III ATO Concentrao Jogo de bastes. Em crculo,jogaremos o basto para diferentes pessoas alternadamente.Em seguida jogaremos o basto para uma pessoa mas diremos o nome de uma outra que no aquela cuja jogamos o basto.Para ficar mais difcil,uma bolinha passar de mo em mo em forma de crculo mesmo,enquanto acontece o jogo do basto.Apesar de ser uma brincadeira o exerccio exige que mantenhamos um nvel acentuado de concentrao.Se o basto ou a bolinha carem no cho todos abaixam,retomando em seguida o exerccio. IV ATO Aproveitamento do ar 1. Inspire e expire pelo nariz. Faa 4 respiraes curtas seguidas de 1 profunda. Repetir 4 vezes esse pequeno ciclo completando assim as 20 Respiraes Conectadas. Fazer esse ritmo respiratrio uma ou duas vezes ao dia nos leva, dentro de um ano, a plena conscincia da respirao. 2. Abraando o colega respire com ele, inspirando enquanto ele expira e expirando enquanto ele inspira. Faa isso 15 vezes.

3.Andando pelo espao (em direes alternadas) inspire e expire em 4 e solta em 6. Seguindo a velocidade de -7, 0 e 7. (0 a velocidade normal, conforme for diminuindo para -7 a velocidade baixa at ficar quase sem movimento, conforme for aumentando para 7 a velocidade aumenta at correr). V ATO Descobrindo a boca e os sons 1 - 10 vezes para direita, 10 vezes para esquerda, lentamente. 2 Vibrar a lngua com som de R no seu tom natural, depois propor para o grupo que brinquem com o exerccio para s mesmos, sem dispersar, se apropriar do som. 3 Tra, tre, tr, tri, tro, tr, tru, tro. VI ATO Brincando de apropriao de sons 1 - Exerccio M&N (em dois tempos) - Voc deve emitir o som da letra M e da letra N com a boca fechada, (a letra M na fala tem o som de E+M+E = EME, e a letra N tem na fala o som E+N+E = ENE, pronuncie as letras M e N bem devagar e veja que voc obrigatoriamente fecha a boca. o som da boca fechada que estamos buscando, o som do mantra OM, ou som de comida gostosa... ...hhhhuuuuummm...), faa este som alternando entre as letras M e N em dois tempos 2/2 (1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, 2, 1, 2, ...M, N, M, N, M, N,...) note que na letra M sua lngua fica repousada (esta a diferena mais notvel, existem outras quase imperceptveis, potlamo, laringe, etc), enquanto na letra N sua lngua passa a tocar no cu da boca. Voc tambm deve notar que na letra M o som mais intenso, com mais harmnicos, sua cabea se enche de som (voz de cabea) um som mais denso, j a letra N tem som mais mdio, anasalado, e voc sente mais o fluxo de ar no nariz devido a falta de harmnicos (como um disco de vinil e aquele chiado, CHISSSCHISSS de fundo). Bem, agora que encontramos o som que procurvamos e identificamos as sensaes de cada um deles, o exerccio completo consiste no seguinte: Respire (diafragma), faa o som do M&N 2/2 (diafragma/apoio) alternando entre as letras, faa em uma regio mediana de sua voz, numa nota confortvel, faa at que termine o seu ar (sem exageros, no para ficar roxo), respire novamente (use o diafragma) e repita o exerccio, desta vez uma nota acima (se voc entoou a nota DO, agora entoe a nota RE), e repita o exerccio at a quinta nota (relativo a nota que voce iniciou o exerccio, se voce comeou em DO, v at o SOL), seguindo o mesmo procedimento, depois repita a mesma escala de forma descendente (de SOL at DO), repita o exerccio 5 vezes. Importante: Note que em algumas notas o som ser bem mais intenso que em outras, isto natural, voc tem sua prpria caixa acstica que vibra de forma diferente para cada nota, o mais importante dominar estes sons (ressonncias) ao ponto de conseguir consciente e precisamente empreg-los em seu canto, e para que isto acontea necessrio estudo e dedicao. 2 - Exerccio Baumb - Voc ir pronunciar BAUMB numa escala de DO a DO repetindo cada tom, exemplo: DO, DO, RE, RE, MI, MI, ... ..., SI, SI, DO, DO No existir pausa para respirao. Voc ir respirar no momento em que emitir o som B da palavra BAUMB. Lembre-se de usar o diafragma, voc far exatamente o seguinte: Durante a emisso do BAUM contraia o abdmen dando apoio ao canto (principalmente ao som ressonantal da boca fechada, o M), ao emitir o B (que completa a palavra) voc ir expandir o abdmen (respirar), este B ser seco e curto, voc deve pronunciar BAUMB em dois tempos 2/2, (1, 2, 1, 2, 1, 2,... ...,BAUM, B, BAUM, B...), como se fosse um bumbo de fanfarra, o BAUM ser o 1 tempo (diafragma/apoio) o B ser o 2 tempo (respirao/diafragma), faa a escala ascendente e descendente ininterruptamente (comece no DO, v at

o DO da prxima oitava e desa completando o exerccio no mesmo DO inicial) a escala tem incio e fim, porm sem meios, como uma coisa s. Importante: O exerccio une tcnicas de ressonncia e respirao, as duas so importantes, mas nesta parte estamos enfatizando as ressonncias, e a ela voc dever dar mais ateno, procure emitir os sons mais graves da escala anasalados (DO,RE, MI, como o N do exerccio passado), e os sons mais agudos com som de cabea (LA, SI, DO, como o M do exerccio passado), as notas mdias desta escala (FA, SOL) sero um ponto de transio, provavelmente o que deve acontecer que no comeo do exerccio, (nas primeiras repeties) voc estar emitindo estas notas com uma ressonncia mediana, j nas ltimas repeties do exerccio este som dever ter *subido. Como em exerccios anteriores aconselho no repetir o exerccio muitas vezes, pois podero surgir dores abdominais, caso isto acontea pare com o exerccio e volte a execut-lo em uma prxima sesso de estudos, o nmero de repeties aconselhvel de 5 a 6 repeties, este nmero de repeties no dever lhe ocasionar problemas. VII ATO Exerccio de corda Zerinho,brincadeira onde pulamos de De 0 10.Em seguida brincadeira do" o homem bateu em minha porta",depois brincadeira do "salada saladinha". Aqui trabalharemos principalmente resistncia e respirao.Aps um minuto e meio de finalizao do exerccio da corda,cantaremos novamente a msica com o objetivo de anlisar qual a mudana no nosso modo de cantar aps ter realizado todos os exerccios citados acima. Concluso A ser apresentada pelo grupo e sala em feedback com a professora.

PS:NAMIKI A MSICA TEM DE SER EM FOLHA SEPARADA! I ATO DO FELIPE II e III ATOs so MEU IV Namiki V ato pode ser da Camila? VI primeira parte Gustav segunda jefferson VII ato felipe na hora definimos quem dir o prefcio,introduo e concluso.Namiki tem como vc fazer uma capa com nossos nomes? Vejam se vcs gostaram,se no s apagar a idia de estrutura de pea.MERDA pra gente!

MSICA 1Tchau preguia Tchau sujeira Adeus cheirinho de suor Todos - Oh... 2Lava lava lava Lava lava lava 3Uma orelha uma orelha Outra orelha outra orelha 1Lava lava lava lava lava Lava a testa, a bochecha, 2Lava o queixo Lava a coxa 3E lava at... Todos - Meu p Meu querido p 1Que me agenta o dia inteiro Oh Oh 2E o meu nariz 3Meu pescoo 1Meu trax 2O meu bumbum 3E tambm o fazedor de xixi Oh... Todos - La la Laia laia la Laia la la la Laia la La la la la la 1Hum... Ainda no acabou no Vem c vem... vem 2Uma enxugadinha aqui Uma coadinha ali 3Faz a volta e pe a roupa de pax Ahh! 1Banho bom 2Banho bom 3Banho muito bom Todos - Agora acabou!