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SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
EM Dra. NILZA MARIA CARBONARI FERRAGUT
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PREFEITURA MUNICIPAL DE VINHEDO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
EM Dra. Nilza Maria Carbonari Ferragut
1- Dois fatos ocorrem na vida do narrador, mas um deles foi mais importante:
a) O jardineiro trouxe um Monte de Terra.
b) Nasceu um pé de milho quintal.
c) Os americanos fizeram contato com a Lua.
d) A utilização do radar como instrumento de comunicação.
2- A reação do narrador, ao ver que estava brotando um pé de milho em seu jardim, foi:
a) arrancá-lo e jogá-la no lixo.
b) transplantá-lo em um vaso para poder observá-lo melhor.
c) convidar os amigos para conhecerem a plantinha.
d) transplantá-lo para um canteiro na frente da casa.
6- O narrador faz duas comparações surrealistas, isto é, fora da realidade. Ele comparou o pé de milho
com a imagem de dois animais:
a) galinha cacarejando gato miando; b) cavalo relinchando e gato miando;
c) galo cantando e pato voando; d) cavalo empinando e galo cantando.
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Advérbio é a palavra que modifica o sentido do verbo, acrescentando-lhe uma circunstância. Pode
também se referir a um adjetivo ou a outro advérbio. Os tipos de advérbio podem indicar lugar, tempo,
modo, intensidade, dúvida, afirmação e negação. Além disso, temos as locuções adverbiais, que são
expressões constituídas de duas ou mais palavras exercendo função adverbial.
Classificação do Advérbio:
● Advérbios de afirmação: sim, certamente, efetivamente, realmente, etc.;
● Advérbios de dúvida: acaso, porventura, possivelmente, provavelmente, quiçá, talvez, etc.;
● Advérbios de intensidade: bastante, bem, demais, mais, menos, pouco, muito, quanto, quão,
quase, tanto, tão, etc.;
● Advérbios de lugar: abaixo, acima, adiante, aí, além, ali, aquém, aqui, atrás, através, cá,
defronte, dentro, detrás, fora, junto, lá, longe, onde, perto, etc.;
● Advérbios de modo: assim, bem, debalde, depressa, devagar, mal, melhor, pior e quase
todos terminados em –mente: fielmente, levemente, etc.;
● Advérbios de negação: não;
● Advérbios de tempo: agora, ainda, amanhã, anteontem, antes, breve, cedo, depois, então,
hoje, já, jamais, logo, nunca, ontem, outrora, sempre, tarde, etc.
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10- Nos enunciados abaixo, identifique os advérbios e as locuções adverbiais:
Exemplo: “Anteontem aconteceu o que era inevitável.” Anteontem – Advérbio de tempo
10.1- “Os americanos, através do radar, entraram em contato com a Lua” (...)
10.2- “Chico Bento chamou Conceição à parte, com ares preocupados”. (Rachel de Queiroz).
10.3- “Era de tardinha. E quando Conceição saiu, ele ficou ali, imóvel, estirado...” (Rachel de Queiroz)
10.4- “Vivente fica atento. E o filme se desenrola. Nico está calado, Vicente, também, não consegue falar
muito”. (Marcos Bagno)
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9º A, B e C: eduardomauricio@edu.vinhedo.sp.gov.br
Habilidade: EF07MA19 - Verificar relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma
transversal, com e sem uso de softwares de geometria dinâmica.
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Orientações:
- Para responder às questões você poderá pesquisar vídeos e textos disponíveis na internet, livros
e outros meios sobre o assunto.
- Caso não possua as atividades impressas, as questões das atividades devem ser copiadas e
respondidas em uma folha separada, com seu nome, número e série, copiando inclusive as
questões indicadas do seu livro didático e de assinalar.
- Caso possua a atividade impressa, as questões podem ser respondidas na própria folha, quando
houver espaço, ou em folhas anexadas com a identificação do nome do aluno e da semana
referente à atividade.
- As atividades devem ser organizadas, preenchidas e identificadas corretamente para serem
entregues para a conferência posterior do professor.
Exercícios
Quadro 1
Dimensões : 140x100 cm
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Quadro 2
Título: Independência ou
Morte
Para responder você pode pesquisar onde quiser, abaixo são somente duas sugestões:
https://www.culturagenial.com/independencia-ou-morte-analise-do-
quadro/#:~:text=Como%20j%C3%A1%20foi%20abordado%2C%20essa,situa%C3%A7%C3%A3o
%20tivesse%20ocorrido%20dessa%20forma.
https://novaescola.org.br/conteudo/2430/mudou-a-imagem
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Guerra Fria: Foi a disputa indireta (porque não ocorreu um confronto direto entre Estados Unidos
e União Soviética) e ideológica (cada lado, dentro da sua rivalidade, impulsionava também a
implantação de um modelo político e ideológico de Estado e economia, era o capitalismo americano
contra o socialismo soviético).
O contexto do conflito se passa no mundo pós 2ª Guerra Mundial, pois, boa parte das grandes
potências mundiais tinham acabado de se enfrentar e estavam em processo de reconstrução. Havia
uma “vaga” de grande potência mundial e muitos concorrentes estavam impossibilitados de disputar
o cargo, apenas EUA e URSS tinham condição de assumir a hegemonia, contudo, um era o
obstáculo do outro.
Começa assim o clima de tensão e disputa entre os países que mesmo de forma indireta viveram
períodos muito atuantes na busca de ser superior ao concorrente. Entre as formas de disputa
destacamos:
- Corrida armamentista (disputa para ver quem conseguiria ter a melhor e maior produção bélica
mundial) – tal corrida acabou motivando e aumentando conflitos, na justificativa da enorme
produção de armamentos que precisavam de um uso.
- Corrida espacial – Na briga para ver quem chegava ao espaço primeiro, os soviéticos levaram a
melhor com Yuri Alekseievitch Gagarin em 1961 e os Estados Unidos chegaram à Lua em 1969.
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- Disputa por áreas de influência – espaços conflituosos eram logo divididos também em relação
aos apoios, quando EUA apoiava certo grupo ou país, a URSS apoiava seu oponente (Ex: Coreias
do Norte e do Sul, Cuba, Angola e sua disputa política...)
-Jogos olímpicos - A disputa entre EUA e URSS foi muito forte nesse período.
-Produção tecnológica - No início, tanto EUA, como URSS se equiparavam, principalmente em
relação aos armamentos e tecnologia aeroespacial.
ATIVIDADES
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Orientações: Nesta atividade vamos conhecer mais a fundo o modelo atômico de Bohr. Assista o
vídeo O átomo de Bohr | A Evolução da Teoria Atômica, do canal Universo Narrado, no Youtube. Após
assistir o vídeo com muita calma e atenção, responda as perguntas que seguem.
Responda:
1. Por que a teoria do modelo atômico de Rutherford estava em conflito com a Física Clássica?
2. Como é possível que os elétrons troquem de órbita na eletrosfera do átomo?
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“O ESPORTE NATAÇÃO”
Introdução:
Nesta atividade abordaremos o esporte Olímpico muito disputado e apreciado no mundo inteiro –
A NATAÇÃO. Principalmente por estarmos no ano das olimpíadas que ocorrerá no mês de agosto
em Tóquio - Japão
A natação é uma das modalidades esportivas mais completas que existe, já que trabalhamos
simultaneamente em várias regiões do nosso corpo nesse esporte. Mas você já percebeu que a
natação é composta por determinados nados? Entre eles estão: o crawl, o costas, o peito e o
borboleta.
O nado de crawl é o mais rápido da natação. São movimentos alternados de braços e pernas. É o
primeiro a ser ensinado e é utilizado tanto na piscina como em mares e rios.
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No nado de costas o nadador realiza o percurso em decúbito dorsal
(de barriga para cima), onde os movimentos de braços e pernas são
alternados.
Este estilo, é o único em que o nadador permanece com o rosto fora
d’água o tempo todo.
É o segundo estilo a ser ensinado.
O nado de peito é o mais lento dos estilos, onde os movimentos de pernas e braços são
simultâneos, porém de forma coordenada.
É o nado em que exige muita coordenação motora.
Nesse estilo, a cabeça é a única parte do corpo que pode sair da água.
O movimento das pernas corresponde à maior parte da força e deslocamento do nado.
É o terceiro estilo a ser ensinado.
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O nado de borboleta é o mais complexo por exigir muita força e condicionamento físico para a
sua execução. Por esse motivo, é o último estilo a ser ensinado. Nesse estilo, os movimentos de
pernas e braços são simultâneos e de forma coordenada. A pernada do borboleta é chamada de
golfinhada, devido ao movimento ondulatório se
parecer ao golfinho (animal).
Imagens dos 4 estilos da natação - Joyce Lucchesi.
As Provas
da Natação
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Fonte: http://www.dicionarioolimpico.com.br/natacao/cenario/provas-3
- Provas Individuais:
O nadador faz o percurso sozinho.
1) As provas de estilo livre (crawl) são de 50m, 100m, 200m, 400m, 800m ou 1500m.
Estilo Livre: Nesta prova o nadador escolhe o estilo que preferir. O mais usado é o crawl.
2) As provas do estilo costas são de 50m, 100m e 200m.
3) As provas do estilo peito são de 50m, 100m e 200m.
4) As provas do estilo borboleta são de 50m, 100m e 200m.
5) Há também as provas de medley. São elas: 200m e 400m. A sequência de nado para essa
prova é: Borboleta, costas, peito e crawl.
- Provas de Revezamento:
Em provas de revezamento quatro atletas se revezam para cada estilo respeitando a
sequência de nados para essa prova: Costas (saída de dentro d’água), peito, borboleta e
finalizando com o crawl.
As provas são de 4x50m, 4x100m e 4x200m para estilo livre (crawl) e 4x100m para 4 estilos.
Questões:
Após conhecer um pouco sobre a natação responda às perguntas:
1) Qual estilo de natação você mais gostou?
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Depois que você terminar o desenho, tire uma foto e envie para o e-mail ou para o zap que constam
nas orientações, acima.
Se você achar muito difícil fazer o desenho, pinte o desenho abaixo de alguns dos personagens
de Astro boy:
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Orientações: Leia com atenção o texto a seguir e responda às questões. Guarde os registros das
respostas e envie para o e-mail da professora (debora.silva@edu.vinhedo.sp.gov.br) ou entregue
na escola.
Você também pode fazer os mesmos exercícios pelo formulário! É só acessar o link:
https://docs.google.com/forms/d/14FS3tLXixlw0ophIsgc2X3SpafVaxsXxpKOvGkHvv9s/edit?usp=s
haring
No final do arquivo há um vocabulário para ajudar na leitura.
No primeiro roteiro de inglês desse ano, nós tivemos uma atividade com a música Heal The World,
do Michael Jackson. Nesse roteiro, falaremos um pouco da história de vida desse cantor.
1. Find the following information in the text and complete the table:
Name
Born (date and place)
Died (date and place)
Occupations
Children
Parents
Most sold album
Dance moves
Vocabulary
awarded: premiado known: conhecido scheduled: agendado
awards: prêmios losing: perdendo shape: formato
best: melhor many: muitos/as siblings: irmãos/ãs
born: nasceu marriage: casamento singer: cantor
businessman: homem de married: casado skin: pele
negócios more than: mais do que sold: vendido
changing: mudança most: mais sold-out: esgotado
children: crianças/filhos nose: nariz songwriter: compositor
daughter: filha over: acima de such as: como por exemplo
died: morreu parents: pai e mãe sunlight: luz do sol
early: no começo patches: partes twice: duas vezes
exceeded: superou remarkable: extraordinário with: com
sales: vendas worldwide: no mundo todo
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