EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS II

SEMIPRESENCIAL
Educar para formar

INGLÊS
ENSINO FUNDAMENTAL II
CADERNO DE ESTUDO
6ª ETAPA
PREFEITURA DA CIDADE DESÃO JOÃO DEMERITI

Dr. João Ferreira Neto

Prefeito

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Bruno Correa
Secretário

Subsecretária Pedagógica
Rita Barbosa

Subsecretário de Planejamento educacional

Hélio Porto

Superintendente de Educação
Silma Cleris

Coordenadora de Educação
Cristiane Alves

Coordenadora da Educação de Jovens e Adultos

Fabiana de Jesus Maciel

Equipe da Educação de Jovens e Adultos - Semipresencial

Astenea Rocha dos Santos

Eryca Rodrigues Duarte
Ivani Vasconcelos Veiga
Luciane Nobrega Teixeira Arrais
Sandra de Almeida Martins
Sueli Fonseca Correa
 BEM VINDO!

Caro estudante,

Vamos voltar aos estudos?

Começar uma nova etapa da vida, sempre nos proporciona conhecer outras pessoas,
lugares, histórias e nos oferece a chance de ir além de onde estamos.
Você vai aprender coisas importantes e com certeza terá condições de conhecer e
desenvolver com maior consciência as características em relação ao conhecimento,
aprendizagem e sua formação.

Contamos com seu empenho e participação para que você tenha sucesso.
 APRESENTAÇÃO
Sabemos quanto é difícil para os jovens, adultos e idosos se dedicarem de forma
presencial aos estudos no espaço escolar atualmente, principalmente quando há a
necessidade de trabalhar, ou porque parou de estudar há algum tempo, ou por tantos
outros porquês.
A responsabilidade de estar diariamente em uma escola é, muitas vezes, um obstáculo
para a retomada dos estudos.
Nesse contexto a EJA II Semipresencial se apresenta como uma alternativa para garantir
o direito à educação aos que não conseguem frequentar regularmente a escola, tendo,
assim, a opção de realizar um curso com presença flexível que tem um olhar sobre as
experiências de vida, aprendizagem ao longo da vida e formação.
Para apoiar os estudantes como você ao longo de seu percurso escolar foi organizado
material específico para os essa modalidade de ensino.
Os Cadernos de Estudos apresentam textos que abordam e discutem os conteúdos
propostos para cada área do conhecimento e atividades para você por em pratica o seu
conhecimento.
Nesses Cadernos, você ainda terá espaço para registrar suas dúvidas, para que possa
discuti-las com o professor sempre que for a escola.
É com grande satisfação que a Secretaria da Educação de São João de Meriti, apresenta
os Cadernos do Estudo da Educação de Jovens e Adultos II Semipresencial.
Esperamos que você conclua o Ensino Fundamental e, continue estudando e buscando
conhecimentos para seu desenvolvimento, exercício da cidadania e qualificação para o
trabalho. Afinal, o conhecimento é o bem mais valioso que adquirimos na vida.

Bons estudos!

Secretaria Municipal de Educação

 COMO SE APRENDE A ESTUDAR?

Estudar e aprender são atividades que exigem participação ativa, requer disciplina e
dedicação. Portanto fique atento as dicas que com certeza irão potencializar a qualidade
da sua aprendizagem e conhecimento.

 Leia. A leitura é uma das principais atividades de estudo. Quando estiver lendo
marque, sublinhe palavras-chave ou frases. É uma excelente estratégia para
focalizar sua atenção;
 Crie um tempo diário para se dedicar ao estudo;
 Organize seus materiais;
 Selecione os assuntos que tem dúvidas;
 Utilize todos os seus sentidos para desenvolver sua aprendizagem: assista vídeos
para estimular sua visão e audição, faça desenhos para estimular sua
criatividade, faça notas visuais e esquemas com os pontos principais de cada
conteúdo estudado;
 Faça fichamentos, esquemas e anotações.

Quanto mais você estuda, melhor seu cérebro processará as informações. Isso é ótimo
para ampliar sua aprendizagem e transforma-la em conhecimento.

Estudar tem muito a ver com sua vida. Pare de pensar nos estudos como algo separado,
estabeleça relações quanto mais conexões dos assuntos estudados com sua vida maior
será a qualidade da sua aprendizagem.
 SUMÁRIO

Unidade 1 Palavras do cotidiano

Saudações
Pronomes Demonstrativos
Pronomes de Tratamento
Artigos Indefinidos e Definido

Unidade 2 Adjetivos
Profissões
Família
Palavras Interrogativas
Cores

Unidade 3 Pronomes Pessoais

Verbo TO BE (Ser/estar) Formas afirmativa , negativa e interrogativa
Animais
Frutas e Vegetais
Preposições de Lugar

Unidade 4 Números e quantidade

Idade
Partes da casa
Uso do verbo :There To Be ( Haver/ Existir )
Formas: Afirmativa,Negativa e Interrogativa
Pronomes Possessivos
Bem-vindo ao Caderno de Estudo de INGLÊS
Caro estudante,

A Comunicação na língua inglesa hoje é utilizada por você diariamente de forma tão
natural que às vezes nem você percebe que está falando inglês.

Este caderno de estudo tem como finalidade ampliar sua relação com a língua inglesa,
proporcionando uma visão intercultural com uma proposta de potencializando o uso da
língua inglesa diariamente nas diferentes práticas sociais.

Neste material você terá oportunidade de desenvolver conhecimentos de oralidade,

leitura, escrita, analise linguística e dimensão intercultural na língua inglesa.
Potencializar seu olhar sobre o inglês favorecendo a aprendizagem de comportamentos,
atitudes, compreensão e interpretação de significados ,a produção textual e a construção
de identidades abertas e plurais utilizando a língua inglesa.

Então ... Let´s go to study English!

 UNIDADE 1

PALAVRAS DO COTIDIANO

O que você já sabe em inglês ?

A língua inglesa está muito presente no nosso dia a

dia , em músicas, informática, filmes, estampas de
roupas, vitrines de lojas etc. Você já deve ler e ouvir
palavras e frases em inglês em vários momentos do
seu dia. É possível até mesmo que você já fale e escreva algumas palavras nesse idioma,
às vezes sem saber que não são exatamente do português e, sim, emprestadas do inglês.
Algumas palavras são parecidas com outras da língua portuguesa por terem a mesma
origem ( em geral , o latim ) ; por exemplo, different , important e minute. Além
disso, usamos palavras emprestadas da
língua inglesa ( chamadas de loanwords )
como internet, cupcake , drive-thru
,laptop, offline, e-mail ,entre tantas outras.
Dessa forma, todos nós já conhecemos um
pouco dessa língua , certo?

Para se ter uma ideia da dimensão deste

fenômeno, elaborei um texto com alguns dos
muitos estrangeirismos mais atuais,
presentes no nosso dia-a-dia. Confiram a seguir.

“Maicon acorda de manhã, vai ao banheiro, escova os dentes com pasta dental close
up, se arruma, toma café e sai para o trabalho. Ao chegar, cumprimenta seus amigos,
vai para sua sala, liga o computador, um notebook, e verifica o mouse. Logo em
seguida, conecta-se à web e olha sua caixa de email. Então, dá início ao expediente.
Depois de um tempo, é hora do almoço e Maicon decide variar o cardápio – hoje não
vai ao restaurante de selfservice, com isso, se dirige a um pit dog(também conhecido
como trailer) para comer um sanduíche, que é um tipo de fast food, e para
acompanhar pede uma Coke light. Terminada a refeição, Maicon decide ouvir um
pouco de música que ele salvou no pen-drive e vai então até o carro para uma sessão
do melhor Rock n’ Roll; daí a pouco ele percebe que está na hora de voltar ao
trabalho, sendo assim, liga o carro e segue rumo à empresa. No
caminho, Maicon passa por um outdoor e nota que uma loja de um dos shoppings da
cidade está anunciando roupas jeans a um preço muito bom. Decide então ligar para a
esposa e contar a novidade. Ela diz que já havia visto e achado tudo muito fashion. Um
pouco depois, ele chega ao serviço para a segunda parte do expediente. Para quem não
sabe, ele trabalha com marketing. Por volta das 4:30, já é hora do coffee break,
então, Maicon vai a uma lanchonete e pede um hot dog com muito ketchup, e lá ele
encontra um amigo tomando Red Bull, mas decide não a fazer o mesmo. Bom,
terminado o dia de serviço, Maicon volta para casa, encontra sua esposa preparando o
jantar, a cumprimenta e vai tomar banho; durante o banho, usa seu shampoo. Depois,
assistem o Big Brother na TV e seu filho mais novo pede para jogar videogame, ele
tem um playstation, mas Maicon diz que já está tarde para jogar. A esposa
de Maicon muda de canal e eles percebem que está passando um show ao vivo com
os hits da sua banda Gospel favorita. Mas, infelizmente, já é hora de ir dormir porque
no dia seguinte a jornada recomeça.”

Bom, esta foi uma pequena descrição da rotina do Maicon, personagem do texto, com
nome aportuguesado(derivado de Michael em inglês) e muito comum no nosso país. Ele
ajuda a ilustrar este post, que pode ser encontrado também no Facebook quando você
estiver online.”

Espero que tenha gostado de mais esta dica.

Você sabia que ...

A expressão fast-food- usada para restaurantes onde a comida é servida
com muita rapidez (normalmente lanchonetes) – surgiu devido a uma outra
expressão muito comum nos Estados Unidos: “eat and run”, ou seja
“coma e corra”. Ambas as expressões estão relacionadas ao fato dos
americanos comerem muito rápido, principalmente na hora do almoço,
quando têm apenas uma hora, ou até menos, para comer.
 GREETINGS
Saudações

Para quem está começando a estudar inglês, é legal dar

os primeiros passos com coisas básicas como aprender a
cumprimentar alguém em uma conversa. Mesmo que
seja um simples “Olá” ou um “Boa tarde”, o primeiro
passo é sempre o mais importante.

Em inglês, para falar sobre os “cumprimentos”, usamos

a palavra “greetings”. E aí, pronto para aprender um pouco mais?

Vamos começar com algumas das primeiras palavras que aprendemos em uma nova
língua: Oi/Olá, que, em inglês, dizemos “Hi” ou “Hello”. Confira nossos exemplos:
Hi, I‟m Sam. (Oi, sou o Sam.)
Hello, Sam. (Olá, Sam.)

Aproveite para perguntar também como alguém está,

usando “How are you?”, “How is it going?”, o
informal “What‟s up?” ou mesmo “How are you doing?”.
Todas elas querem dizer a mesma coisa, mas de jeitos
diferentes.E, caso alguém faça uma dessas perguntas a você,
existem diversas respostas que vão depender do seu humor.

Caso você “esteja bem”, as respostas possíveis são:

I‟m fine, thank you. (Estou bem, obrigado (a).
I‟m good, how about you? (Estou bem, e você?)
I‟m great! (Estou ótimo(a)!)
I‟m ok, thanks for asking. (Estou bem, obrigado(a) por perguntar.)
Not so bad. (Estou indo.)
Mas, se não estiver tudo bem mesmo e estiver falando com alguém que você já
conhece bem, é possível dizer:
I‟m not okay. (Não estou bem.)
Not so good. (Não estou muito bem.)
E, para finalizar, vamos apresentar os básicos formais: bom dia, boa tarde e boa noite.
Já sabe como são em inglês?

Quando chegar ao trabalho pela manhã, diga “Good morning” (bom dia).
Ao entrar em uma reunião depois do almoço, fale “Good afternoon” (boa
tarde).
Ao encontrar seus amigos jantando em um restaurante, você pode
dizer “Good evening” (boa noite) e, para se despedir ou ir dormir,
use “Good night”(boa noite).

Falando em se despedir, quase me esqueci de dizer tchau! Para fazer isso,

use “Goodbye” ou um simples “Bye”. E, como nos veremos em breve, eu vou
dizer “see you soon!”.

Welcome ! Bem-vindo.

See you tomorrow ! Até amanhã. (See = vejo, you = você, tomorrow=amanhã)

Hi ! Oi ! Olá ! Saudação comum entre amigos.

Hello ! (ou Hallo) Alô ! Olá ! Saudação comum entre amigos.

Dialogue

Teacher : Good morning ,student ! Bom dia , estudante !

Student : Good morning, teacher ! Bom dia , professor !

Teacher : How are you ? Como você está ?

Student : I´m fine , thank you ! Eu estou bem ,

obrigado!

Student : And you teacher , how are you ? E você

professor , como você está ?

Teacher : I´m fine , too! Eu estou bem também!

 OBSERVE ESTAS EXPRESSÕES !

How are you? Como vai você?

I‟m fine, thanks. Estou bem, obrigado.
I‟m well. Estou bem.
I‟m é forma abreviada de I am.

DEMONSTRATIVE PRONOUNS

Entender os pronomes demonstrativos em português pode ser um desafio para algumas

pessoas, afinal, algumas diferenças são muito sutis. Agora, em inglês, isso fica menos
complicado. Hoje, vamos falar sobre esses pronomes e sua aplicação no inglês e no seu
dia a dia.
Primeiro, temos que apresentar esses pronomes. Percebam que eles estão acompanhados
de sua forma no plural.
This_este-esta,-isto
These-estes-estas

That –aquele-aquela
Those- aqueles-aquelas
Apresentações feitas, nos encaminharemos para o uso de cada um deles.

O “this”, que tem como plural “these”, significa “este, esta, isto”. Ele é usado para
demonstrar ou identificar algo que está próximo de nós, por exemplo:
“This book is yours.” (Este livro é seu)
Ou mesmo:
“Are these books mine?” (Esses livros são meus?)

Nos dois exemplos, é possível notar que os objetos demonstrados pelos pronomes estão
próximos ao falante, a ponto de ser possível tocar. Apesar de não ser o melhor
parâmetro, é um bom jeito de entender. Agora, para contrastar e mostrar as diferenças,
observe os exemplos:

“That isn‟t my aunt.” (Aquela não é minha tia)

E, no plural:
“I don‟t want those people here.” (Não quero aquelas pessoas aqui)

Observe que, nessas frases, os objetos tratados encontram-se longe do falante, ou seja,
por isso é “aquele” ou “aquela”, e o uso de “that” e “those”.

Apesar de existir uma distinção, em português, de feminino e masculino, no inglês, não

há. Os pronomes acompanham tanto substantivos femininos, quanto masculinos, há
apenas a concordância de número, ou seja, singular e plural. Note também
que “this” e “these” podem ser “esse”, “essa” ou “esses” “ essas”. Veja:
“I don‟t know this movie” (Eu não conheço esse filme)
“These are the plates I want.” (Esses são os pratos que eu quero.)

Agora, para finalizar, veja algumas outras situações onde esses pronomes são usados,
mas não indicam necessariamente a proximidade ou afastamento de um objeto. Quando
vamos atender ao telefone, por exemplo, é possível dizer: “This is Bob
speaking.” (Aqui quem fala é o Bob) ou, quando quiser enfatizar algo ou dar uma
ordem, fale: Don‟t do that! (Não faça isso!)
 PRONOMES DE TRATAMENTO

Os pronomes de tratamento em inglês, assim

como no português, são utilizados para nos
dirigirmos à pessoa com quem estamos falando ou
nos referindo de maneira mais formal. Como, por
exemplo, senhor (a), senhorita.
Aprender os pronomes de tratamento em inglês é
fundamenta, uma vez que, em qualquer diálogo
você irá precisar utilizá-los.
E se você ainda não conhece quais são, nós do
Inglês Treinando separamos os principais
pronomes de tratamento em inglês e quando
utilizá-los cada um. Confira!

Pronome de tratamento em inglês: Conheça os principais

Mr.
O Mr. é a abreviação de “mister”, no português é o mesmo que senhor, ele é utilizado para
referir-se a homens, onde já se sabe o seu nome e/ou sobrenome. O pronome é utilizado
para homens casados e solteiros.

Do you know Mr. Jake Jones? – Você conhece o senhor Jake Jones?
Nice to meet you, Mr.Thomas Murphy. – Prazer em conhecê-lo Senhor Thomas
Murphy.

Sir.
Quando não se sabe o nome ou o sobrenome da pessoa a quem se refere é utiliza-se o Sir.
(Senhor).

May I help you, sir? – Posso ajudá-lo, senhor?

Excuse me, sir. Do you know how I get to the hotel? – Com licença senhor. Você
sabe como chego ao hotel?

Mrs.
Mrs.(Senhora) é utilizado para mulheres casadas, vale lembrar que sempre que for utilizá-lo
deve ser acompanhado do nome e/ou sobrenome da pessoa.

Thank you for your help, Mrs. Brown. – Obrigado pela ajuda senhora Brown.
Where is Mrs. Sophie Miller? – Onde está a senhora Sophie Miller?

Miss
Miss (Senhorita), também é usado para mulheres, neste caso, para quando a pessoa é
solteira ou não se sabe o estado cívil. Lembre-se de utilizar juntamente com o sobrenome.

I have class with Miss Jessica Jones. – Eu tenho aula com a senhorita Jessica Jones.
Do you know Miss Williams? – Você conhece a senhorita Williams?
Madam
Madam ou Ma‟am é usado da mesma forma que o Sir, quando não se sabe se a pessoa é
casada ou não,mas neste caso, para referir-se a pessoa do sexo feminino.

May I help you, madam? – Posso ajudá-la, senhora?

Are you ok, madam? – A senhora está bem?
Esses são os pronomes de tratamento mais comuns e utilizados,

Também existem os pronomes utilizados para altas autoridades. Alguns deles são:

Your Excellency (Vossa Excelência) – Usado para altas autoridades como o

presidente, governador, prefeito, deputado, vereador, senador.

Your Majesty (Vossa Majestade) – Para reis e rainhas.

Your Holiness (Vossa Santidade) – Usada para o Papa

Your Eminence (Vossa Eminência) – Usada para bispos, cardeais e arcebispos.

ARTIGOS
Os artigos em inglês são muito importantes e, como as
regras são bem específicas, vejo que muitos alunos
não os usam quando falam. Veja como usar os dois
tipos de artigos em inglês e compará-los, para ajudar
você a entender melhor.
Vamos começar dizendo que o inglês tem três artigos:
„a‟, „an‟, „the‟. E eles são sempre usados antes de um
substantivo.

INDEFINITE ARTICLES

Artigos IndefinidosComo usar os artigos

indefinidos em inglês – a/an
Em português, os artigos indefinidos são: um,
uma, uns, umas. Os „indefinite
articles‟ (artigos indefinidos, em inglês) que
vemos aqui contemplam apenas o singular.
Eles são usados quando falamos de algo que
não é específico.
Por exemplo, ‘a table’ refere-se a “uma mesa”, qualquer mesa.
Talvez você queira comer ‘an apple’, uma maçã, sem especificar qual maçã.
A regra diz que palavras iniciadas por (sons de) vogal são acompanhadas de an.
Se a palavra começar com (som de) consoante, o artigo que a acompanha é ‘a’.

Exceções: Em geral, quando a palavra começa com uma consoante, também começa
com som de consoante. O mesmo vale para vogal. Porém, quando a vogal tem som de
consoante ou a consoante não tem som, temos as exceções à regra. Se uma palavra
começar com a letra „u‟ e esta tiver som de „you‟, consideramos que o som é de
consoante e usamos o artigo ‘a’, como em: I went to a university (Fui a uma
universidade). Da mesma forma, se a palavra começar com um „h‟ mudo, usamos o
artigo ‘an’: We have an hour before the movie starts (Temos uma hora antes de o filme
começar).

Não usamos A/AN antes de palavras no plural.

Richard is a doctor. (Richard é um doutor .)

Richard and Tony are doctors.(Richard e Tony são doutores.)

DEFINITE ARTICLE
Artigo Definido

O artigo definido em inglês é THE e significa o,a,os,as

The boy : o menino The boys : os meninos

The girl : a garota The girls : as garotas

Como você já deve desconfiar, o artigo definido em inglês, ao contrário dos indefinidos,
fala de um objeto específico.
Vamos retomar o exemplo da mesa: I bought the table quer dizer que eu comprei a
mesa, uma mesa específica, e a pessoa que escuta sabe de qual mesa estou falando.
O que mais causa confusão com este artigo é saber quando usá-lo e quando não usá-lo.
 Não use „the‟ com:

 Nomes próprios como London, Steve Jobs ou John Smith.

 Esportes, como „basketball‟, „tennis‟ ou „soccer‟.
 Idiomas, como „English‟, „Spanish‟ ou „Portuguese‟.
 Matérias ou campos de estudo, como „Mathematics‟, „English‟ ou „Literature‟

Sempre use „the‟ com:

 Nomes de rios, mares, oceanos, como „the Atlantic Ocean‟, „the Black Sea‟ ou „the Missouri River‟.
 Desertos, golfos, florestas e penínsulas, tais como „the Amazon‟, „the Sahara Desert‟ e „the Gulf of
Mexico‟.
 Países com „States‟ (the United States), „Kingdom‟ (the United Kingdom) e „Republic‟ (the
Dominican Republic).

ACTIVITIES
Atividades
1.Leia o texto abaixo e escreva o nome correspondente das figuras. Lembre-se , todas as
figuras representam palavras em inglês.

Dudu mora em São João de Meriti e ele adora ir ao _______________________

para lanchar no _____________.

Hoje à tarde ele foi com o Alex e eles se divertiram muito. Eles comeram___________

_________________ e tomaram _______________

Aproveitaram para comprar o novo ____________ do Linkin Park e

também uma calça _________ . Então eles foram para a casa do Dudu

jogar______________ e andar de ___________________

Já era tarde quando a mãe do Dudu levou o Alex para casa em sua
________________novinha . Amanhã será um novo dia!

2)E então, conseguiu entender o funcionamento dos pronomes demonstrativos? Então

vamos praticar. Agora apresente coisas ou pessoas que você admira. Use This, That,
These ou Those.

Siga o modelo:This is my dog.

Este é meu cachorro
___________________________________________________
____________________________________________________

Dialogue
Meeting new people formally

Paula: Ms. Woods, I‟d like you to meet Mr. Peter Forrest.
Ms. Woods: Nice to meet you, Mr. Forrest.
Mr. Forrest: Nice to meet you too.
Paula: Mr. Forrest is a lawyer. He specializes in real estate
law.
Ms. Woods: What a coincidence. I‟m an economist, and I
just finished writing an article about the real estate market
and the financial crisis.
Mr. Forrest: That sounds interesting. I would love to read it someday.
3)Pesquise em dicionários ou na internet as expressões desconhecidas , e escreva o que
você entendeu do diálogo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4) Responda em Português de acordo com o diálogo :

a)Qual a profissão do Sr. Forres?

______________________________________________________________________

b)O que a senhora Woods acabou de escrever ?

______________________________________________________________________

5)Multiple Choose Questions:

Questões de múltipla escolha

a)Assinale na alternativa que apresenta a tradução das palavras estrangeiras encontradas

na imagem.
( ) leve , salgado e biscoito
( ) leve, biscoito e doce
( ) pesado,salgado e biscoito
( ) piraquê ,doce, salgado
( ) água , biscoito , doce

b)Nas palavras webmail, home page , deletar, caps lock

A única palavra adaptada para a Língua Portuguesa é:
( )webmail
( )home page
( )deletar
( )caps lock
( )home
6.Observe o cardápio abaixo. Nele, encontramos algumas palavras como “big,
hamburger, chicken, sundae.”
Com base nessas informações, pode-se concluir que:
( ) a oferta de fast foods não está com preços acessíveis ao público.
( ) é perceptível a grande influência da Língua Inglesa nos restaurantes fast foods.
( ) é evidente que alguns restaurantes preferem utilizar a Língua Inglesa nos cardápios.
( ) os fast foods sempre possuem em seu nome algo de Língua Inglesa.
( ) a combinação de ingredientes estrangeiros origina um melhor sabor.

7.What kind of text is it?

Que tipo de texto é esse ?
( )A student indentity card?
( )A profissional indentity card?
( )A magazine
( )A citizen identity card?
( ) A newspaper

8 .Ao despedir-se, você pode expressar quais cumprimentos em inglês? Assinale

apenas uma alternativa.

( ).Good bye!
( ).Hello!
( ).Hallo!
( ).Good morning!
( ) Hi !

Pedro - Hi, I‟m Pedro.

Anita - Hello, I‟m Anita.
Pedro - Nice too meet you Anita.
Anita - Nice too meet you too.
Pedro - Anita this is Ms. Mendes. She‟s our teacher.
Anita - Nice too meet you Ms. Mendes
Ms.Mendes - Nice too meet you too, Anita.

9. A ideia principal do texto acima é:

( ) Uma despedida.
( ) Um diálogo de apresentação.
( ) Todos os personagens já se conheciam.
( ) Estavam relembrando algo
( ) Uma conversa entre famílias.
10. Marque a opção incorreta de acordo com o texto:

( ) Anita é apresentada a Ms. Mendes.

( ) Pedro apresenta Anita a Ms. Mendes
( ) Pedro e Anita não se conheciam.
( ) Ms. Mendes é a professora de Anita.
( ) Anita apresenta Pedro a Ms. Mendes.
 UNIDADE 2

ADJECTIVES
Adjetivos

Os adjetivos são muito úteis! Eles podem mostrar exatamente o que você pensa sobre
algo, inclusive em inglês. Conheça alguns.

Lista de adjetivos em inglês comuns

tall - alto short, small - baixo
big - grande small - pequeno
rich - rico poor - pobre
long - longo short - curto,baixo
fat - gordo thin - magro
old - velho new (coisas) - novo
old - velho,idoso young (pessoas) - novo,jovem
good - bom bad - mau,ruim
dirty - sujo clean - limpo
beautiful- bonito ugly - feio
cheap - barato expensive - caro

Você estudou em português que adjetivos é a palavra que dá qualidade ao substantivo.

Ex.: Casa pequena

substantivo
adjetivo

Observe:
He is a good man. Ele é um bom homem.
She is young. Ela é jovem.
 OCCUPATION
Profissões

No Brasil e em muitos países do mundo, muitas profissões/ occupation, merecem

destaque e são desejadas por muitas pessoas. Na língua inglesa elas também merecem
lugar de destaque.

Observe o quadro abaixo:

Name/Nome Occupation/Profissão
Carlos Soccer player/jogador
Kate Dentist/dentista
Jim Policeman/policial
Mike Taxi driver/ motorista
Amália Singer/Cantora
 FAMILY - Família

Não só no Brasil, mas em qualquer lugar do mundo “a família” é muito importante.

Os nomes dos membros de uma família escrevem-se, em inglês, da seguinte forma:

Tarsila do Amaral

Tarsila do Amaral

Inglês Português
mother mãe
father pai
sister irmã
brother irmão
son filho
daughter filha
husband marido
wife esposa
 QUESTION WORDS
Palavras interrogativas

Em português as palavras interrogativas são os pronomes interrogativos com que se

introduzem frases interrogativas.

Quem é você?

Em inglês as palavras interrogativas (question words), exercem a mesma função.

What -qual

O “what” é a mais genérica das word questions, pois ela pode ser usada das mais
variadas maneiras. Pode ser feita para perguntas gerais, como qual o nome da pessoa,
comida favorita ou até mesmo que horas são.

Vou te dar alguns exemplos:

 What time is it? Que horas são?

 What is your favorite food? Qual sua comida favorita?
 What is your name? Qual o seu nome?
 What do you need to do now? O que você precisa fazer agora?

Resumindo: What pode ser usado para perguntas em geral, ok?

Where -onde

O “where” já não é tão genérico quanto o “what”. Ele é usado apenas para perguntas
referente a um local. Onde você está, onde fica tal loja, são algumas das possibilidades.

Vamos aos exemplos em inglês?

 Where do you live? Onde você mora?

 Where are you from? De onde você é?
 Where is the book? Onde está o livro?
 Where do you go? Onde você vai?

Resumindo: Where pode ser usado para perguntas relacionadas a localização, ok?
When -quando

A palavra “when” também está ligada a algo específico, não podem ser usada
genericamente. No caso de “when”, ela pode ser usada quando estamos nos referindo a
tempo. Perguntas como, quando você vai para tal lugar, começar a estudar ou ver sua
família, por exemplo.

Com os exemplos em inglês vai ficar mais fácil entender:

 When is your birthday? Quando é o seu aniversário?

 When are we going to travel? Quando nós vamos viajar?
 When will you come back? Quando você vai voltar?
 When did you go there? Quando você foi lá?

Resumindo: When pode ser usado para perguntas relacionadas a tempo, ok?

Who -quem

Se você quiser saber quem fez alguma coisa, o “who” é a palavra certa para usar
em uma pergunta. Sendo assim, esta é uma word question que está relacionada a
pessoas.

Exemplos de frases com “who” em inglês:

 Who do you play piano with? Com quem você toca piano?
 Who is he? Quem é ele?
 Who came into my room? Quem entrou no meu quarto?
 Who are you? Quem é você?

Resumindo: Who pode ser usado para perguntas relacionadas a pessoas, ok?

How -como

Já o “how”, também pode ser usado em diversas situações, porém sua tradução é
“como”. Sendo assim, deve ser usado em frases interrogativas que perguntam algo
relacionado à “como”. Como você está, como você conseguiu isso, e por aí vai…

Que tal alguns exemplos?

 How are you? Como você está?

 How can I go to this party? Como eu consigo ir nessa festa?
 How do you know my father? Como você conhece meu pai?
 How to spell happiness? Como se escreve felicidade?

Resumindo: How pode ser usado para perguntas relacionadas a “como”, ok?
 COLORS
Cores
Vamos falar das cores, que também são adjetivos.
Agora você vai saber como se escreve o nome de algumas cores em inglês.

branco white vermelho red

marrom brown amarelo yellow
cor de rosa pink cinza gray
azul blue verde green
laranja orange preto black
 ACTIVITIES
Atividades
1)Relacione o nome das profissões e sua tradução correta:

( a) Soccer player ( ) doutor

( b) Teacher ( ) policial
( c) Policeman ( ) jogador de futebol
( d ) Doctor ( ) professor

2)Relacione as colunas e marque a alternativa com a sequência correta:

(1) postman ( ) garçom

(2) nurse ( ) advogado
(3) hairdresser ( ) enfermeira
(4) waiter ( ) carteiro
(5) lawyer ( ) cabeleireira

3)Escreva o nome dos membros de sua família em:

Inglês Português

4)Multiple Choose Questions:

Questões de múltipla escolha

Assinale a alternativa que tem a sequência correta:

( ) an opera, a boy, a girl,

( ) a opera, a evening, an arm
( ) an book, an house, a apple
( ) a book, a house, an year
( ) an boy , a girl , an student

5) Relacione as sentenças:

( a ) Eduard and Kelly are intelligent. ( ) She is a student.

( b ) Kelly is a student. ( ) He is a student.
( c ) Eduard is a student. ( ) We are intelligent.
( d ) You and I are intelligent. ( ) They are intelligent.
 6) Complete o texto com os artigos a ou an:

Poems

The card might also feature ______ poem. Probably the most

famous lines from ______ Valentine‟s Day poem are: Roses are

red, violets are blue, Honey is sweet, and so are you. There are

some ironic variations on this poem such as:

Roses are red, violets are blue, ou look like ______ monkey and

smell like one too!(…)

7.Complete a letra da canção We found love da cantora Rihanna com os artigos a ou an

e com os pronomes pessoais we, I, you,

Yellow diamonds in the light Yellow diamonds in the light

And ______ are standing side by side And we're standing side by
side
As your shadow crosses mine As your shadow crosses mine
What it takes to come alive ____found love in____
hopeless place
____ found love in____
hopeless place
It's the way I'm feeling ____ just ____ found love in ____
hopeless place
can´t deny ____ found love in ____
hopeless place
But I've gotta let it go

___ found love in ____ hopeless place

___ found love in ____ hopeless place ____ found love in ____ hopeless place
____ found love in _____ hopeless place ____ found love in ____ hopeless place
____ found love in______ hopeless place ____ found love in ____hopeless place
____ found love in ____ hopeless place https://www.vagalume.com

Shine ____ light through ____ open door

Love and life ____ will divide
Turn away ´cause ____ need ____ more
Feel the heartbeat in my mind
It's the way I'm feeling ____ just can't deny
But I've gotta let it go
 ____ found love in ____ hopeless place
____ found love in ____ hopeless place
____found love in ____ hopeless place
____ found love in ____ hopeless place

8. Escreva os nomes das profissões em inglês, precedidas dos artigos adequados, de

acordo com as figuras :

a. Um jogador de futebol _____________________________

b.Uma engenheira _____________________________________

c.Um artista ____________________________________

d. Um veterinário_______________________________

9)“When is your birthday?”

A resposta correta é:

( a ) I‟m twelve years old.

( b ) Yes, he is.
( c ) Yes, it is.
(d ) No, it isn‟t.
( e ) It is in November.
10) Read
Leia o texto:

Peter´s Family Hi, my name is Peter. I am twenty years old. I´m from in Albany
city. This is a photo of my family. This is my father. His name is Paul. My
mother´s name is Caterine. This is my sister. Her name is Sandra. Her nickname
is San. The young boy is my brother. His name is Daniel.

a)Escolha a alternativa correta de acordo com o texto :

Peter is: (Peter tem)

(a) Twelve years old.

(b) Thirteen years old
(c)Forty five years old.
(d)Twenty years old.
(e) Ten years old.

b)Relacione as colunas:

( a )Father ( )Daniel
( b )Mother ( )Sandra
( c ) Sister ( )Caterine
( d )Brother ( )Paul

10.Pinte os retângulos de acordo com as cores em inglês:

pink e) orange

b)green f) yellow

c)brown g) black

d) blue h) red
 UNIDADE 3
PERSONAL PRONOUNS

Pronomes pessoais

O QUE SÃO OS PRONOMES PESSOAIS EM INGLÊS?

Praticamente todas as frases que dizemos ou escrevemos possuem sujeito, não é

mesmo?

Não precisamos ficar repetindo a todo momento o nome da pessoa a quem estamos nos
referindo, e justamente por isso existem os pronomes pessoais: eles substituem os
nomes presentes nas frases de acordo com seu gênero (feminino, masculino ou neutro) e
número (singular ou plural).

Em inglês, isso é bem parecido com o português: temos eu, você, ele e ela (I, you, he e
she) , assim como a nós, vocês, eles e elas (we, you, e they). O que muda é o it, que é
o pronome neutro para coisas e animais. Nesse estudo, explicarei todas as pessoas
usadas no inglês.

QUAIS SÃO OS PRONOMES PESSOAIS EM INGLÊS?

Os pronomes pessoais são palavras que substituem os substantivos a que nos referimos
em uma frase. Podemos usar esses pronomes para substituir tanto nomes de pessoas,
como de objetos e animais, facilitando assim a fluência e evitando repetições.
Geralmente, usamos os pronomes pessoais quando o nome que será substituído já foi
mencionado previamente, assim quem estiver lendo ou ouvindo saberá sobre quem ou o
que estamos falando.

Veja o exemplo abaixo:

Julian saw the new Star Wars movie and he said it is great.
(Julian viu o novo filme do Star Wars e ele disse que é ótimo.)
SINGULAR PLURAL

Na frase acima, temos duas substituições. Na primeira parte, mencionamos um nome

(“Julian”). Já na segunda parte, substituímos Julian por he, que significa “ele”, e “the
new Star Wars movie” por it, que é a palavra que usamos para falar sobre objetos.
Certo.
Mas podemos substituir os nomes por qualquer pronome pessoal?

E quais pronomes pessoais podem ser usados em cada caso? Vamos lá.

Em português, temos três tipos de pessoas no singular e no plural: Em inglês, o mesmo

acontece. As únicas diferenças são: o acréscimo de it, que se refere a tudo que não é
pessoa (como objetos, animais, coisas em geral) e não tem gênero, e o uso de they para
se referir à 3ª pessoa do plural, independente do gênero.

PERSONAL PRONOUNS

I = Eu - O I em inglês é escrito sempre em letra maiúscula, mesmo se vier no meio

de uma frase. I am student . You and I are friends . She and I .

YOU = Você, Tu A segunda pessoa, tanto no singular quanto no plural, é sempre you.

HE= Ele refere-se à terceira pessoa substitui nome masculino.

SHE= Ela é a terceira pessoa substitui nome feminino.

IT= Ele ou Ela é usado para falar sobre cachorro, gato, animais em geral, assim como
objetos (carro, computador, livro, etc) e ideias. Enfim, tudo que não é pessoa. Usamos it
também ao falarmos sobre horas, clima ou temperatura.

WE= Nós

YOU = Vocês, Vós

THEY = Eles ou Elas refere a pessoas, coisas ou animais no plural

Veja exemplos com cada pronome abaixo:

1ª pessoa do singular I like to swim. (Eu gosto de nadar.)

2ª pessoa do singular You like to speak English. (Você gosta de falar inglês.)

3ª pessoa do singular He is from Australia. (Ele é da Austrália.)

She is my sister. (Ela é minha irmã.)
I like that dog. It is called Simba.
(Gosto daquele cão. Ele se chama Simba.)

1ª pessoa do plural We study together. (Nós estudamos juntos.)

2ª pessoa do plural You are the only twin brothers I know.

(Vocês são os únicos irmãos gêmeos que conheço.)

3ª pessoa do plural They said the test is today. (Eles/ elas disseram que a prova é
hoje.)
 VERBO TO BE

Quando estudamos português, aprendemos que verbo é a palavra pela qual se realizam
atribuições ao sujeito da oração, é a classe de palavras que designa um processo ou um
estado.

Choveu durante o dia (processo) O dia está nublado (estado)

“To be or not to be? That is the question”. A famosa frase de Shakespeare - que é o
nosso “ser ou não ser? Eis a questão” - se inicia com o verbo mais utilizado da
gramática inglesa. No presente em português, ele corresponde a dois verbos do nosso
idioma, o “ser” e o “estar”. Por isso, é muito comum confundirmos o seu significado em
uma frase.
Para você não ter mais dúvidas sobre esse verbo tão essencial do inglês, preparamos
um estudo com tudo que você precisa saber sobre o verb to be. Confira:

A primeira forma verbal estudada na língua inglesa é o verbo To Be, que significa ser
ou estar; conjugados nas formas: Afirmativa, Negativa e Interrogativa.

VERB TO BE Verbo ser ou estar

Affirmative Form Contracted Form

(Forma Afirmativa) (Forma Abreviada)
I am eu sou/estou I‟m
You are você é / está You‟re
He is ele é / está He‟s
She is ela é/está She‟s
It is ele ou ela é/ está It‟s
We are nós somos/estamos We‟re
You are vocês são/estão You‟re
They are eles ou elas são /estão They‟re
  CONTRACTED FORM ( Forma abreviada )

Para obter a forma afirmativa abreviada, basta suprir a vogal inicial do verbo, colocando
um apóstrofo no lugar.

Observe:

I am - I‟m

 NEGATIVE FORM ( Forma negativa )

A forma negativa do Verb To Be, se faz mediante o emprego da palavra not após estes
verbos.

I am not Eu não sou / não estou

You are not Você não é / não está
He is not Ele não é / não está
She is not Ela não é / não está
It is not Ele (ela) não é / não está
We are not Nós não somos / não estamos
You are not Vocês não são / não estão
They are not Eles (Elas) não são / não estão

 NEGATIVE CONTRATED FORMS - Formas negativas abreviadas

1 ª Forma 2ª Forma
I‟m not
You‟re not You aren‟t
He‟s not He isn‟t
She‟s not She isn‟t
It‟s not It isn‟t
We‟re not We aren‟t
You‟re not You aren‟t
They‟re not They aren‟t

Como você pode observar existem duas maneiras de utilizarmos a forma negativa
abreviada.

1ª Forma:
Foi retirada a vogal inicial do verbo, colocando um apóstrofo no lugar.

you are not - you‟re not

2ª Forma:
Bastou retirar o o da palavra not e ligá-lo ao verbo, colocando um apóstrofo no lugar.

I am not pode-se abreviar apenas I‟m not. Utilizado somente na 1ª forma

INTERROGATIVE FORM - Forma interrogativa

Para fazer pergunta com o verbo To Be , usa-se a forma interrogativa, o verbo vem
antes do sujeito.

Am I? Am I student? Are we ?
Areyou? (Eu sou estudante?) Are you ?
Is he? Are they ?
Is she? Is she Mary?
Is it? (Ela é Mary?)
Resumo:
 ANIMALS
Animais
Muitos animais como elefantes, golfinhos, rinocerontes, baleias e o famoso ursinho
panda, estão em extinção, isto é, podem desaparecer.

Na sua opinião, por que o homem mata animais? Qual deve ser a punição para uma
pessoa que pratica a caça ou a pesca ilegal? Pense.

Vamos conhecer os nomes desses animais em inglês?

whale rhino dolphin

baleia rinoceronte golfinho

panda elephant monkey

panda elefante macaco

Conheça alguns nomes de animais selvagens e domésticos escritos em inglês e

português:
ANIMAIS SELVAGENS ANIMAIS DOMÉSTICOS
INGLÊS PORTUGUÊS INGLÊS PORTUGUÊS

Monkey Macaco Dog Cachorro

Lion Leão Cat Gato

Snake Cobra Horse Cavalo

Birds Pássaros
Tiger Tigre
 FRUIT -Frutas and Vegetables
Frutas e vegetais

Se existe uma coisa que nós, brasileiros, conhecemos e consumimos muito

é “fruit” (frutas). Isso porque nosso país possui uma diversidade delas. Hoje falaremos
sobre as frutas em inglês.

Uma coincidência legal é que “laranja” é

a cor e a fruta em português, assim como
em inglês: “orange” também serve para
as duas coisas. Além disso, podemos
dizer que ela é “acid and citric”, ou
seja, ácida e cítrica.

Outra curiosidade é a “banana”, que em

inglês é escrita da mesma forma. O que
muda é apenas a pronúncia. A segunda
sílaba é a mais forte, caracterizada por
esse apóstrofo antes dela: /bəˈnɑː.nə/.
Entendeu?

Uma fruta que tem um nome engraçado é a melancia, conhecida como “watermelon”,
uma mistura de “water” (água) e “melon” (melão), talvez por ela ser aguada e ainda
assim doce. Esta é mais uma palavra para o seu vocabulário: “melon”, que também é
bastante parecida com o português “melão” e, portanto, fácil de memorizar!

Agora, uma que todo mundo conhece e que é o nome de uma grande marca de produtos
tecnológicos, a famosa maçã é conhecida como “apple”. Em relação às maçãs, temos
cores diferentes: “green apples” (maçãs verdes) ou as mais convencionais “red
apples” (maçãs vermelhas).

Em seguida, vejamos as frutas vermelhas, chamadas de “berries”.

Dentre elas, temos “strawberry” (morango), “blueberry”, conhecido como mirtilo,

e “cranberry”, que não é muito comum entre nós, chamada de oxicoco ou pelo seu
nome em inglês. Esta, por sinal, é uma fruta com altíssima concentração de “vitamin
C”, aquela que encontramos também no “pineapple” (abacaxi) e no “lime”ou
“lemon” (limão). Achou que limão em inglês era “lemon”? Tudo bem, é fácil de
confundir – na verdade, “lemon” é o limão siciliano, que não é tão azedo quanto o
outro.

Que tal aproveitar essa quantidade de palavras novas e fazer uma “fruit salad”? Conte
para a gente: quais frutas você faz questão de ter na sua “fruit salad”?

Fruta em inglês é fruit, verduras, legumes e vegetais pode ser chamado simplesmente
de vegetable. Verduras em inglês é greens
 PREPOSITIONS OF PLACE
PREPOSIÇÕES DE LUGAR

É possível reparar que as preposições “in”, “on” e “at”, às vezes, aparecem com
traduções iguais, como “no, em, ao”, mas isso não significa que você possa substituir
uma pela outra. Veja as regras de uso em que cada uma é aplicada, siga-as e você vai se
sair bem!
Existem diversas preposições para indicarmos lugares. Elas são mais fáceis de entender,
pois você usa cada uma de acordo com a posição que pretende indicar. Separamos
algumas para você compreender sua utilização, além de ajudar você a ampliar o seu
vocabulário. em português, uma das funções da preposição é estabelecer relação de
lugar.

ON > Use “on” para falar de ruas e avenidas ou para indicar que algo está “em cima”,
na superfície.

Veja:

There‟s a bottle of water on the chair. Tem uma garrafa de água em cima da cadeira.
Your notebook is on the desk. Seu caderno está em cima da carteira escolar.
We‟re on Park Avenue. Estamos na Park Avenue.

Quando quiser falar sobre um espaço físico maior e aberto, para dizer que alguém ou
algo estava “em cima” daquele espaço, use “on” também:

She was on the beach. Ela estava na praia.

The balls are on the field. As bolas estão no campo.

O “on”, como convenção, aparece também em situações como essas:

I left my suitcase on the bus. Eu deixei minha mala no ônibus.

They are already on the plane. Eles já estão no avião.

IN > Para dizer que algo está dentro de algum lugar, use “in”:

He‟s in his room now. Ele está no quarto dele agora.

The pills are not in this drawer. As pílulas não estão nessa gaveta.

Também use “in” para falar de bairros, cidades, estados, países e continentes:

They live in Australia. Eles moram na Austrália.

In Florida, the weather is fine. Na Flórida, o clima é bom.
AT > O “at” é usado para indicar um local específico ou ponto fixo, interno ou externo.
Em português, seria como os nossos “em, no”. Veja os exemplos:

I‟ll meet you at the office. Vou encontrar você no escritório.

They‟re at the park. Eles estão no parque.
They‟re working at the store. Eles estão trabalhando na loja.

Observe que bairros, cidades, estados e países ficaram com “in”. Ruas são ditas com
“on”. Agora, endereços exatos, com número e tudo, são com “at”. Em alguns casos,
“at” e “on” são usados na mesma situação, mas com ideias diferentes.

He is on the beach. Ele está na praia – de fato, na praia, com os pés na areia.
He is at the beach Ele está na praia – a tradução é igual, mas a ideia é que ele pode
estar na praia ou só numa região que tem praia.

ACTIVITIES
Atividades

Texto para as questões 1 e 2

My classroom
My classroom is very big. It is near the library. My teachers are in the director´s office.
The blackboard is in front of the desks. The table is beside the door. The wastebasket is
under the table. My classroom objects are on my desk: a book, a pen, a pencil, a
dictionary and an eraser. There is a beautiful garden in front of my classroom. The trees
and the bushes are in the garden. The leaves are on the ground. Pamela is my classmate.
She is very nice and intelligent. She is a good student too. She is eleven years old. Oh! I
am Eduard. I am not a good student but I am very nice and intelligent too. Will you
excuse me? I have a class now. Bye, bye!

Vocabulary: director‟s office: sala do director, diretoria; there is: há; bushes: arbustos;
leaves: folhas; ground: chão; now: agora.

1)Answer in English according to the text:

Responda em inglês de acordo com o texto

a) What is the student‟s name from the text?__________________________________

b) Where are the teachers? ________________________________________________

c) Who is very nice and intelligent? _________________________________________

d) How old is the girl?____________________________________________________

2)Write T (True) or F (False) according to the text:
Escreva T ( verdadeiro) ou F ( falso) de acordo com o texto:

( ) The boy is a good student.

( )The wastebasket is on the table.
( )There isn‟t a garden in front of my classroom.
( ) Pamela is Eduard‟s classmate.

3)Use a forma abreviada do Verb To Be: (1ª ou 2ª formas)

a)I am not student. (Eu não sou estudante) _______________________________

b)They are friends. (Eles são amigos) ___________________________________

c)She is beautiful. (Ela é bonita) _______________________________________

4) Complete o diálogo abaixo usando Am, Is ou Are:

Dialogue

Lia: Good afternoon!

Tom: Hello!
Lia: What‟s your name?
Tom: I _______ Tom.
Lia: Nice to meet you!
Tom: Nice to meet you, too.
Tom: _______ you a new student in the school?
Lia: Yes, I am . I _______ from Spain.
I ______ Spanish. And you? Where ____ you from? _____ you American?
Tom: No, I am not. I _______from Italy.
My father and my mother ________ from Italy. They _______ Italian.
Lia: _________ you in the 6th grade?
Tom: Yes, I _______. And you?
Lia: Me too.
Tom: How nice! What _______ the number of your classroom?
Lia: It ________ room 27.
Tom: So, we ________ classmates. My classroom is number 27, too.
Lia: Fine, we can study together for the tests.
Tom: That _______ it. It _______ a good idea!
5.Who are they?
Quem são eles?

Write sentences as in the example below. Escreva sentenças como no exemplo abaixo
Use contracted forms. . Use a forma contraída.

6)Match the columns according to the Picture

Relacione as colunas de acordo com a figura:

(1) How are they? ( ) They are students.

(2) Who are they? ( ) They are at school.
(3) Where are they ( ) They are Tom, Jane and Paul.
(4) What are they? ( ) They are happy.

7) “What is your mother?”

A resposta correta é:

( a ) She is Laura.
( b ) She is fine, thanks.
( c ) She is in the living room.
( d ) She is 38 years old.
( e ) She is a web designer.
 Texto para as questões 8 e 9 :

Earth Day – April, 22nd

Earth day is a special day that celebrates the

Earth. On Earth Day, we remember to
appreciate nature and learn ways to protect our
environment.

8)Assinale a alternativa correta de acordo com o texto:

( a ) Earth Day é o dia da árvore.

( b ) 22 de abril é o Dia da Terra.
( c ) Em 22 de abril celebra-se o Dia da Natureza.
( d ) As plantas precisam de terra para crescer.
( e ) Em 22 de abril todos somos convidados a plantar uma árvore.

9)As palavras sublinhadas no texto significam respectivamente:

( a ) natural; leis; vidas

( b ) natureza; maneiras; terreno
( c ) naturalista; momentos; meio ambiente
( d ) natureza; maneiras; meio ambiente
( e ) natural; maneiras; locais

10) Valentine‟s Day is a very special Day – a time to celebrate love and friendship.
It‟s on February 14th .

Valentine‟s Day celebra:

( a ) vizinho e amigo.
( b ) amizade e amor.
( c ) namoro e alegria.
( d ) amor e despedida.
( e ) encontro e amizade.
 UNIDADE 4
NUMBERS
Números

É muito importante o conhecimento do sistema

de numeração.
Observe como são escritos os números de 1 a
20 em “Inglês e Português”.

Inglês Português Inglês Português

one um eleven onze
two dois twelve doze
three três thirteen treze
four quatro fourteen quatorze
five cinco fifteen quinze
six seis sixteen dezesseis
seven sete seventeen dezessete
eight oito eigthteen dezoito
nine nove nineteen dezenove
ten dez twenty vinte
Agora os números até 50

20 twenty vinte 30 thirty Trinta

21 twenty-one vinte e um 31 thirty-one trinta e um
22 twenty-two vinte e dois 32 thirty-two trinta e dois
23 twenty-three vinte e três 33 thirty-three trinta e três
24 twenty-four vinte e quatro 34 thirty-four trinta e quarto
25 twenty-five vinte e cinco 35 thirty-five trinta e cinco
26 twenty-six vinte e seis 36 thirty-six trinta e seis
27 twenty-seven vinte e sete 37 thirty-seven trinta e sete
28 twenty-eigth vinte e oito 38 thirty-eigth trinta e oito
29 twenty-nine vinte e nove 39 thirty-nine trinta e nove

40 forty quarenta
41 forty-one quarenta e um
42 forty-two quarenta e dois
43 forty-three quarenta e três
44 forty-four quarenta e quatro
45 forty-five quarenta e cinco
46 forty-six quarenta e seis
47 forty-seven quarenta e sete
48 forty-eigth quarenta e oito
49 forty-nine quarenta e nove
50 fifty cinquenta
Agora você observará no quadro demonstrativo abaixo, como é fácil escrever números
de 50 à 1000.
 QUANTIDADES

Perguntar e responder sobre quantidades.

A expressão “How many” significa quantos, quantas e se refere a seres contáveis em

Inglês.
Tudo que você puder contar, em Inglês, você usará a expressão “How
many”:
Ex.:
How many days are there in a week?
(Quantos dias há na semana?)
There are seven days in a week.
(Há sete dias na semana.)

How many months are there in a year?

(Quantos meses há no ano?)
There are twelve months in a year.
(Há doze meses no ano.)

How many people are there in your family?

(Quantas pessoas há na sua família?)
There are five people in my family.
(Há cinco pessoas na minha família.)

Observação: Ao fazermos perguntas usando a expressão “How many” (Quantos), a

resposta deverá iniciar com a expressão. There are (Há).
 IDADE

Perguntar e responder sobre a idadeé tão fácil em inglês quanto em português. Veja:
A expressão: “How old are you?” é empregada para se perguntar a idade das pessoas e
significa “Que idade você tem?”.

A resposta pode ser dada por extenso:

How old are you?
I am twenty years old. Eu estou com vinte anos de idade.

Ou de uma maneira abreviada:

How old are you?
I am twenty. Eu estou com 20 anos.
 MY HOUSE
Minha casa

Uma moradia simples é composta dos seguintes cômodos: quarto, sala, cozinha,
banheiro. Em outras casas podemos observar que tem até sala de jantar.
Vamos aprender, em inglês, como escrevemos o nome dos cômodos de uma casa.

Português Inglês
Quarto Bedroom
Sala Living-room
Cozinha Kitchen
Banheiro Bathroom
Sala de Jantar Dining-room
 VERB THERE TO BE
Verbo Haver/ Existir

THERE TO BE -HAVER / EXISTIR

O verbo There to be (haver / existir) é na realidade uma expressão formada pela

palavra there (advérbio que significa lá, alí) com o verbo to be (is / are). Essa
expressão é equivalente ao verbo haver, no sentido de existir em português.

There is a flower in the vase. (Há (Existe) uma flor no vaso)

There are ten flowers in the vase. (Há (Existem) dez flores no vaso).

A concordância desse verbo em inglês se faz com o substantivo que segue a

expressão there to be. Assim, se o substantivo estiver no singular, o verbo to be
estará no singular também (is).

There is a book on the table (Há um livro na mesa).

E se o substantivo estiver no plural, o verbo to be também ficará no plural (are).

There are two books on the table Há dois livros na mesa.

Observe, a seguir, a conjugação do verbo there to be no presente nas formas

afirmativa, negativa, interrogativa .

Forma Afirmativa Tradução

There is Há / Existe -Singular

There are Há / Existem - Plural
 Forma Negativa Forma Contraída Tradução

There is not There isn‟t Não há/Não existe Singular

There are not There aren‟t Não há/Não existem Plural

Forma Interrogativa Tradução

Is there? Há? / Existe? Singular

Are there? Há? / Existem? Plural

THERE + VERBO TO BE

Observe o quadro abaixo:

Forma Afirmativa Forma Negativa Forma Interrogativa

Singular – There is Singular – There isn‟t Singular – Is there?
Plural – There are Plural – There aren‟t Plural – Are there?

FRASES NA FORMA AFIRMATIVA

There is a bedroom in my house.
(Há um quarto em minha casa.)

There are two living-rooms in my house.

(Há duas salas em minha casa.)

FRASES NA FORMA NEGATIVA

There isn‟t a garage in my house.
(Não há garagem em minha casa.)

There aren‟t two kitchens in my house.

(Não há duas cozinhas em minha casa.)

FRASES NA FORMA INTERROGATIVA

Is there a bedroom?
(Há um quarto?)

Are there two bathrooms?

(Há dois banheiros?)
 POSSESSIVE ADJECTIVES
Pronomes possessivo

Como falar “meu, seu, nosso” e outros pronomes possessivos em inglês?

Você sabe dizer em inglês que algo é seu?
Ou dele?
Ou nosso?

Vamos mostrar isso para você aqui.

Comecemos pelo básico: usamos possessivos para falar do que nos pertence. E há dois
tipos – podem ser “determiners” ou “pronouns”.

Os “determiners” precisam de algo para determinar posse, ou seja, precisam de um

substantivo depois:

This is my place. (Este é meu lugar)

Your dog is in front of his house. (Seu cachorro está na frente da casa dele)
My mother is beutiful. (Minha mãe é bonita.)
This is our school. (Esta é nossa escola.)

Já os “pronouns” ficam desacompanhados, porque o “noun” (substantivo) fica

subentendido ou pré-citado:

That notebook is yours. (Aquele caderno é seu)

We can see all the houses from here. That yellow one is hers. (Conseguimos ver
todas as casas daqui. Aquela amarela é a dela)
 Vamos comparar os dois usos juntos agora:
We have two pillows: my pillow is the blue one, yours is green. (Temos dois
travesseiros: meu travesseiro é o azul, o seu é verde)

E que tal uma tabelinha para conhecer todos?

Agora, alguns pontos de atenção

 Se não tiver o substantivo (aquilo que tem dono), tem que usar o “pronoun”. Se tiver o
substantivo, tem que usar o “determiner”
 Por aqui, é comum usar “seu” para tudo, inclusive “ela/ele”. Em inglês, cada pessoa tem
seu equivalente, como mostra a tabela, e eles NÃO variam – “she” é sempre com
“her”, por exemplo.
 A gente até coloca artigo na frente de possessivo em português (o meu livro), mas, em
inglês, não pode – ou seja, se usar my, your, her / mine, hers, its… ou qualquer
possessivo, ESQUEÇA o “the“.
 Colocamos “s” na maioria dos “determiners” para transformar em “pronouns”, mas
NUNCA apóstrofo („s)..
 ACTIVITIES
Atividades

Text Comprehension
Compreensão de texto :

Marlon Brando
Hello! My name is Marlon Brando. I am twenty one years old, live in an apartment with
my parents and my two brothers, Peter and Carol, wich is located in São Paulo, a city
in which I live since my birth.

My favorite hobby is playing football with my friends on the village in which I live.
Working as a firefighter, it is a great recognition save lives.

1)Pesquise em dicionários as palavras desconhecidas do texto e escreva em Português o

que você entendeu

______________________________________________________________________

2)Responda as perguntas em Inglês ou Português

a) Qual é o nome do personagem da história?________________________________

b) Quantos anos esse personagem tem?_____________________________________

3)Em qual cidade está localizado o apartamento em que Marlon mora?

______________________________________________________________________

4)Observe the picture:

Observe a figura e responda:

How many people are there in the

picture?___________________________________
Quantas pessoas há na gravura?
Leia o texto :

Singer Robyn Rihanna Fenty was born on February 20,

1988, in St. Michael Parish on the Caribbean island of
Barbados. She is the eldest of three children born to Monica
Fenty, an accountant, and Ronald Fenty, a warehouse
supervisor.

http://www.biography.com/people/rihanna-201257

5)Agora escolha a resposta correta de acordo com o texto :

a)Rihanna is an: Rihanna é uma:

(a)Doctor
(b)Teacher
(c)Singer
(d)Engineer

b)A fonte de onde foi extraído o texto é:

(a)Site
(b)Magazine
(c)TV
(d)Book

6))What do you see in this picture?

O que você vê no desenho?
 My family
Hi! My name is Ana. I have two families: one in Brazil, the
other in the United States. My Brazilian family is not big, it is
small: my father, my mother, she has beautiful eyes, my sister
Alice has long hair, my little brother, Bruno and me, of course.

7)Assinale a alternativa correta de acordo com o texto. Ana tem:

( a ) uma família.
( b ) quatro famílias.
( c ) duas famílias.
( d ) três famílias.
( e ) três irmãos.

8)Look at the image and mark the correct option:

Olhe a imagem e marque a opção correta.

“How many students are there in the classroom?”

( a ) No, there isn‟t.

( b ) Yes, there are.
( c ) There are nine.
( d ) Yes, he is.
( e ) Yes, there are.

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My classroom
My classroom is very big. It is near the library. My teachers are in the director´s office.
The blackboard is in front of the desks. The table is beside the door. The wastebasket is
under the table. My classroom objects are on my desk: a book, a pen, a pencil, a
dictionary and an eraser. There is a beautiful garden in front of my classroom. The trees
and the bushes are in the garden. The leaves are on the ground. Pamela is my classmate.
She is very nice and intelligent. She is a good student too. She is eleven years old. Oh! I
am Eduard. I am not a good student but I am very nice and intelligent too. Will you
excuse me? I have a class now. Bye, bye!

Vocabulary: director‟s office: sala do director, diretoria; there is: há; bushes:
arbustos; leaves: folhas; ground: chão; now: agora.
9)Answer in English according to the text:
Responda em Inglês de acordo com o texto:

a) What is the student‟s name from the text?__________________________________

b) Where are the teachers? ________________________________________________

c) Who is very nice and intelligent? ________________________________________

d)How old is the girl?____________________________________________________

10)Write T (True) or F (False) according to the text:

Escreva verdadeiro ou falso de acordo com o texto:

The boy is a good student.( _________________)

The wastebasket is on the table. (__________________ )

There isn‟t a garden in front of my classroom. (__________________ )

Pamela is Eduard‟s classmate. (______________________ )

 Bibliographical References:

Become: 6º ano: ensino fundamental: anos finais

Lacombe,Isabel Alencar ...1.ed.São Paulo:FTD,2018

English and More :6º ano: ensino fundamental,anos finais

Valverde,Izaura – 1 ed.São Paulo:Richmond Educação,2018

Time to Share,6º ano énsino fundamental,anos finais

Martinez,Vicente – 1 ed.São Paulo:Saraiva,2018

Way to Go : 6 º ano :ensino fundamental anos finais

Franco,Claudio de Paiva -2 ed.São Paulo:Ática,2016