Primeiro tema - conceito de educação

A educação é tudo o que forma o homem dentro de uma sociedade. É o que o insere no
convívio e nas praticas sociais de determinado grupo, localizado no tempo e no
espaço. Ela só pode ser compreendida em sua profundidade se for levado em
consideração seu caráter dialético e não somente o formal. De um lado, a educação
forma o ser humano para perpetuar a sua própria imagem da sociedade atual. Por
outro, ela quer uma sociedade diferente do que é no presente e precisa, dessa
maneira, se reinventar, precisa do novo. Nessa tensão, se faz a educação.

Nas sociedades altamente desenvolvidas, a educação é utilizada para manter a

desigualdade social, e determinar que conhecimentos podem ser acessados por
determinados grupos sociais (fala-se aqui de educação formal).

A educação está direcionada para um fim, uma função. Nesse sentido, é teleologica.

A historicidade faz parte do processo de educação. Não só porque o homem vive em

determinado espaço e tempo, mas porque a educação propicia a autoconstrucao de sua
história.

A educação é um ato contínuo, que não se restringe só a um ambiente ou espaço. Na

sociedade, todos se educam mutualmente o tempo todo. Nesse sentido, não existem
indivíduos completamente ignorantes pois é preciso que conheçam as regras sociais
para poderem conviver em sociedade.

A sociedade é o que medeia a interação entre os indivíduos e as trocas sociais, que

a acontecem através da educação. O processo educacional não pode ser compreendido
com estanque; antes ele é atravessado por um processo continuo de modificação,
troca e negociação entre educador e educando.

Segundo tema - forma e conteúdo da educação

Quatro questões são postas:

A Quem educar? - junto com o educador,
educação. Quem determina essa pergunta
desigualdades determinam as formas, os
indivíduos, que muitas vezes se buscam
e, se pensam de maneira diferente, são
é a questão primordial no processo de
é a sociedade. Em um ambiente de
acessos e o aproveitamento das ideias dos
reiterar as formas de dominação são aceitos
negados.

Quem educa? A essa pergunta, se responde pela elite intelectual, detentora dos
saberes e da cultura letrada dentro de uma sociedade. Nas sociedades mais
desiguais, o educador é visto como um empregado e não como um portador de uma
consciência. Dessa maneira, é preciso despertar nos educadores uma autonomia, sem
nunca esquecer o solo social.