GUIA DE APRENDIZAGEM – 2022

Professor(a): Componente Série: Bimestre:

Curricular:
GILBERTO FORI 3 ANO EM 1º
PROJETO DE
VIDA

Justificativa: Refletir sobre a importância de planejar o futuro por meio da elaboração de um Projeto de
Vida. Através da oferta da disciplina de Projeto de Vida o aluno terá a oportunidade de desenvolver
competências e habilidades na elaboração de seu projeto assim como posicionamento que envolve
questões de ética, cidadania e protagonismo.
Objetivos Objetos de conhecimento Situações de Aprendizagem e
Habilidades
. . SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1:
Refletir sobre a importância de se ter
Reformular a situação de
um Projeto de Vida trabalhando
aprendizagem de acordo com o
habilidades socioemocionais.
currículo
Recepção e momento de
apresentações.
Teatro dos Vampiros – letra e reflexão
sobre a música.

 Questões para reflexão: Qual

sua leitura a respeito da letra?
 Será que existe alguma
analogia da letra com os dias
atuais? Quais?
 Será que retrata a dificuldade
encontrada de se posicionar
na sociedade?

- Roda de Conversa –
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2:
DESAFIO DOS SUPERPODERES

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3:
HISTÓRIAS DE VIDA.

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4:
O ENEM ESTÁ NA BOCA DO POVO

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 5:
COMPETÊNCIAS E O MUNDO DO
TRABALHO.

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 6 –
NÓS E AS REDES DO MUNDO DO
TRABALHO.
 Competências Socioemocionais
 . . Tolerância ao estresse, assertividade, persistência, imaginação criativa e confiança.
 Determinação, curiosidade para aprender e foco;
 Foco, Organização, Autoconfiança, Iniciativa social, Assertividade e Empatia.

Temas Transversais Contemporâneos

Possibilitar que os estudantes aprofundem suas percepções e conhecimentos acerca das
redes de trabalho às quais estão conectados, e, principalmente, construam o projeto que será
desenvolvido.
Estratégias
didáticas

Atividades Atividades Didático-Cooperativas Atividades

Autodidáticas Complementares:
Discussão em grupo de
levantamento de hipóteses e sobre  Vídeo: Os Super
questões dos temas transversais humanos de Stan
Sondagem – como foi minha Lee;
através de lives
experiência escolar ao longo
 Vídeo: Você é do
dos anos? Roda de Conversa
tamanho dos seus
sonhos –
 Pesquisa em trio: Os
 Vídeo
alunos deverão
motivacionalhttps://
escolher uma história
www.youtube.com/
para escrever um perfil
watch?
jornalístico;
v=sKc9GDB3fIY
https://
Atividades que possibilitem
www.youtube.com/
que os estudantes
watch?v=SlN1tYMghaY –
aprofundem suas
Veja a vida com outros
percepções e olhos.
conhecimentos acerca das
redes de trabalho às quais
estão conectados, e,
principalmente, construam o
projeto que será
desenvolvido

Princípios e Valores Avaliação

ü Formar consciência dos valores éticos e - Trabalho de Pesquisa;
morais. Participação nas atividades desenvolvidas de
ü Proporcionar momentos com atividades forma presencial e atividades
lúdicas que desenvolvam a atenção, complementares.
concentração e socialização dos nossos Caderno do Aluno
 alunos.
ü Solidariedade, autoconfiança, respeito,
humildade ética.
ü Respeitar a opinião do outro.
ü Ética os valores são modificados com os
avanços científicos, ideológicos,
acadêmicos, enfim, culturais. A ética e a
moral abordam atitudes humanas dentro do
limite imposto por um ideal de conduta, e
esse ideal é universal.

Referências

Professor: Estudante:

https://efape.educacao.sp.gov.br/
curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-
fundamental/materiais-de-apoio-2/
1-https://efape.educacao.sp.gov.br/curric
ulopaulista/educacao-infantil-e-ensino-
fundamental/materiais-de-apoio-2/
2-
https://centrodemidiasp.educacao.sp.gov.
br/