Gêneros textuais

Descrição de Grades por Gênero
2022
2020
Imaginie Redação 1
SUMÁRIO
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BIOGRAFIA........................................................................................................... 10
RELATO PESSOAL............................................................................................... 12
RESENHA............................................................................................................... 14
CARTA ARGUMENTATIVA................................................................................ 16
BILHETE................................................................................................................. 18
ENTREVISTA......................................................................................................... 20
NARRATIVA........................................................................................................... 22
POEMA................................................................................................................... 24
NOTÍCIA................................................................................................................. 26
AUTOBIOGRAFIA............................................................................................... 28
REPORTAGEM...................................................................................................... 30
ARTIGO DE OPINIÃO........................................................................................ 32
DIÁRIO.................................................................................................................... 34
CARTA..................................................................................................................... 36
NARRATIVA DE TERROR E SUSPENSE......................................................... 38

TEXTO ARGUMENTATIVO............................................................................... 40
TEXTO INFORMATIVO...................................................................................... 42
TEXTO DISSERTATIVO...................................................................................... 44
CONTO MARAVILHOSO................................................................................... 45
CARTA PESSOAL................................................................................................. 48
CRÔNICA............................................................................................................... 50
TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO................................................ 52
MANIFESTO.......................................................................................................... 54
RESUMO................................................................................................................ 56
SONETO................................................................................................................. 58
REQUERIMENTO................................................................................................. 60
FÁBULA.................................................................................................................. 62
VERBETE................................................................................................................ 64
ENSAIO................................................................................................................... 66
SINOPSE................................................................................................................ 68
PARÓDIA............................................................................................................... 70
ACRÓSTICO.......................................................................................................... 72
CARTA DO LEITOR............................................................................................. 74
CARTA DE RECLAMAÇÃO............................................................................... 76
CARTA DE SOLICITAÇÃO................................................................................. 78
RELATO DE EXPERIÊNCIA............................................................................... 80
RELATO DE VIAGEM.......................................................................................... 82
LEI............................................................................................................................ 84
ATA........................................................................................................................... 85
NARRATIVA DE AVENTURA............................................................................ 88
ROMANCE............................................................................................................. 90
PIADA/ANEDOTA............................................................................................... 92
CURRÍCULO.......................................................................................................... 94
CARDÁPIO............................................................................................................ 96
DEBATE.................................................................................................................. 98
CONTO.................................................................................................................100
CONVITE..............................................................................................................102
RECEITA................................................................................................................104
INSTRUÇÕES DE USO.....................................................................................106
BULA.....................................................................................................................108
CONTO DE FADAS...........................................................................................110
LENDA..................................................................................................................112
HISTÓRIA EM QUADRINHOS.......................................................................114
CHARGE...............................................................................................................116
AVISO....................................................................................................................118
ANÚNCIO............................................................................................................120
PARLENDA..........................................................................................................122
PROSA POÉTICA...............................................................................................124
NARRATIVA DE FICÇÃO CIENTÍFICA.........................................................126
CAUSO..................................................................................................................128
TESTEMUNHO...................................................................................................130
LISTA.....................................................................................................................132
CARTÃO POSTAL..............................................................................................134
RELATÓRIO.........................................................................................................136
CRÔNICA ARGUMENTATIVA........................................................................138
DIÁLOGO ARGUMENTATIVO.......................................................................140
RESENHA CRÍTICA...........................................................................................142
DISCURSO DE DEFESA...................................................................................144
ABAIXO-ASSINADO........................................................................................146
MEME....................................................................................................................148
CONFERÊNCIA..................................................................................................150
RELATO CIENTÍFICO........................................................................................152
ARTIGO ENCICLOPÉDICO.............................................................................154
FICHA TÉCNICA................................................................................................156
ARTIGO................................................................................................................158
E-MAIL..................................................................................................................160
TEXTO PUBLICITÁRIO.....................................................................................162
CAMPANHA........................................................................................................164
PROPAGANDA...................................................................................................166
INSTRUÇÕES DE MONTAGEM.....................................................................168
REGRAS DE JOGO............................................................................................170
ROTEIRO DE VIAGEM......................................................................................172
RELATO HISTÓRICO.........................................................................................174
OLÁ! A IMAGINIE conta agora com grades específicas por gênero!

Veja a lista de gêneros disponíveis e a quais tipos eles pertencem:
Tipo Tipo Narrativo Tipo Descritivo Tipo Tipo Expositivo Tipo Injuntivo
Expressivo Argumentativo
(Expressar) (Narrar) (Relatar) Relato (Argumentar) (Expor) (Persuadir)

Dirigido à Conta fatos, sobre lugar, Tem a função Transmite Tem a intenção
imaginação fictícios ou pessoa, animal de persuadir e conhecimento, de persuasão.
eà não. Acontece ou objeto. convencer o leitor apresenta Discute
sensibilidade. em um Situações e a aceitar opinião informações problemas
Transmite determinado experiências imposta pelo e fatos, é sociais da
emoções e tempo e reais. texto. um texto atualidade,
ideias. Possui lugar. Envolve informativo levantando
versos e rimas. personagens e e oferecendo
narrador. soluções.
(Descrever
ações) Instrui e
orienta o leitor,
dirigindo ações
e passo a passo
para realizar
algo
Acróstico Conto Relato de Artigo de opinião Texto Aviso
maravilhoso experiência dissertativo
Soneto Conto de fadas Relato de viagem Carta do leitor Resumo Convite
Poema Fábula Diário Crônica Resenha Anúncio
argumentativa
Parlenda Lenda Autobiografia Carta de reclamação Sinopse Receita
Prosa poética Narrativa de Currículo Carta de solicitação Verbete Instruções de
aventura uso
Romance Ata Debate Entrevista Bula
Paródia Notícia Requerimento Texto Lei
informativo
Piada/Anedota Reportagem Ensaio Conferência Texto
publicitário
História em Crônica Charge Relato científico Campanha
quadrinhos
Narrativa Biografia Carta argumentativa Artigo Propaganda
enciclopédico
Narrativa Cardápio Texto Instruções de
de terror e argumentativo Ficha técnica montagem
suspense
Narrativa de Bilhete Texto dissertativo- Artigo Regras de jogo
ficção científica argumentativo
Causo Carta pessoal Manifesto E-mail Roteiro de

viagem
Conto Relato pessoal Diálogo
argumentativo
Carta Resenha crítica
Testemunho Discurso de defesa
Lista Abaixo-assinado
Cartão postal Meme
Relatório
Relato histórico
Conheça a seguir os critérios de correção, gerais e específicos, de cada um dos gêneros.
BIOGRAFIA
CRITÉRIO 1 - NORMA CULTA E ADEQUAÇÃO VOCABULAR
0 | Não apresenta conhecimento mínimo do código linguístico pertinente à faixa etária.
100 | Demonstra domínio mediano do código linguístico pertinente à faixa etária, há

alguns deslizes nos aspectos ortográficos ou de pontuação, possui dificuldades na
concordância. Comete muitos deslizes quanto ao uso dos sinais. Comete muitos erros
ortográficos. Comete muitos erros gramaticais e erros de concordância (nominal/verbal).
Não possui vocabulário variado.
200 | Demonstra bom domínio do código linguístico pertinente à faixa etária, respeitando
os aspectos ortográficos, de pontuação e de concordância. Utiliza os sinais de maneira
adequada. Não comete erros ortográficos. Há deslizes gramaticais e erros de concordância
(nominal/verbal). Possui vocabulário variado.
250 | Demonstra excelente domínio do código linguístico pertinente à faixa etária,

respeitando os aspectos ortográficos, de pontuação e de concordância. Utiliza os sinais
de maneira adequada. Não comete erros ortográficos. Não comete erros gramaticais e
de concordância (nominal/verbal). Possui vocabulário variado. Obs.: Pode haver alguns
deslizes, desde que não sejam graves.
CRITÉRIO 2 - ATENDIMENTO AO GÊNERO
0 | Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem a biografia

dos demais textos narrativos comuns ou de narrativas não ficcionais.
100 | Apresenta personagens E não há distinção entre personagem principal

(biografado) e personagens secundárias; E os acontecimentos não estão narrados em
ordem cronológica; E faz pouco uso de pronomes pessoais e possessivos; E não faz uso
de marcadores temporais (na infância, na adolescência, naquela época etc.) E não há
predomínio de verbos no pretérito (perfeito e imperfeito).
200 | Apresenta personagem principal (biografado) e personagens secundárias; E os

acontecimentos estão narrados em ordem cronológica; E faz uso de pronomes pessoais
e possessivos; E faz pouco uso de marcadores temporais (na infância, na adolescência,
naquela época etc.); E há predomínio de verbos no pretérito (perfeito e imperfeito); E não
há uma seleção de fatos relevantes da vida do biografado.
250 | Apresenta personagem principal (biografado) e personagens secundárias; E os

e possessivos; E faz uso de marcadores temporais (na infância, na adolescência, naquela
época etc.); E há predomínio de verbos no pretérito (perfeito e imperfeito); E há uma
seleção de fatos relevantes da vida do biografado.
CRITÉRIO 3 - ATENDIMENTO AO TEMA
0 | Não trata do tema de forma alguma e/ou escreve sobre assuntos aleatórios,
impossibilitando a análise.
100 | Tema tangenciado, apenas faz menção a um termo da proposta e/ou compreende
razoavelmente o assunto.
200 | Compreende bem o tema proposto, mas por vezes de forma superficial.
250 | Compreende muito bem o tema proposto e desenvolve com segurança o assunto.
CRITÉRIO 4 - COESÃO E COERÊNCIA
0 | Não articula as partes do texto.
100 | Articula razoavelmente as partes do texto, mas apresenta muitos problemas na

utilização de recursos coesivos.
200 | Articula adequadamente as partes do texto, podendo apresentar eventuais

problemas na utilização de recursos coesivos.
250 | Articula muito bem as partes do texto, sem apresentar problemas na utilização de
recursos coesivos e demonstrando um repertório variado.
RELATO PESSOAL
100 | Demonstra domínio mediano do código linguístico pertinente à faixa etária, há alguns
deslizes nos aspectos ortográficos ou de pontuação, possui dificuldades na concordância.
Comete muitos deslizes quanto ao uso dos sinais. Comete muitos erros ortográficos.
Comete muitos erros gramaticais e erros de concordância (nominal/verbal). Não possui
vocabulário variado.

0 | Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem o relato

pessoal dos demais textos narrativos comuns ou de narrativas descritivas.
100 | Apresenta personagens E/OU não há distinção entre personagem principal (narrador)
e personagens secundárias; E não há tempo e espaço bem definidos; E o texto não está
narrado em 1º pessoa; E/OU o relato não está baseado em experiências pessoais; E /OU não
há uso de verbos em grande parte no pretérito.
200 | Apresenta personagem principal (narrador) e personagens secundárias; E tempo e

espaço estão bem delimitados e descritos; E o texto está narrado em 1º pessoa; E/OU o
relato está baseado em experiências pessoais, porém, não tão marcantes; E/OU há pouco
uso de verbos no pretérito.
250 - Apresenta personagem principal (narrador) e personagens secundárias; E tempo e

espaço estão bem delimitados e descritos; E o texto está narrado em 1º pessoa; E o relato
está baseado em experiências pessoais e marcantes; E há uso de verbos em grande parte
no pretérito.

200 | Articula adequadamente as partes do texto, podendo apresentar eventuais problemas

na utilização de recursos coesivos.
RESENHA

0 | Não apresenta conhecimento mínimo das características do gênero resenha E/OU não
distingue as diferenças entre resenha e resumo.
100 | Apresenta descrição do objeto (livro, filme ou apresentação artística), MAS de forma
superficial; E/OU não apresenta opinião sobre o objeto. Não apresenta informações sobre
o autor de forma breve OU o resumo da obra; E/OU não apresenta boa delimitação de:
introdução, desenvolvimento e conclusão.
200 | Apresenta descrição do objeto (livro, filme ou apresentação artística) de forma

satisfatória; apresenta opinião sobre o objeto e contextualiza o tema. Apresenta
informações sobre o autor de forma breve OU o resumo da obra, MAS de maneira
superficial; E apresenta introdução, desenvolvimento e conclusão.
250 | Apresenta descrição do objeto (livro, filme ou apresentação artística) de forma
satisfatória; apresenta opinião sobre o objeto e contextualiza o tema. Apresenta

informações sobre o autor de forma breve OU o resumo da obra de maneira satisfatória;
E apresenta introdução, desenvolvimento e conclusão.


CARTA ARGUMENTATIVA

0 | Não apresenta conhecimento mínimo do que distingue uma carta argumentativa dos
demais tipos de carta E/OU o aluno não escreveu uma carta OU escreveu uma carta informal.
100 | Argumenta de maneira superficial; E apresenta dois ou três dos seguintes elementos:
data, local, destinatário, saudação e assinatura; E/OU apresenta linguagem informal.
200 | Argumenta de maneira satisfatória, persuadindo o leitor; E/OU utiliza a estrutura

formal da carta; E apresenta os seguintes elementos: data, local, destinatário, saudação e
assinatura; E/OU apresenta linguagem formal. Apresenta de maneira superficial o assunto
e o objetivo da carta.
250 | Argumenta de maneira satisfatória, persuadindo o leitor; E/OU utiliza a estrutura

formal da carta; E apresenta os seguintes elementos: data, local, destinatário, saudação e
assinatura; E/OU apresenta linguagem formal. Apresenta de maneira satisfatória o assunto

e o objetivo da carta.


BILHETE

0 | Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem o bilhete dos
demais gêneros.
100 | Apresenta um bilhete cujo texto é cotidiano e breve, mas não é escrito em primeiro
pessoa, com linguagem informal e com marcas de oralidade, E/OU não apresenta
destinatário, E/OU não apresenta remetente, E/OU não apresenta corpo de texto com
mensagem curta, E/OU não apresenta despedida na linguagem informal, E/OU não
apresenta data em que o bilhete foi escrito.
200 | Apresenta um bilhete cujo texto é cotidiano e breve, escrito em primeira pessoa, mas
com linguagem pouco informal E/OU não há marcas de oralidade. Apresenta os elementos
essenciais, mas se esquece de um OU dois deles, como: destinatário, remetente, corpo de
texto com mensagem curta, despedida na linguagem informal e data em que o bilhete foi
escrito.
250 - Apresenta um bilhete cujo texto é cotidiano e breve, escrito em primeira pessoa, com
linguagem informal e com marcas de oralidade. Apresenta destinatário, remetente, corpo
de texto com mensagem curta, despedida na linguagem informal e data em que o bilhete
foi escrito.

200 | Articula adequadamente as partes do texto, podendo apresentar eventuais

problemas na utilização de recursos coesivos.
ENTREVISTA

0 | Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem a entrevista

dos demais gêneros E/OU é uma notícia ou uma reportagem.
100 | Apresenta uma entrevista, mas não é eficiente quanto à apresentação de seus
elementos essenciais.
200 | Apresenta uma entrevista, mas não apresenta um OU dois dos elementos essenciais
de forma eficiente, como a presença de textos informativos/opinativos E/OU entrevistador
e entrevistado E/OU linguagem dialógica e oral E/OU Marca do discurso direto e da
subjetividade E/OU mescla da linguagem formal e informal.
250 | Apresenta uma entrevista: há a presença de textos informativos e/ou

opinativos, entrevistador e entrevistado, linguagem dialógica e oral, marca do
discurso direto e da subjetividade e mescla da linguagem formal e informal.




NARRATIVA

0 | Demonstra domínio precário do gênero textual narrativa, com traços constantes de

outros tipos textuais na maior parte do texto, E/OU não apresenta nenhuma característica
básica de uma narrativa.
100 | Apresenta um texto em prosa em que são narrados fatos e acontecimentos, com
apenas 1 ou 2 das partes do texto narrativo (introdução com apresentação de personagens,
do local e do tempo em que a trama é desenvolvida, desenvolvimento e desfecho) E
apresenta até 3 elementos básicos de estruturação de uma narrativa (narrador, enredo,
personagens, clímax, tempo e espaço ) OU não elabora uma narrativa, apesar de apresentar
alguns elementos básicos.
200 | Apresenta um texto em prosa em que são narrados fatos e acontecimentos com
todas as partes do texto narrativo (introdução com apresentação de personagens, do local
e do tempo em que a trama é desenvolvida, desenvolvimento e desfecho) E apresenta 4

ou 5 elementos básicos de estruturação de uma narrativa (narrador, enredo, personagens,
clímax, tempo e espaço).
250 | Apresenta excelente domínio do gênero textual narrativa, elaborando um texto em

prosa em que são narrados fatos e acontecimentos baseados no terror e no suspense, com
todas as partes do texto narrativo (introdução com apresentação de personagens, do local
e do tempo em que a trama é desenvolvida, desenvolvimento e desfecho) E apresenta
todos os elementos básicos de estruturação de uma narrativa.


POEMA
0| Não apresenta conhecimento mínimo do código linguístico pertinente à faixa etária.

0 | Demonstra domínio precário do gênero textual poema, com traços constantes de

básica de um poema.
100 | Apresenta domínio do gênero poema, mas comete erros pontuais quanto ao uso de
rimas E/OU figuras de linguagem E/OU ao estruturar o texto em versos e estrofes.
200 | Apresenta domínio do gênero poema, estruturando bem o texto em versos e estrofes,
mas cometendo deslizes pontuais quanto ao uso de rimas e figuras de linguagem.
250 | Apresenta domínio do gênero poema, com uso de rimas E/OU figuras de linguagem
e estruturando o texto em versos e estrofes.
0| Não articula as partes do texto.


NOTÍCIA
200 - Demonstra bom domínio do código linguístico pertinente à faixa etária, respeitando
250 - Demonstra excelente domínio do código linguístico pertinente à faixa etária,

0| Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem a notícia

dos demais gêneros E/OU é uma reportagem ou entrevista.
100 | Apresenta uma notícia, de cunho informativo, com texto descritivo E/OU narrativo
relativamente curto, mas comete erros, como não escrever em linguagem formal, clara e
objetiva E/OU não colocar título (principal e auxiliar) E/OU o texto não é apresentado em
terceira pessoa (impessoal) E/OU não apresenta um texto com discurso indireto que aborda
fatos reais, atuais e cotidianos.
200 | Apresenta uma notícia, de cunho informativo, com texto descritivo e/ou narrativo
relativamente curto, mas comete erros pontuais, como não escrever em linguagem formal,
clara e objetiva OU não colocar título (principal e auxiliar) OU o texto não é apresentado
em terceira pessoa (impessoal) OU não apresenta o texto com discurso indireto que aborda
fatos reais, atuais e cotidianos.
250 | Apresenta uma notícia completa, de cunho informativo, com texto descritivo e/ou
narrativo relativamente curto, escrito em linguagem formal, clara e objetiva, com título
(principal e auxiliar). O texto é apresentado em terceira pessoa (impessoal), com discurso
indireto que aborda fatos reais, atuais e cotidianos.


AUTOBIOGRAFIA

0 | Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem a autobiografia

dos demais textos narrativos comuns ou de narrativas não ficcionais.
100 | Apresenta personagens E não há distinção entre personagem principal

(autobiografado) e personagens secundárias; E os acontecimentos não estão narrados em
ordem cronológica; E faz pouco uso de pronomes pessoais e possessivos; E não faz uso de
marcadores temporais (na minha infância, na minha adolescência, naquela época etc.) E
não há predomínio de verbos no pretérito (perfeito e imperfeito).
200 | Apresenta personagem principal (autobiografado) e personagens secundárias; E os

e possessivos; E faz pouco uso de marcadores temporais (na infância, na adolescência,
naquela época etc.); E há predomínio de verbos no pretérito (perfeito e imperfeito); E não
há uma seleção de fatos relevantes da vida do biografado.
250 | Apresenta personagem principal (autobiografado) e personagens secundárias; E os

acontecimentos estão narrados em ordem cronológica; E faz uso de pronomes pessoais e
possessivos; E faz uso de marcadores temporais (na minha infância, na minha adolescência,
naquela época etc.); E há predomínio de verbos no pretérito (perfeito e imperfeito); E há
uma seleção de fatos relevantes da vida do biografado.


REPORTAGEM
CRITÉRIO 1 - Norma culta e adequação vocabular

CRITÉRIO 2 - Atendimento ao gênero
0 | Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem a reportagem

dos demais gêneros informativos.
100 | Apresenta indícios de seu conhecimento sobre o gênero reportagem, não apresentando
todos elementos essenciais E/OU características constantes de outros gêneros informativos,
como notícia e entrevista.
200 | Apresenta uma reportagem completa, mas comete deslizes pontuais, como não
apresentar texto escrito em primeira e terceira pessoa OU não há presença de título OU
não faz uso de linguagem simples, clara e dinâmica OU não há adequação do discurso OU
assinatura.
250 | Apresenta uma reportagem completa, cujo texto é escrito em primeira e terceira
pessoa, E há presença de título e tema (social, político ou econômico, por exemplo). Faz uso
de linguagem simples, clara e dinâmica, adequação do discurso e assinatura.
CRITÉRIO 3 - Atendimento ao tema
CRITÉRIO 4 - Coesão e coerência


ARTIGO DE OPINIÃO

0 | Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem o artigo de

opinião dos demais gêneros argumentativos.
100 | Apresenta um artigo de opinião, mas faz uso limitado dos recursos argumentativos
e persuasivos (citação, ironia, exemplificação, negação, comparação etc.) e de sustentação
do ponto de vista.
200 | Apresenta um bom projeto de texto, com discussão e reflexão sobre diferentes pontos
de vista, fazendo uso crítico dos argumentos e contra-argumentos a serviço do projeto de
texto, explorando os recursos argumentativos e persuasivos (citação, ironia, exemplificação,
negação, comparação, depoimentos, dados, retrospectivas históricas etc.), com vistas ao
enriquecimento do projeto de texto.
250 | Apresenta um ótimo projeto de texto, com discussão e reflexão sobre diferentes
pontos de vista, fazendo uso crítico dos argumentos e contra-argumentos a serviço do

projeto de texto, explorando os recursos argumentativos e persuasivos (citação, ironia,
exemplificação, negação, comparação, depoimentos, dados, retrospectivas históricas etc.),
com vistas ao enriquecimento do projeto de texto.


DIÁRIO

0 | Demonstra domínio precário do gênero textual diário, com traços constantes de outros
tipos textuais na maior parte do texto, E/OU não apresenta nenhum elemento básico de
um diário.
100 | Apresenta o relato de experiências, ideias, opiniões, desejos, sentimentos,

acontecimentos e/ou fatos do cotidiano E apresenta 0 OU 1 elemento básico de estruturação
de um diário (data e local, vocativo, expressão de despedida e assinatura) OU não elabora
o relato de experiências e/ou fatos do cotidiano, apesar de apresentar alguns elementos
básicos.
200 | Apresenta o relato de experiências, ideias, opiniões, desejos, sentimentos,

acontecimentos e fatos do cotidiano E apresenta 2 OU 3 elementos básicos de estruturação
de um diário (data e local, vocativo, expressão de despedida e assinatura) OU não elabora
o relato de experiências e fatos do cotidiano, apesar de apresentar todos os elementos
básicos.
250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual diário, elaborando um texto com o
relato de experiências, ideias, opiniões, desejos, sentimentos, acontecimentos e/ou fatos
do cotidiano E apresenta todos os elementos básicos de estruturação de um diário (data e
local, vocativo, expressão de despedida e assinatura).


CARTA

0 | Demonstra domínio precário do gênero textual carta, com traços constantes de outros
uma carta.
100 | Apresenta um texto com as intenções E/OU informações do remetente ao destinatário

E apresenta 0 OU 1 elemento básico de estruturação de uma carta (data e local, vocativo/
destinatário, despedida e assinatura/remetente) OU não elabora um texto com as intenções
e/ou informações do remetente ao destinatário, apesar de apresentar alguns elementos
básicos.
200 | Apresenta um texto com as intenções E/OU informações do remetente ao destinatário

E apresenta 2 OU 3 elementos básicos de estruturação de uma carta (data e local, vocativo/
destinatário, despedida e assinatura/remetente) OU não elabora um texto com as intenções
e/ou informações do remetente ao destinatário, apesar de apresentar todos os elementos
básicos.
250 | Apresenta excelente domínio do gênero textual carta, elaborando um texto com as
intenções e/ou informações do remetente ao destinatário E com todos os elementos básicos
de estruturação de uma carta (data e local, vocativo/destinatário, despedida e assinatura/
remetente).
0 - Não articula as partes do texto.
100 - Articula razoavelmente as partes do texto, mas apresenta muitos problemas na

200 - Articula adequadamente as partes do texto, podendo apresentar eventuais problemas

250 - Articula muito bem as partes do texto, sem apresentar problemas na utilização de
NARRATIVA DE TERROR E SUSPENSE

0 | Demonstra domínio precário do gênero textual narrativa de terror e suspense, com

traços constantes de outros tipos textuais na maior parte do texto, E/OU não apresenta
nenhuma característica básica de uma narrativa E/OU não apresenta conteúdo de terror e
de suspense.
100 | Apresenta um texto em prosa em que são narrados fatos e acontecimentos baseados
no terror e no suspense, com apenas 1 ou 2 das partes do texto narrativo (introdução
com apresentação de personagens, do local e do tempo em que a trama é desenvolvida,
desenvolvimento e desfecho) E apresenta até 3 elementos básicos de estruturação de uma
narrativa (narrador, enredo, personagens, clímax, tempo e espaço ) OU não elabora uma
narrativa de terror e suspense, apesar de apresentar alguns elementos básicos.
200 | Apresenta um texto em prosa em que são narrados fatos e acontecimentos baseados no
terror e no suspense, com todas as partes do texto narrativo (introdução com apresentação
de personagens, do local e do tempo em que a trama é desenvolvida, desenvolvimento e

desfecho) E apresenta 4 ou 5 elementos básicos de estruturação de uma narrativa (narrador,
enredo, personagens, clímax, tempo e espaço) OU não elabora uma narrativa de terror e
suspense, apesar de apresentar todos os elementos básicos.
250 | Apresenta excelente domínio do gênero textual narrativa de terror, elaborando

um texto em prosa em que são narrados fatos e acontecimentos baseados no terror e
no suspense, com todas as partes do texto narrativo (introdução com apresentação de
personagens, do local e do tempo em que a trama é desenvolvida, desenvolvimento e
desfecho) E apresenta todos os elementos básicos de estruturação de uma narrativa.


TEXTO ARGUMENTATIVO
0 - Não apresenta conhecimento mínimo do código linguístico pertinente à faixa etária.
100 - Demonstra domínio mediano do código linguístico pertinente à faixa etária, há alguns

0 - Demonstra domínio precário do gênero textual texto argumentativo, com traços

constantes de outros tipos textuais na maior parte do texto, E/OU não apresenta nenhum
elemento básico de um texto argumentativo E/OU não apresenta argumentação.
100 - Apresenta um texto com defesa de uma ideia, hipótese, teoria ou opinião, com 1
ou 2 das partes do texto argumentativo (introdução com apresentação do tema e da
tese, desenvolvimento com argumentação e conclusão com considerações finais) E não
apresenta todos elementos básicos de estruturação de um texto argumentativo (linguagem
denotativa, tese, defesa de um ponto de vista, ausência de subjetividade ), OU elabora um
texto subjetivo e informativo.
200 - Apresenta um texto com defesa de uma ideia, hipótese, teoria ou opinião, com
todas as partes do texto argumentativo (introdução com apresentação do tema e da
tese, desenvolvimento com argumentação e conclusão com considerações finais) E não

denotativa, tese, defesa de um ponto de vista, ausência de subjetividade ), OU elabora um
texto com partes mais informativas que argumentativa.
250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual texto argumentativo, elaborando um

texto com todas as partes do texto argumentativo (introdução com apresentação do tema
e da tese, desenvolvimento com argumentação e conclusão com considerações finais) E
denotativa, tese, defesa de um ponto de vista, ausência de subjetividade).
0 - Não trata do tema de forma alguma e/ou escreve sobre assuntos aleatórios,
100 - Tema tangenciado, apenas faz menção a um termo da proposta e/ou compreende
200 - Compreende bem o tema proposto, mas por vezes de forma superficial.
250 - Compreende muito bem o tema proposto e desenvolve com segurança o assunto.


TEXTO INFORMATIVO

0 - Demonstra domínio precário do gênero textual texto informativo, com traços constantes
de outros tipos textuais na maior parte do texto, E/OU não apresenta nenhuma característica
básica de um texto informativo E/OU não expõe informações.
100 - Apresenta um texto que expõe um tema, fato ou circunstância ao leitor, com
apenas 1 ou 2 das partes do texto informativo (introdução com apresentação do tema,
desenvolvimento com informações completas sobre o tema e conclusão com exposição
da ideia central) E não apresenta todos os elementos básicos de estruturação de um texto
informativo (linguagem denotativa, exposição de informações, ausência de subjetividade
e ausência de opinião) OU elabora um texto com subjetivo com opinião.
200 - Apresenta um texto que expõe um tema, fato ou circunstância ao leitor, com todas
as partes do texto informativo (introdução com apresentação do tema, desenvolvimento
com informações completas sobre o tema e conclusão com exposição da ideia central)
E não apresenta todos os elementos básicos de estruturação de um texto informativo

(linguagem denotativa, exposição de informações, ausência de subjetividade e ausência
de opinião) OU elabora um texto com opinião.
250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual texto informativo, elaborando um

texto que expõe um tema, fato ou circunstância ao leitor, com todas as partes do texto
informativo (introdução com apresentação do tema, desenvolvimento com informações
completas sobre o tema e conclusão com exposição da ideia central) E apresenta todos
elementos básicos de estruturação de um texto informativo (linguagem denotativa,
exposição de informações, ausência de subjetividade e ausência de opinião).


TEXTO DISSERTATIVO

0 - Demonstra domínio precário do gênero textual texto dissertativo, com traços constantes
de outros tipos textuais na maior parte do texto E/OU não apresenta nenhuma característica
básica de um texto dissertativo E/OU não apresenta opinião E argumentação OU exposição
de informações.
100 - Apresenta um texto com defesa de uma ideia, hipótese, teoria ou opinião OU com
exposição de um tema, fato ou circunstância ao leitor, com 1 ou 2 das partes do texto
dissertativo (introdução, desenvolvimento e conclusão) E não apresenta todos os elementos
básicos de estruturação de um texto dissertativo (linguagem denotativa, ausência de
subjetividade, tese e defesa de um ponto de vista OU exposição de informações) OU
elabora um texto subjetivo E sem opinião OU sem argumentação.
200 - Apresenta um texto com defesa de uma ideia, hipótese, teoria ou opinião OU com
exposição de um tema, fato ou circunstância ao leitor, com todas as partes do texto
dissertativo (introdução, desenvolvimento e conclusão) E não apresenta todos os elementos

básicos de estruturação de um texto dissertativo (linguagem denotativa, ausência de
subjetividade, tese e defesa de um ponto de vista OU exposição de informações), OU
elabora um texto sem opinião OU sem argumentação.
250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual dissertativo, elaborando um texto

com defesa de uma ideia, hipótese, teoria ou opinião OU com exposição de um tema,
fato ou circunstância ao leitor, com todas as partes do texto dissertativo (introdução,
desenvolvimento e conclusão) E apresenta todos elementos básicos de estruturação de
um texto dissertativo (linguagem denotativa, ausência de subjetividade E tese e defesa de
um ponto de vista OU exposição de informações).


CONTO MARAVILHOSO
100 Z Demonstra domínio mediano do código linguístico pertinente à faixa etária, há alguns

0 | Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem o conto

maravilhoso dos demais tipos de contos E/OU é um conto comum OU um conto com outras
características - um conto de fadas, por exemplo.
100 - Apresenta personagens E não há distinção entre personagem principal (herói) e

personagens secundárias; E o elemento mágico/fantástico está ausente da história; E possui
dois dos principais momentos da narrativa (início, meio e fim), o que prejudica a estrutura
do texto.
200 - Apresenta personagem principal (herói) e personagens secundárias; E o elemento

mágico/fantástico está presente na história com estranhamento, e não de forma natural; E
possui início, meio e fim; E deixa conflitos a serem resolvidos em outras histórias.
250 - Apresenta personagem principal (herói) e personagens secundárias; E o elemento

mágico/fantástico está presente na história de forma natural; E possui início, meio e fim; E
não deixa conflitos a serem resolvidos.


CARTA PESSOAL

0 - Não apresenta conhecimento mínimo do que distingue uma carta pessoal dos demais
tipos de carta E/OU o aluno não escreveu uma carta OU escreveu uma carta formal.
100 - Não aborda temas íntimos ou confidenciais; E apresenta dois ou três dos seguintes
elementos: data, local, destinatário, saudação e assinatura; E/OU apresenta linguagem
formal.
200 - Aborda temas íntimos ou confidenciais E/OU utiliza a estrutura formal da carta; E
apresenta os seguintes elementos: data, local, destinatário, saudação e assinatura; E/OU
apresenta linguagem formal.
250 - Aborda temas íntimos ou confidenciais; E apresenta data, local, destinatário íntimo
(amigo, familiar etc.), saudação informal e assinatura; E apresenta linguagem espontânea e
informal.


CRÔNICA

0 - Não apresenta conhecimento mínimo do gênero crônica; E não aborda temas da

atualidade; OU, quando aborda, desenvolve, por exemplo, uma narrativa ou artigo de
opinião.
100 - Aborda temas da atualidade de forma pouco refletida ou misturados a outros temas;
E/OU não apresenta um tom leve, descontraído e até mesmo humorístico; E/OU não
apresenta linguagem simples e coloquial; E/OU há momentos em que o texto se aproxima
de uma narrativa ou de um artigo de opinião.
200 - Aborda temas da atualidade, mesmo que utilize exemplos do passado; E apresenta
um tom leve, descontraído e até mesmo humorístico em alguns momentos do texto; E/
OU não apresenta linguagem simples e coloquial; E, quando apresenta uma narrativa para
exemplificar, ela é curta, com poucos personagens e sem variação de cenário.
250 - Aborda temas da atualidade, mesmo que utilize exemplos do passado; E apresenta
um tom leve, descontraído e até mesmo humorístico; E apresenta linguagem simples e
coloquial; E, quando apresenta uma narrativa para exemplificar, ela é curta, com poucos
personagens e sem variação de cenário.


TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO

0 - Não defende uma tese; E não apresenta três partes bem definidas e desenvolvidas:
introdução, argumentação e conclusão OU apresenta apenas uma dessas partes; E os
argumentos utilizados fazem parte do senso comum OU não estão bem relacionados à
discussão.
100 - Defende uma tese; E apresenta duas das três partes: introdução, argumentação e
conclusão; E/OU os argumentos utilizados não possuem fonte E/OU não estão relacionados
à discussão E/OU não sustentam a argumentação do autor.
200 - Defende uma tese; E apresenta três partes bem definidas e desenvolvidas: introdução,
argumentação e conclusão; E os argumentos utilizados possuem fonte E não estão bem
relacionados à discussão OU não sustentam de forma satisfatória a argumentação do autor.
250 - Defende uma tese; E apresenta três partes bem definidas e desenvolvidas: introdução,
argumentação e conclusão; E os argumentos utilizados possuem fonte E estão bem

relacionados à discussão E sustentam a argumentação do autor.


MANIFESTO

0 | Não possui um posicionamento explícito E/OU não apresenta uma denúncia feita
por um grupo ou a uma problemática que afeta um grupo específico; E, caso adote um
posicionamento, é feito por meio de outro gênero textual, por exemplo, como do texto
dissertativo-argumentativo.
100 | Possui um posicionamento explícito E não utiliza argumentos para defender o seu
posicionamento; E/OU apresenta uma denúncia feita por um grupo ou a uma problemática
que afeta um grupo específico com pouca consistência; E não apresenta título nem
assinatura; E não é escrito em tópicos ou em frases curtas e impactantes E não utiliza verbos
no imperativo e no indicativo.
200 | Possui um posicionamento explícito; E utiliza argumentos pouco convencíveis para

defender o seu posicionamento; E apresenta uma denúncia feita por um grupo ou a uma
problemática que afeta um grupo específico; E não apresenta título ou assinatura; E não é
escrito em tópicos ou em frases curtas e impactantes OU não utiliza verbos no imperativo

e no indicativo.
250 | Possui um posicionamento explícito; E utiliza argumentos para defender o seu

posicionamento; E apresenta uma denúncia feita por um grupo OU a uma problemática
que afeta um grupo específico; E apresenta título e assinatura; E é escrito em tópicos OU em
frases curtas e impactantes; E utiliza verbos no imperativo e no indicativo.


RESUMO

0 | Não apresenta as principais ideias do texto original OU apresenta somente as ideias

secundárias; E recorre de forma extensiva à citação.
100 | Apresenta as principais ideias do texto original de forma pouco clara e extensa E não
exclui as ideias secundárias; E há trechos com apropriação indevida das ideias do texto
original OU trechos plagiados; E não utiliza o discurso indireto E recorre exclusivamente ao
discurso direito.
200 | Apresenta as principais ideias do texto original de forma clara e concisa E exclui as
ideias secundárias; E há trechos com apropriação indevida das ideias do texto original OU
trechos plagiados; E utiliza o discurso indireto E recorre ao discurso direto.
250 | Apresenta as principais ideias do texto original de forma clara e concisa E exclui as
ideias secundárias; E não há apropriação indevida das ideias do texto original OU trechos
plagiados; E utiliza o discurso indireto.


SONETO

0 | Não apresenta um texto estruturado em versos E não apresenta elementos sonoros

estilísticos (como rima, aliteração, assonância etc.).
100 | Apresenta um texto estruturado em versos E não possui 14 versos OU não apresenta
elementos sonoros estilísticos (como rima, aliteração, assonância etc.).
200 | Apresenta um texto estruturado em 14 versos E não apresenta um esquema de rimas

definido, podendo ou não apresentar elementos sonoros estilísticos (como rima, aliteração,
assonância etc.).
250 | Apresenta 14 versos, divididos em dois quartetos e dois tercetos (soneto italiano,
forma mais tradicional) OU três quartetos e um dístico (soneto inglês) OU em monobloco.
Apresenta um esquema de rimas definido (exemplo: ABBA ABBA CDC DCD) E elementos
sonoros estilísticos (como rima, aliteração, assonância etc.).


REQUERIMENTO

0 | Não apresenta local, data, vocativo, identificação do requerente, corpo do texto, expressão
de encerramento e assinatura do requerente.
100 | Apresenta local, data, vocativo, corpo do texto e assinatura do requerente; E o objetivo
do requerimento não está claro ou não está presente; E a linguagem utilizada não é formal
OU não é adequada ao fim almejado, E não é escrito em terceira pessoa.
200 | Apresenta local, data, vocativo, corpo do texto e assinatura do requerente, podendo
conter também identificação e expressão de encerramento; E o objetivo do requerimento
está claro OU a linguagem utilizada é formal e adequada ao fim almejado E/OU é escrito
em terceira pessoa.
250 | Apresenta local, data, vocativo, identificação do requerente, corpo do texto, expressão
de encerramento e assinatura do requerente; E o objetivo do requerimento está claro; E a

linguagem utilizada é formal e adequada ao fim almejado; E é escrito em terceira pessoa.


FÁBULA

0 | Não apresenta animais falantes como personagens E não apresenta uma lição de moral
ou um ensinamento. O texto se assemelha a uma narrativa comum.
100 | Apresenta animais falantes como personagens E apresenta uma lição de moral ou um
ensinamento; E as personagens não representam características como virtudes ou vícios
(como preguiça, persistência, trabalho etc.) E são individualizadas (por exemplo, possuem
nome próprio); E a narrativa pode ser complexa e confusa, por apresentar muitos elementos.
200 | Apresenta animais falantes como personagens E apresenta uma lição de moral ou
um ensinamento; E as personagens representam características como virtudes ou vícios
(como preguiça, persistência, trabalho etc.), não sendo individualizadas; E a narrativa pode
ser complexa e confusa, por apresentar muitos elementos.
250 | Apresenta animais falantes como personagens E apresenta uma lição de moral ou um
ensinamento. As personagens representam características como virtudes ou vícios (como

preguiça, persistência, trabalho etc.), não sendo individualizadas; E a história não apresenta
grande complexidade.


VERBETE

0 | Não apresenta diversos significados de uma mesma palavra ou termo.
100 | Apresenta diversos significados de uma mesma palavra ou termo E apresenta

exemplos de uso em diversos contextos OU indica o contexto em que cada significado é
empregado.
200 | Apresenta diversos significados de uma mesma palavra ou termo E exemplos de

uso em diversos contextos; E apresenta pelo menos quatro dos seguintes componentes:
entrada, definição, origem, exemplos, contexto de uso, informações históricas, classificações
gramaticais e fonte de pesquisa.
250 | Apresenta diversos significados de uma mesma palavra ou termo E exemplos de uso
em diversos contextos; E apresenta pelo menos cinco dos seguintes componentes: entrada,
definição, origem, exemplos, contexto de uso, informações históricas, classificações
gramaticais e fonte de pesquisa.


ENSAIO

0 | Não apresenta ideias, reflexões, crítica e/ou impressões sobre um determinado tema.
100 | Apresenta ideias, reflexões, crítica e/ou impressões sobre um determinado tema E
apresenta um caráter dogmático.
200 | Apresenta ideias, reflexões, crítica e/ou impressões sobre um determinado tema. Não
apresenta um caráter dogmático, e sim reflexivo e cético, E apresenta algumas opiniões
baseadas no senso comum.
250 | Apresenta ideias, reflexões, crítica e/ou impressões sobre um determinado tema. Não
apresenta um caráter dogmático, e sim reflexivo e cético, E apresenta autoria.


SINOPSE

0 | Não apresenta os pontos principais da obra audiovisual ou impressa.
100 | Apresenta os pontos principais da obra audiovisual ou impressa E não desperta o

interesse do leitor na obra a que se refere. Pode não apresentar título OU não utilizar o
presente do indicativo ou o futuro, além da 3ª pessoa, OU apresentar a visão pessoal do
autor da sinopse sobre a obra em questão.
200 | Apresenta os pontos principais da obra audiovisual ou impressa E desperta o

interesse do leitor na obra a que se refere; E não apresenta título OU não utiliza o presente
do indicativo ou o futuro, além da 3ª pessoa, OU apresenta a visão pessoal do autor da
sinopse sobre a obra em questão.
250 | Apresenta os pontos principais da obra audiovisual ou impressa E desperta o interesse

do leitor na obra a que se refere; E apresenta título E utiliza o presente do indicativo ou o
futuro, além da 3ª pessoa; E não apresenta a visão pessoal do autor da sinopse sobre a obra
em questão.


PARÓDIA

0 | O texto parodiado não é identificado, mesmo que haja uma crítica de cunho
socioeconômico, político ou até mesmo cultural.
100 | Não possui uma crítica seja de cunho socioeconômico, político ou até mesmo cultural
ao tema abordado no texto-mãe E o texto parodiado é identificado claramente; A paródia
pode seguir o gênero do texto parodiado ou ser feita em outro gênero textual.
200 | Não possui uma crítica seja de cunho socioeconômico, político ou até mesmo cultural
ao tema abordado no texto-mãe E o texto parodiado é identificado claramente; E apresenta
pelo menos dois elementos retirados do texto-mãe (exemplo: personagens, descrições,
cenários etc.). A paródia pode seguir o gênero do texto parodiado ou ser feita em outro
gênero textual.
250 | Possui uma crítica seja de cunho socioeconômico, político ou até mesmo cultural ao
tema abordado no texto-mãe E o texto parodiado é identificado claramente; E apresenta

pelo menos dois elementos retirados do texto-mãe (exemplo: personagens, descrições,
cenários etc.). A paródia pode seguir o gênero do texto parodiado ou ser feita em outro
gênero textual.


ACRÓSTICO

0 | Não é escrito em versos E não apresenta uma reflexão sobre uma palavra ou frase
específica.
100 | É escrito em versos E não é formada uma nova palavra ou frase com os versos (seja no
início dos versos, no meio ou no fim).
200 | As letras iniciais de cada verso formam uma palavra ou frase (acróstico) OU as letras
no meio do verso formam uma palavra ou frase (mesóstico) OU as letras finais de cada verso
formam uma palavra ou frase (teléstico); E o poema NÃO possui um esquema de rimas
OU outros recursos poéticos estilísticos (como aliteração, assonância, figuras de linguagem
etc.).
250 | As letras iniciais de cada verso formam uma palavra ou frase (acróstico) OU as letras
no meio do verso formam uma palavra ou frase (mesóstico) OU as letras finais de cada verso
formam uma palavra ou frase (teléstico); E o poema possui um esquema de rimas OU outros
recursos poéticos estilísticos (como aliteração, assonância, figuras de linguagem etc.).


CARTA DO LEITOR

0 | Demonstra domínio precário do gênero textual carta do leitor, com traços constantes
de outros tipos textuais na maior parte do texto, E/OU não apresenta nenhum elemento
básico de uma carta do leitor E/OU não apresenta opinião E argumentação sobre alguma
notícia, tema atual ou artigo publicado.
100 | Apresenta uma carta com opinião sobre alguma notícia, tema atual ou artigo
publicado E com defesa de ideias com argumentação, com 1 ou 2 das partes de uma carta
do leitor (introdução com apresentação do assunto, desenvolvimento com argumentação
e conclusão com considerações finais), E não apresenta todos os elementos básicos de
estruturação de uma carta do leitor (data e local, vocativo/destinatário, corpo do texto com
opinião e argumentação, despedida e assinatura/remetente), OU não elabora um texto
com opinião sobre alguma notícia, tema atual ou artigo publicado E com defesa de ideias,
apesar de apresentar alguns elementos básicos.
200 | Apresenta uma carta com opinião sobre alguma notícia, tema atual ou artigo
publicado E com defesa de ideias com argumentação, com todas as partes de uma carta
do leitor (introdução com apresentação do assunto, desenvolvimento com argumentação
estruturação de uma carta do leitor (data e local, vocativo/destinatário, corpo do texto com
opinião e argumentação, despedida e assinatura/remetente), OU não elabora um texto
com opinião sobre alguma notícia, tema atual ou artigo publicado E com defesa de ideias
por meio de argumentos, apesar de apresentar todos os elementos básicos.
250 | Apresenta excelente domínio do gênero textual carta do leitor, elaborando uma carta
com opinião sobre alguma notícia, tema atual ou artigo publicado E defesa de ideias com
argumentação, com todas as partes de uma carta do leitor (introdução com apresentação
do assunto, desenvolvimento com argumentação e conclusão com considerações finais)
E com todos os elementos básicos de estruturação de uma carta do leitor (data e local,
vocativo/destinatário, corpo do texto com opinião e argumentação, despedida e assinatura/
remetente).


CARTA DE RECLAMAÇÃO

0 | Demonstra domínio precário do gênero textual carta de reclamação, com traços

elemento básico de uma carta de reclamação E/OU não apresenta a descrição de um
problema ocorrido a um destinatário que pode resolvê-lo E argumentação.
100 | Apresenta uma carta com a descrição de um problema ocorrido a um destinatário que
pode resolvê-lo E com argumentação, com 1 ou 2 das partes de uma carta de reclamação
(introdução com apresentação do assunto/problema, desenvolvimento com argumentação
estruturação de uma carta de reclamação (data e local, vocativo/destinatário, corpo do
texto com descrição e argumentação, despedida e assinatura/remetente), OU não elabora
um texto com a descrição de um problema ocorrido a um destinatário que pode resolvê-lo
E com argumentação, apesar de apresentar alguns elementos básicos.
200 | Apresenta uma carta com a descrição de um problema ocorrido a um destinatário

que pode resolvê-lo E com argumentação, com todas as partes de uma carta de reclamação
(introdução com apresentação do assunto/problema, desenvolvimento com argumentação
estruturação de uma carta de reclamação (data e local, vocativo/destinatário, corpo do
texto com descrição e argumentação, despedida e assinatura/remetente), OU não elabora
um texto com a descrição de um problema ocorrido a um destinatário que pode resolvê-lo
E com argumentação, apesar de apresentar todos os elementos básicos.
250 | Apresenta excelente domínio do gênero textual carta de reclamação, elaborando

uma carta com a descrição de um problema ocorrido a um destinatário que pode resolvê-
lo E com argumentação, com todas as partes de uma carta de reclamação (introdução com
apresentação do assunto/problema, desenvolvimento com argumentação e conclusão
com considerações finais) E com todos os elementos básicos de estruturação de uma
carta de reclamação (data e local, vocativo/destinatário, corpo do texto com descrição e
argumentação, despedida e assinatura/remetente).


CARTA DE SOLICITAÇÃO

0 | Demonstra domínio precário do gênero textual carta de solicitação, com traços constantes
básico de uma carta de solicitação E/OU não apresenta uma solicitação a um destinatário
que possa avaliá-la E argumentação.
100 | Apresenta uma carta com uma solicitação a um destinatário que possa avaliá-la E
com argumentação, com 1 ou 2 das partes de uma carta de solicitação (introdução com
apresentação do assunto/solicitação, desenvolvimento com argumentação e conclusão
com considerações finais), E não apresenta todos os elementos básicos de estruturação de
uma carta de solicitação (data e local, vocativo/destinatário, corpo do texto com solicitação
e argumentação, despedida e assinatura/remetente), OU não elabora um texto com uma
solicitação a um destinatário que possa avaliá-la E com argumentação, apesar de apresentar
alguns elementos básicos.
200 | Apresenta uma carta com uma solicitação a um destinatário que possa avaliá-la E
com argumentação, com todas as partes de uma carta de solicitação (introdução com
apresentação do assunto/solicitação, desenvolvimento com argumentação e conclusão
com considerações finais), E não apresenta todos os elementos básicos de estruturação de
uma carta de solicitação (data e local, vocativo/destinatário, corpo do texto com solicitação
e argumentação, despedida e assinatura/remetente), OU não elabora um texto com uma
solicitação a um destinatário que possa avaliá-la E com argumentação, apesar de apresentar
todos os elementos básicos.
250 | Apresenta excelente domínio do gênero textual carta de solicitação, elaborando uma
carta com uma solicitação a um destinatário que possa avaliá-la E com argumentação, com
todas as partes de uma carta de solicitação (introdução com apresentação do assunto/
solicitação, desenvolvimento com argumentação e conclusão com considerações finais)
E com todos os elementos básicos de estruturação de uma carta de solicitação (data e
local, vocativo/destinatário, corpo do texto com solicitação e argumentação, despedida e
assinatura/remetente).


RELATO DE EXPERIÊNCIA

0 | Demonstra domínio precário do gênero textual relato de experiência, com traços

constantes de outros tipos textuais na maior parte do texto, E/OU não apresenta nenhuma
característica básica de um relato de experiência E/OU não apresenta a narração de uma
experiência vivida E/OU de um fato ou acontecimento marcante da vida de uma pessoa E a
expressão de emoções e sentimentos.
100 | Apresenta a narração de uma experiência vivida E/OU de um fato ou acontecimento

marcante da vida de uma pessoa, com apenas 1 ou 2 partes do relato de experiência
(introdução com apresentação de personagens, do local e do tempo relacionados ao relato,
desenvolvimento e desfecho), E não apresenta todos os elementos básicos de estruturação
de um relato de experiência (narração em primeira pessoa, verbos majoritariamente
no pretérito, personagens, tempo e espaço, presença de subjetividade, presença de
experiências pessoais e expressão de emoções e sentimentos), OU não elabora a narração
de uma experiência vivida E/OU de um fato ou acontecimento marcante da vida de uma
pessoa, apesar de apresentar alguns elementos básicos.
200 | Apresenta a narração de uma experiência vivida E/OU de um fato ou acontecimento

marcante da vida de uma pessoa, com todas as partes do relato de experiência (introdução
com apresentação de personagens, do local e do tempo relacionados ao relato,
desenvolvimento e desfecho), E não apresenta todos os elementos básicos de estruturação
de um relato de experiência (narração em primeira pessoa, verbos majoritariamente
no pretérito, personagens, tempo e espaço, presença de subjetividade, presença de
experiências pessoais e expressão de emoções e sentimentos), OU não elabora a narração
de uma experiência vivida E/OU de um fato ou acontecimento marcante da vida de uma
pessoa, apesar de apresentar todos os elementos básicos.
250 | Apresenta excelente domínio do gênero textual relato de experiência, elaborando a

narração de uma experiência vivida E/OU de um fato ou acontecimento marcante da vida
de uma pessoa, com todas as partes do relato de experiência (introdução com apresentação
de personagens, do local e do tempo relacionados ao relato, desenvolvimento e desfecho)
E todos os elementos básicos de estruturação de um relato (narração em primeira
pessoa, verbos majoritariamente no pretérito, personagens, tempo e espaço, presença de
subjetividade, presença de experiências pessoais e expressão de emoções e sentimentos).


RELATO DE VIAGEM

0 | Demonstra domínio precário do gênero textual relato de viagem, com traços constantes
de outros tipos textuais na maior parte do texto, E/OU não apresenta nenhuma característica
básica de um relato de viagem E/OU não apresenta a narração de uma experiência de
viagem E/OU de um fato ou acontecimento marcante ocorrido na viagem E a descrição dos
lugares visitados e das situações vividas.
100 | Apresenta a narração de uma experiência de viagem E/OU de um fato ou acontecimento

marcante ocorrido na viagem, com apenas 1 ou 2 partes do relato de viagem (introdução com
apresentação de personagens, do local e do tempo relacionados ao relato, desenvolvimento
e desfecho), E não apresenta todos os elementos básicos de estruturação de um relato de
viagem (narração em primeira pessoa, verbos majoritariamente no pretérito, personagens,
tempo e espaço, presença de subjetividade, presença de experiências pessoais e descrição
dos lugares visitados e das situações vividas), OU não elabora a narração de uma experiência
de viagem E/OU de um fato ou acontecimento marcante ocorrido na viagem, apesar de
apresentar alguns elementos básicos.
200 | Apresenta a narração de uma experiência de viagem E/OU de um fato ou acontecimento

marcante ocorrido na viagem, com todas as partes do relato de viagem (introdução com
apresentação de personagens, do local e do tempo relacionados ao relato, desenvolvimento
e desfecho), E não apresenta todos os elementos básicos de estruturação de um relato de
viagem (narração em primeira pessoa, verbos majoritariamente no pretérito, personagens,
tempo e espaço, presença de subjetividade, presença de experiências pessoais e descrição
dos lugares visitados e das situações vividas), OU não elabora a narração de uma experiência
de viagem E/OU de um fato ou acontecimento marcante ocorrido na viagem, apesar de
apresentar todos os elementos básicos.
250 | Apresenta excelente domínio do gênero textual relato de viagem, elaborando a

narração de uma experiência de viagem E/OU de um fato ou acontecimento marcante
ocorrido na viagem, com todas as partes do relato de viagem (introdução com apresentação
de personagens, do local e do tempo relacionados ao relato, desenvolvimento e desfecho) E
todos os elementos básicos de estruturação de um relato de viagem (narração em primeira
pessoa, verbos majoritariamente no pretérito, personagens, tempo e espaço, presença de
subjetividade, presença de experiências pessoais e descrição dos lugares visitados e das
situações vividas).


LEI

0 | Demonstra domínio precário do gênero textual lei, com traços constantes de outros tipos
textuais na maior parte do texto, E/OU não apresenta nenhum elemento básico de uma lei
E/OU não apresenta um texto com regras necessárias ou obrigatórias que descrevem e
regulam uma determinada conduta.
100 | Apresenta um texto com regras necessárias ou obrigatórias que descrevem e regulam
uma determinada conduta, com até 3 partes de uma lei (entidade de origem, número de
referência, data, ementa, preâmbulo e conteúdo da lei), E não apresenta todos os elementos
básicos de estruturação de uma lei (título, capítulo e seção (quando necessários), artigo(s),
caput, parágrafo(s), inciso(s), alínea(s) e assinatura), OU não elabora um texto com regras
necessárias ou obrigatórias que descrevem e regulam uma determinada conduta, apesar
de apresentar alguns elementos básicos.
200 | Apresenta um texto com regras necessárias ou obrigatórias que descrevem e regulam
uma determinada conduta, com 4 OU 5 das partes de uma lei (entidade de origem, número
de referência, data, ementa, preâmbulo e conteúdo da lei), E não apresenta todos os
elementos básicos de estruturação de uma lei (título, capítulo e seção (quando necessários),
artigo(s), caput, parágrafo(s), inciso(s), alínea(s) e assinatura), OU não elabora um texto com
regras necessárias ou obrigatórias que descrevem e regulam uma determinada conduta,
apesar de apresentar todos os elementos básicos.
250 | Apresenta excelente domínio do gênero textual lei, elaborando um texto com regras
necessárias ou obrigatórias que descrevem e regulam uma determinada conduta, com todas
as partes de uma lei (entidade de origem, número de referência, data, ementa, preâmbulo
e conteúdo da lei) E com todos os elementos básicos de estruturação de uma lei (título,
capítulo e seção (quando necessários), artigo(s), caput, parágrafo(s), inciso(s), alínea(s) e
assinatura).


ATA

0 | Demonstra domínio precário do gênero textual ata, com traços constantes de outros
tipos textuais na maior parte do texto, E/OU não apresenta um registro formal de uma
reunião com a indicação das pessoas presentes, dos assuntos debatidos e das questões
abordadas e levantadas.
100 | Apresenta um registro formal de uma reunião com a indicação das pessoas presentes,
dos assuntos debatidos e das questões abordadas e levantadas E apresenta até 3 elementos
básicos de estruturação de uma ata (título, data, horário e local, participantes, discussão/
corpo do texto, conclusão, ressalvas (quando necessárias) e assinatura), OU não elabora
um registro formal de uma reunião com a indicação das pessoas presentes, dos assuntos
debatidos e das questões abordadas e levantadas, apesar de apresentar alguns elementos
básicos.
200 | Apresenta um registro formal de uma reunião com a indicação das pessoas presentes,
dos assuntos debatidos e das questões abordadas e levantadas E apresenta 4 OU 5

elementos básicos de estruturação de uma ata (título, data, horário e local, participantes,
discussão/corpo do texto, conclusão, ressalvas (quando necessárias) e assinatura), OU não
elabora um registro formal de uma reunião com a indicação das pessoas presentes, dos
assuntos debatidos e das questões abordadas e levantadas, apesar de apresentar todos os
elementos básicos.
250 | Apresenta excelente domínio do gênero textual ata, elaborando um texto com o
registro formal de uma reunião e com a indicação das pessoas presentes, dos assuntos
debatidos e das questões abordadas e levantadas E apresenta todos os elementos básicos
de estruturação de uma ata (título, data, horário e local, participantes, discussão/corpo do
texto, conclusão, ressalvas (quando necessárias) e assinatura).


NARRATIVA DE AVENTURA

0 | Demonstra domínio precário do gênero textual narrativa de aventura, com traços

característica básica de uma narrativa E/OU não apresenta situações em que o personagem
heroico passa por riscos E/OU acontecimentos marcantes E resultados fantásticos e inéditos.
100 | Apresenta um texto em prosa em que são narradas situações em que o personagem
heroico passa por riscos E/OU acontecimentos marcantes E resultados fantásticos e
inéditos, com apenas 1 ou 2 das partes do texto narrativo (introdução com apresentação
de personagens, do local e do tempo em que a trama é desenvolvida, desenvolvimento e
desfecho), E não apresenta todos os elementos básicos de estruturação de uma narrativa
de aventura (narrador, enredo, personagens, tempo e espaço, clímax e ação/aventura),
OU não elabora uma narrativa com um personagem heroico que passa por riscos E/OU
acontecimentos marcantes e fantásticos, apesar de apresentar alguns elementos básicos.
200 | Apresenta um texto em prosa em que são narradas situações em que o personagem
heroico passa por riscos E/OU acontecimentos marcantes E resultados fantásticos e inéditos,
com todas as partes do texto narrativo (introdução com apresentação de personagens,
do local e do tempo em que a trama é desenvolvida, desenvolvimento e desfecho), E
não apresenta todos os elementos básicos de estruturação de uma narrativa de aventura
(narrador, enredo, personagens, tempo e espaço, clímax e ação/aventura), OU não elabora
uma narrativa com um personagem heroico que passa por riscos E/OU acontecimentos
marcantes e fantásticos, apesar de apresentar todos os elementos básicos.
250 | Apresenta excelente domínio do gênero textual narrativa de aventura, elaborando

um texto em prosa em que são narradas situações em que o personagem heroico passa
por riscos E/OU acontecimentos marcantes E resultados fantásticos e inéditos, com todas
as partes do texto narrativo (introdução com apresentação de personagens, do local e do
tempo em que a trama é desenvolvida, desenvolvimento e desfecho) E apresenta todos
os elementos básicos de estruturação de uma narrativa de aventura (narrador, enredo,
personagens, tempo e espaço, clímax e ação/aventura).


ROMANCE

0 | Demonstra domínio insuficiente do gênero textual romance, com traços constantes

básico de um romance.
100 | Apresenta domínio precário do gênero textual romance, elaborando um texto com
nenhum elemento OU 1 elemento básico de estruturação de um romance: narrador OU
personagens OU enredo OU tempo.
200 | Apresenta bom domínio do gênero textual romance, elaborando um texto com 2
OU 3 elementos básicos de estruturação: narrador E/OU personagens E/OU enredo E/OU
tempo.
250 | Apresenta excelente domínio do gênero textual romance, elaborando um texto com
os 4 elementos essenciais: narrador, personagens, enredo e tempo.


PIADA/ANEDOTA

0 | Demonstra domínio insuficiente do gênero textual piada/anedota, com traços constantes

básico de uma piada/anedota.
100 | Apresenta domínio precário do gênero textual piada/anedota, elaborando um texto

com nenhum elemento OU apenas 1 elemento básico de estruturação de uma piada/
anedota: linguagem simples e coloquial OU humor e ambiguidade/sarcasmo e ironia OU
presença de discurso direto OU situações cotidianas.
200 | Apresenta bom domínio do gênero textual piada/anedota, elaborando um texto

com 2 OU 3 elementos básicos de estruturação: linguagem simples e coloquial E/OU
humor e ambiguidade/sarcasmo e ironia E/OU presença de discurso direto OU situações
cotidianas.
250 | Apresenta excelente domínio do gênero textual piada/anedota, elaborando um

texto com os todos os elementos essenciais: linguagem simples e coloquial, humor e
ambiguidade/sarcasmo e ironia, presença de discurso direto e situações cotidianas.


CURRÍCULO

0 - Demonstra domínio insuficiente do gênero textual currículo, com traços constantes de

outros tipos textuais na maior parte do texto, E/OU não apresenta nenhum elemento básico
de um currículo.
100 - Apresenta domínio precário do gênero textual currículo, elaborando um texto com
nenhum elemento OU apenas 1 elemento básico de estruturação de um currículo: dados
pessoais OU objetivos OU qualificações OU escolaridade OU cursos OU experiências
profissionais.
200 - Apresenta bom domínio do gênero textual currículo, elaborando um texto com 2 OU
3 elementos básicos de estruturação: dados pessoais OU objetivos E/OU qualificações E/OU
escolaridade E/OU cursos E/OU experiências profissionais.
250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual currículo, elaborando um texto com
todos os elementos essenciais: dados pessoais E objetivos E qualificações E escolaridade E
cursos E experiências profissionais.


CARDÁPIO

0 - Demonstra domínio insuficiente do gênero textual cardápio, com traços constantes

básico de um cardápio.
100 - Apresenta domínio precário do gênero textual cardápio, elaborando um texto com
nenhum elemento OU apenas 1 elemento básico de estruturação de um cardápio: nome
da empresa OU categorias dos pratos OU tipo do prato OU valor do prato.
200 - Apresenta bom domínio do gênero textual cardápio, elaborando um texto com 2 OU
3 elementos básicos de estruturação: nome da empresa E/OU categorias dos pratos E/OU
tipo do prato E/OU valor do prato.
250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual cardápio, elaborando um texto com
todos os elementos essenciais: nome da empresa E categorias dos pratos E tipo do prato E
valor do prato.


DEBATE

0 - Demonstra domínio insuficiente do gênero textual debate, com traços constantes de

de um debate.
100 - Apresenta domínio precário do gênero textual debate, elaborando um texto com
nenhum elemento OU apenas 1 elemento básico de estruturação de um debate: linguagem
formal OU defesa do ponto de vista OU trocas discursivas (turnos de fala) OU confronto de
ideias.
200 - Apresenta bom domínio do gênero textual debate, elaborando um texto com 2 OU 3
elementos básicos de estruturação: linguagem formal E/OU defesa do ponto de vista E/OU
trocas discursivas (turnos de fala) E/OU confronto de ideias.
250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual debate, elaborando um texto com
todos os elementos essenciais: linguagem formal E defesa do ponto de vista E trocas

discursivas (turnos de fala) E confronto de ideias.


CONTO

0 - Demonstra domínio insuficiente do gênero textual conto, com traços constantes de

de um conto.
100 - Apresenta domínio precário do gênero textual conto, elaborando um texto com
nenhum elemento OU apenas 1 elemento básico de estruturação de um conto: narrativa
curta OU conflito OU clímax OU personagens OU espaço/cenário OU recorte temporal.
200 - Apresenta bom domínio do gênero textual conto, elaborando um texto com 2 OU
3 elementos básicos de estruturação: narrativa curta E/OU conflito E/OU clímax E/OU
personagens E/OU espaço/cenário E/OU recorte temporal.
250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual conto, elaborando um texto com
todos os elementos essenciais: narrativa curta E conflito E clímax E personagens E espaço/

cenário E recorte temporal.



CONVITE

0 - Demonstra domínio insuficiente do gênero textual convite, com traços constantes de

de um convite.
100 - Apresenta domínio precário do gênero textual convite, elaborando um texto com
nenhum elemento OU apenas 1 elemento básico de estruturação de um convite: o objetivo
OU nome do(s) destinatário(s) OU a mensagem OU o remetente (o nome de quem envia)
OU local, data e hora do evento.
200 - Apresenta bom domínio do gênero textual convite, elaborando um texto com
2 OU 3 elementos básicos de estruturação: objetivo OU nome do(s) destinatário(s) E/
OU a mensagem E/OU o remetente (o nome de quem envia) E/OU local, data e hora do
evento.

250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual convite, elaborando um texto com
todos os elementos essenciais: objetivo E nome do(s) destinatário(s) E mensagem E o
remetente (o nome de quem envia) E local, data e hora do evento.



RECEITA

0 - Demonstra domínio insuficiente do gênero textual receita, com traços constantes de

de uma receita.
100 - Apresenta domínio precário do gênero textual receita, elaborando um texto com
nenhum elemento OU apenas 1 elemento básico de estruturação de uma receita:
ingredientes OU modo de preparo.
200 - Apresenta bom domínio do gênero textual receita, elaborando um texto com os
2 elementos básicos de estruturação: ingredientes e modo de preparo. Não estipula
as quantidades necessárias para realizar a receita OU os verbos quase sempre não se
apresentam no modo imperativo, ou seja, expressando ordem.
250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual receita, elaborando um texto com

todos os elementos essenciais: ingredientes e modo de preparo. Estipula as quantidades

necessárias para realizar a receita E os verbos quase sempre se apresentam no modo
imperativo, ou seja, expressando ordem.



INSTRUÇÕES DE USO

0 - Demonstra domínio insuficiente do gênero textual instruções de uso, com traços

elemento básico de uma Instrução de uso.
100 - Apresenta domínio precário do gênero textual instruções de uso, elaborando um texto
com nenhum elemento OU apenas 1 elemento básico de estruturação de uma instrução
de uso: frases curtas elencadas por meio de letras ou números e verbos no imperativo ou
infinitivo OU sequências de ações que demandam recomendações para cada passo a ser
realizado OU título e o nome do objeto a ser utilizado OU lista dos materiais necessários,
quando for o caso, OU orientações de como se usa em passo a passo.
200 - Apresenta bom domínio do gênero textual instruções de uso, elaborando um

texto com 2 OU 3 elementos básicos de estruturação: frases curtas elencadas por meio
de letras ou números e verbos no imperativo ou infinitivo E/OU sequências de ações que

demandam recomendações para cada passo a ser realizado E/OU título e o nome do objeto
a ser utilizado E/OU lista dos materiais necessários, quando for o caso, E/OU orientações de
como se usa em passo a passo.
250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual instruções de uso, elaborando

um texto com todos os elementos essenciais: frases curtas elencadas por meio de letras
ou números, verbos no imperativo ou infinitivo e, sequências de ações que demandam
recomendações para cada passo a ser realizado. Além disso, o texto apresenta uma série
de orientações que devem ser seguidas por quem deseja usar algo. Em geral, o texto é
composto pelo título - o nome do objeto a ser utilizado e a lista dos materiais necessários,
quando for o caso, seguida das orientações de como se usa em passo a passo.



BULA

0 - Demonstra domínio insuficiente do gênero textual bula, com traços constantes de outros
uma bula.
100 - Apresenta domínio precário do gênero textual bula, elaborando um texto com
nenhum elemento OU apenas 1 elemento básico de estruturação de uma bula: indicações
OU contraindicações OU efeitos secundários OU informações gerais OU apresentação OU
fórmula ou composição OU laboratório OU posologia.
200 - Apresenta bom domínio do gênero textual bula, elaborando um texto com 2 OU
3 elementos básicos de estruturação: indicações E/OU contraindicações E/OU efeitos
secundários E/OU informações gerais E/OU apresentação E/OU fórmula ou composição E/
OU laboratório E/OU posologia.

250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual romance, elaborando um texto

com os todos os elementos essenciais: indicações; contraindicações; efeitos secundários;
informações gerais; apresentação; fórmula ou composição; laboratório; posologia.



CONTO DE FADAS

0 - Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem o conto de

fadas dos demais textos narrativos comuns ou de narrativas não ficcionais.
100 - Apresenta personagens e narrador E/OU não há distinção entre personagem principal
e personagens secundárias; E os acontecimentos não estão narrados em ordem cronológica.
Não apresenta elementos mágicos e fantasiosos. Apresenta um conflito principal E/OU não
o desenvolve.
200 - Apresenta narrador, personagem principal e personagens secundárias. Os

acontecimentos estão narrados em ordem cronológica. Apresenta elementos mágicos e
fantasiosos. Apresenta um conflito principal E/OU não o desenvolve.
250 - Apresenta narrador, personagem principal e personagens secundárias. Os

acontecimentos estão narrados em ordem cronológica. Apresenta elementos mágicos e

fantasiosos. Apresenta um conflito principal E o desenvolve. Há um desfecho claro (final

feliz).



LENDA

0 - Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem a lenda dos
demais textos narrativos comuns ou de mitos.
100 - Apresenta personagens E/OU as personagens não têm características de animais. Não
apresenta elementos mágicos e fantasiosos. A história não possui elementos sobrenaturais
E/OU não possui elementos regionais. Não ocorre a mescla da realidade dos fatos com
fantasia ou ficção
200 - Apresenta personagens, E as personagens têm características de animais. Apresenta

elementos mágicos e fantasiosos. A história possui elementos sobrenaturais E/OU não
possui elementos regionais. Ocorre a mescla da realidade dos fatos com fantasia ou ficção
250 - Apresenta personagens, E as personagens têm características de animais. Apresenta

elementos mágicos e fantasiosos. A história possui elementos sobrenaturais e regionais.

Ocorre a mescla da realidade dos fatos com fantasia ou ficção



HISTÓRIA EM QUADRINHOS

0 - Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem a história em

quadrinhos dos demais textos narrativos ou de gêneros como charge e cartum.
100 - Apresenta um ou mais elementos do texto narrativo: enredo, personagens, tempo,

lugar e desfecho. Apresenta linguagem verbal e não verbal. Não são empregados balões
para as falas das personagens E/OU não há uso de onomatopeias E/OU as imagens não
estão em sequência lógica.
200 - Apresenta TODOS os elementos do texto narrativo: enredo, personagens, tempo,

lugar e desfecho. Apresenta linguagem verbal e não verbal. São empregados balões para
as falas das personagens E/OU não há uso de onomatopeias E/OU as imagens não estão em
sequência lógica.
250 - Apresenta TODOS os elementos do texto narrativo: enredo, personagens, tempo,

lugar e desfecho. Apresenta linguagem verbal e não verbal. São empregados balões para
as falas das personagens, há uso de onomatopeias e as imagens estão em sequência lógica.



CHARGE

0 - Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem a charge dos
demais textos argumentativos ou jornalísticos.
100 - Não retrata a atualidade ou um fato social relevante E/OU apresenta poucos resquícios
de ironia e humor. Apresenta linguagem verbal e não verbal. Não transmite uma visão crítica
sobre determinado assunto que esteja sob alvo de discussões na sociedade
200 - Retrata a atualidade ou um fato social relevante. Apresenta resquícios de ironia e

humor. Apresenta linguagem verbal e não verbal. Não transmite uma visão crítica sobre
determinado assunto que esteja sob alvo de discussões na sociedade
250 - Retrata a atualidade ou um fato social relevante . Apresenta resquícios de ironia

e humor. Apresenta linguagem verbal e não verbal. Transmite uma visão crítica sobre
determinado assunto que esteja sob alvo de discussões na sociedade




AVISO

0 - Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem o aviso dos
demais textos injuntivos ou de um anúncio, por exemplo.
100 - O aviso não possui uma intenção clara, por exemplo: alertar sobre normas ou
proibições, expor uma mensagem ou advertir sobre um potencial perigo. Apresenta local
OU data E/OU nome do emitente e sua determinada função. Não apresenta detalhes sobre
o foco do aviso.
200 - O aviso possui uma intenção clara, por exemplo: alertar sobre normas ou proibições,
expor uma mensagem ou advertir sobre um potencial perigo. Apresenta local OU data E/
OU nome do emitente e sua determinada função. Apresenta poucos detalhes sobre o foco
do aviso.
250 - O aviso possui uma intenção clara, por exemplo: alertar sobre normas ou proibições,

expor uma mensagem ou advertir sobre um potencial perigo. Apresenta local E data E/OU
nome do emitente e sua determinada função. Apresenta detalhes sobre o foco do aviso.



ANÚNCIO

0 - Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem o anúncio dos
demais textos injuntivos ou persuasivos.
100 - Promove uma ideia ou um produto e apresenta título. Apresenta uma ou mais das
seguintes características: uso de imagens, uso de linguagem simples e uso de humor. Texto
pouco persuasivo E/OU atrativo. Não apresenta ou apresenta pouco uso dos verbos no
modo imperativo e figuras de linguagem.
200 - Promove uma ideia ou um produto e apresenta título. Apresenta uma ou mais das
seguintes características: uso de imagens, uso de linguagem simples e uso de humor. Texto
persuasivo E/OU atrativo. Não apresenta ou apresenta pouco uso dos verbos no modo
imperativo e figuras de linguagem.

250 - Promove uma ideia ou um produto e apresenta título. Apresenta as seguintes

características: uso de imagens, uso de linguagem simples e uso de humor. Texto persuasivo
E/OU atrativo. Apresenta uso dos verbos no modo imperativo e figuras de linguagem.



PARLENDA
Comete muitos deslizes quanto ao uso dos sinais. Comete muitos erros ortográficos. Comete
muitos erros gramaticais e erros de concordância (nominal/verbal). Não possui vocabulário
variado.

0 - NÃO é um texto curto OU NÃO apresenta versos e estrofes.
100 - É um texto curto OU apresenta versos e estrofes. NÃO há rima E humor. Pode apresentar
uma história incompleta (com início, mas sem meio e fim).
200 - É um texto curto E apresenta versos e estrofes. Há rima OU humor. Pode apresentar
250 - É um texto curto E apresenta versos e estrofes. Há rimas E humor. Pode apresentar




PROSA POÉTICA
variado.

0 - Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem a prosa poética
dos demais gêneros expressivos.
100 - Apresenta uma prosa poética, mas faz uso limitado dos recursos linguísticos e
estruturais necessários ao gênero.
200 - Apresenta algumas características do gênero prosa poética, explicitando um texto com
elementos típicos do gênero (metáfora, elipse, aliteração etc.), mas comete alguns deslizes
relacionados à estrutura do gênero E/OU não apresenta os elementos característicos dele.
250 - Apresenta excelente domínio das características do gênero prosa poética, explicitando
textos cujo trabalho com a linguagem aproxima-se da poesia E apresenta um olhar lírico
que norteia toda a produção textual.




NARRATIVA DE FICÇÃO CIENTÍFICA
variado.

0 - Demonstra domínio precário do gênero textual narrativa de ficção científica, com traços
característica básica de uma narrativa E/OU não apresenta componentes científicos como
essenciais ao andamento da narrativa E/OU elementos fantásticos baseados na ciência.
100 - Apresenta um texto em prosa que contém componentes científicos como essenciais
ao andamento da narrativa E/OU elementos fantásticos baseados na ciência, com apenas 1
ou 2 das partes do texto narrativo (introdução com apresentação de personagens, do local
e do tempo em que a trama é desenvolvida, desenvolvimento e desfecho), E não apresenta
todos os elementos básicos de estruturação de uma narrativa de ficção científica (narrador,
enredo, personagens, tempo e espaço, clímax e elementos científicos), OU não elabora
uma narrativa que contenha componentes científicos como essenciais ao andamento da
narrativa E/OU elementos fantásticos baseados na ciência, apesar de apresentar alguns
elementos básicos.

200 - Apresenta um texto em prosa que contém componentes científicos como essenciais
ao andamento da narrativa E/OU elementos fantásticos baseados na ciência, com todas
as partes do texto narrativo (introdução com apresentação de personagens, do local e do
tempo em que a trama é desenvolvida, desenvolvimento e desfecho), E não apresenta
todos os elementos básicos de estruturação de uma narrativa de ficção científica (narrador,
enredo, personagens, tempo e espaço, clímax e elementos científicos), OU não elabora
uma narrativa que contenha componentes científicos como essenciais ao andamento da
narrativa E/OU elementos fantásticos baseados na ciência, apesar de apresentar todos os
elementos básicos.
250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual narrativa de ficção científica,

elaborando um texto em prosa que contém componentes científicos como essenciais ao
andamento da narrativa E/OU elementos fantásticos baseados na ciência, com todas as
partes do texto narrativo (introdução com apresentação de personagens, do local e do
tempo em que a trama é desenvolvida, desenvolvimento e desfecho) E apresenta todos os
elementos básicos de estruturação de uma narrativa de ficção científica (narrador, enredo,
personagens, tempo e espaço, clímax e elementos científicos).



CAUSO
variado.

0 - Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem o causo dos
demais gêneros narrativos.
100 - Apresenta um causo, mas faz uso limitado dos recursos linguísticos e estruturais
necessários ao gênero.
200 - Apresenta algumas características do gênero causo, explicitando uma história, mas
comete alguns deslizes relacionados à estrutura do gênero E/OU não apresenta todos os
elementos característicos dele.
250 - Apresenta excelente domínio das características do gênero causo, explicitando

uma história fantástica - engraçada ou assustadora - com ritmo e até mesmo expressões
interioranas.




TESTEMUNHO
variado.

0 - Demonstra domínio precário do gênero textual testemunho, com traços constantes de

básica de um testemunho E/OU não apresenta um texto em prosa com relatos de
acontecimentos supostamente reais testemunhados pelo narrador para comprovar um
evento E/OU apresenta um texto em prosa com relatos de acontecimentos supostamente
reais testemunhados por um narrador que participa da história, o que constitui um
depoimento.
100 - Apresenta um texto em prosa em que são apresentados relatos de acontecimentos

supostamente reais testemunhados pelo narrador, que não participa da história, para
comprovar um evento, com apenas 1 ou 2 das partes do texto (introdução com apresentação
de personagens, do local e do tempo em que o acontecimento ocorre, desenvolvimento e
desfecho), E não apresenta todos os elementos básicos de estruturação de um testemunho
(narrador sem participação nos acontecimentos, enredo com sequência de fatos,

personagens, tempo e espaço).
200 - Apresenta um texto em prosa em que são apresentados relatos de acontecimentos

supostamente reais testemunhados pelo narrador, que não participa da história, para
comprovar um evento, com todas as partes do texto (introdução com apresentação de
personagens, do local e do tempo em que o acontecimento ocorre, desenvolvimento e
desfecho), E não apresenta todos os elementos básicos de estruturação de um testemunho
(narrador sem participação nos acontecimentos, enredo com sequência de fatos,
personagens, tempo e espaço).
250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual testemunho, elaborando um texto

em que são apresentados relatos de acontecimentos supostamente reais testemunhados
pelo narrador, que não participa da história, para comprovar um evento, com todas as
partes do texto narrativo (introdução com apresentação de personagens, do local e do
tempo em que a trama é desenvolvida, desenvolvimento e desfecho) E apresenta todos
os elementos básicos de estruturação de um testemunho (narrador sem participação nos
acontecimentos, enredo com sequência de fatos, personagens, tempo e espaço).



LISTA
variado.

0 - Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem a lista dos
demais gêneros descritivos.
100 - Apresenta uma lista, mas faz uso limitado dos recursos descritivos.
200 - Apresenta algumas características do gênero textual lista, destacando que é um texto
em que se relacionam pessoas ou coisas, mas comete alguns deslizes relacionados à função
do gênero OU não organiza as palavras e facilita a localização delas no texto.
250 - Apresenta excelente domínio das características do gênero textual lista, destacando
que é um texto em que se relacionam pessoas ou coisas, e organiza as palavras de modo a
facilitar a localização delas no texto, por meio de, por exemplo, tópicos.




CARTÃO POSTAL
variado.

0 - Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem o cartão postal
dos demais gêneros descritivos.
100 - Apresenta um cartão postal, mas faz uso limitado dos recursos linguísticos, estruturais
e imagéticos necessários ao gênero.
200 - Apresenta algumas características do gênero cartão postal, explicitando um texto

endereçado a um destinatário, mas comete alguns deslizes relacionados à estrutura do
gênero E/OU não apresenta todos os elementos característicos dele.
250 - Apresenta excelente domínio das características do gênero cartão postal, explicitando
os principais elementos do gênero (vocativo, mensagem endereçada a um destinatário e
imagem).




RELATÓRIO
variado.

0 - Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem o relatório dos
demais gêneros descritivos.
100 - Apresenta um relatório, mas faz uso limitado dos recursos linguísticos e estruturais
200 - Apresenta algumas características do gênero relatório, explicitando um texto

expositivo, mas comete alguns deslizes relacionados à estrutura do gênero E/OU não
apresenta todos os elementos característicos dele.
250 - Apresenta excelente domínio das características do gênero relatório, apresentando,

de forma ordenada, uma série de dados, fatos e conclusões acerca de determinado assunto
ou situação.




CRÔNICA ARGUMENTATIVA
variado.

0 - Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem a crônica

argumentativa dos demais gêneros descritivos.
100 - Apresenta uma crônica argumentativa, mas faz uso limitado dos recursos
argumentativos necessários ao gênero.
200 - Apresenta algumas características do gênero crônica argumentativa, argumentando

a respeito de algum fato ou acontecimento, mas comete alguns deslizes relacionados
à função do gênero E/OU não organiza as ideias e seleciona os argumentos de modo
consistente.
250 - Apresenta excelente domínio das características do gênero crônica argumentativa,

argumentando a respeito de algum fato ou acontecimento E organiza as ideias e seleciona

os argumentos de modo consistente e pertinente.



DIÁLOGO ARGUMENTATIVO
variado.

0 - Demonstra domínio precário do gênero textual diálogo argumentativo, com traços

elemento básico de um diálogo argumentativo.
100 - Apresenta uma interação entre dois ou mais indivíduos na qual cada uma das partes
busca defender seu ponto de vista em relação a um tema, MAS com argumentação e
repertório sociocultural previsíveis, OU apresenta um diálogo sem argumentação OU
apresenta um texto argumentativo sem diálogos.
200 - Apresenta uma interação entre dois ou mais indivíduos na qual cada uma das partes
busca defender seu ponto de vista em relação a um tema, com argumentação e repertório
sociocultural pertinentes, MAS não completamente desenvolvidos.

250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual diálogo argumentativo, elaborando

um texto com uma interação entre dois ou mais indivíduos na qual cada uma das partes
busca defender seu ponto de vista em relação a um tema E argumentação pertinente E
desenvolvida.



RESENHA CRÍTICA
variado.

0 - Demonstra domínio precário do gênero textual resenha crítica, com traços constantes de
básica de uma resenha crítica E/OU apenas resume o texto.
100 - Apresenta apenas a indicação das informações mais relevantes em grande parte do
texto, com breve descrição e análise da obra original E sem argumentação.
200 - Apresenta a indicação das informações mais relevantes E boa descrição e análise da
obra original, sem inserir novas informações E com argumentação, ainda que superficial.
250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual resenha crítica, elaborando um

texto com a indicação das informações mais relevantes E ótima descrição e análise da obra
original, inserindo novas informações E com argumentação com autoria.




DISCURSO DE DEFESA
variado.

0 - Demonstra domínio precário do gênero textual discurso de defesa, com traços constantes
básico de um discurso de defesa E/OU não apresenta argumentação.
100 - Apresenta um texto com defesa de uma tese defensiva, com 1 ou 2 das partes do
discurso de defesa, ainda que incompletas (introdução com cumprimentos iniciais e
exposição dos fatos e da tese, desenvolvimento com argumentação e conclusão com
considerações finais e reflexão) E não apresenta todos elementos básicos de estruturação
de um discurso de defesa (cumprimentos iniciais, apresentação dos fatos, tese, defesa da
tese, comprovação dos argumentos, contestação das acusações).
200 - Apresenta um texto com defesa de uma tese defensiva, com todas as partes do discurso
de defesa, ainda que incompletas (introdução com cumprimentos iniciais e exposição dos

fatos e da tese, desenvolvimento com argumentação e conclusão com considerações finais

e reflexão) E não apresenta todos elementos básicos de estruturação de um discurso de
defesa (cumprimentos iniciais, apresentação dos fatos, tese, defesa da tese, comprovação
dos argumentos, contestação das acusações).
250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual discurso de defesa, com todas as
partes do texto de forma completa (introdução com cumprimentos iniciais e exposição
dos fatos e da tese, desenvolvimento com argumentação e conclusão com considerações
finais e reflexão) E apresenta todos elementos básicos de estruturação de um discurso de
defesa (cumprimentos iniciais, apresentação dos fatos, tese, defesa da tese, comprovação
dos argumentos, contestação das acusações).



ABAIXO-ASSINADO
variado.

0 - Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem o abaixo-

assinado dos demais gêneros argumentativos.
100 - Apresenta um abaixo-assinado, mas faz uso limitado dos recursos linguísticos e
200 - Apresenta algumas características do gênero abaixo-assinado, explicitando um texto

com alguns elementos do gênero, mas comete alguns deslizes relacionados à estrutura do
gênero E/OU não apresenta todos os elementos característicos dele.
250 - Apresenta excelente domínio das características do gênero textual abaixo-assinado,

destacando que se trata de um texto em que uma ou mais pessoas tratam de assuntos
coletivos, além de direcioná-lo a um destinatário.




MEME
variado.

0 - Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem o meme dos
demais gêneros argumentativos.
100 - Apresenta um meme, mas faz uso limitado dos recursos linguísticos, estruturais e
imagéticos necessários ao gênero.
200 - Apresenta algumas características do gênero meme, explicitando uma mensagem

relacionada a uma imagem, mas comete alguns deslizes relacionados à estrutura do gênero
E/OU não apresenta todos os elementos característicos dele.
250 - Apresenta excelente domínio das características do gênero meme e utiliza do humor
para comunicar uma mensagem de forma rápida, que pode ser ou não uma crítica ao estado
atual da sociedade.




CONFERÊNCIA
variado.

0 - Não faz uma exposição de cunho oral E formal acerca de um tema definido. Aproxima-se
de um texto voltado para a circulação impressa, podendo ser informal OU formal.
100 - Faz uma exposição de cunho oral E informal acerca de um tema definido. Há
apresentação de ideias E desenvolvimento insuficiente. Pode ser um texto monológico
com bastante participação dos ouvintes OU um texto dialógico.
200 - Faz uma exposição de cunho oral E formal acerca de um tema definido. Há apresentação
E desenvolvimento parcial de ideias. É um texto monológico com pouca OU nenhuma
participação dos ouvintes.
250 - Faz uma exposição de cunho oral E formal acerca de um tema definido. Há apresentação
E desenvolvimento de ideias com autoria. É um texto monológico com pouca OU nenhuma

participação dos ouvintes.



RELATO CIENTÍFICO
variado.

0 - Não apresenta informações acerca de determinado experimento, evento ou atividade

acadêmico-científico.
100 - Apresenta informações gerais acerca de determinado experimento, evento ou

atividade acadêmico-científico. Apresenta título E 2 dos seguintes elementos de forma
embrionária: introdução, desenvolvimento e conclusão.
200 - Apresenta informações pouco detalhadas acerca de determinado experimento,

evento ou atividade acadêmico-científico. Apresenta título, introdução, desenvolvimento e
conclusão. Pode apresentar considerações finais E/OU ser organizado em tópicos.
250 - Apresenta informações detalhadas acerca de determinado experimento, evento ou

atividade acadêmico-científico. Apresenta título, introdução, desenvolvimento e conclusão.

Pode apresentar considerações finais E/OU ser organizado em tópicos.



ARTIGO ENCICLOPÉDICO
variado.

0 - Não é descritivo E não apresenta informações detalhadas. Pode ser um verbete ou

entrada de dicionário, com um número reduzido de informações.
100 - É descritivo E é subjetivo E parcial ao apresentar diversas referências. Apresenta

parágrafo introdutório e desenvolvimento. Pode ser organizado em seções.
200 - É descritivo E apresenta informações pouco detalhadas OU sem detalhamento.

É objetivo ao apresentar diversas referências E pode ser subjetivo OU parcial em alguns
trechos. Apresenta pelo menos dois dos seguintes elementos: parágrafo introdutório,
desenvolvimento e bibliografia. Pode ser organizado em seções.
250 - É descritivo E apresenta informações detalhadas. É objetivo E imparcial ao apresentar

diversas referências. Apresenta parágrafo introdutório, desenvolvimento e bibliografia.

Pode ser organizado em seções.



FICHA TÉCNICA
variado.

0 - Demonstra domínio precário do gênero textual ficha técnica, com traços constantes
básico de uma ficha técnica.
100 - Apresenta um texto em prosa, e não em tópicos, com informações específicas sobre
um objeto ou ser vivo, OU apresenta um texto em tópicos, em tabela ou não, MAS subjetivo
e extenso.
200 - Apresenta um texto em tópicos com informações específicas sobre um objeto ou ser
vivo, em tabela ou não, MAS OU subjetivo OU extenso.
250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual ficha técnica, elaborando um texto
em tópicos com informações específicas sobre um objeto ou ser vivo, em tabela ou não, E
objetivo E sintético.




ARTIGO
variado.

0 - Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem o artigo dos
demais gêneros expositivos.
100 - Apresenta um artigo, mas faz uso limitado dos recursos expositivos.
200 - Apresenta um bom projeto de texto, com exposição clara sobre o assunto, fazendo
uso dos recursos cabíveis ao gênero e explorando-os, com vistas ao enriquecimento da
produção.
250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual artigo E apresenta todos os elementos
básicos de estruturação do gênero.




E-MAIL
variado.

0 - Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem o e-mail dos
demais gêneros expositivos.
100 - Apresenta um e-mail, mas faz uso limitado dos recursos linguísticos e estruturais
200 - Apresenta algumas características do gênero e-mail, explicitando uma mensagem

destinada a um destinatário, mas comete alguns deslizes relacionados à estrutura do
gênero E/OU não apresenta os elementos característicos dele.
250 - Apresenta excelente domínio das características do gênero e-mail, explicitando uma
mensagem destinada a um destinatário, E domina a estrutura do gênero, apresentando
vocativo, texto e despedida.




TEXTO PUBLICITÁRIO
variado.

0 - Não utiliza mecanismos de persuasão E não faz uso criativo de elementos verbais E/OU
não verbais. Pode apresentar linguagem rebuscada OU coloquial.
100 - Não utiliza mecanismos de persuasão de forma adequada OU/E não faz uso criativo
de elementos verbais E/OU não verbais. Apresenta linguagem coloquial E simples.
200 - Utiliza mecanismos de persuasão OU faz uso criativo de elementos verbais E/OU não
verbais. Apresenta linguagem coloquial E simples.
250 - Utiliza mecanismos de persuasão E faz uso criativo de elementos verbais E/OU não
verbais. Apresenta linguagem coloquial E simples. Pode apresentar intertextualidade E/OU
título (headline).




CAMPANHA
variado.

0 - Não tem por função instruir e orientar a respeito de determinado tema. Pode apresentar
linguagem não verbal.
100 - Tem por função instruir e orientar a respeito de determinado tema E NÃO apresenta
verbos no imperativo ou no presente do indicativo. Pode ser um texto longo E/OU apresentar
200 - Tem por função instruir e orientar a respeito de determinado tema E apresenta verbos
no imperativo ou no presente do indicativo. É um texto longo. Pode apresentar linguagem
não verbal.
250 - Tem por função instruir e orientar a respeito de determinado tema E apresenta
verbos no imperativo ou no presente do indicativo. NÃO é um texto longo. Pode apresentar




PROPAGANDA
variado.

0 - Não anuncia um produto E não tem como objeto a sua venda para um público-alvo
definido.
100 - Anuncia um produto E tem como objeto a sua venda para um público-alvo definido.
NÃO apresenta um slogan E NÃO destaca os benefícios do produto. Pode usar figuras de
linguagem E/OU apresentar imagens.
Apresenta um slogan OU destaca os benefícios do produto. Pode usar de figuras linguagem
E/OU apresentar imagens E/OU apresentar argumentos de autoridade.
Apresenta um slogan E destaca os benefícios do produto. Pode usar figuras de linguagem

E/OU apresentar imagens E/OU apresentar argumentos de autoridade.



INSTRUÇÕES DE MONTAGEM
variado.

0 - Demonstra domínio precário do gênero textual instrução de montagem, com traços

elemento básico de de uma instrução de montagem.
100 - Apresenta um texto com orientações para a realização de algo, sem focar na montagem
de um objeto, OU elabora as orientações para a montagem de um objeto E apresenta alguns
elementos básicos de estruturação de uma instrução de montagem (título com o nome do
objeto, descrição do objeto, descrição da lista de materiais, orientações em frases curtas
listadas, verbos no imperativo e no infinitivo e indicação de sequências de ações).
200 - Apresenta um texto com orientações para a montagem de um objeto E apresenta

grande parte dos elementos básicos de estruturação de uma instrução de montagem (título
com o nome do objeto, descrição do objeto, descrição da lista de materiais, orientações em

frases curtas listadas, verbos no imperativo e no infinitivo e indicação de sequências de

ações).
250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual instrução de montagem, elaborando

um texto com orientações para a montagem de um objeto E com todos os elementos
básicos de estruturação de uma instrução de montagem (título com o nome do objeto,
descrição do objeto, descrição da lista de materiais, orientações em frases curtas listadas,
verbos no imperativo e no infinitivo e indicação de sequências de ações).



REGRAS DE JOGO
variado.

0 - Não tem por função instruir sobre o modo de funcionamento de determinado jogo.
100 - Tem por função instruir sobre o modo de funcionamento de determinado jogo. Pode
apresentar linguagem clara E/OU verbos no infinitivo OU no imperativo. Apresenta pelo
menos dois dos seguintes elementos: título (nome do jogo), número de participantes,
objetivo, como jogar. Pode apresentar idade recomendada e componentes (peças) do jogo.
200 - Tem por função instruir sobre o modo de funcionamento de determinado jogo. Possui
linguagem clara OU os verbos utilizados estão no infinitivo OU no imperativo. Apresenta
pelo menos três dos seguintes elementos: título (nome do jogo), número de participantes,
objetivo, como jogar. Pode apresentar idade recomendada e componentes (peças) do jogo.
250 - Tem por função instruir sobre o modo de funcionamento de determinado jogo. Possui
linguagem clara E os verbos utilizados estão no infinitivo OU no imperativo. Divide-se em:

título (nome do jogo), número de participantes, objetivo, como jogar. Pode apresentar
idade recomendada e componentes (peças) do jogo.



ROTEIRO DE VIAGEM
variado.

0 - Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem o roteiro de

viagem dos demais gêneros injuntivos.
100 - Apresenta um roteiro de viagem, mas faz uso limitado dos recursos linguísticos e
200 - Apresenta algumas características do gênero roteiro de viagem, explicitando um

planejamento para alguma viagem, mas comete alguns deslizes relacionados à estrutura
do gênero E/OU não apresenta todos os elementos característicos dele.
250 - Apresenta excelente domínio das características do gênero roteiro de viagem,

apresentando, de forma ordenada, o(s) destino(s), datas de chegada e de partida e até
mesmo o orçamento para a viagem.




RELATO HISTÓRICO
variado.

0 - Demonstra domínio precário do gênero textual relato histórico, com traços constantes de
básica de um relato histórico E/OU não apresenta a narração cronológica e a explicação de
acontecimentos do passado em uma ordem lógica.
100 - Apresenta uma narração em ordem cronológica e a explicação de acontecimentos

do passado E apresenta alguns elementos básicos de estruturação de um relato histórico
(narrador, narração sem opinião, verbos no pretérito, personagens, tempo e espaço, linha
temporal explícita e explicação dos fatos), OU não elabora a narração em ordem cronológica
e a explicação de acontecimentos do passado, apesar de apresentar alguns elementos
básicos.
200 - Apresenta uma narração em ordem cronológica e a explicação de acontecimentos

do passado E apresenta grande parte dos elementos básicos de estruturação de um relato

histórico (narrador, narração sem opinião, verbos no pretérito, personagens, tempo e

espaço, linha temporal explícita e explicação dos fatos), OU não elabora a narração em
ordem cronológica e a explicação de acontecimentos do passado, apesar de apresentar
grande parte dos elementos básicos.
250 - Apresenta excelente domínio do gênero textual relato histórico, elaborando uma
narração em ordem cronológica e a explicação de acontecimentos do passado, com todos os
elementos básicos de estruturação de um relato histórico (narrador, narração sem opinião,
verbos no pretérito, personagens, tempo e espaço, linha temporal explícita e explicação
dos fatos).



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Descrição de Grades por Gênero

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NARRATIVA DE TERROR E SUSPENSE......................................................... 38

OLÁ! A IMAGINIE conta agora com grades específicas por gênero!

(Expressar) (Narrar) (Relatar) Relato (Argumentar) (Expor) (Persuadir)

Causo Carta pessoal Manifesto E-mail Roteiro de

Conheça a seguir os critérios de correção, gerais e específicos, de cada um dos gêneros.

CRITÉRIO 1 - NORMA CULTA E ADEQUAÇÃO VOCABULAR

0 | Não apresenta conhecimento mínimo do código linguístico pertinente à faixa etária.

100 | Demonstra domínio mediano do código linguístico pertinente à faixa etária, há

250 | Demonstra excelente domínio do código linguístico pertinente à faixa etária,

CRITÉRIO 2 - ATENDIMENTO AO GÊNERO

0 | Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem a biografia

100 | Apresenta personagens E não há distinção entre personagem principal

200 | Apresenta personagem principal (biografado) e personagens secundárias; E os

250 | Apresenta personagem principal (biografado) e personagens secundárias; E os

CRITÉRIO 3 - ATENDIMENTO AO TEMA

CRITÉRIO 4 - COESÃO E COERÊNCIA

0 | Não articula as partes do texto.

100 | Articula razoavelmente as partes do texto, mas apresenta muitos problemas na

200 | Articula adequadamente as partes do texto, podendo apresentar eventuais

CRITÉRIO 1 - NORMA CULTA E ADEQUAÇÃO VOCABULAR

0 | Não apresenta conhecimento mínimo do código linguístico pertinente à faixa etária.

250 | Demonstra excelente domínio do código linguístico pertinente à faixa etária,

CRITÉRIO 2 - ATENDIMENTO AO GÊNERO

0 | Não apresenta conhecimento mínimo das características que distinguem o relato

200 | Apresenta personagem principal (narrador) e personagens secundárias; E tempo e

250 - Apresenta personagem principal (narrador) e personagens secundárias; E tempo e

CRITÉRIO 3 - ATENDIMENTO AO TEMA

CRITÉRIO 3 - ATENDIMENTO AO TEMA

0 | Não articula as partes do texto.

100 | Articula razoavelmente as partes do texto, mas apresenta muitos problemas na

200 | Articula adequadamente as partes do texto, podendo apresentar eventuais problemas

CRITÉRIO 1 - NORMA CULTA E ADEQUAÇÃO VOCABULAR

0 | Não apresenta conhecimento mínimo do código linguístico pertinente à faixa etária.

250 | Demonstra excelente domínio do código linguístico pertinente à faixa etária,

CRITÉRIO 2 - ATENDIMENTO AO GÊNERO

200 | Apresenta descrição do objeto (livro, filme ou apresentação artística) de forma

250 | Apresenta descrição do objeto (livro, filme ou apresentação artística) de forma

satisfatória; apresenta opinião sobre o objeto e contextualiza o tema. Apresenta

CRITÉRIO 3 - ATENDIMENTO AO TEMA

CRITÉRIO 4 - COESÃO E COERÊNCIA

0 | Não articula as partes do texto.

100 | Articula razoavelmente as partes do texto, mas apresenta muitos problemas na

200 | Articula adequadamente as partes do texto, podendo apresentar eventuais problemas

CRITÉRIO 1 - NORMA CULTA E ADEQUAÇÃO VOCABULAR

0 | Não apresenta conhecimento mínimo do código linguístico pertinente à faixa etária.

250 | Demonstra excelente domínio do código linguístico pertinente à faixa etária,

CRITÉRIO 2 - ATENDIMENTO AO GÊNERO

200 | Argumenta de maneira satisfatória, persuadindo o leitor; E/OU utiliza a estrutura

250 | Argumenta de maneira satisfatória, persuadindo o leitor; E/OU utiliza a estrutura

assinatura; E/OU apresenta linguagem formal. Apresenta de maneira satisfatória o assunto

CRITÉRIO 3 - ATENDIMENTO AO TEMA

CRITÉRIO 4 - COESÃO E COERÊNCIA

0 | Não articula as partes do texto.

100 | Articula razoavelmente as partes do texto, mas apresenta muitos problemas na

200 | Articula adequadamente as partes do texto, podendo apresentar eventuais problemas

CRITÉRIO 1 - NORMA CULTA E ADEQUAÇÃO VOCABULAR

0 | Não apresenta conhecimento mínimo do código linguístico pertinente à faixa etária.

250 | Demonstra excelente domínio do código linguístico pertinente à faixa etária,

CRITÉRIO 2 - ATENDIMENTO AO GÊNERO

CRITÉRIO 3 - ATENDIMENTO AO TEMA

CRITÉRIO 4 - COESÃO E COERÊNCIA