Universidade Rovuma Montepuez

Estudante: Pensamento Silva Calaboço Docente: MA. Titos P.C. Leveque

Exercícios de Didática de História II

De conceito dos seguintes termos

1- Método de Ensino: Métodos de ensino são um conjunto de acções, passos,

condições externas e procedimentos utilizados intencionalmente pelo professor para
dirigir e estimular o processo de ensino em função da aprendizagem dos alunos. Ou
seja, são as acções do professor pelas quais se organizam as actividades de ensino e
dos alunos para atingir objectivos do trabalho docente em relação a um conteúdo
específico. Eles regulam as formas de interacção entre o ensino e aprendizagem, entre
o professor e os alunos, cujo resultado é a assimilação consciente dos conhecimentos e
o desenvolvimento das capacidades cognitivas e operativas dos alunos. (Libâneo)

2- Estratégias de Ensino: As estratégias de ensino aprendizagem são técnicas

utilizadas pelos professores com o objetivo ajudar o aluno a construir seu
conhecimento. Essas técnicas são essenciais para extrair o melhor aproveitamento do
aluno, ajudando-o a adquirir e a fixar o conteúdo que foi ministrado.

3- Meios de Ensino: Os meios de ensino aprendizagem (também denominados recursos

didácticos) são elementos que auxiliam na execução do processo de ensino-
aprendizagem. São muitíssimo importantes porque aproximam o aluno à realidade,
facilitam a percepção e compreensão dos conteúdos e tornam o ensino mais activo e
concreto.

4- Planificação de Ensino: A planificação do ensino é uma actividade que consiste em

traduzir em termos mais concretos e operacionais o que o professor e os alunos farão na
aula para conduzir os alunos a alcançarem os objectivos educacionais propostos.
A planificação do PEA é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das actividades
didácticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objectivos
propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. A
planificação é um meio para se programar as acções docentes, mas é também um
momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado a avaliação.
5- Avaliação de Ensino: Existem vários conceitos sobre avaliação, mas de modo geral
ela pressupõe classificar os alunos, determinar em que medida cada um dos objectivos
foi atingido e a qualidade dos métodos e meios de ensino e dos próprios professores,
seleccionar os alunos, etc. A avaliação é uma reflexão sobre o nível de qualidade do
trabalho escolar tanto do professor como dos alunos. Portanto, avaliar é:
a. Aperceber – se do rendimento aproveitamento escolar dos alunos e traduzi-lo em
dados qualitativos e quantitativos.
b. A perceber se da incorrecção ou correcção do trabalho desenvolvido pelo professor
para ver si é ou não necessário uma revisão do PEA.