LOS ADOLESCENTES PRIMERA PARTE PARA APRENDER: 1.

La mayora de los adolescentes, en una cierta etapa de sus vidas, desafiarn abiertamente los consejos y jerarqua de sus padres, as como de otras figuras de autoridad. 2. La principal razn de las actitudes de rebelda que muestran muchos adolescentes, es por el hecho de que estos chicos necesitan demostrar que ya han dejado la niez. Por lo tanto nada es igual ni como antes. Creen que encontrarn as su lugar en el mundo adulto, un espacio dnde piensan que se encuentra la mejor parte de las cosas. 3. Pero como nios que an son, los adolescentes no podrn conocer los lmites de su comportamiento sin primero explorar los bordes. Nadie nace con un sentido natural de lo correcto y lo incorrecto, sino que aprendemos mediante el ensayo y el error, a medida que maduramos. Estn aprendiendo a ser adultos, no nios, pues ellos ya saben como ser nios. 4. Quieren la libertad de los adultos. 5. A menudo entienden que la libertad tambin implica responsabilidades y enfrentamiento con el mundo real, mediante amargas experiencias. QUE SE REQUIERE: La clave para enfrentarse a este tipo de adolescentes rebeldes, ser evitar la confrontacin, ser paciente. Hablar armoniosa y adecuadamente sobre sus nuevos comportamientos, siempre funcionar mejor. Aunque no necesariamente servir con todos. Hablar del comportamiento en general, y no de alguien en especial con su comportamiento en un cierto detalle, para que ellos pueden ser lo ms objetivos posible, y no sientan la necesidad de proteger su postura. Debe estar preparado con argumentos claros y precisos para entrar en alguna discusin. Es necesario con preguntas conducirles a que ellos logren su propia sabidura y no porque se lo diga. NO OLVIDAR: El punto ms importante para recordar, es que la mayora de los adolescentes finalmente atravesarn esta fase y volvern a ser personas racionales y sensatas en su forma de actuar.

 La mayora de los adolescentes solo necesitarn de esta etapa de sus vidas para aprender todas las lecciones que la misma les ensear, y encontrar as su lugar y comportamiento adecuado. A los ms chicos, los padres los protegen del mundo real, pero los adolescentes no pueden estar siempre, ni necesariamente desear, siendo protegidos contra este mundo real exterior. NUESTRA COMUNICACIN CORPORAL 1. Se trabajar en esta primera ocasin sobre la comunicacin corporal-gestual y la verbal. Todo se complementa. 2. Para que esta dramatizacin se realice de forma ptima es necesario que comencemos por establecer el ambiente, comentando con detalles como se realiza en su entorno de un fallecimiento de alguien querido, amado o respetado. 3. Si no existe una participacin activa el animador tendr de colaborar dramatizando tambin con toda la seriedad del caso. Todos deben participar. Es tan necesario resaltar el realismo del momento, evitando las burlas y payasadas. Solicitando la colaboracin de todos por respetar el momento, siendo al trmino de cada actuacin el momento para cualquier comentario que no lastime. Se muri Chicho Se forma un equipo inicial de cuatro voluntarios que formarn un cuadro separados unos dos o tres metros segn lo permita el lugar, uno en cada esquina. Desarrollo El juego consiste en lo siguiente: el animador llega con uno de ellos dicindole: Ay compadre, qu crees?, se muri chicho (llorando, es muy importante el realismo con que se haga). Y el otro responde: Y de que se muri, compadre? (tambin llorando con mucho sentimiento). Se muri de... (cualquier cosa), anda y dile a... (el nombre del jugador de la derecha). Este hace lo mismo, y despus el otro va y le dice al siguiente, todo debe ser con el mayor realismo posible. Pasando todos, repite pero ahora como borrachitos, con el mismo dilogo y la misma secuencia (aunque pueden agregar de su cosecha). (Despus pueden hacer como norteos, rindose, en fin todo depende de la imaginacin. Un equipo puede pasar y hacer dos o tres dramatizaciones, otro equipo har otras ms.) Al final. El grupo entero decidir cules fueron las mejores representaciones de la muerte de Chicho. CONCLUSION: Somos capaces de crear con fantasas diferentes momentos. Para lograr dramatizar es necesario esforzarnos, dejar la vergenza-la timidez-el miedo.

PUESTA EN COMUN: Qu sentimos al realizar esta dramatizacin? Qu dificultad encontr en realizar esta dramatizacin? Te parece que eres capaz de realizar? Te gustara continuar dramatizando?