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Manual de Estágio do
UFJF
1ª versão (2011):
2ª versão (2016):
Anexos:
1
Na ausência do professor orientador, durante o período de férias (ou seja, fora do período letivo
regular), caberá ao coordenador do CAU/UFJF dar continuidade à supervisão da disciplina .
IV - assistência técnica, assessoria e consultoria;
V - direção de obras e de serviço técnico;
VI - vistoria, perícia, avaliação, monitoramento, laudo, parecer técnico,
auditoria e arbitragem;
VII - desempenho de cargo e função técnica;
VIII - treinamento, ensino, pesquisa e extensão universitária;
IX - desenvolvimento, análise, experimentação, ensaio, padronização,
mensuração e controle de qualidade;
X - elaboração de orçamento;
XI - produção e divulgação técnica especializada; e
XII - execução, fiscalização e condução de obra, instalação e serviço
técnico.
Etapa 1 I Institucionalização:
Etapa 3 I Encerramento:
5. Referências bibliográficas
Anexos:
Juiz de Fora
Mês/ Ano
ORIENTAÇÕES PARA O PREENCHIMENTO:
1. As informações que estão na cor AZUL deverão ser completadas pelos alunos com os
dados corretos e depois alteradas para a cor preta. As informações na cor VERMELHA
deverão ser removidas (deletadas), pois se tratam de explicações. As informações na cor
VERDE também deverão ser removidas (deletadas), pois se tratam de informações sobre a
formatação do texto.
3. Este modelo não pretende restringir a criatividade dos alunos, deverá ser entendido,
apenas, como um roteiro proposto, que facilite a formatação do Relatório de Estágio.
Dedicatória (opcional)
[Saltar dois espaços de parágrafos entre o título principal e o início deste texto. Parágrafo
configurado com espaçamento antes: 0pt e depois 12pt. Fonte do texto: Arial, 12.]
Epígrafe (opcional)
Nome e Sobrenome.
Identificação do Estágio [Arial 14 negrito, alinhado à esquerda]
Identifique a empresa, o setor, bem como escreva uma breve apresentação da empresa,
garantindo que todas as informações não ultrapassem esta folha.
CEP: 36000-000
e-mail: fulanodetalarqurb@xxxxxxxxxx.com
Duração em horas: XXX horas (Deverá ser maior ou igual a 180 horas)
Apresentação da Empresa
A empresa Fulano de Tal Arquitetura e Urbanismo Ltda, com sede em Juiz de Fora, Minas
Gerais – MG, iniciou suas atividades em janeiro de 1989, com a graduação de seu titular, o
arquiteto urbanista Fulano de Tal na UFXX em 1988. Com o propósito de oferecer projetos
arquitetônicos de qualidade e bom gosto, os primeiros projetos da Fulano de Tal
Arquitetura e Urbanismo Ltda se deram na área de arquitetura residencial, em sua grande
maioria na cidade de Juiz de Fora e imediações.
Atualmente a empresa diversificou sua clientela e atua nos mais diversos segmentos de
mercado, tais como, arquitetura de interiores, arquitetura comercial, projetos de
loteamento, projetos industriais, projetos institucionais, etc. Sua atividade não se
restringiu apenas à região de Juiz de Fora. Com a diversificação de suas atividades a
empresa foi solicitada a atuar também na Grande São Paulo, com destaque para os
projetos de instalações comerciais em shoppings centers localizados nos bairros de Nono e
Nononono. (Este item deve conter tópicos, tais como: histórico da organização da empresa
e caracterização do segmento de mercado em redação breve e objetiva até o final da
presente folha).
1. Introdução ............................................................................................ 00
Anexos ................................................................................................... 00
1. Introdução [título em fonte Arial, 14, negrito]
Redigir aqui uma introdução ao trabalho. [Saltar dois espaços de parágrafos entre o título
principal e o início deste texto. Parágrafo configurado com espaçamento antes: 0pt e depois
12pt. Fonte do texto: Arial, 12.]
A introdução é importante para orientar aquele que vai ler o relatório. Deve conter
informações de quem fez o relatório, qual o conteúdo do relatório, como e por que foi
realizado o estágio. Aborda o assunto de maneira breve e geral, e deve conter entre uma e
duas folhas. A partir da primeira folha desta introdução, o relatório apresenta numeração
impressa e seu número deve ser o total de páginas anteriores, com exceção da capa.
Por tratar-se de relatório pessoal, pode ser usada a 1ª pessoa do singular. No entanto, se
preferir, adote a 3ª pessoa do singular, explicitando, claramente, o que foi desenvolvido e o
que foi aprendido na atividade de estágio.
Cabe lembrar que esse relato será a base da avaliação de seu desempenho na disciplina AUR
117 - Estágio Curricular Supervisionado. Em uma primeira avaliação (Trabalho Intermediário),
este relatório deverá constar toda a estrutura textual fornecida, porém, ainda em estado de
desenvolvimento para a primeira orientação do trabalho final. É desejável que contenha todas
as atividades já realizadas naquele período de estágio.
O texto da redação não deve ser escrito de forma científica, tampouco coloquial, uma vez se
tratar de uma redação de caráter técnico-profissional, demonstrando sua vivência
profissional, muito importante no caminho de profissionalização do futuro arquiteto e
urbanista. Deste modo, as atividades realizadas devem estar de acordo com as atribuições,
atividades e campos de atuação dos arquitetos e urbanistas, conforme dispostas na Resolução
Nº 21, de 05 de abril de 2012, do Conselho de Arquitetura e Urbanismo do Brasil (CAU/BR).
2. Atividades desenvolvidas [título em fonte Arial, 14, negrito]
Iniciar a redação do segundo capítulo. [Saltar dois espaços de parágrafos entre o título
principal e o início deste texto. Parágrafo configurado com espaçamento antes: 0pt e depois
12pt. Fonte do texto: Arial, 12.]
O desenvolvimento tem por objetivo expor, de maneira clara, objetiva as ideias principais
abordadas ao longo do estágio, analisando-as e ressaltando os detalhes mais importantes.
Cada atividade desenvolvida no estágio se constituirá de uma seção (ver estrutura do trabalho
no Sumário), e na sequência subseções, onde o estagiário relatará:
Devem ser indicadas, além das vivências, as referências bibliográficas, utilizadas no decorrer
de cada uma das atividades desenvolvidas. Não insira nada gratuitamente, porém não deixe
de inserir referências que serviram para o desenvolvimento de cada uma das atividades (leis,
códigos, manuais, etc).
Fonte: fotografia de Fulano de Tal, XX ago. 20XX. [Espaçamento entre linhas simples. Parágrafo
configurado com espaçamento antes: 0pt e depois 0pt. Fonte do texto: Arial, 11].
2.1. Atividade 1 (Por exemplo: Projeto arquitetônico de edifício para fins comerciais) [título
de seção em fonte Arial, 12, negrito.].
Redação da Seção 1 do Capítulo 2. [Não saltar espaço de parágrafo para iniciar o texto.
Parágrafo configurado com espaçamento antes: 0pt e depois 12pt. Fonte do texto: Arial, 12.]
Redação da Subseção 1 da Seção 1 do Capítulo 2. [Não saltar espaço de parágrafo para iniciar
o texto. Parágrafo configurado com espaçamento antes: 0pt e depois 12pt. Fonte do texto:
Arial, 12.]
2.1.2. Por que foi desenvolvida [título de subseção em fonte Arial, 12, sem negrito.].
Redação da Subseção 2 da Seção 1 do Capítulo 2. [Não saltar espaço de parágrafo para iniciar
o texto. Parágrafo configurado com espaçamento antes: 0pt e depois 12pt. Fonte do texto:
Arial, 12.]
2.1.3. Como foi desenvolvida [título de subseção em fonte Arial, 12, sem negrito.].
Redação da Subseção 3 da Seção 1 do Capítulo 2. [Não saltar espaço de parágrafo para iniciar
o texto. Parágrafo configurado com espaçamento antes: 0pt e depois 12pt. Fonte do texto:
Arial, 12.]
2.1.4. Qual a aprendizagem com a atividade [título de subseção em fonte Arial, 12, sem
negrito.].
Redação da Subseção 4 da Seção 1 do Capítulo 2. [Não saltar espaço de parágrafo para iniciar
o texto. Parágrafo configurado com espaçamento antes: 0pt e depois 12pt. Fonte do texto:
Arial, 12.]
[Saltar um espaço de parágrafo entre o texto anterior e o título da seção seguinte]
3. Conhecimentos construídos [título em fonte Arial, 14, negrito]
Iniciar a redação do terceiro capítulo. [Saltar dois espaços de parágrafos entre o título
principal e o início deste texto. Parágrafo configurado com espaçamento antes: 0pt e depois
12pt. Fonte do texto: Arial, 12.]
Citar todas as fontes utilizadas, relacionando os autores e obras consultadas no decorrer das
atividades desenvolvidas e na redação do relatório. Por exemplo: leis consultadas (resoluções,
legislações, decretos, códigos, etc.), bibliografia de referência, manuais, periódicos
consultados como referência de projeto, etc. [Saltar dois espaços de parágrafos entre o título
e o início das referências. Parágrafo configurado com espaçamento antes: 0pt e depois 12pt.
Fonte do texto: Arial, 12.]
Complementar com informações anexas. Listar nesta folha quais são estes documentos
anexos.
TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE USO DE IMAGEM E DE DIREITOS AUTORAIS
Ao mesmo tempo, LIBERO a utilização do(s) material(is) supracitado(s) para fins deste
Relatório de Acompanhamento de Estágio, em favor do estagiário(a) acima especificado(a),
obedecendo ao que está previsto nas Leis que resguardam os direitos autorais da propriedade
intelectual (Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, alterada pela Lei nº 12.853, de 14 de
agosto de 2013); e no caso das imagens que, por acaso contemplem crianças e adolescentes
(Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, Lei N.º 8.069/ 1990); idosos (Estatuto do Idoso,
Lei n° 10.741/2003) e das pessoas com deficiência (Decreto Nº 3.298/1999, alterado pelo
Decreto nº 5.296/2004).
______________________________
_______________________________
Este documento deve ser preenchido e entregue ao fim, para constar no Relatório Final.
O estagiário especificar o nome apresentou o seguinte desempenho na empresa:
CRITÉRIOS Avaliar de 0 a 5
2. Assiduidade (presença)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________
TERMO DE CIÊNCIA
_______________________________
Este documento deve ser preenchido pelo professor orientador de estágio e ser anexado na
última folha para constar no Relatório Final.
CONCEITO
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
O Estágio deve ser uma experiência muito construtiva na sua vida acadêmica. Para
isso, é necessário que você verifique o que é preciso providenciar para iniciar o
Estágio. Além disso, como um estagiário consciente você deve estar atento
aos seus direitos e deveres, recomendamos que o estudante conheça e entenda
a Nova Lei de Estágios.
http://www.ufjf.br/prograd/files/2009/04/a-impor-tancia-do-curriculo-no-processo-de-
selecao-par-a-estagios.pdf
3.4. LEMBRE-SE
Você pode se cadastrar nos Agentes de Integração para conseguir com mais
rapidez uma oportunidade de estágio. Agente de Integração é a entidade que
promove a aproximação entre a instituição de ensino e as concedentes de estágio,
tendo como objetivo a divulgação de oportunidades de estágio para os estudantes
que estejam interessados.
Atenção: todo o processo de inscrição deve ser inteiramente livre de custo para o
aluno!
Central de Estágios
Instituto Capacitare
Talentos
Não. Nunca comece seu estágio sem preparar TODA a documentação indicada,
pois isso é fundamental para validar seu estágio e, especialmente, para protegê-lo
nas atividades realizadas.
OBS: Para requerer sua Carta de Apresentação, não deixe de fornecer as seguintes
informações:
4.4 Atenção:
Lembramos que não assinamos documentos com data retroativa. Portanto, nunca
iniciem atividades de estágio antes de regularizar sua documentação junto à
Coordenação de Estágio/PROGRAD.
Assim, a fim de que tenhamos tempo hábil para tramitar e assinar os documentos de
estágio, solicitamos que os mesmos sejam protocolados na Central de Atendimentos
com antecedência mínima, de 6 (seis) dias úteis à previsão de início do estágio.
Este item é seu cartão de visita, por isso deve ser bem visível e constar
obrigatoriamente todos estes dados, dispensando número de documentos,
filiação, foto e outros (a não ser que a empresa peça).
5.2. Objetivo Profissional (em que área ou cargo deseja atuar – uma linha)
Graduação
- instituição
- curso
- período (matutino, vespertino, noturno ou integral)
- semestre atual (término em...)
- empresa
- cargo
- responsabilidades
- período em que trabalhou (de ... a ....)
5.5. Informações Adicionais:
I. CONSIDERAÇÕES GERAIS:
1. Que a Arquitetura, a qualidade dos edifícios, a maneira como eles se relacionam com o
entorno, o respeito ao ambiente natural e construído, assim como ao patrimônio
cultural, coletivo e individual, são todas matérias do interesse público.
4. Que, não obstante, é prudente estabelecer uma base comum para a ação futura, não
apenas quanto aos métodos pedagógicos adotados, mas também objetivando-se
alcançar padrões apropriadamente elevados, estabelecendo-se critérios que permitam,
às nações, escolas e entidades profissionais, avaliar e aperfeiçoar a educação
proporcionada aos futuros arquitetos.
5. Que a crescente mobilidade dos arquitetos, entre diferentes países, exige o mútuo
reconhecimento ou validação de diplomas e títulos individuais, assim como de outras
comprovações de qualificação formal.
Uma vez que a criação arquitetônica acontece no interior de um campo de tensão, onde
atuam a razão, a emoção e a intuição, a formação do arquiteto deve ser considerada
como a manifestação da habilidade de conceber, coordenar e executar a idéia de edifício
enraizada na tradição humana.
A formação deve ser formalizada por um exame, ao final do programa de estudos, cuja
principal parte seja a apresentação e defesa individual de um projeto de arquitetura que
demonstre o conhecimento adquirido e as habilidades correlatas. Para este fim, os júris
devem incluir arquitetos praticantes e professores externos à escola, se possível, até de
outros países.
6. A pesquisa arquitetônica deve ser considerada uma atividade inerente dos professores
de Arquitetura, e se fundar no trabalho projetual, nos métodos construtivos e, ainda, nas
disciplinas acadêmicas. Seminários críticos específicos devem ser organizados para sua
avaliação, e arquitetos praticantes incluídos nas comissões de avaliação geral.
7. O trabalho projetual deve ser uma síntese do conhecimento adquirido e das habilidades
relacionadas.
O currículo dos cursos de Arquitetura deve incluir as matérias mencionadas nos objetivos
educacionais (item II.3) desta Carta.
CONCLUSÃO:
Esta Carta nasceu de uma iniciativa da UIA e da UNESCO, de tal forma que possa ser
aplicada por qualquer escola de Arquitetura, internacional ou nacionalmente.
Espera-se que esta Carta possa ser utilizada para a criação de uma rede global de
educação arquitetônica, no interior da qual as contribuições individuais possam ser
compartilhadas por todos.
Esperamos que esta Carta, dirigida a todas as nações, possa contribuir para o
entendimento da educação arquitetônica como um desafio sócio-cultural e profissional do
mundo contemporâneo, que como tal precisa de garantias de proteção, desenvolvimento e
ação urgente.