MINISTERIO DA EDUCACAO SECRETARIA DE EDUCAGAO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA, STITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CONSELHO SUPERIOR ‘Avenida Profesor Mario Weeneck, n°. 2590, Bairro Buri, Belo Horizonte, CEP 30S7S-180, Estado de Minas Gerais RESOLUGAO N° 22 DE 03 DE NOVEMBRO DE 2016. Dispoe sobre regulamentacao, funcionamento ¢ atribuigdes dos Niicleos de Atendimento as Pessoas com Necessidades Educacionais Espeeificas ~ NAPNEE. O PRESIDENTE DO CONSELHO SUPERIOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS, no uso de suas atribuigdes que Ihe sto conferidas pelo Estatuto da Instituigdo, republicado com alteragdes no Diério Oficial da Unio do dia 13/07/2016, Segdo 1, Pags. 10,11 © 12, e pelo Decreto de 16 de setembto 2015, publicado no DOU de 17 de setembro de 2015, Sego 2, pagina 01, € Considerando a Constituicdo Federal, Artigo 1°, inciso II ¢ III, que garante a cidadania © a dignidade da pessoa humana; Artigo 3°, inciso IV, que promove o bem de todos, sem preconceitos de origem, raga, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminagao; Artigo 205, que define a educagtio como um direito de todos, garantindo 0 pleno desenvolvimento da pessoa, o exercicio da cidadania ¢ a qualificago para o trabalho; Artigo 206, inciso I, que estabelece a igualdade de condigdes de acesso e permanéncia na escola; e Artigo 208, inciso III, que estabelece a garantia de atendimento educacional especializado aos portadores de deficiéncia, preferencialmente na rede regular de ensino; Considerando a Lei n° 9394/1996, Artigo 58, §1°, que se refere aos servigos de apoio especializado, na escola regular, para atender as peculiaridades da educagto especial e Artigo 59, que assegura aos educandos com deficiéneia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotag2o: I. curriculos, métodos, técnicas, recursos educativos e organizagiio especificos, para atender as suas necessidades; II. terminalidade especifica para aqueles que nao puderem atingir 0 nivel exigido para a conclusdo do ensino fundamental, em virtude de suas deficiéncias, ¢ aceleragao para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados: Ill. professores com especializago adequada em nivel médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integragao desses educandos nas classes comuns; IV. educagio especial para o trabalho, visando a sua efetiva integragio na vida em sociedade, inclusive condigdes adequadas para os que no revelarem capacidade de insergdo no trabalho competitive, mediante articulagio com os drgios oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas dreas artistica, intelectual ou psicomotora; V. acesso igualitério aos beneficios dos programas sociais suplementares disponiveis para o respectivo nivel do ensino regular. i,MINISTERIO DA EDUCACAO SECRETARIA DE EDUCAGAO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAGAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS. CONSELHO SUPERIOR Avenida Profesor Mario Wemeck, a, 2890, Bairro Bus, Belo Horizonte, CEP 30S7S-180, Estado de Minas Gerais Considerando 0 Decreto n° 3.298/1999, que dispde sobre a Politica Nacional para a Integragao da Pessoa Portadora de Deficiéncia; Considerando a Resolugdo n° 2/2001, que institui as Diretrizes Nacionais para a Educagao Especial na Educagaio Basica; Considerando a Lei 10.098/00, que estabelece as normas gerais ¢ critérios basicos para a promogao da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiéncia ou com mobilidade reduzida; Considerando a Lei n° 10.436/2002 e 0 Decreto n° 5.626/2005, que dispdem sobre a Lingua Brasileira de Sinais; Considerando a Portaria 3.284/2003, que dispde sobre os requisitos de acessil de pessoas portadoras de deficiéncia, para instruir os processos de autorizagio e de reconhecimento de cursos, ¢ de credenciamento de instituigdes; Considerando a Lei n° 10.845/2004, que institui o Programa de Complementagaio ao. Atendimento Educacional Especializado as Pessoas Portadoras de Deficiéncia; Considerando 0 Decreto n° 5.296/2004, que regulamenta as Leis n° 10.048/2000 e 10.098/2000 com énfase na promogao da acessibilidade; Considerando a Resolug’io n° 4/2009, que institui Diretrizes Operacionais para Atendimento Educacional Especializado na Educagao Basica, modalidade Educagio Especial; Considerando 0 Decreto n° 7.237/2010, que dispde sobre 0 Programa Nacional de Assisténcia Estudantil; Considerando 0 Decreto n° 7.611/2011, que dispde sobre o Atendimento Educacional Especializado; Considerando 0 Decreto n° 7.612/2011, que institui o Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiéncia; Considerando a Lei 12.764/2012, que institui a Politica Nacional dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, Considerando a Lei n° 13.146/2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusto da Pessoa com Deficiéneia (Estatuto da Pessoa com DefiMINISTERIO DA EDUCAGAO SECRETARIA DE EDUCACAO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CONSELHO SUPERIOR Avenida Professor Mario Wemeck, a 2590, Bairro Burts, Belo Horizonte, CEP 30S7S-180, Estado de Minas Gerais RESOLVE: Art. 1°. Instituir 0 Regulamento dos NAPNEE — Nacleos de Atendimento as Pessoas com Necessidades Educacionais Especificas ~ no Instituto Federal de Educagio e Tecnologia de Minas Gerais, conforme dispositivos a seguir. Art. 2° Esta Resolugdo entra em vigor na data de sua publicagio. KLEBER CALVES GLORIA Presidente do Conselho Superior{do Istituto Federal de Educago, Ciéncia e Tecnologia de Minas GeraisMINISTERIO DA EDUCACAO SECRETARIA DE EDUCACAO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CONSELHO SUPERIOR Avni Pofesor Mario Werk 290, Brinn Ba Bl on CEPSTS18, Et de Mins Gti ANEXO A RESOLUCAO N’. 22 de 03 de novembro de 2016 REGULAMENTO DO NUCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIFICAS — NAPNEE DO IFMG TITULOT DAS DISPOSICOES GERAIS Art. 1°. O presente regulamento disciplina a organizagtio, 0 funcionamento © as atribuigdes do Niicleo de Atendimento as Pessoas com Necessidades Educacionais Especificas (NAPNEE), a serem implantadas em todos os campi do Instituto Federal de Minas Gerais — IFMG. Parigrafo Unico. O NAPNEE ¢ um érgdo de assessoramento ¢ encontra-se ligado, na Reitoria, ao Setor de Politicas Inclusivas da Pré-Reitoria de Ensino. Em cada campus, 0 NAPNEE estar ligado 4 Diretoria de Ensino. TITULO II DA NATUREZA E FINALIDADE Art, 2°. O NAPNEE do Instituto Federal de Educacdo, Ciéncia e Tecnologia de Minas Gerais, instituido pelo Diretor Geral de cada campus por meio de portaria, 0 nticleo de assessoramento que articula as agdes de incluso, acessibilidade © atendimento educacional especializado (AEE). Parigrafo unico. O AEE serd realizado, prioritariamente, na Sala de Recursos Multifuncionais da Instituigdo, em parceria com outros campi do IFMG e/ou outras instit Art. 3°. Consideram-se publico-alvo do NAPNEE pessoas com necessidades educacionais especificas: 1. Alunos com deficiéneia: aqueles que tém impedimentos de longo prazo de natureza fisica, intelectual, mental e sensorial. IL, Alunos com transtomos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam uum quadro de alteragdes no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento das relagdes sociais, da comunicagdo ou estereotipias motoras, Incluem-se nessa definigdo alunos com Transtorno do Espectro AutistaMINISTERIO DA EDUCACAO SECRETARIA DE EDUCACAO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CONSELHO SUPERIOR Avena Poor Miro Wench 250 ai Biri, Belo Haan EP 30575-180, Estado de Minas Gerais IIL. Alunos com altas habilidades/superdotago: aqueles que apresentam potencial elevado ¢ grande envolvimento com as dreas do conhecimento, isoladas ou combinadas, nas esferas intelectual, artistica e criativa, cinestésico-corporal ¢ de lideranga. TV. Alunos com distirbios de aprendizagem e/ou necessidades educacionais especificas provisérias de atendimento educacional Art. 4°. O NAPNEE tem por missio promover a convivéncia, o respeito a diferenga e, principalmente, buscar a quebra de barreiras arquiteténicas, _educacionais, comunicacionais ¢ atitudinais na Instituigdo e no espago social mais amplo, de forma a efetivar os prinefpios da educacdo inclusiva. TITULO IIL DAS ATRIBUICOES DO NAPNEE Art. 5°. Atribuigdes: Propor, discutir e executar agdes que promovam: a. a quebra de barreiras arquitetdnicas, educacionais, comunicacionais e atitudinais nos campi do IFMG e nas comunidades em que eles se inserem; b. aatengao ao educando com necessidade educacional especifica no campus; . a insergdo das teméticas inclusivas no ensino, na pesquisa e na extenstio do IFMG; d, a disseminagao da cultura da incluso nos campi do IFMG; e. a sensibilizagdo e a capacitagio de servidores e de outros membros da comunidade escolar. IL. Articular os diversos setores da Instituigdio nas atividades relacionadas & incluso ¢ orienté-los na definigao de prioridades de ages, na aquisigao de equipamentos ¢ softwares de tecnologia assistiva e outros materiais didatico-pedagogicos a serem utilizados nas praticas educativas.MINISTERIO DA EDUCACAO SECRETARIA DE EDUCAGAO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CONSELHO SUPERIOR ‘Avenida Professor Mario Wemeck, 2590, Batt Burt, Belo Horizonte, CEP 30575-180, Estado de Minas Gerais 1. Participar dos processos de construgio e adaptago de politicas de acesso ¢ permanéncia, no ambito do ensino, da pesquisa, da extenstio e da gestdo, de modo a atender as pessoas com necessidades educacionais especiticas. IV. Assessorar os dirigentes dos campi do IFMG nas questdes relativas & incluso de pessoas com necessidades educacionais especificas. V. Elaborar o Plano de Agdes de Atendimento do NAPNEE, de acordo com as demandas de eada campus. VI. Participar das comissées que organizam os processos seletivos ¢ exames vestibulares, a fim de orientar a equipe local e os candidatos com necessidades especificas. VII. Contribuir na elaboragio dos editais de selego € na contratago dos servidores cujas atividades estejam direta ou indiretamente ligadas is situagdes de incluso. VIII. Auxiliar e orientar a Instituigdo na instalagio, manutengdo ¢ utilizaglio dos equipamentos de tecnologia assistiva. TX. Acompanhar a vida académica dos alunos com necessidades educacionai especificas, de forma a viabilizar as condigdes necessérias para a sua permanén na Instituigao. X. Constituir Comissio de Trabalho para emisséo de parecer indicative de adequagGes e/ou flexibilizagao do curriculo, metodologias e material didatico, apos anélise de matricula de aluno que apresente laudos e outros documentos comprobatérios de necessidades educacionais especificas, XI. Elaborar, quando necessirio, adaptagao curricular e programa de atendimento ao estudante com necessidades educacionais especificas, em conjunto com os coordenadores de curso e de areas, docentes, psicdlogos e coordenacao pedagégica dos campi e auxiliar os docentes na adequagtio das praticas pedagégicas. XII, Elaborar e estimular a elaboragao de projetos ¢ editais de apoio a programas que vvisem captar recursos para as ages inelusivas no Instituto. XII, Cuidar da divulgagdio de informagdes sobre os Programas de Inclusiio do NAPNE!MINISTERIO DA EDUCAGAO SECRETARIA DE EDUCAGAO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CONSELHO SUPERIOR Avenida Professor Mério Wermeck, 1° 2590, Baer Burt, Belo Horizonte, CEP 30575-180, Estado de Minas Gerais XIV. Contribuir para que 0 Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMG ¢ os Projetos Pedagégicos de Cursos dos campi contemplem a educagio inclusiva e a acessibilidade, conforme a legislago vigente, XV. Articular e promover parcerias e convénios, tendo em vista a troca de informagdes, experiéncias e tecnologias inclusivas, bem como o encaminhamento para diagnéstico e para o Atendimento Educacional Especializado. TITULO IV i DA CONSTITUIGAO E DA ORGANIZAGAO Art.6°. O NAPNEE seré composto por uma coordenagao e por membros colaboradores, que poderdo ser docentes ou técnicos administrativos em educagio, aposentados ou representantes da comunidade académica. A participagao ¢ aberta a todos que assim 0 desejarem. §1°. O NAPNEE deverd ter um coordenador, um primeiro ¢ um segundo secretirios, que deverdo ser docentes ou técnicos administrativos efetivos ¢ eleitos pelos membros colaboradores. §2°. Cabera a cada campus a organizagao dos processos eleitorais para a eleigao do coordenador e do primeiro e segundo secretirios. §3°. Nos campi em que ha psicdlogo, psicopedagogo, pedagogo, assistente social, profissionais da satide, tradutor intérprete de lingua de sinais, professor de Libras ¢ demais.profissionais com formagio em Educagao Especial/Inclusiva, sugere-se a participagao destes como membros do NAPNEE. §4°. O coordenador deverd cumprir carga hordria de 4 (quatro) a 10 (dez) horas semanais, em atividades do Nuicleo, dentro do cémputo de sua carga hordria semana §5°. Os secretérios deverdo cumprir carga hordria de 4 (quatro) a 10 (dez) horas semanais, em atividades do Niicleo, dentro do cémputo de sua carga horaria semana. §6°. Os demais membros do NAPNEE servidores do campus deverao cumprir de 2 (duas) a 4 (quatro) horas semanais, em atividades do Niieleo, dentro do cémputo de sua carga horéria semanalINISTERIO DA EDUCACAO SECRETARIA DE EDUCAGAO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA UTO FEDERAL DE EDUCAGAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CONSELHO SUPERIOR Avenir Miro Wemek 29, Ban Bai Bl rz: CEP 305718, Esto de Mins Geis INS Art, 7°. O coordenador, primeiro e segundo secretarios serio eleitos pelos membros do proprio Niicleo. O mandato tera durago de 2 (dois) anos, podendo haver reconduga0 por mais 1 (um) mandato de igual periodo. §1°. As eleigdes serdo feitas por meio do voto direto em tinico turno, sendo que cada membro do NAPNEE deveré votar em um tinico candidato para cada fungao (coordenador e secretario). Elegem-se os candidatos com maior ntimero de votos. §2° Nos casos em que nao houver candidatos, 0 coordenador, primeiro e segundo secretitios serio indicados pela Diregao Geral do campus. Art.8°, Em caso de vacdncia ou auséncia do coordenador, o primeiro secretario assumiré as fungdes de coordenacdo e outro secretirio sera eleito, ou serdo realizadas novas eleigdes. Parégrafo Unico. Quando do retorno, o titular poderd reassumir suas fungdes junto ao NAPNEE, com a concordincia dos demais membros, desde que seu afastamento nao tenha sido superior a seis meses. Art. 9°. Os resultados das eleigdes serdo oficializados pelo Diretor Geral do campus por meio de portaria, apés a divulgagao dos resultados. Pardgrafo nico: A portaria deverd conter os nomes e respectivas fungdes do Coordenador, primeiro ¢ segundo secretatios eleitos e demais membros colaboradores. TITULO V DAS ATRIBUIGOES DOS MEMBROS Art. 10. Sao atribuigdes do coordenador: 1. Convocar as reunides, coordend-las e sugerir pautas. IL. Representar o Niicleo dentro e fora do IFMG. IIL, Gerenciar e estimular 0 desenvolvimento de parcerias com instituigdes educacionais para pessoas com necessidades educacionais especificas, IV. Apresentar & comunidade escolar do campus as propostas do NAPNEE.MINISTERIO DA EDUCACAO SECRETARIA DE EDUCACAO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CONSELHO SUPERIOR Avena Profesor Mio Wemeck, 289, Bio Bus Bea Hotz CEP 3087318, Estado de Minas Geis V. Designar as atividades ¢ tarefas pertinentes aos membros colaboradores do NAPNEE. VI. Coordenar a elaboragaio do Plano de Ages de Atendimento do NAPNEE, de acordo com as demandas de cada campus, ¢ encaminhar protocolo de orientagdes aos setores responsaveis. VII. Realizar reunides semestrais, ou conforme demanda, com os docentes que atuardo. com os alunos que necessitam de atendimento educacional especifico. VIII. Apresentar demandas, sugestées e propostas que venham a contribuir para a incluso das pessoas com necessidades especificas no IFMG. 1¢40, quando necessério, de comissdes de trabalho para assessorar atividades relacionadas & inclusao. X. Manter informadas a PROEN ¢ a Diregiio de Ensino do campus, semestralmente, sobre as atividades e agdes desenvolvidas pelo NAPNEE. XI. Informar ao Registro e Controle Académico os dados dos alunos em atendimento pelo NAPNEE. XII, Elaborar e apresentar planejamento anual das atividades a Diregiio de Ensino ou ao ‘érgGo ao qual estiver vinculado. Art. 11, Sao atribuigdes do primeiro secretario: I. Substituir o coordenador na sua auséncia. IL. Redigir atas e demais documentos. IIL. Organizar documentos e divulgar aqueles que forem determinados pelo NAPNEE. IV. Auxiliar 0 coordenador na designagio de atividades ¢ tarefas dos membros colaboradores do NAPNEE, V. Auxiliar na divulgagdo de informagdes ¢ eventos sobre as Politicas Inclusivas do seu campus e do IFMG. if A 6 VI. Divulgar informagées sobre os Programas de Inclusao do Nucleo.MINISTERIO DA EDUCAGAO SECRETARIA DE EDUCACAO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAGAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CONSELHO SUPERIOR Avenida Professor Mirio Werneck, 2500, Baitro Buri, Belo Horizonte, CEP 3075-180, Estado de Minas Gerais Art. 12. Sao atribuigdes do segundo secretdrio do NAPNEE: LSubstituir o primeiro secretério quando se fizer necesséirio, I1-Auxiliar 0 primeiro secretario em todas as suas atribuigdes, Art. 13. Sera passivel de exclusto qualquer membro do NAPNEE que: 1. Contrariar as disposigdes legais, regulamentares e regimentas IL Faltar sem justificativa a trés reunides consecutivas ou cinco altemadas. IIL. Afastar-se das atividades do campus por um perfodo superior a um ano. Pardgrafo nico. A efetiva exclusto seri definida em reunido com quérum minimo de 50% mais um, devendo ser comunicada ao membro, por escrito, pela coordenagao em até dois dias iteis, e nova portaria sera publicada, TITULO VI : DO FUNCIONAMENTO E DAS CONDIGOES BASICAS Art. 14. Em conformidade com a legislag2o vigente, cada campus deverd promover a implantagio e a implementagdo do NAPNEE, de forma a propiciar 0 acesso e a permanéncia as pessoas com necessidades educacionais especificas, nos vérios niveis € modalidades de ensino, e a preparagdo para o mercado de trabalho. Art. 15. Cada campus deverd determinar uma sala para funcionamento exclusive do NAPNEE, em consondincia com as necessidades de atendimento ¢ de acessibilidade. §1°. Caberd a Gestiio do campus, em parceria com a Reitoria, proporcionar os meios, as condigdes materiais ¢ os recursos de tecnologia assistiva para apoio aos estudantes, além dos recursos humanos necessarios ao funcionamento do NAPNEE, garantindo a infraestrutura técnico-administrativa necesséria para esse fim,MINISTERIO DA EDUCACAO SECRETARIA DE EDUCACAO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CONSELHO SUPERIOR Avenida Professor Mirio Wemneck, 2590, Bano Burt, Belo Horzo ‘CEP 30575180, Estado de Minas Gerais §2°. Os recursos de tecnologia assistiva e sofiwares sero planejados, de acordo com as necessidades de cada campus, pela coordenagaio do NAPNEE em conjunto com a Dirego de Ensino do campus. Art. 16. A manutengdo da estrutura necessaria ao funcionamento do NAPNEE deve ser garantida pelos campi e pela Reitoria §1°. Os recursos anualmente destinados as ages de meio de politica orgamentaria definida no Colégio de incluso serfio garantidos por irigentes. §2°. As agdes contempladas no §1° serio propostas anualmente no Sistema de Planejamento Anual (SISPLAN), Art. 17. Para o atendimento educacional especializado ¢ o alcance dos objetivos do NAPNEE, ¢ fundamental a implantagiio de uma Sala de Recursos Multifuncionais em cada campus. estruturada em consonéncia Pardgrafo unico. A Sala de Recursos Multifuncionais, com a legislagdo vigente, serd vinculada ao NAPNEE. Art. 18 O NAPNEE reunir-se-a, ordinariamente, uma vez por més e, extraordinariamente, quando convocado pelo Coordenador. Pardgrafo tinico. As reunides ordinérias sero divulgadas aos membros ¢ ao érga0 a0 qual o NAPNEE esta vinulado, Art. 19. Os casos omissos ou diividas na aplicago do presente regulamento serio apreciados e decididos conjuntamente pela Gestiio do campus e a coordenagio do NAPNEE. Art. 20. O presente regulamento poder softer alteragdes e adaptagdes, desde que sejam propostas oficialmente pelos membros do NAPNEE, tanto na Reitoria quanto nos campi, e aprovadas pelo Conselho Superior. Art. 21. Este regulamento entra em vigor apés sua aprovagio pelo Conselho Superior. Belo Horizonte, 03 de novembro de 2016.