Atividade de Estudo

Estágio Supervisionado V
Plano de Aula – 52/2022
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ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO PLANO DE AULA

Caro(a) aluno(a),
Para realização dessa atividade você deverá ter iniciado as observações e ter visto as aulas sobre o
plano de aula e dicas para as atividades. Aqui você encontrará apenas algumas orientações. Leia
atentamente os itens abaixo (Atenção! Não apague estas orientações da primeira folha, pois pode
desconfigurar seu plano de aula):

1. No Cabeçalho do plano de aula, há o campo para informar a “Série/turma”. Sem essa

informação não é possível avaliá-lo e esta atividade será zerada.
2. A escolha de uma LITERATURA INFANTIL é obrigatória para a realização do plano de aula,
sendo que as atividades de Português e Matemática devem ser relacionadas com a mesma.
3. O campo “Objetivos” deve apresentar, apenas, três objetivos em forma de tópicos. Eles
apresentam a soma de o que será realizado + para quê. Lembre-se que os objetivos se referem aos
pontos que você deseja atingir com sua aula, ou seja, o que você pretende que eles desenvolvam
(habilidades). Os objetivos sempre iniciam com verbos que indicam a ação que o aluno
realizará por meio das atividades como: aprender, compreender, refletir, analisar etc. e são
seguidos da habilidade que o aluno deve desenvolver com sua aula.
4. Os passos 3, 4, 5 e 6 devem responder as perguntas de cada quadro de forma objetiva.
Poderão ser apagadas as questões, deixando apenas as respostas.
5. Devem ser apresentadas atividades ELABORADAS por você, tal como entregará aos
alunos na folha timbrada avulsa.
6. Cabeçalho: O cabeçalho de todas as atividades deve ser preenchido de forma digitada, por
você, e ser entregue para que o aluno escreva apenas o nome dele, a turma e a data.
7. NÃO utilize livros religiosos como literatura (vamos respeitar a diversidade) e nem apostilas,
livro didático, caderno do aluno ou o quadro para realização das atividades (visto que não devem
ser utilizados por estagiários). Estas devem ser elaboradas diretamente no campo dos apêndices, de
forma digitada, seguindo as orientações das aulas (nada de copiar da internet sem edição e
referência e muito menos de outros materiais ou colegas). Ao usar imagens da internet tenha
cuidado para não utilizar imagens impróprias ou sem qualidade, inclusive visual.
8. Cuidado para não desconfigurar o arquivo de forma a comprometer a avaliação do seu plano
de aula, envie em Word com extensão doc. ou docx., assim evita que o arquivo fique corrompido e
impossibilitado de abrir. Nada de enviar o plano em PDF, arquivo zipado ou outras extensões e
formatos.
9. Ao finalizar seu plano de aula, inclusive as atividades, releia do início ao fim e confira se
possui todo o solicitado, de acordo com as aulas e se não apresenta erros de digitação, pontuação,
separação de palavras etc. É muito importante que o professor saiba e escreva de acordo com a
norma padrão culta.
10. Apêndice: Trata-se das atividades que seriam entregues aos alunos, elaboradas por você.
Sem elas seu plano de aula não será avaliado.
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CURSO DE PEDAGOGIA
Professor Responsável pelo Estágio Supervisionado V:
Esp. Jhonatan Phelipe Peixoto

Estagiário(a): Maria Vandicelia Rodrigues Ribeiro

RA: 19111178-5
Polo:
PLANO DE AULA
Nome da Escola: Escola Municipal Professor José de Ribamar Barbosa
Cidade: Divinópolis -TO
Série/Turma: 2º ano A
Professor(a) Regente: Ana Lúcia Pereira
Início e término da aula: 7h30min. as 11h30min.
Início e término do intervalo: 9h30min. às 9h 45min.
Disciplinas e conteúdos
 Português: linguagem Oral e Escrita.
 Matemática: Numerais e relacionar a quantidade Literatura.
Literatura ou gênero textual: João e Maria.
Recurso para Contação de história: Livro, quadro, xerox, Caixa surpresa, caderno,
lápis, borracha, desenho.
Objetivos da aula:

 Desenvolver a habilidade de leitura, interpretação e a aptidão de

reconhecer o gênero discursivo poema em textos.
 Desenvolver a linguagem oral e estimular a leitura. Interpretar e analisar
diferentes poemas.
 Entender o conceito de frações. Perceber que uma fração constitui parte
de um inteiro. Explorar o tema fração a partir de vivências cotidianas.

Materiais: Livro, quadro, xerox, Caixa surpresa, caderno, lápis, borracha, desenho, caixa
de papelão, lápis de cor, giz de cera. Pirulito.
Tempo total da regência: 240min. (4 horas).

DESENVOLVIMENTO DA AULA
1º passo: Recepção dos alunos - 10 min.

Acolhida; recepção dos alunos na sala de aula, juntamente com o professor

regente. Em seguida fazer a dinâmica da “Caixa de Presente”, preparar previamente uma
caixa de sapato com um espelho colado ao fundo, formar um círculo com os alunos e
explicar que hoje eu recebi um presente e quero dividi-lo com todos, por isso a caixa
passará por cada aluno que poderá ver o presente, cada aluno observa o funda da caixa
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e visualiza sua própria imagem, então o professor estagiário explica aos alunos que o
presente que recebeu é estar ali, junto deles e ter a possibilidade de transmitir-lhes um
pouco de seu conhecimento. Posteriormente todos se apresentam.

2º passo: Levantamento do conhecimento prévio dos alunos acerca do assunto

abordado na literatura - -20 min

O professor apresenta aos alunos os conteúdos que serão trabalhados; Língua

Portuguesa com o gênero literário: história de João e Maria a e a Matemática com
frações.
Em seguida apresentar para os alunos o livro explorando a capa o nome do autor.
Perguntar se eles conhecem essa história e os personagens? Se eles conhecem de
onde? Identificar as características dos personagens. Fazer umas listagens do que eles já
conhecem do conto. Em seguida realizar a Contação da história.
Realizar a Contação da história, apresentando da maleta retirar de entro o livro,
trabalhar explorando a capa, o nome do autor, no decorrer da história ir tirando os
personagens. Trabalhar oralmente a interpretação da história. Perguntar onde João e
Maria moravam? Para onde o papai deles os levou? Perguntar se eles conhecem
floresta? Quais os perigos que pode ter? Quais os animais que vivem La? . Explorar
vários aspectos da história de forma oral e lúdica. Exemplos nome das personagens
principal, João e Maria, quantas letras têm em cada? Qual a letra inicial do nome de
Maria? Quantas vezes abrimos a boca para pronunciar? Se têm alguém na sala cujo
nome começa com a mesma letra? Se conhecem alguma coisa que começa com a letra
M , fazer uma lista com os nomes que eles apresentarem.
Dar uma atividade imprensa onde irá trabalhar a interpretação do texto, uma de
desenho livre onde os dissidentes irão fazer um desenho livre da parte que eles mais
gostaram da história. Levar pra sala uma casinha feita de papelão e gravuras de imagens
onde eles deveram cortar as imagens que eles acham que tinha na casa da bruxa,
coletivamente vamos decorar a casa.

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3º passo: atividade individual
de português
Após a Contação da história
vamos interpretar- lá
perguntar para os alunos se
eles se lembram o que João e
Maria eram mesmo? A onde
eles foram passear? Vocês se
lembram o que aconteceu?
Quem prendeu eles? Depois
de fazer essa exploração do
texto. Dar uma atividade onde
as crianças iram completar a
parte que falta no texto
usando as palavras que estão
no retângulo logo acima.
Pedir para eles olharem com
atenção e completar
colocando as palavras que
dar continuidade a história.
Tempo: 40min.
7º passo: Despedida – Organização da sala e dos materiais. Agradecimento da professora estagiária pela colaboração dos alunos,
distribuição de um pirulito como forma de agradecimento.
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4º passo: atividade individual
de matemática
Nessa atividade vamos trabalhar
a matemática. Fazer um breve
questionamento na forma de
explorar um pouco a capa e o
tema. Perguntar quantas
personagens têm no tema da
história? Dar uma atividade
onde iremos trabalhar o nome
das personagens como o nome
de João tem quantas letras,
escrever no quadro e pedir pra
eles realizarem a contagem oral,
depois registrar o número
correspondente. Trabalhar letra
inicial e final do nome. Depois
eles iram realizar a contagem
oral da quantidade de doces em
cada retângulo e registrar no
círculo ao lado.
Tempo: 40min.
5º passo: atividade coletiva
A proposta de atividade
coletiva é a decoração da
casinha da bruxa, para essa
atividade, levarei a casa feita
numa caixa de papel para
agilizar e várias gravuras eles
iram recortar as imagens do
que eles acham que tinha na
casa da bruxa e colar para
decorar a mesma.
Tempo: 40min.
6º passo: atividade lúdica
A proposta pra essa atividade e
um jogo das emoções. Irei
organizar a turma no pátio
depois explicar brincadeira jogo
de mimica das emoções.
Pergunta o que eles acham que
João e Maria sentiram quando
ficaram perdido e depois
presos? Que é uma criança vai
tirar uma carta ai ela vai fazer a
mimica e o restante da turma
tenta adivinhar, quem acertar é
quer tirar a carta da próxima
rodada e faz a mimica. Por fim:
Falar que durante o dia nos
também sentimos vários tipos de
emoções e depende o que
acontece no dia podemos ficar
triste ou feliz por exemplo.
Tempo: 40min.
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REFERÊNCIAS

 RUTH ROCHA. Joao e Maria - 1ªED.(2010). ED: Salamandra.

SOSSO,Juliana. Convivendo com a matemática: A construção do conhecimento e

da cidadania. São Paulo:Atual,2001.Vol,1,2,3, 4.

APÊNDICE ATENÇÃO:
AS ATIVIDADES QUE SERÃO DESENVOLVIDAS EM SALA DE AULA DURANTE A
REGÊNCIA DEVERÃO ESTAR ANEXADAS AQUI. ESTE É UM ITEM OBRIGATÓRIO,
SEM AS ATIVIDADES DEVIDAMENTE ANEXADAS COM O CABEÇALHO PROPOSTO
NESTE MODELO, O PLANO DE AULA SERÁ ZERADO.
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Nome da escola: Escola Municipal Professor José de Ribamar Barbosa

Professor Regente: Ana Lúcia Pereira
Estagiário (a): Maria Vandicelia Rodrigues Ribeiro
Disciplina: Gênero literário/textual
Aluno (a):__20 alunos __________________________________________________
Turma: 2º ano A Data: __12__/__04___/__2022__
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Nome da escola: Escola Municipal Professor José de Ribamar Barbosa

Professor Regente: Ana Lúcia Pereira
Estagiário (a): Maria Vandicelia Rodrigues Ribeiro
Disciplina: Português
Aluno (a):__20 alunos___________________________________________________
Turma: 2º ano A Data: __12__/__04___/__2022__

AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE A HISTÓRIA! MOSTRE QUE VOCÊ APRENDEU

COMPLETE COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO DENTRO DO QUADRADO.

MARIA - BRUXA - PAIS - IRMÃOS - JOÃO - FUGIR – CAMINHO - FLORESTA

1) JOÃO E MARIA ERAM, ------------------------------------------ UM DIA ELES FORAM

PASSEAR. ----------------------------------------------------------------------------- ELES PERDERAM
O ----------------------------------------- DE VOLTA PARA CASA. A
---------------------------------------------------------PRENDEU--------------------------
E--------------------------------E ELES CONSEGUIRAM -------------------------------------------E
ENCONTRAR SEUS------------------------------------- NA FLORESTA E VOLTARAM PARA
CASA.

2) O QUE VOCÊ ACHOU DA

HISTÓRIA?--------------------------------------------------------------------------------------------------------
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3) FAÇA UM DESENHO DA HISTÓRIA QUE ACABOU DE LER.

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Nome da escola: Escola Municipal Professor José de Ribamar Barbosa

Professor Regente: Ana Lúcia Pereira
Estagiário (a): Maria Vandicelia Rodrigues Ribeiro
Disciplina: Matemática
Aluno(a):__Maria Júlia de Souza_________________________________
Turma: 2º ano A Data: __12__/__04___/__2022__

ATIVIDADES: TIA CRISTINA FOI A FEIRA E COMPROU UMA DÚZIA DE MAÇAS. COMI
SETE DESSAS MAÇAS.
QUE FRAÇÃO DAS DOZE MAÇAS EU COMI?

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QUE FRAÇÃO DAS DOZE MAÇAS RESTARAM?

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2) REPRESENTE COMO SE LÊ A FRAÇÃO:
A) DE NUMERADOR 5 E DENOMINADOR 8.
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B) DE NUMERADOR 6 E DENOMINADOR10
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C) DE NUMERADOR 9 E DENOMINADOR 13
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D) DE NUMERADOR 12 E DENOMINADOR 100_________________________________
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E) DE NUMERADOR 7 E DENOMINADOR 1000.
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3) ESCREVA COM ALGARISMOS AS FRAÇÕES QUE APARECEM NAS SENTENÇAS.
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A) PAULO COMEU DOIS OITAVOS DE PIZZA.
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B) NA GARRAFA, AINDA HÁ TRÊS DÉCIMOS DE GUARANÁ.
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C) A ÁGUA COBRE DOIS TERÇOS DA SUPERFÍCIE DA TERRA.
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D) JOÃO CORREU TRINTA E CINCO CENTÉSIMOS DA PISTA DE CORRIDA.
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Nome da escola: Escola Municipal Professor José de Ribamar Barbosa.

Professor Regente: Ana Lúcia Pereira.
Estagiário (a): Maria Vandicelia Rodrigues Ribeiro.
Disciplina: Atividade Coletiva
Alunos (as): 20 alunos____________________________________________________
Turma: 2º ano A Data: __12__/__04___/__2022__

A proposta de atividade coletiva é a decoração da casinha da bruxa, para essa

atividade, levarei a casa feita numa caixa de papel para agilizar e várias gravuras eles
iram recortar as imagens do que eles acham que tinha na casa da bruxa e colar para
decorar a mesma.
 Atividade de Estudo
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Plano de Aula – 52/2022
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Nome da escola: Escola Municipal Professor José de Ribamar Barbosa

Professor Regente: Ana Lúcia Pereira
Estagiário (a):
Disciplina: Atividade Lúdica
Alunos (as): 20
alunos____________________________________________________
Turma: 2º ano A Data: __12__/__04___/__2022__

Formar um círculo na sala de aula, a professora distribui explicar para os alunos

como acontecerá a dinâmica de mimica das emoções e explicar que o jogo das emoções
e uma alternativa para aprender de forma lúdica, precisamos aprimorar e estimular a
memória e o raciocínio lógico, isto pode ser feito de uma forma muito divertida, com jogos,
que podem ser usados de diferentes maneiras e adequando a realidade de cada criança
ou da turma a ser trabalhada. outra questão que é de extrema importância é o
reconhecimento de suas emoções assim como a dos outros que se encontram ao seu
redor. Em seguida um aluno tira uma carta e terá que fazer a mímica e a turma vão tentar
adivinha qual é a emoção.
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QUADRO DE NOTAS, CLASSIFICAÇÃO DO PLANO DE AULA E ORIENTAÇÕES DE

PROCEDIMENTOS

***Para ver a descrição de cada item aqui avaliado, veja a tabela completa no
Material da Disciplina – em PDF***
CRITÉRIOS OBRIGATÓRIOS VALOR SUA NOTA
Cabeçalho 0,2 0,2
Objetivos 0,5 0,5
Literatura e recursos 0,7 0,7
Desenvolvimento minucioso da aula 1,0 1,0
Atividades 2,0 2,0
Normas de escrita 0,3 0,3
Normas da ABNT 0,3 0,3
NOTA 5,0 5,0

SEU PLANO DE AULA ESTÁ APTO

PLANO DE AULA APTO À REGÊNCIA

Realizamos a correção de seu Plano de aula enviado no campo da Atividade de Estudo 1

do Estágio Supervisionado V, realize todas as correções pontuadas nos balões de
orientação (se houver) e após concluir suas 32h de observação prossiga para a
regência.

Diante da liberação para a regência, não há necessidade de enviar na atividade de

estudo 2.

Atenciosamente,
Profa. Camila Tecla – 08/06/2022.