HABILIDADES CONTEMPLADAS NA ATIVIDADE

ANO ESCOLAR : 9º ANO

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

❖ UNIDADES TEMÁTICAS: ARTES VISUAIS.

❖ HABILIDADE(S):

➢ (EF69AR01AX) Pesquisar formas distintas das artes visuais tradicionais e

contemporâneas, em obras de artistas brasileiros, (locais e regionais) e estrangeiros de
diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a
experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção,
o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

➢ (EF69AR01CX) Analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e

contemporâneas, em obras de artistas mineiros, brasileiros e estrangeiros de
diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a
experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção,
o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

➢ (EF69AR04) Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma,
direção, cor, tom,escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de
diferentes produções artísticas.

➢ (EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, de temas ou

interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, com uso de materiais,
instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.

➢ (EF69AR07) Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios

imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.
 ESCOLA MUNICIPAL
ANO ESCOLAR:
COMPONENTE CURRICULAR:
PROFESSOR:
ALUNO:
FRUTAL, DE DE 2021.

ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS

Leia o texto abaixo para responder às questões 1 e 2.

POESIA VISUAL

Forma de expressão artística que se caracteriza quase sempre pela combinação de palavra e
imagem. É um gênero artístico de pequeno formato que, empregando alguns poucos elementos –
como a disposição gráfica de palavras e/ou letras, bem como de imagens –, tem a capacidade de
produzir grande impacto. A mensagem do poema é captada pela visualização da forma, que
muitas vezes explora aspectos lúdicos, sonoros e visuais. Os poemas visuais mostram,
principalmente, a maneira como os poetas veem as coisas. Assim, as palavras ganham um
sentido mais rico, como se quisessem dizer mais de uma coisa ao mesmo tempo. No caso desses
poemas, o poeta resolve recorrer à disposição gráfica das palavras para enriquecer o sentido do
que queria dizer. A poesia visual é um tipo de poesia em que – abolindo-se certas distinções entre
os gêneros textuais e outras formas de arte – o texto, as imagens e os símbolos são dispostos de
tal forma que o elemento visual assume papel preponderante na obra, não dependendo de
elementos verbais para ser caracterizado como poesia. Veja alguns exemplos:

TEXTO I

https://br.pinterest.com/pin/409616528603540318/ Acesso em 13 fewv 2021

TEXTO II TEXTO III

http://www.knigge-fuer-getrennte.de/499-25-melhores-ideias-de-poema-visual-poema-visual-poema-3346.html

ATIVIDADES

QUESTÃO 1 - Neste tipo de poema, a imagem e a mensagem “conversam” uma com a outra.

A) Estes poemas provocariam o mesmo impacto se, por exemplo, em vez de serem publicados
em livros, fossem apenas lidos em uma rádio? Por quê?

B) Que imagens podem ser associadas à mensagem do poema identificado como Texto III?

C) Esta é uma mensagem de autoajuda. De acordo com ela, o que deve ser “desligado” em
nossas vidas?

QUESTÃO 2 - Deixe o artista agir em você! Crie um poema visual.

Objetos sugeridos: escada, flor, xícara, janela ou outro qualquer. Fique à vontade!

Pesquise outros poemas na internet.

Se quiser pode usar a tecnologia a seu favor e quando terminar cole aqui o seu trabalho impresso!
→ Só não vale copiar algo já pronto!

MÃOS À OBRA!

CAPRICHE!