Ofcio n 25/2011

Novo Hamburgo, 17 de junho de 2011.

Prezado(a) Professor(a)

Ao cumpriment-lo(a), informamos que o perodo para preenchimento dos planos de ensino das disciplinas que sero oferecidas no intensivo ser de 20 de junho a 01 de julho de 2011 e das disciplinas que sero oferecidas no segundo semestre de 2011 ser de 20 de junho a 12 de julho de 2011. Diante disso, como de costume, estamos disponibilizando orientaes que devem balizar a construo do planejamento semestral. EMENTAS: a ementa no pode ser modificada sem a discusso prvia no Colegiado do Curso e Instituto Acadmico, tampouco sem a deliberao do Conselho Universitrio, aprovando-a. A ementa caracteriza-se por ser sucinta; conter apenas um pargrafo com as sentenas separadas por ponto e vrgula e reiniciadas com letra minscula; no descrever a forma de avaliao da disciplina; no iniciar com verbo no infinitivo, pois, dessa forma, configura-se como objetivo; ser organizada da forma mais ampla possvel, de maneira a possibilitar ajustes no programa de aprendizagem e, portanto, no se configura como listagem de contedos. OBJETIVOS: os objetivos referem-se s metas a serem alcanadas em relao aos conhecimentos, competncias e habilidades a serem construdas pelos acadmicos, durante o semestre. Os objetivos devem, necessariamente, iniciar por verbo no infinitivo. Nos objetivos no devero ser includas as estratgias e/ou atividades utilizadas para alcan-los. PROGRAMA DE APRENDIZAGEM: o programa de aprendizagem refere-se aos conhecimentos que constituem a proposta da ementa, coerentemente vinculado ao Projeto Pedaggico do Curso, no podendo ser modificado sem a discusso prvia no Colegiado do Curso e Instituto Acadmico. ESTRATGIAS DE ENSINO: As Estratgias de Ensino devero contemplar preferencialmente propostas diversificadas que privilegiem a participao e o comprometimento do acadmico, dentro de sala de aula (atividades acadmicas) e fora da mesma (trabalho discente), atravs da mediao do professor.

PROPOSTAS INTERDISCIPLINARES: este campo dever ser preenchido quando o professor tem previso de trabalhos interdisciplinares com outras disciplinas ou professores do curso. AVALIAO: a avaliao dever seguir os princpios e diretrizes definidas pelo Projeto Institucional Pedaggico, pelo Regimento da Instituio e, inclusive, pelo Projeto Pedaggico do Curso, observando que a mesma, sendo avaliao de processo, necessita de: acompanhamento rigoroso, da parte do professor, ao processo de

aprendizagem do acadmico, utilizando, para isso, instrumentos de avaliao diversificados; constante recuperao da aprendizagem do aluno, ao longo do semestre.

Essa recuperao no implica em outra verificao somente (prova ou trabalho), mas em uma mediao do professor para que o acadmico tenha novas possibilidades de aprendizagem - no recuperando apenas notas - (re)construindo, assim, os conhecimentos necessrios sua formao. Desta forma, a avaliao no dever ser prevista para o ltimo dia de aula. No Plano de Ensino, no item avaliao, devem estar explcitos os critrios de avaliao. Critrios so referncias balizadoras da anlise avaliativa do professor, em relao produo do acadmico. Ex.: relao teoria e prtica, aprofundamento terico, autoria, criticidade, etc. Devem ser evitados critrios subjetivos, como participao, envolvimento, pontualidade, etc. A frequncia s aulas, tambm, no deve ser utilizada como critrio, pois o acadmico tem o direito legal a 25% de faltas. A avaliao prevista no Regimento refere-se mdia aritmtica, portanto, nos Planos de ensino no devem ser previstos pesos para as diversas verificaes realizadas ao longo do semestre. BIBLIOGRAFIA: ao indicar as referncias bibliogrficas, o professor dever verificar se as mesmas esto disponveis no acervo da Biblioteca da Feevale. Caso no estejam, podero ser indicados, no mximo, 3 (trs) ttulos para aquisio, desde que os mesmos estejam disponveis para compra, ou seja, no estejam esgotados. As obras devero ser relacionadas conforme normas da ABNT (SOBRENOME, Nome. Ttulo do livro. Local: Editora, ano. para livros e SOBRENOME, Nome. Ttulo do artigo. Ttulo do peridico. Ttulo do fascculo. Local: nmero do volume e/ou ano, p. inicial e final do artigo, data do volume ou fascculo. para peridicos). Bibliografia bsica: na bibliografia bsica devem constar 3 ttulos que serviro de base para a disciplina, conforme previsto no Projeto Pedaggico do Curso.

Bibliografia complementar: em relao bibliografia complementar devem constar, no mximo, 10 ttulos, sendo que os cinco primeiros so fixos, uma vez que j esto definidos no Projeto Pedaggico do Curso. Os demais so de livre escolha do professor responsvel pela disciplina. LEMBRAMOS REFERENCIAL. OUTRAS REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: esta opo serve para insero de referncias bibliogrficas complementares (as quais no fazem parte da contabilizao dos 10 ttulos possveis de serem lanados na bibliografia complementar) que no possam ser adquiridas pelo processo de Aquisio da Biblioteca, tais como sites, documentos eletrnicos, etc. Lembrando que os dados devem ser inseridos na forma de referncia bibliogrfica. FECHAMENTO DO PLANO DE ENSINO ELETRNICO: aps o preenchimento, reviso e/ou alterao do Plano de Ensino Eletrnico, selecione a turma cuja reviso est concluda e clique no boto Fechar. Ser exibida a mensagem para confirmao do fechamento e, aps esse procedimento, no ser possvel acessar o plano de ensino para alteraes, somente para visualizao. No momento do fechamento, o sistema verifica o preenchimento dos campos obrigatrios (Objetivos, Avaliao, Estratgias, Bibliografia Complementar) e caso algum no esteja preenchido no ser permitido o fechamento do respectivo plano, sendo apresentada uma tela com a(s) disciplina(s) que apresenta(m) problema(s). VISUALIZAO DO PLANO DE ENSINO ELETRNICO: funcionalidade que permite a visualizao do plano de ensino no formato em que ele ser impresso. Para a visualizao, basta clicar no link Visualizar, que est ao lado do checkbox para o fechamento do plano. Mais informaes sobre os procedimentos operacionais do sistema de acesso aos planos de ensino eletrnicos podem ser obtidas junto aos Secretrios de Instituto e no site www.feevale.br/professor. Atenciosamente, QUE IMPORTANTE MANTER A ATUALIZAO DO

Prof. Me. Inajara Vargas Ramos, Pr-reitora de Ensino.