2ª AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA

COMPONENTE CURRICULAR/DISCIPLINA: GEOGRAFIA

PROFESSOR: Loislene da Silva Moreno TURMA: 92.01( ) 92.02( )
ESTUDANTE:
ORIENTAÇÕES GERAIS:

Leia atentamente cada questão antes de respondê-las.

1- Questões rasuradas serão desconsideradas.
2- A interpretação da questão faz parte da avaliação.
3- Não será aceito o uso de corretivos.
5-Utilize caneta azul ou preta para as respostas.
6-Não serão permitidas perguntas durante a avaliação.
7-Qualquer atitude irregular (comentários, falta de postura, “cola”), durante a prova, implicará a retirada
de sua prova, que será anulada.

Anamorfose geográfica é uma forma de representação cartográfica em que os limites territoriais

conhecidos por nós são distorcidos para estabelecer uma relação proporcional entre a área e os dados
de interesse. Ou seja, é uma transformação cartográfica espacial em que a forma dos objetos é
distorcida, de forma a realçar o tema. Deste modo, o tamanho da representação das unidades
espaciais às quais o tema se refere é alterada conforme à proporção que ele representa quanto ao
que está sendo analisado. A título de curiosidade, deve-se mencionar, ainda, que a anamorfose
geográfica também pode ser chamada de cartográfica.

(A) Identifique dois dos países que mais se destacam em relação às armas nucleares.
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(B) Identifique um dos países que mais se destacam em relação os gastos militares.
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 Analise a figura a seguir.

Com base na charge e nos conhecimentos sobre exclusão social em grandes cidades, considere as
afirmativas a seguir.

I. A charge remete ao problema da exclusão social nas grandes cidades, cuja população afetada
acaba fazendo das ruas seu local de moradia, expressão territorial das enormes desigualdades
sociais dos países em desenvolvimento como o Brasil.

II. A charge mostra a estupefação dos moradores de rua da metrópole paulistana, que foram
obrigados a fazer parte do cenário de comemoração dos 450 anos da cidade, a fim de
demonstrarem o quanto os recentes governos municipais estiveram comprometidos com sua causa.

III. A charge faz referência à tendência de redução do número dos “sem teto”, um problema
característico das regiões metropolitanas brasileiras, em função do processo de Globalização e da
consequente formação de uma aldeia global.

IV. A charge remete à segregação socioespacial nas grandes cidades e mostra que os moradores
de rua têm poucos motivos para comemorar o aniversário das metrópoles onde moram, haja vista
que sua sobrevivência tem sido constantemente ameaçada.

Estão corretas apenas as afirmativas:

(A) I e III.

(B) I e IV.

(C) II e III.

(D) I, II e IV.

A ocorrência dos problemas ambientais urbanos tem causas ambientais e também humanas.
No geral, esses eventos são desencadeados pela:
(A) atenuação das mudanças ambientais globais que perpassam o aumento da temperatura.

(B) transformação do meio natural pelas atividades produtivas desenvolvidas pelo homem.

(C) diminuição da desigualdade social nos centros urbanos situados nos países subdesenvolvidos.

(D) adoção de políticas públicas de planejamento urbano que versem pela ocupação territorial.
 Os processos de urbanização e industrialização são fenômenos humanos que motivaram a
acentuação dos problemas ambientais urbanos. Esses processos geraram consequências, entre
outras, por meio da:
(A) concentração da geração de riquezas nas zonas rurais das cidades.
(B) supressão das disparidades sociais entre as nações desenvolvidas.
(C) diminuição das oportunidades de trabalho para a população.
(D) elevação da população urbana em razão do elevado êxodo rural.

A poluição da água é um dos problemas ambientais mais comuns nos grandes centros
urbanos. Uma causa desse cenário é a:
(A) ausência de estruturas adequadas de saneamento básico.
(B) utilização demasiada de agrotóxicos nas hortas urbanas.
(C) adoção de tratamento da água pelas grandes indústrias.
(D) irrelevância do abastecimento de água para a população.

Observe a charge:

Analise criticamente a charge acima associando o que foi discutido em sala de aula e em
seguida descreva o seu entendimento.
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Os deslizamentos de terra são muito comuns nas cidades brasileiras. A erosão,

desencadeadora desse fenômeno, é um processo natural, mas que é acentuada pela:
(A) construção de curvas de nível que diminuem a infiltração da água da chuva no solo.
(B) remoção da cobertura vegetal nativa para a construção de moradias urbanas.
(C) concentração de grandes volumes de precipitação nas áreas de planície das cidades.
(D) elevação da contaminação do solo devido à emissão incorreta de resíduos sólidos.

São exemplos de espaços de segregação involuntária urbana, exceto:

(A) favelas
(B) condomínios fechados
(C) áreas de risco ocupadas
(D) loteamentos irregulares

Os processos de favelização e segregação urbana estão intimamente relacionados e os

fatores que os desencadeiam também são comuns. Abaixo estão listadas as causas desses
processos de exclusão urbana:
I) A segregação urbana e social é um dos fatores para a favelização.

II) Planejamento e gestão urbana ineficientes.

III) A segregação urbana e a favelização têm origem econômica e cultural.

IV) A formação das favelas intensifica a segregação socioespacial.

V) Desigualdades socioeconômicas.

Estão corretas as alternativas:

(A) I, II e V.

(B) Apenas a V.

(C) I, II, III e IV.

(D) Todas as alternativas.

Leia o trecho:
Subindo morros, margeando córregos ou penduradas em palafitas, as favelas fazem parte
da paisagem de um terço dos municípios do país, abrigando mais de 10 milhões de pessoas,
segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
MARTINS, A. R. A favela como um espaço da cidade.
Disponível em: http://www.revistaescola.abril.com.br. Acesso em: 31 jul. 2010.
A situação das favelas no país reporta a graves problemas de desordenamento territorial. Nesse
sentido, uma característica comum a esses espaços tem sido

(A) o planejamento para a implantação de infraestruturas urbanas necessárias para atender as

necessidades básicas dos moradores.

(B) a organização de associações de moradores interessadas na melhoria do espaço urbano e

financiadas pelo poder público.
(C) a presença de ações referentes à educação ambiental com consequente preservação dos
espaços naturais circundantes.

(D) a ocupação de áreas de risco suscetíveis a enchentes ou desmoronamentos com consequentes

perdas materiais e humanas.