Elementos estruturantes Módulo 1| Aspeto evolutivo da pintura e desenho da criança 1.2. A Aspeto evolutivo da linguagem plástica da criança Formadora: Mônica Martins Expressão plástica da criança A criança desde cedo: • Imita gestos e expressões que observa dos adultos • Possui uma grande capacidade nata de imaginar objetos e formas • Seus primeiros reconhecimentos visuais são formados comparando o que é real do que é imaginário • Consegue expressar seus sentimentos positivos e negativos, através das formas, cores e intensidade na pintura e nos traços A importância ato plástico como forma de brincar O “brincar“ de fazer arte é uma atividade livre de suma importância que não deve ser limitada ou condicionada cedo demais. Ensinar desde muito cedo técnicas e formatação do desenho ou da pintura, pode distanciar a criança, em determinada idade, de seu instinto mais natural, pois ela expressa sua perceção do mundo por meio das brincadeiras exploratórias, desenvolvendo sua capacidade intelectual e também afetiva, ajudando-a a criar a sua socialização. Sugestões de atividades para cada faixa evolutiva da criança Crianças de 3 a 4 anos:
• São bem-vindas brincadeiras corporais que ajudarão no seu
desenvolvimento cognitivo como brincar de equilíbrio, de subir, correr, segurar grandes e pequenos objetos. • Brincadeiras que explorem o meio ambiente na descoberta de texturas, formas, cores, odores, entre outros • Brincadeiras de imitação para que possa compreender e diferenciar as expressões e emoções para ajudá-la na sua própria expressão Sugestões de atividades para cada faixa evolutiva da criança Crianças de 5 a 6 anos:
• Podem explorar brincadeiras que ampliem seu vocabulário, introduzindo
estruturas verbais. A ampliação do repertório verbal ajuda a criança na expressão plástica, dando maior complexidade ao que pretende transmitir nas obras plásticas • Brincadeiras que explorem o imaginário da criança ajudam-na a criar histórias, imaginar lugares para a sua composição visual • Brincadeiras que desenvolvam a memória ajudam no desenvolvimento da sua inteligência visual • Brincadeiras de observação de detalhes ajudam para que a criança possa desenvolver sua noção estética • Atividades que estimulem a criação de hábitos ajudam a criança a melhorar sua rotina de estudo e sua noção de responsabilidade Sugestões de atividades para cada faixa evolutiva da criança Crianças acima dos 6 anos:
• As brincadeiras de concentração, precisão são bem-vindas nesta idade pois
ajudam para que a criança crie seu estilo estético e expressivo • Brincadeiras de grupo são fundamentais para que a criança saiba estar e respeitar outras crianças • Brincadeiras de aperfeiçoamento de habilidades são importantes para que a criança descubra suas capacidades plásticas e cognitivas • Brincadeiras de classificação e organização ajudam a criança a compreender noções formais do património cultural Importância da subjetividade e abstração Podemos dizer que nos primeiros anos de vida, a subjetividade e a capacidade de abstração estão diretamente ligadas ao reconhecimento de um ambiente saudável para o desenvolvimento da criança. Ou seja, quanto mais ela consegue transmitir suas emoções e elaboração de pensamento por meio do imaginar e brincar, mais saudável será seu desenvolvimento cognitivo. Por isso, a função simbólica da linguagem plástica na idade infantil é:
• Um caminho que permite que a criança possa expressar seus desejos e conflitos • Um meio para que os educadores e pais possam identificar algum deficit • Um modo de adaptação gradual ao meio que vive • Sua maneira de viver o mundo em que não existe diferenças , normas provenientes do mundo do adulto que irá aprender a medida que cresce
