Comprehensive Literacy Plan: Arts

Teacher: Vitória Guimarães

Date: January 21st, 28th February 04th, 11th

YEAR ONE
Área (Area): Linguística, Letras e Artes (Humanities and Natural Sciences)


Matéria (Subject): Artes (Arts)

Conteúdo Específico/Specific Content

Artes: Para entender a arte. (EF15AR01, EF15AR04, EF15AR05, EF15AR06, EF15AR07, EF15AR13, EF15AR23, EF15AR25)

Procedimentos e Atividades/Procedures and Activities

Artes- O primeiro capítulo propoe explorar, de modo amplo, o significado de criar arte. Da mesma forma, pretende-se aproximar
os alunos das formas de expressão e comunicação que as linguagens artísticas oferecem. Realização de atividades para
levantamento de conhecimentos prévios; exploração de imagens e temas.
 Materiais Utilizados/Materials and Resources

January 21st January 28th February 04th February 11th

Livro de Artes - Módulo 1, Livro de Artes - Módulo 1, Livro de Artes - Módulo 1,

Pintura da capa do caderno de
capítulo 1, páginas 6, 7, 8 e 9
artes.
Realização de atividades para
levantamento de conhecimentos
prévios; exploração de imagens
capítulo 1, páginas 10 e 11 capítulo 1, páginas 12 e 13
Exploração do tema "Arte para Estudo da seção "Roda de
todos"; Realização da atividade 2. leitura" e do boxe "Conhecendo
o artista e a obra".

de imagens do capítulo;
exploração dos temas "Para que
fazemos arte?" e "Onde está a
arte?"Realização da atividade 1.

Atividades para casa/ homework

 YEAR TWO
Área (Area): Linguística, Letras e Artes (Humanities and Natural Sciences)


Matéria (Subject): Artes (Arts)

Conteúdo Específico/Specific Content

Artes: Um mundo, muitos lugares, diferentes histórias (EF15AR01, EF15AR03, EF15AR07, EF15AR08, EF15AR18,
EF15AR23, EF15AR24, EF15AR25)

Procedimentos e Atividades/Procedures and Activities

Artes- O primeiro capítulo propõe explorar diversos contextos culturais,o que colabora para criar bases do respeito à
pluralidade cultural entre as diversas sociedades.

Materiais Utilizados/Materials and Resources

January 21st January 28th February 04th February 11th

Pintura da capa do caderno de Livro de Artes - Módulo 1,
artes. capítulo 1, páginas 6, 7, 8 e 9
Realização de atividades para
levantamento de conhecimentos
prévios; estudo da seção "Roda
de leitura".
Livro de Artes - Módulo 1, Livro de Artes - Módulo 1,
capítulo 1, páginas 10 capítulo 1, páginas 11
Exploração da seção "Oficina de Estudo do tema "Que fome!";
arte". Realização da atividade 1.

Atividades para casa/ homework

 YEAR THREE
Área (Area): Linguística, Letras e Artes (Humanities and Natural Sciences)


Matéria (Subject): Artes (Arts)

Conteúdo Específico/Specific Content

Artes: A arte e seus contextos. (EF15AR01, EF15AR03, EF15AR04, EF15AR05, EF15AR06, EF15AR07, EF15AR25,
EF15AR26)

Procedimentos e Atividades/Procedures and Activities

Artes- O objetivo central deste capítulo é que os alunos analisem criticamente as produções artísticas e percebam que elas
refletem o contexto histórico-social em que o artista está inserido.

Materiais Utilizados/Materials and Resources

January 21st January 28th February 04th February 11th

Pintura da capa do caderno de Livro de Artes - Módulo 1, Livro de Artes - Módulo 1, Livro de Artes - Módulo 1,
artes. capítulo 1, páginas 6 e 7 capítulo 1, páginas 8, 9 e 10 capítulo 1, páginas 11 e 12

Exploração de imagens de Estudo do tópico "Obras que não Retomada do tema com estudo
abertura do capítulo "A Arte e foram feitas para ser de arte"; do tópico "Se não são obras de

seus contextos" ; Análise das imagens que arte, o que são?";

Levantamento de conhecimentos representam exemplos de obras Estudo do tópico "Obras que
prévios dos alunos com a que não foram feitas para ser nem parecem ser de arte";

realização das questões da seção "de arte"; Realização das atividades 1 e 2

"Para começar". Realização da atividade da seção de análise e interpretação de
"rachando a cuca" que propõe a imagens.
diferenciação de objetos que
foram criados para ser obras de
arte e os que se tornam obras de
arte ao longo do tempo.

Atividades para casa/ homework

 YEAR FIVE
Área (Area): Linguística, Letras e Artes (Humanities and Natural Sciences)


Matéria (Subject): Artes (Arts)

Conteúdo Específico/Specific Content

Artes: Gosto se discute? (EF15AR01, EF15AR03, EF15AR12, EF15AR13, EF15AR23, EF15AR24, EF15AR25)

Procedimentos e Atividades/Procedures and Activities

Artes- O capítulo propõe reflexões sobre os significados da palavra gosto, dentro do contexto das artes visuais e musicais, mas
também abrangendo temas mais gerais. Através de práticas e leituras, os alunos poderão explorar temas sócio políticos, como
o preconceito social e racial no ambiente da criação da arte.

Materiais Utilizados/Materials and Resources

January 21st January 28th February 04th February 11th

Pintura da capa do caderno de Livro de Artes - Módulo 1,
artes. capítulo 1, páginas 6, 7, 8 e 9
Realização de atividades para
levantamento de conhecimentos
prévios; exploração de imagens
de imagens do capítulo;
Investigação dos gostos e
emoções dos alunos diante de
situações do cotidiano por meio
do estudo do tema "Meus
gostos".
Atividades para casa/ homework
Livro de Artes - Módulo 1,
capítulo 1, páginas 10 e 11
Estudo do tópico "Gosto se
discute" sobre Marcel Duchamp;
Análise do conteúdo em defesa
do bom gosto" e realização das
atividades 2 e 4.
Livro de Artes - Módulo 1,
capítulo 1, páginas 12 e 13
Análise do boxe "Conhecendo o
artista", sobre a vida de
Adoniran Barbosa;
Compreensão de secao "Pelas
lentes da língua portuguesa"
sobre normas gramaticais e
linguística.