Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
DISCIPLINA: SOCIOLOGIA
SÉRIE: 1º ANO
TURMA: TURNO:
ALUNO(A): ___________________________________________________________
Desde os primeiros contatos com o núcleo familiar, passando pela formação de relações de
amizades, amorosa ou profissionais, os indivíduos são levados a estabelecer laços com o(s)
outro(s). Constroem sua realidade com base nesse processo ininterrupto, sempre
influenciados pelos diferentes elementos presentes na vida social.
SOCIALIZAÇÃO PRIMÁRIA: os contatos são caracterizados por alto grau de afetividade. É nessa
fase que os indivíduos internalizam suas experiências e estabelecem, na maioria dos casos,
relações sólidas e permanentes.
* Ocorre na infância
* Escola
* Trabalho
* Estado
AGENTES DE SOCIALIZAÇÃO:
* Família
* Igreja
* Escola
* Diferentes grupos
INTERAÇÃO SOCIAL: entende-se por interação social o conjunto das influências recíprocas
desenvolvidas entre os indivíduos e entre estes e os grupos sociais. O modo como se
estabelece relações com outros indivíduos e com a cultura.
Para que se forme uma sociedade, seu conteúdo precisa estar representado seguindo um
conjunto de parâmetros que orientam as diferentes formas de interação. Esses parâmetros
formam a base na qual as interações sociais se desenvolvem.
STATUS E PAPÉIS SOCIAIS: nas diversas esferas da sociedade e nos diferentes processos de
interação, grupos e indivíduos ocupam posições sociais associadas a diferentes graus de
prestígio, poder, direitos e deveres.
Ex:
Status e Papéis sociais podem ser percebidos de acordo com a posição ocupada na sociedade.
Papéis sociais, a cada posição de status é atribuída uma maneira específica de agir e de se
relacionar socialmente. Estamos diante do que a Sociologia denomina de PAPÉIS SOCIAIS, são
os comportamentos socialmente esperados de indivíduos e grupos em uma determinada
posição de status.
O exercício de papéis sociais não pode ser analisado separadamente das posições de status
com as quais se relacionam.
CONTROLE SOCIAL
Nas relações sociais, um dos elementos importantes é a possibilidade de prever as ações dos
sujeitos com alguma segurança. Essa previsibilidade depende do conjunto de normas que
orientam o grupo e da adesão dos membros desse grupo às normas. Tal possibilidade é
essencial para a cooperação, manutenção e preservação do grupo social. Os mecanismos pelos
quais se garante conformidade à ordem social constituem um conjunto conhecido como
controle social.
Outra abordagem para o mesmo fenômeno parte do princípio de que as relações sociais e a
realidade derivada delas são constituídas por contradições que, em vez de gerar um todo
social harmônico, leva ao conflito. Em uma crítica às teorias focadas na ordem e na harmonia
social, esse modo de perceber o controle social, visto na tradição sociológica de Karl Marx e
Max Weber, fez crer que os mecanismos ou recursos que compõem o controle social estão
relacionados à defesa dos interesses de grupos específicos que detêm o controle econômico,
cultural e político. Interesses antagônicos (opostos) de diferentes grupos determinam os
conflitos que dão forma a realidade social como a percebemos, e não um desequilíbrio ou
patologia (isto é, o desvio do que é considerado normal) de uma sociedade supostamente
harmônica da qual não consta qualquer registro na história das sociedades.
Os mecanismos de controle social podem ser legais (quando são organizados em leis, normas,
e outras formas de expressão legal) ou sociais (quando existem apenas como norma social
coletiva, sem previsão legal).
O filósofo franco-argelino Louis Althusser dividiu os agentes de controle social em dois blocos:
o de aparelhos repressivos e o de aparelhos ideológicos de Estado.
Por aparelho repressivo de Estado, ele entende o conjunto dos órgãos e instituições que
estabelecem o controle social por meio da repressão ou da possibilidade de realizá-la, como as
Forças Armadas, a polícia e o sistema judiciário.
Os aparelhos ideológicos de Estado são as instituições que estabelecem o controle social pela
difusão de determinadas ideologias e atendem aos interesses daqueles que detém o poder.
Estes estão representados, entre outros, pelas religiões, escola, família, sindicatos, sistema de
informações e cultura.
Pode-se pensar que, apesar de as instituições serem a principal forma de controle social sobre
os indivíduos, há possibilidade, mesmo nessas instituições, de surgirem comportamentos
relativamente autônomos ou divergentes. Isso implica afirmar que a escola, apesar de ser um
dos principais lugares de reprodução da ideologia dominante, pode converter-se, em razão das
ações e inter-relações nela ocorrida, em local propício para o surgimento de formas
alternativas de comportamento, organização e ação social.
ATIVIDADE: