I SIMPÓSIO DE

DESENVOLVIMENTO

INFANTIL
TDL: a criança em

processo de

alfabetização
Larissa Gonçalves
FONOAUDIÓLOGA CLÍNICA E EDUCACIONAL
CRFA 5 12520
PEDAGOGA
MESTRA EM PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO
ESP. EM TRANSTORNOS FUNCIONAIS DE APRENDIZAGEM
QUAL A DIFERENÇA

ENTRE FALA E

LINGUAGEM?
MAS AFINAL, O QUE

É TDL?
O TDL (Transtorno do Desenvolvimento da

Linguagem), antes denominado Distúrbio

Específico de Linguagem, éuma dificuldade

para adquirir e desenvolver a fala e a

linguagem. Crianças com TDL têm

dificuldade para se comunicar e se expressar

com clareza, muitas vezes também têm

problemas para entender o que as pessoas

dizem, independente do idioma utilizado.

Aparentemente a criança possuiu todas as condições para

falar, mas ela não consegue ou apresenta muita

dificuldade neste processo.

Estas dificuldades não são causadas por nenhum outro

quadro (ex. Síndromes, autismo, surdez, etc) e são

consideradas persistentes . Isso significa que a criança

com TDL pode superar várias destas alterações de

linguagem com o apoio fonoaudiológico, escolar e familiar,

mas provavelmente continuará apresentando

dificuldades para se comunicar quando as demandas

forem maiores ou para aprender novos conteúdos

espontaneamente.
 QUAIS OS SINAIS DO TDL?
O aparecimento da fala é lento ou atrasado;
A compreensão pode ser normal ou pode estar alterada;
Dificuldade em combinar palavras para formar frases;
Presença de alterações fonológicas (troca de sons na fala);
Presença de alterações morfossintáticas: não consegue

estruturar adequadamente uma frase, dificuldade com verbos,

preposições;
Flexionamento verbal e nominal ausente ou inadequado;
Dificuldade na organização seqüencial das palavras nas frases

(inverte a ordem das palavras);

 QUAIS OS SINAIS DO TDL?

Fala ininteligível – os familiares não conseguem entender o que

a criança está falando;

Vocabulário restrito – dificuldade para aprender novas

palavras;
Pode aparecer disfluências, como hesitações, repetições de

silabas e de palavras (sinais parecidos com uma gagueira);

Não conseguem relatar fatos, recontar uma história;
Dificuldade para compreender piadas, duplo sentido;
Apresentar sérias dificuldades para aprender a leitura e escrita

– transtornos de aprendizagem;
Se há problemas semelhantes na família.
A APRENDIZAGEM

DA CRIANÇA COM

TDL
O TDL pode gerar consequências para o

processo de aprendizagem da escrita e leitura

– estas crianças geralmente não conseguem

se alfabetizar na idade prevista e possuem

sérias dificuldades para acompanhar as

atividades em sala de aula. Não conseguem

compreender a relação entre o som e a

escrita. A aquisição e o desenvolvimento da

linguagem oral são determinantes para o

aprendizado da leitura e escrita.

Fonte: www.atrasonafala.com.br
COMO AJUDAR A

CRIANÇA COM TDL?

 ALGUMAS ORIENTAÇÕES PARA A

ESCOLA
Garanta que seu aluno(a) esteja sentando na frente da classe, de

forma que possa ver seu rosto. Isso ajudará na sua atenção e

compreensão;
Busque a atenção do seu aluno(a) – diga o nome e se aproxime dele

antes de fazer perguntas ou dar instruções, para que ele saiba quando

ouvir;
Use linguagem simples e repita, se necessário. Isso possibilita à

criança ouvir, ver e usar palavras, aprendendo com mais facilidade;

Fale com calma e devagar para ajudar seu aluno(a) a entender as

instruções a aprender conceitos;

 ALGUMAS ORIENTAÇÕES PARA A

ESCOLA
Verifique se ele entendeu instruções ou novas informações. Eles podem ter

vergonha de pedir ajuda. Forneça exemplos e explique novamente usando outras

palavras, se ficar na dúvida se compreendeu adequadamente;

Dê ao seu aluno(a) mais tempo para responder e processar informações e

ofereça formas alternativas para ele demonstrar seu conhecimento. Tudo que

depender dele expressar verbalmente ou por escrito será mais difícil;

Use pistas visuais: figuras, objetos, ações e gestos podem ajudar a criança a

lembrar e compreender informações e adquirir novos conceitos. Sempre que

possível, faça demonstrações das atividades ao mesmo tempo que fornece

instruções verbais e explicações.

Fonte: tdl Brasil

 "Não me subestime!
eu sei mais do que digo,
penso mais do que falo,
e percebo mais do que você imagina!"

Diego Bosso