INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO GUA DE APRENDIZAJE 1.

- Identificacin Asignatura BIOLOGIA

Docente Grado Fecha YIRA ARCN DECIMO Junio 24 de 2011 Temticas del primer y segundo perodo en la asignatura TEMTICA SEGUNDO PERIODO 1. Reproduccin en los seres vivos. 1.2. Divisin celular: Mitosis y meiosis. 1.3. Tipos de reproduccin celular. 2. cidos responsables de la herencia. 2.1. Estructura de los cidos nucleicos. 2.2. Funcin del ARN Y ADN.

TEMTICA PRIMER PERIODO 1. La clula. 1.2. Estructura Celular. 1.3. Organelos celulares. 1.4. Transporte celular. 1.5. Desarrollo de la teora celular. 1.6. Funciones celulares. 1.6.1. Nutricin celular. 1.6.2. Excrecin celular. 1.6.3. Respiracin celular.

2.- Logros a recuperar A terminar las actividades el estudiante deber: 1. Comprender que la clula es la unidad funcional, estructural y de origen de todo ser vivo y que esta puede presentar caractersticas segn el organismo que la presente. 2. Reconocer a la reproduccin en los seres vivos como un proceso pertinente para la supervivencia de las especies y que permite la transmisin de caracteres hereditarios de padres a hijos contenidos en la molcula de ADN.

3.- Introduccin Los seres vivos estn conformados por estructuras diminutas y complejas llamadas clulas (del latn cellula, diminutivo de cella, celda, cuarto pequeo) es la unidad morfolgica y funcional de todo ser vivo. De hecho, la clula es el elemento de menor tamao que puede considerarse vivo por lo tanto igual que nosotros ella realiza todas las funciones vitales que son: respirar, nutrirse, excretar y la circulacin. Adems permite la adquisicin de los caracteres genticos a partir de procesos como la replicacin, la trascripcin y la traduccin, los cuales contribuyen en la reproduccin celular.

4.- Actividades a desarrollar 4.1- Primer Perodo 2.- Segundo Perodo Despus de leer y analizar la informacin de la siguiente pgina http://personalabp.blogspot.com/2007/06/de scripcin-de-las-partes-de-la-clula.html resuelve las siguientes actividades 1. Describe las investigaciones de Hooke, Schleiden , Schwann y Virchow en organismos vegetales y animales , que les permitieron 1. Visita el siguiente blog en el encontrars informacin sobre reproduccin celular. Realiza las actividades. http://alvaciencias02.blogspot.com/ 2. Elabora un escrito donde incluyas la importancia de la reproduccin en los seres vivos, en la diversidad de especies y sus tipos.

INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO evidenciar y formular la Teora celular. 2. Elabora un cuadro explicativo de las funciones vitales en las clulas procariotas y eucariotas. 3. Utiliza una lmina o esquema de los diferentes tipos de clula e identifica las estructuras semejantes y diferentes entre ellas. 4. Elabora un mapa conceptual sobre el transporte celular. 5. Prepara una exposicin sobre el tema donde incluyas todo lo relacionado con la temtica. 3. Tus caractersticas fueron heredadas de tus padres quienes de aportaron una copia que contienen en los cromosomas. Esta informacin viaja desde las clulas de tus padres hasta las tuyas donde se convierte en protenas. Explica por medio de un esquema como sucede este proceso paso a paso. Utiliza el siguiente video para guiarte. http://www.youtube.com/watch?v=B1esSqmqBw 4. Elabora un mapa de conceptos sobre la estructura y funcin de los cidos nucleicos (ADN y ARN) sin olvidarte de establecer las diferencias entre ellos. 5. Por ltimo como ya conoces y manejas el tema sers capaz de establecer la relacin entre los procesos estudiados y la reproduccin. Adems de explicar porque somos diferentes los seres humanos a pesar e que contemos la informacin gentica de nuestros padres. Mustralo en un trabajo en powert point sigue las instrucciones:
http://www.atinachile.cl/content/view/34910 /Como-hacer-una-BUENA-presentacion-enPowerPoint.html

5.- Evaluacin 5.1- Criterio de evaluacin Aqu podrs conocer cules son los criterios de evaluacin para las actividades a realizar escoge la indicada http://rubistar.4teachers.org/index.php?scre en=ShowRubric&module=Rubistar&rubric_id= 2065585& http://rubistar.4teachers.org/index.php?scre en=ShowRubric&rubric_id=1763610& http://rubistar.4teachers.org/index.php?scre en=ShowRubric&rubric_id=2017374& http://rubistar.4teachers.org/index.php?scre en=ShowRubric&rubric_id=2017369& 5.2.- Evidencias de aprendizaje 5.2.1. De Conocimiento y desempeo: Utilizacin de un vocabulario cientfico que demuestre el manejo de los conceptos propios de la temtica. Evaluacin escrita u oral.

5.2.2. De producto Resolucin de actividades propuestas.

INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO

7.- Bibliografa http://centros6.pntic.mec.es/cea.pablo.guzman/cc_naturales/celula.htm http://www.salonhogar.com/ciencias/biologia/celula/menu.htm

9. Observaciones finales