Avaliação Diagnóstica

2022
FLUÊNCIA EM LEITURA

6º ano do Caderno
Ensino Fundamental
D0604

CADERNO DO APLICADOR
 D0604_APLIC

APLICADOR, SIGA AS AÇÕES DESCRITAS E LEIA PARA O ESTUDANTE SOMENTE a(s)

informação(ões) que apresenta(m) o desenho de um megafone .

ORIENTAÇÕES PARA A APLICAÇÃO DAS TAREFAS DE FLUÊNCIA

• Iniciando a aplicação, diga para o estudante:

Vou pedir para que você leia várias palavras até o momento que eu disser para você parar,
mas antes vamos ver como você vai fazer para ler, ok?

• Feito isso, direcione o estudante para a leitura dos três exemplos de palavras. NESTE MOMENTO,
mostre, no Caderno do Estudante, as palavras exemplo e a direção em que deve ser realizada a leitura
(da esquerda para direita, de acordo com o sentido da seta).
• Peça para o estudante ler as palavras exemplo:

Leia essas três palavras.

TATU MAR VACA

ATENÇÃO! Caso o estudante apresente dificuldades para ler uma das palavras do exemplo, espere até,
no máximo, 3 segundos, para que ele tente realizar a leitura e leia a palavra para ele. Feito isso, diga para
ele passar para a palavra seguinte.
• Depois que o estudante terminar a leitura das palavras exemplo, prepare-o para o começo do teste:

Muito bem!

Agora, você vai ler as outras palavras que estão no quadro e parar quando eu disser PARE.

Procure ler da melhor maneira que você conseguir e não se preocupe se não der para ler
todas as palavras, ok?
Vamos começar!

• Direcione o estudante para a página do Caderno do Estudante na qual se encontra o quadro com as
palavras que ele deverá ler.

IMPORTANTE! Os quadros e o texto a serem lidos pelo estudante estão no Caderno do Estudante, no
qual ele fará essa leitura.

• Aplicador, você deve:

1. INDICAR a primeira palavra a ser lida por ele no quadro.

2. ACIONAR o cronômetro assim que o estudante começar a ler a primeira palavra da sequência.
3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, para que o estudante leia a palavra. Caso o estudante não
consiga ler uma palavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.
4. PEDIR para que o estudante pare a leitura quando o cronômetro encerrar a contagem de tempo.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura das palavras da sequência de avaliação.

• O quadro de palavras a ser lido pelo estudante é:

1 BL04D06
 D0604_APLIC

DADO CINEMA BELO GAROTA NOME

MÁGICA VIVO PILOTO TUCANO RETA

ZERO BOTA MÚSICO SOPA COLORIDO

BANANA FAVORITO NADA CABEÇA HÁBITO

ENTREVISTA TROCA REGULAR PERFEITO MAIS

ÓCULOS MÚSCULO CHÁCARA GUERREIRO GASOLINA

FÃ SOL BARRA NOTURNO ÉPOCA

FRASE CANTAR NATUREZA UMA DIRIGIR

NÃO PASTA CALOR AMANHÃ GOSTO

ATRIZ BANDO SOZINHO CADEIRA PRÍNCIPE

CAPITAL LÊ GRANDE SOMBRA GRÁFICA

DESCIDA FRANGO REUNIÃO INTEGRAL VÍDEO

RIQUEZA CORPO LARANJA PRÓXIMO JÁ

QUEBRADO COMÉDIA TÁXI RAZÃO BOM

AMARELO OITO CÉREBRO ESCRITORA MANUAL

JOGADORA EMOÇÃO ARMAZÉM PROFESSOR CARNAVAL

MINERAL COLHEITA PLÁSTICO CORAÇÃO NATURAL

TARDE SÓ DUPLO MÁSCARA RESGATE

OPERÁRIO TESTE ÁRVORE VISITA TAL

CLÁSSICO REFEIÇÃO VOLTA CORRENTE PÓ

(D060018I7)
2 BL04D06
 D0604_APLIC

• Encerrado o tempo para leitura, diga:

Muito bem!

Agora, você vai ler um quadro com palavras que foram inventadas e vai parar quando eu
disser PARE.

Como antes, procure ler da melhor maneira que você conseguir e não se preocupe se não
conseguir ler todas as palavras, ok?

Vamos começar!

• Direcione o estudante para a página do Caderno do Estudante na qual se encontra o quadro com as
pseudopalavras que ele deverá ler.

• Aplicador, você deve:

1. INDICAR a primeira pseudopalavra a ser lida por ele no quadro.

2. ACIONAR o cronômetro assim que o estudante começar a ler a primeira palavra da sequência.
3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, o estudante ler a pseudopalavra. Caso o estudante não
consiga ler uma pseudopalavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.
4. PEDIR para que o estudante pare a leitura quando o cronômetro encerrar a contagem de tempo.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura das palavras da sequência de
avaliação.

3 BL04D06
 D0604_APLIC

• O quadro de pseudopalavras a ser lido pelo estudante é:

COLALO VESO BABOGA BUPA VEDOMA

BOVO LAVASA RIVO BIFAÇO DETE

SURESSOR FÔ CARVOTA NANARENO VICLOVIA

RESGADO MAPÍFERO PONOTRA DANHOS TOR

IPERIBE JIS GALCORCO FLAJOR SERCO

ESDORÇO GRIGE DESCORMO BU TRUNA

TEVASSA RASSA JAPOLESA NÉU TEXPO

CORREGÃO ESFOICO OSODO BESTRA BASDIO

PALATITO BOBRANTE EXTENDE TRENCO RAPISCA

FERSENTE ATRARA AULIDE NUGES JEFLEXÃO

ABIODO ROMÂNJICO SUM VOCHA FO

DERIO ALDE ZONLO PASFEL VÁS

PALHEMA AJELA MÃ GRACENO BRONJO

CORVEDA GALCORDO GORTAL ALIDE CAPALAZ

SARLO NITAÇÃO GORBO TIPRIOTA EXDOIÇÃO

BASNOS PÃ EXCA HEVORES SUBELINA

(D060022I7)

• Encerrado o tempo para a leitura, diga:

4 BL04D06
 D0604_APLIC

Muito bem!

Agora, vou pedir que você leia um texto.

Você vai ler e, ao final, responderá a algumas perguntas sobre a história que leu.

Como antes, procure ler da melhor maneira que você conseguir.

Vamos começar!

• Aplicador, você deve:

1. MOSTRAR, no Caderno do Estudante, o texto e a direção em que deve ser realizada a leitura: da
esquerda para a direita, começando pelo título.
2. ACIONAR o cronômetro assim que o estudante começar a ler a primeira palavra da sequência.
3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, o estudante ler uma palavra do texto. Caso o estudante não
consiga ler uma palavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.
4. NÃO INTERROMPER a leitura quando o cronômetro indicar o término do tempo, pois o estudante
deverá ler o texto até o final.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura do texto.

• O texto a ser lido pelo estudante é:

Alecrim1 dourado2

Era3 uma4 vez5 uma6 menina7 chamada8 Rosa.9 Todas10 as11 noites12 sua13 mãe14 lhe15 contava16
histórias17 e18 cantava19 cantigas.20 Assim,21 a22 menina23 aprendia24 e,25 depois,26 dormia.27
Rosa28 gostava29 muito30 de31 flores32 e33 também34 do35 seu36 melhor37 amigo,38 Natú.39
Rosa40 e41 Natú42 eram43 vizinhos.44
Todos45 os46 dias,47 Rosa48 e49 Natú50 saiam51 para52 passear53 pelo54 campo.55
Rosa56 era57 uma58 menina59 muito60 criativa.61 Gostava62 de63 admirar64 a65 beleza66 e67 as68
cores69 da70 natureza.71
O72 corajoso73 Natú74 era75 um76 grande77 aventureiro!78
Um79 belo80 dia,81 ao82 subir83 em84 uma85 árvore86 muito87 alta,88 Natú89 avistou90 um91 roçado92
distante,93 todo94 dourado.95 Ele96 se97 perguntou:98 “O99 que100 será?”101
Natú102 chamou103 Rosa104 para105 contar106 o107 que108 tinha109 encontrado.110 Os111 dois112
correram113 em114 direção115 ao116 roçado117 dourado.118 Ao119 chegar120 mais121 perto,122 Rosa123
falou:124 “É125 alecrim.126 Alecrim127 dourado”.128
Com129 a130 ajuda131 de132 Natú,133 a134 menina135 colheu136 ramos137 de138 flores139 do140 alecrim141
dourado.142 Por143 fim,144 fez145 um146 lindo147 arranjo148 para149 presentear150 sua151 mãe.152
GLUCK, Ana Cristina. Alecrim dourado. São Paulo: ABC Multicultural. 2017. Fragmento. (D060014I7)

IMPORTANTE! As perguntas sobre a compreensão do texto são apresentadas apenas aqui, no Caderno
do Aplicador.

5 BL04D06
 D0604_APLIC

• Encerrada a leitura do texto, diga:

Muito bem!

Agora, farei 3 perguntas sobre o texto que você acabou de ler.

Fique tranquilo(a) e responda da melhor maneira que conseguir. Caso não consiga, é só
falar, não tem problema.

Vamos começar!

ATENÇÃO! MARQUE a resposta dada pelo estudante dentre as opções disponíveis (A, B, C, D ou E),
conforme opções de resposta no caderno do aplicador.
• FAÇA a primeira pergunta:

De acordo com esse texto, o que Rosa e Natú faziam todos os dias?

Opções de respostas:

A) O estudante respondeu que Rosa e Natú, todos os dias, saiam para passear no campo.
B) O estudante respondeu que Rosa e Natú, todos os dias, saiam para passear.
C) O estudante respondeu que Rosa e Natú, todos os dias, se divertiam no campo.
D) O estudante respondeu uma informação que não aparece no texto.
E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao
término de cada resposta.

• FAÇA a segunda pergunta:

De acordo com esse texto, ao contar para Rosa o que tinha encontrado, o que Natu
demonstrou?

Opções de respostas:

A) O estudante respondeu que Natú demonstrou ter grande amizade pela menina.
B) O estudante respondeu que Natú demonstrou ser grande parceiro da Rosa.
C) O estudante respondeu que Natú demonstrou confiar na amiga.
D) O estudante respondeu algo que não pode ser retomado pelo texto.
E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao
término de cada resposta.

6 BL04D06
 D0604_APLIC

• FAÇA a terceira e última pergunta:

Qual é o assunto desse texto?

Opções de respostas:

A) O estudante respondeu que o texto conta a história de Rosa, Natú e o campo de alecrim dourado.
B) O estudante respondeu que o texto conta a história de uma menina.
C) O estudante fez um resumo da história.
D) O estudante indicou outro assunto.
E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao
término de cada resposta.

7 BL04D06

FORMULÁRIO DE CORREÇÃO DO PROFESSOR - 6EF
LÍNGUA PORTUGUESA - FLUÊNCIA EM LEITURA
CADERNO D0604
Nome completo do estudante:
Data de nascimento do estudante: ___/____/___
Nome da turma:
Data da aplicação: ___/____/___
INSTRUÇÕES
Prezado(a) Professor(a), para a correção do teste de Fluência em Leitura, consulte o Guia de Correção desta etapa, referente a este caderno, disponibilizado
na plataforma. Verifique as orientações para avaliação de cada questão desse teste.
Para as questões 01 e 02, indique a situação de leitura e, para a questão 03, o registro de leitura do texto.
Atente-se ao marcar as respostas, pois essas marcações serão lançadas no formulário eletrônico do estudante, disponibilizado na plataforma.
Bom trabalho!
QUESTÃO 01 - LEITURA DE PALAVRAS.
Professor(a), para cada palavra apresentada ao estudante, marque a situação de leitura.
SITUAÇÃO DE LEITURA
NÃO LEU CERTO SOLETROU SILABOU INVENTOU PALAVRA OUTRO TIPO DE ERRO
1. DADO
2. CINEMA
3. BELO
4. GAROTA
5. NOME
6. MÁGICA
7. VIVO
8. PILOTO
9. TUCANO
10. RETA
11. ZERO
12. BOTA
13. MÚSICO
14. SOPA
15. COLORIDO
16. BANANA
17. FAVORITO
18. NADA
19. CABEÇA
20. HÁBITO
21. ENTREVISTA
22. TROCA
23. REGULAR
24. PERFEITO
25. MAIS
26. ÓCULOS
27. MÚSCULO
28. CHÁCARA
29. GUERREIRO
30. GASOLINA
31. FÃ
32. SOL
33. BARRA
34. NOTURNO
35. ÉPOCA
36. FRASE
37. CANTAR
38. NATUREZA
39. UMA
40. DIRIGIR
41. NÃO
42. PASTA
43. CALOR
44. AMANHÃ
45. GOSTO
46. ATRIZ
47. BANDO
48. SOZINHO
49. CADEIRA
50. PRÍNCIPE
51. CAPITAL
52. LÊ
53. GRANDE
54. SOMBRA
55. GRÁFICA
 SITUAÇÃO DE LEITURA
NÃO LEU CERTO SOLETROU SILABOU INVENTOU PALAVRA OUTRO TIPO DE ERRO
56. DESCIDA
57. FRANGO
58. REUNIÃO
59. INTEGRAL
60. VÍDEO
61. RIQUEZA
62. CORPO
63. LARANJA
64. PRÓXIMO
65. JÁ
66. QUEBRADO
67. COMÉDIA
68. TÁXI
69. RAZÃO
70. BOM
71. AMARELO
72. OITO
73. CÉREBRO
74. ESCRITORA
75. MANUAL
76. JOGADORA
77. EMOÇÃO
78. ARMAZÉM
79. PROFESSOR
80. CARNAVAL
81. MINERAL
82. COLHEITA
83. PLÁSTICO
84. CORAÇÃO
85. NATURAL
86. TARDE
87. SÓ
88. DUPLO
89. MÁSCARA
90. RESGATE
91. OPERÁRIO
92. TESTE
93. ÁRVORE
94. VISITA
95. TAL
96. CLÁSSICO
97. REFEIÇÃO
98. VOLTA
99. CORRENTE
100. PÓ

QUESTÃO 02 - LEITURA DE PSEUDOPALAVRAS.

Professor(a), para cada pseudopalavra apresentada ao estudante, marque a situação de leitura.

SITUAÇÃO DE LEITURA
NÃO LEU CERTO ERRADO
1. COLALO
2. VESO
3. BABOGA
4. BUPA
5. VEDOMA
6. BOVO
7. LAVASA
8. RIVO
9. BIFAÇO
10. DETE
11. SURESSOR
12. FÔ
13. CARVOTA
14. NANARENO
15. VICLOVIA
16. RESGADO
17. MAPÍFERO
18. PONOTRA
19. DANHOS
20. TOR

SITUAÇÃO DE LEITURA
NÃO LEU CERTO ERRADO
21. IPERIBE
22. JIS
23. GALCORCO
24. FLAJOR
25. SERCO
26. ESDORÇO
27. GRIGE
28. DESCORMO
29. BU
30. TRUNA
31. TEVASSA
32. RASSA
33. JAPOLESA
34. NÉU
35. TEXPO
36. CORREGÃO
37. ESFOICO
38. OSODO
39. BESTRA
40. BASDIO
41. PALATITO
42. BOBRANTE
43. EXTENDE
44. TRENCO
45. RAPISCA
46. FERSENTE
47. ATRARA
48. AULIDE
49. NUGES
50. JEFLEXÃO
51. ABIODO
52. ROMÂNJICO
53. SUM
54. VOCHA
55. FO
56. DERIO
57. ALDE
58. ZONLO
59. PASFEL
60. VÁS
61. PALHEMA
62. AJELA
63. MÃ
64. GRACENO
65. BRONJO
66. CORVEDA
67. GALCORDO
68. GORTAL
69. ALIDE
70. CAPALAZ
71. SARLO
72. NITAÇÃO
73. GORBO
74. TIPRIOTA
75. EXDOIÇÃO
76. BASNOS
77. PÃ
78. EXCA
79. HEVORES
80. SUBELINA
QUESTÃO 03 - LEITURA DE TEXTO.
Professor(a):
- RISQUE, no texto a seguir, cada palavra que o estudante leu de modo errado.
- REGISTRE, na coluna da direita da tabela, o número de palavras lidas de modo errado em cada linha.
- CIRCULE a última palavra lida pelo estudante no tempo de 1 minuto.
Nº de palaras
Nº da lidas de modo
Texto
linha errado em cada
linha
1 Alecrim dourado
2 Era uma vez uma menina chamada Rosa. Todas as noites sua mãe lhe contava
3 histórias e cantava cantigas. Assim, a menina aprendia e, depois, dormia.
4 Rosa gostava muito de flores e também do seu melhor amigo, Natú.
5 Rosa e Natú eram vizinhos.
6 Todos os dias, Rosa e Natú saiam para passear pelo campo.
7 Rosa era uma menina muito criativa. Gostava de admirar a beleza e as cores da
8 natureza.
9 O corajoso Natú era um grande aventureiro!
10 Um belo dia, ao subir em uma árvore muito alta, Natú avistou um roçado distante, todo
11 dourado. Ele se perguntou: “O que será?”
12 Natú chamou Rosa para contar o que tinha encontrado. Os dois correram em direção
13 ao roçado dourado. Ao chegar mais perto, Rosa falou: “É alecrim. Alecrim dourado”.
14 Com a ajuda de Natú, a menina colheu ramos de flores do alecrim dourado. Por fim,
15 fez um lindo arranjo para presentear sua mãe.
TOTAL DE PALAVRAS LIDAS DE MODO ERRADO

REGISTRO DE LEITURA DE TEXTO:

Qual é o número da linha da última palavra lida pelo estudante no tempo de 1 minuto?

Qual é a posição da última palavra lida pelo estudante na linha indicada?

O estudante obedeceu às pausas de sentido? SIM NÃO

PERGUNTA 1

A B C D E
PERGUNTA 2

A B C D E
PERGUNTA 3

A B C D E