UNIVERSIDADE FEDERAL DO DELTA DO PARNAÍBA-UFDPAR

BACHARELADO EM BIOMEDICINA
DISCIPLINA: xxxxxxxxxxx

RELATÓRIO SOBRE AULA PRÁTICA SOBRE xxxxxxxxxx

Nome do Aluno
Matrícula

Parnaíba-PI
2022
 SUMÁRIO (OPTATIVO)

1 INTRODUÇÃO......................................................................................................................................1
2 METODOLOGIA....................................................................................................................................3
2.1 MATERIAIS....................................................................................................................................3
2.2 PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS..............................................................................................3
3 RESULTADOS E DISCUSSÃO.................................................................................................................4
4 CONCLUSÃO........................................................................................................................................5
REFERÊNCIAS..........................................................................................................................................6
 1

1 INTRODUÇÃO

Fazer uma introdução de no máximo 1 página sobre a temática da aula. Trazer

referências dos livros ou artigos sobre o assunto.
Ex: É de grande importância que as medições feitas em análise químicas apresentem
exatidão e precisão, visto que a precisão das análises realizadas depende da utilização correta
e adequada das vidrarias volumétrica e graduadas (CHUI; ZUCCHINI; LICHTIG, 2001).
Encerrar com o objetivo da aula prática (OU FAZER UM TÓPICO SEPARADO SÓ
PARA OBJETIVOS)
Ex: Devido a isso, o objetivo da aula prática sobre manejo de vidrarias foi identificar
as vidrarias volumétricas e não volumétricas, bem como manipular as principais vidrarias
utilizadas em análises químicas de forma a melhorar o manuseio e utilização correta das
mesmas.

Abaixo segue a figura 1 com os verbos da taxonomia de bloom que podem auxiliar:

Figura 1: Quadro esquemático dos verbos utilizados de acordo com a taxonomia de Bloom
 2

Fonte: Adaptado de Jonhson & Jonhson (2000).

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2 METODOLOGIA

2.1 MATERIAIS

 Para a aula prática utilizou-se as seguintes vidrarias:

 Becker (Figura 1(a));
 Proveta (Figura 1(b));
 Pipeta volumétrica (Figura 1 (c));

Figura 1- Vidrarias utilizadas na aula prática

Também foram utilizados os seguintes reagentes nos procedimentos experimentais:

 Hidróxido de sódio PA;
 Água destilada;

2.2 PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS

Falar sobre os procedimentos solicitados.

Ex: Foi solicitado que se realizasse a transferência de água e solução colorida (água com
anilina) de um bécker para a proveta, e analisasse a diferença de uma vidraria para outra.
 4

3 RESULTADOS E DISCUSSÃO

A partir da manipulação das vidrarias, observou-se na prática a diferença de aferição

entre vidrarias volumétrica e não-volumétricas, bem como entre as vidrarias volumétricas, o
que pode ser observado na figura 2 (se houver). Fulandital et al. (2018) relata que há uma
diferença entre essas vidrarias, visto que....
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4 CONCLUSÃO

O que você concluiu e aprendeu com a prática? Qual a importância dela para a sua formação?
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REFERÊNCIAS

De acordo com a ABNT, espaçamento 1, espaço entre referências

CHUI, Q.S.H.; ZUCCHINI, R.R.; LICHTIG, J. Qualidade de medições em química analítica.
Estudo de caso: determinação de cádmio por espectrofotometria de absorção atômica com
chama. Química Nova, v. 24, p. 374-380, 2001.

CHUI, Q.S.H.; ZUCCHINI, R.R.; LICHTIG, J. Qualidade de medições em química analítica.

Estudo de caso: determinação de cádmio por espectrofotometria de absorção atômica com
chama. Química Nova, v. 24, p. 374-380, 2001.