CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU

CURSO DE GRADUAÇÃO DE ARQUITETURA

DEYSE DAYANE VALE MARTINS

PROJETO DE ARQUITETURA DE UM COMPLEXO ESPORTIVO E

CULTURAL NO MUNICÍPIO DE ABREU E LIMA/PE

RECIFE
2021
 DEYSE DAYANE VALE MARTINS

O EQUIPAMENTO URBANO COMO AGENTE DE TRANSFORMAÇÃO

SOCIAL

Projeto apresentado ao Curso de Graduação

de Arquitetura do Centro Universitário Maurício
de Nassau do estado de Pernambuco, como
pré-requisito para obtenção do grau de
Arquiteto e Urbanista, sob orientação do
Professor Roberto Salomão do Amaral e Melo.

RECIFE
2021
A Dedicatória do trabalho deve ser feita à (s) pessoa (s) que de alguma forma
contribuíram e tem importância na formação científica/educacional do autor. A
Dedicatória é opcional no corpo da Monografia.
Note que o formato e o tema são livres bem como para quem será feita esta
dedicatória.

A dedicatória deve ser escrita sempre no final da folha no canto direito.

Dedico este trabalho ao meu querido pai que sempre

foi meu maior incentivador e entusiasta, e por ter a
plena convicção de que nem a morte vai impedi-lo de
estar ao meu lado nesta apresentação e para todo
sempre.
 AGRADECIMENTOS

Nesta etapa o autor pode agradecer aos professores, colegas, familiares, técnicos,
revisores, bibliotecários, enfim, qualquer pessoa que possa ter contribuído para o
desenvolvimento da monografia.
EX:
À minha mãe, Maria Helena Fontine, que contribuiu com a pesquisa bibliográfica da
presente monografia. Sem a sua ajuda este trabalho teria sido muito mais árduo.

Note que você pode escrever da maneira como achar melhor e pode agradecer a
várias pessoas. Não há regras específicas.

Os Agradecimentos são obrigatórios.

“Que a força do bem nos proteja, nos guie e sobretudo, mantenha
intacta a nossa capacidade de acreditar no próximo e se encantar
com tudo aquilo que ainda pode florescer diante de nós. ”

Hebeton Martins

RESUMO
Diversos estudos sobre violência urbana apontam que iniciativas voltadas a inserção
de equipamentos sociais voltados à prática de atividades esportivas e culturais,
especialmente em comunidades em situação de vulnerabilidade social, como é o
caso do bairro de Timbó, no município de Abreu e Lima, área escolhida para o
desenvolvimento deste TCC, Inserido dentro de uma sociedade carente, um
ambiente que viabiliza a prática de atividades esportivas e culturais, tem
apresentado excelentes resultados na melhoria da sensação de segurança nessas
comunidades, sobretudo funciona por meio da promoção de ações decomo
instrumento de transformação e inclusão social. Esses projetoste elemento tem a
capacidade de integrar crianças e jovens da comunidade no corpo social, reduzindo
estereótipos e preconceitos e evitando que eles sejam aliciados pelas vias do crime
e marginalidade. O local de estudo situado noO bairro de Timbó, na Cidade de
Abreu e Lima encontra-se dentro deste contexto e apresenta em suascomo
características principais, a má distribuição de renda, a desigualdade social, e
carência na oferta de equipamentos públicos que promovam atividades inclusivas,
especialmente recreativas e entretenimentospara os grupos sociais mais
vulneráveis. Partindo deste princípio, este trabalho tem o objetivo de analisar o
histórico local e a estrutura existente, afim deaprofundar o conhecimento sobre
identificar as necessidades e usos atuaismais emergentes dessa comunidade em
relação a esse tipo de equipamento, elaborando assim um ante projetocom vista a
elaboração de uma proposta arquitetônica, em nível de anteprojeto, de implantação
para um Complexo Esportivo e Cultural M, que desempenhe as suas funções
arquitetônicas básicas, mas que seja também multifuncional, criando incluindo a
criação de espaços que possibilitem a prática de diversas manifestações artísticas e
esportivas e que garantam promovam a vitalidade e requalificação integral ndo seu
entorno, por meio, entre outros, de novos atributos de elementos construtivos
construtivos que agreguem ritmo e ordemvalorização da paisagem local. A
metodologia aplicada neste trabalho foi elaborada pelo escritório de arquitetura
dinamarquês BIG, ou Bjarke Ingels Group, e o sequenciamento projetual seguirá as
sete etapas metodológicas do escritório.

Palavras Chave: Arquitetura esportiva; complexo esportivo e cultural; elementos

dearquitetura e inclusão social
 ABSTRACT

O abstract é a versão do Resumo em Inglês. Não usar o Google tradutor!

Key-words: versão em inglês das palavras-chave.

 LISTA DE FIGURAS

Figura 1- Patologias encontradas em edifícios tipo caixão 12

Figura 2- XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 21

Figura 3- YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY 30

Figura 4- ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ 42
 LISTA DE TABELAS

Tabela 1- Patologias encontradas em edifícios tipo caixão 12

Tabela 2- XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 21

Tabela 3- YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY 30

Tabela 4- ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ 42
 LISTA DE SIGLAS/ABREVIATURAS

ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas

ANEEL- Agência Nacional de Energia Elétrica

BIG – Banco de Informações de Geração

Colocar em ordem alfabética.

 SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO 09
2. OBJETIVOS 11
2.1. Objetivo Geral 11
2.2. Objetivos Específicos 11
3. REFERENCIAL TEÓRICO 12
3.1. xxxxxxxxxxxxxxxxx
3.2. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3.3. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
3.4. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
4. ESTUDOS DE CASO
4.1. Estudo de Caso 1
4.2. Estudo de Caso 2
4.3. Estudo de Caso 3
4.4. Quadro Comparativo
5. CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA
6. PROJETO
7. CONCLUSÕES
REFERÊNCIAS
ANEXO
APÊNDICE

OBS: Preste atenção que a numeração tem início na primeira página da Introdução.
1. INTRODUÇÃO
O tema escolhido para ser desenvolvido neste trabalho é o anteprojeto de
Complexo Esportivo e Cultural no bairro de Timbó em Abreu e Lima – PE, com o
intuito de promover a inclusão social por meio da prática de atividades esportivas e
culturais e dar vitalidade ao local, carente de equipamentos urbanos e ambientes
públicos voltados para este fim.
Este tema justifica-se pelo elevado número de pessoas que a proposta
pretende atender, dentro de uma faixa etária de 5 a 19 anos. Segundo dados
coletados em 2010 pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia Estatística), existe na
cidade, uma população de 23.832 pessoas caracterizadas dentro do público alvo.
Portanto este projeto tem a intenção de apresentar uma estrutura arquitetônica que
atenda aos jovens e população de um modo geral. Por inferir a necessidade de
implantação de um ambiente que não somente desempenhe suas características
funcionais, mas contribua de forma ativa para a vitalidade e bem-estar urbano,
funcionando como instrumento de combate à violência e de transformação do
indivíduo como cidadão da sociedade, por meio da prática esportiva e atividades
culturais.
Mas de que maneira um complexo esportivo e cultural pode contribuir para a
inclusão social? O esporte e o lazer são instrumentos de desenvolvimento humano,
porque contribuem na formação integral das pessoas e na melhoria da qualidade de
vida da sociedade. Um Complexo Esportivo e Cultural, inserido dentro de uma
comunidade terá o potencial de oferecer a jovens e cidadãos em geral, a
oportunidade efetiva da escolha do esporte e da cultura como ocupação valorosa e
duradoura. As atividades esportivas e as manifestações culturais são requisitos
indispensáveis para que o indivíduo possa atingir a dimensão total de inclusão
social. Isso pode ser comprovado por ser um instrumento simples, acessível e
eficiente que muito contribui para que a pessoa pertença ou tome parte do seu lugar
na sociedade.
Partindo deste princípio, este trabalho tem o objetivo de elaborar um pré
projeto de um Complexo Esportivo e Cultural, desenvolvendo uma proposta projetual
de baixo custo que traga conforto, acessibilidade e permeabilidade visual a todos os
usuários. Para atingimento deste resultado, serão implementados recursos de
identificação e análise das características morfológicas da área de estudo, avaliação
das fragilidades, usos, ocupações e potencialidades que darão subsídios para
construir um programa de necessidades funcional e estabelecer elementos
paisagísticos e mobiliários urbanos que proporcionem maior qualidade ao projeto.

1.1 Tema
Apresente uma visão geral do assunto que será abordado no trabalho. O objeto de
estudo ou temática específica, deve ser construído, a partir da sua exploração,
delimitação e problematização, por etapas.

1.2 Justificativa

A pergunta a ser respondida aqui é: por que o estudo é relevante? A

justificativa deve expor, explicitamente, de forma bastante clara, os motivos que
justificam a pesquisa, sejam os motivos de ordem prática, para a solução de
problemas do dia-a-dia, ou de ordem teórica, para a ampliação dos horizontes
intelectuais da área ou para propor discussão de um tema relevante e ainda obscuro
na ciência. Não há apenas uma forma para redigir uma justificativa, mas ela pode
estar baseada em uma experiência em relação ao fenômeno ou na contribuição que
o tema pode trazer para área de conhecimento.

1.3 Problema

Dedique este tópico a esclarecer o que o pretende de fato com o seu esforço
de pesquisa. Problema é a questão a ser respondida pelo trabalho, que motivou a
sua realização. É uma questão que já tomou se formou em sua mente, derivada de
teorias da área pesquisada e de sua observação sobre um fenômeno. Normalmente
se utilizam os subitens abaixo como meios de se determinar claramente os
objetivos, o que também colabora para a delimitação do escopo do trabalho.

Está estreitamente ligado ao objetivo geral, que, normalmente, consiste em

encontrar a resposta para o problema de pesquisa. O que você viu que é um
problema que precisa de solução? É viável? Você consegue fazer? O problema é
sempre uma dificuldade, uma lacuna.

1.4 METODOLOGIA

Neste capítulo será apresentado os métodos e procedimentos adotados

para o desenvolvimento do trabalho. Este capítulo é de extrema importância, pois as
conclusões e achados de uma pesquisa terão pouca validade científica se a forma
como se chegou a eles carecer de cientificidade. O pesquisador precisa usar
métodos cientificamente aceitos na busca pela compreensão do mundo.
Para que o trabalho tenha qualidade, deve usar métodos que façam
sentido para os outros pesquisadores da área, lidando com problemas semelhantes.
O rigor na apresentação dos detalhes dos procedimentos metodológicos adotados
imprime confiança no leitor, pois significa que a pesquisa foi realizada com a
exatidão necessária para que se possa acreditar nos resultados obtidos.
A metodologia escolhida deve ser aquela que mais se adéqua ao seu
objeto de estudo e à abordagem aplicada. Há dois métodos principais: 1)
quantitativo, que é o uso de instrumental estatístico, de dados numéricos; e 2)
qualitativo, que se caracteriza pela qualificação dos dados coletados, durante a
análise do problema.
Metodologia (como?; com o quê?; onde?; quanto?)

1.4.1. Área de estudo

Descrever a área ou local de estudo de forma resumida, informando o endereço,
mas não citar o nome do local, e se for um local sem endereço colocar as
coordenadas (latitude e longitude). Não se esquecer de colocar uma foto ou mapa
do local.

1.4.2. Coleta de dados

Descrever as Técnicas utilizadas para a coleta de dados (ex. observação, entrevista,
Questionário, formulário, testes, pesquisa de mercado e etc.);
Delimitação do universo (descrição da população);
Tipo de Amostragem.

1.4.3 Análise dos dados

Descrever qual o instrumento de análise e interpretação de um grande número de
dados você vai utilizar (média, mediana, desvio-padrão, percentagem e etc.)

DEVE-SE DESCREVER: tanto a característica quanto a forma de aplicação e como

será feita a análise e tabulação dos dados.

Deve ter no máximo duas páginas.

1.5. ESTRUTURA DA DISSERTAÇÃO

Neste item você vai descrever como está constituída a dissertação,

indicando o que será encontrado em cada um dos capítulos seguintes.
2. OBJETIVOS
Lembre-se de que um tópico nunca deverá ficar sem um texto relacionado
a ele. Faça aqui, uma introdução geral dos objetivos da pesquisa. Exemplo: Este
estudo propõe atender ao objetivo geral e aos objetivos específicos a seguir.

2.1. Objetivo Geral

É uma visão geral e abrangente do problema, definindo o que se pretende
alcançar com a realização da pesquisa. Geralmente, uma frase é o suficiente,
começando com o verbo no infinitivo. É a resposta ao problema especificado acima,
ou seja, aquilo que se pretende fazer e que, depois de atingido, estará concluído o
trabalho. Ele define explicitamente o propósito da pesquisa.

Alguns verbos utilizados para determinar o objetivo geral: contribuir / facilitar /

subsidiar / propor / clarear / permitir / agregar / compreender.

2.2. Objetivos Específicos

Os objetivos específicos caracterizam etapas ou fases da pesquisa,

dando um detalhamento do objetivo geral, e nunca devem ultrapassar o escopo
dele. Nos objetivos específicos devem ser utilizados verbos operacionais no
infinitivo, assinalando as ações propostas para alcançar o objetivo geral. Se os
objetivos específicos determinados não forem capazes de atender ao objetivo geral,
é preciso acrescentar objetivos específicos complementares. Portanto, os verbos
utilizados aqui são os de ação, que serão utilizados na metodologia. Definem etapas
que devem ser cumpridas para alcançar o objetivo geral.
Colocar em forma de tópicos as ações que serão feitas para atingir o objetivo
específico. Uma frase para cada ação e deve começar sempre com um verbo no
infinitivo.
EX:
 Descrever...
 Analisar...
 Observar...
 Discutir...
 Comparar...
3. REFERENCIAL TEÓRICO

O referencial teórico, ou fundamentação teórica, é a etapa do TCC que dá

suporte à coleta e análise dos dados e apresenta os conceitos, teorias e
modelos que irão sustentar a argumentação do pesquisador. Corresponde à
revisão bibliográfica do assunto, conferindo-lhe credibilidade pelas referências
citadas.

Neste capítulo deve ser proporcionado o “estado da arte” sobre o tema a que
se refere o estudo. Um pesquisador não deve repetir trabalhos já concluídos
ou em fase adiantada de investigação. Portanto, antes que possa avançar com
o conhecimento, a partir do seu estudo, ele deve demonstrar estar consciente
de até que ponto chegou aqueles que o precederam. Além disso, aqui devem
ser estabelecidas claramente as bases sobre as quais se desenvolverá o
estudo e seus pressupostos.
Neste capítulo também será determinada as variáveis que serão estudadas,
esclarecendo exatamente o significado de cada uma delas dentro da pesquisa
e como acontecem as relações dentro do tema.

Em algum lugar, alguém já deve ter feito pesquisas iguais ou semelhantes, ou

mesmo complementares de certos aspectos da pesquisa pretendida. Logo, a
procura de tais fontes, documentais ou bibliográficas, torna-se imprescindível
para que não haja duplicação de esforços.

A citação das principais conclusões a que outros autores chegaram permite

salientar a contribuição da pesquisa realizada, demonstrar contradições ou
reafirmar comportamentos e atitudes. Para tanto, a literatura deverá ser
relevante, atual e condizente com o problema em estudo. É importante ainda
que o autor do TCC demonstre entendimento da literatura existente sobre o
tema. Não se trata de reescrever ou citar de forma idêntica o que os autores da
área publicaram ou afirmaram, mas, sim, de relacionar – com coesão,
coerência, criatividade e bom português – a teoria revisada ao tema e ao
problema construído.
De preferência, o Referencial Teórico deve ser dividido em subitens que
facilitem a escrita, começando com definições, histórico, dados atuais do
assunto (em outros países, regiões, tempos passados e atuais), até chegar ao
problema ou solução que deseja abordar, ou seja, ao seu tema em questão.

Fundamentar, então, será o ato de buscar em obras esses conhecimento e

descrevê-lo em seu TCC. Mas como se faz isso?

Há duas formas de fazer uma citação, ou seja, de usar a informação de uma

obra em seu TCC:

1) Citação direta: ocorre quando a cópia é feita de forma integral, idêntica ao

texto de origem. Nesse caso, deve-se citar o último nome do autor, o ano de
publicação da obra e o número da página de onde o trecho foi extraído.

 As citações diretas de até três linhas devem estar contidas entre aspas
duplas.

Veja o exemplo:

Segundo Rónai (2012, p. 21), “pensa-se geralmente que a tradução fiel é a

tradução literal, e que, portanto, qualquer tradução que não seja literal é livre”.

Em suma, “a fidelidade alcança-se muito menos pela tradução literal do que

por uma substituição contínua. A arte do tradutor consiste justamente em
saber quando pode verter e quando deve procurar equivalências” (RÓNAI,
2012, p. 24). 

Já as citações diretas com mais de três linhas devem ser destacadas com
recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto utilizado,
Arial 11, sem as aspas e com espaçamento simples entre linhas.

Confira no exemplo: 
 A teleconferência permite ao indivíduo participar de um
encontro nacional ou regional sem a necessidade de deixar seu
local de origem. Tipos comuns de teleconferência incluem o uso
da televisão, telefone e computador. Através de áudio-
conferência, utilizando a companhia local de telefone, um sinal
de áudio pode ser emitido em um salão de qualquer dimensão
(NICHOLS, 1993, p. 181).

A CITAÇÃO DA CITAÇÃO colocar a palavra apud (através de).

2) Citação indireta: ocorre quando é feita a paráfrase do texto original, ou seja,

o trecho é reescrito com outras palavras, mas mantendo seu sentido. Pode-se
dizer que é uma espécie de tradução dentro da própria língua. Nesse caso,
deve-se citar o último nome do autor do texto e o ano de publicação da obra. O
número da página é opcional (e raramente usado), e as aspas ou o recuo não
são usados.

Veja os exemplos:

De acordo com Mattar (1996), a pesquisa bibliográfica é apropriada para os

primeiros estágios da investigação quando a familiaridade, o conhecimento e a
compreensão do fenômeno por parte do pesquisador são geralmente pouco ou
inexistentes.

Os estudos exploratórios têm como principal característica a informalidade, a

flexibilidade e a criatividade, e neles procura-se obter um primeiro contato com
a situação a ser pesquisada (SAMARA; BARROS, 2002).

 Algumas expressões usadas em citações para mencionar o nome do autor

são:

- De acordo com Fulano (ano, p. xx), ...

- Segundo Fulano (ano, p. xx), ...

- Para Fulano (ano, p. xx), ...

- Fulano (ano, p. xx) afirma/declara que...

- Conforme Fulano (ano, p. xx), ...

- Nas palavras de Fulano (ano, p.xx), ...

Todas as informações citadas neste item devem ter referências citadas sob a
forma abaixo:
 Trabalhos com um único autor: (Último sobrenome do AUTOR, ANO)
 Trabalhos com 02 autores: (Último sobrenome do PRIMEIRO AUTOR,
ANO; Último Sobrenome do SEGUNDO AUTOR, ANO)
 Trabalhos com 03 ou mais autores: (Último Sobrenome do PRIMEIRO
AUTOR et al, ANO)
 SITES para procurar trabalhos científicos: (Scielo, Portal Capes, Google
acadêmico)
4. ESTUDOS DE CASO
4.1. Estudo de Caso 1
Analisar de forma completa os edifícios selecionados. Inserir plantas.

4.2. Estudo de Caso 2

4.3. Estudo de Caso 3

4.3. Quadro Comparativo

Dimensões Estudo de caso 1 Estudo de caso 2 Estudo de caso 3

5. CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA
6. PROJETO
7. CONCLUSÕES
A conclusão é indispensável para dar finalização formal ao trabalho, onde devem ser
destacados os principais aspectos e contribuições. Uma boa forma de concluir é
apresentar um resumo do que era esperado, isto é, rever o objetivo geral e os
específicos do estudo, ressaltando os pontos mais significativos da argumentação. É
também imprescindível, para dissertações e teses, a indicação de problemas dignos
de estudos futuros.

ATENÇÃO: nunca introduza assunto novo na conclusão. Evite usar citações, uma
vez que neste momento o autor deve apresentar suas próprias impressões acerca
de todo o trabalho efetuado. Não use também argumentações, próprias ou de outros
autores, que devem estar contidas no capítulo de conceitos e revisão de literatura ou
na discussão dos resultados.

- Identificar possíveis limitações da pesquisa, decorrentes da metodologia ou outro

acontecimento considerados entraves para um melhor andamento do trabalho.
- Indicar prováveis oportunidades de trabalhos futuros, surgidos ao longo da
investigação, os quais não puderam ser esclarecidos ou não faziam parte do escopo
do trabalho.
8. REFERÊNCIAS

As Referências devem ser listadas em ordem alfabética da seguinte forma:

Indicar aqui todas as referências utilizadas, que devem ter sido

(necessariamente) citadas ao longo do trabalho. Utilizar o padrão da ABNT. Seguir o
estilo que está configurado nos modelos de referência abaixo (consulte sua lista de
estilos).

para livro:
SOBRENOME, Nome. Título do livro em negrito. Cidade: Editora, ano.

para revista científica:

SOBRENOME, Nome. Título do artigo. Nome da revista em negrito, volume,
número, páginas, mês, ano.

para anais de evento em meio eletrônico:

SOBRENOME, Nome. Título do artigo. In: Nome do evento, Edição, Local do evento.
Anais eletrônicos... Entidade patrocinadora do evento: Editora|, ano. CD-ROM.

para capítulo de livro:

SOBRENOME, Nome. Título do artigo. In: Responsável pela organização do livro
(Org.). Título do livro. Cidade: Editora, ano.

para dissertação ou tese:

SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. ano. Dissertação (ou Tese) – Departamento
acadêmico, Universidade, Cidade, ano.

Internet:
SOBRENOME, Nome. Título. Cidade: Organização, ano. Disponível em:<http://***>.
Acesso em: dia (não incluir o zero à esquerda) mês (usar abreviações) ano.
APÊNDICE A - XXXXXXXXXXXXXXX

Apêndices são materiais adicionais, complementares ao texto,

acrescentados ao final do trabalho, com a finalidade de esclarecimento ou de
comprovação.
Apêndices são os materiais elaborados pelo autor com objetivo de
completar uma argumentação. Eles devem aparecer após as referências
bibliográficas, primeiro aparecendo os apêndices e depois os anexos.
ANEXOS A - XXXXXXXXXXXXXXXX

Anexos são materiais adicionais, complementares ao texto,

acrescentados ao final do trabalho, com a finalidade de esclarecimento ou de
comprovação.
Os Anexos são materiais não elaborados pelo autor, que servem de
fundamentação, comprovação e ilustração, tais como mapa, leis, estatutos entre
outros. Eles devem aparecer após as referências bibliográficas, primeiro aparecendo
os apêndices e depois os anexos.