CADERNO PEDAGÓGICO 2 – 6° ANO

CIÊNCIAS – ATIVIDADE 1
CÉLULA COMO UNIDADE DA VIDA
Citoplasma, núcleo e membrana plasmática são as principais estruturas das células.
A presença de células é uma das características que
todos os seres vivos possuem em comum. Ela é a menor
unidade que forma um indivíduo.
Os seres vivos podem ter somente uma ou diversas
células. As bactérias, por exemplo, são formadas
somente por uma, tal como mostra a figura abaixo.
Alguns fungos, algas e protozoários também são assim.
Chamamos de unicelulares todos os seres vivos
formados por uma única célula.
As plantas e animais são formados por mais de uma
célula. Assim, são considerados multicelulares. Seres
vivos multicelulares geralmente apresentam diversos
tipos de células diferentes. O conjunto de células é
chamado de tecido.
Células são geralmente tão pequenas que não
conseguimos enxergar a olho nu, ou seja: sem uso de
lentes de aumento especiais. Assim, é utilizado o
microscópio para que sejam observadas.
Graças a essa máquina, hoje podemos saber as
principais estruturas de uma célula, que são:
- Citoplasma: região gelatinosa, rica em água e sais
minerais. É nele que estão estruturas responsáveis por
grande parte do funcionamento da célula.
- Núcleo: estrutura arredondada onde se encontra o
material genético.
- Membrana plasmática: uma película que fica em
torno da célula, selecionando o que entra e o que sai de
dentro dela.
As células das bactérias são mais simples que as dos
outros seres vivos. Uma das diferenças é o fato de não
possuírem núcleo. Nelas, o material genético fica em um local chamado nucleoide.
As células das plantas e de algumas bactérias possuem também uma estrutura que
fica em torno da membrana plasmática, chamada de parede celular. Ela protege a
célula, fazendo com que se apresente mais rígida.

Célula bacteriana (partida ao meio) Células vegetais (vistas ao microscópio)

Fonte: https://escolakids.uol.com.br/ciencias/celulas.html -Acessado em 23/07/2020

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Questões:

1) As células são os componentes fundamentais de todos os seres vivos, não sendo

encontradas apenas nos vírus. Algumas pessoas costumam dizer que as células são
formadas por membrana plasmática, citoplasma e núcleo. Entretanto, nem todas as
células possuem núcleo organizado, recebendo o nome de:

(A) células eucarióticas. (B) células vegetais.

(C) células procarióticas. (D) células autotróficas.
(E) células heterotróficas.

2) De acordo com a teoria celular, todos os seres vivos são constituídos por células.
De acordo com essa teoria, qual dos organismos a seguir não pode ser considerado
um ser vivo?

(A) Homem. (B) Musgos. (C) HIV. (D) Levedura. (E) Vermes.

3) Assinale V nas afirmações verdadeiras e F nas falsas:

( ) A célula eucarionte é constituída de membrana celular, citoplasma e núcleo.

( ) Na célula vegetal, além da membrana, plasmática existe, mais externamente, a
parede celular.
( ) A célula é a maior parte dos seres vivos com forma e função definida.
( ) Os vírus não apresentam células, mas são capazes de se reproduzir e sofrer
mutação.
( ) O citoplasma comanda a maioria das atividades da célula.
( ) As células são originadas a partir de outras células que se dividem.

4) Que parte da célula controla a entrada e a saída de substâncias?

(A) citoplasma.
(B) núcleo.
(C) membrana celular.
(D) mitocôndria.

CIÊNCIAS – ATIVIDADE 2

ESTUDO DAS CÉLULAS

A célula é a unidade estrutural e funcional dos seres vivos e

apresenta como partes fundamentais a membrana plasmática,
o citoplasma e o material genético.
As células são estruturas microscópicas que fazem parte da
organização do corpo dos seres vivos. Essa estrutura foi
inicialmente descrita por Robert Hooke ao analisar um corte de
cortiça. O termo célula vem do latim cella, que significa
pequeno compartimento, e faz referência ao que Hooke
visualizou ao
analisar o corte do vegetal. Por ter observado células mortas, o pesquisador viu
apenas a parede celular das células vegetais e, por isso, achou que se tratava de um
compartimento, e não uma estrutura viva e complexa.

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→ Teoria celular
A teoria celular baseia-se na hipótese de que todo organismo vivo possui células.
Essa teoria é sustentada por três pilares:
Todos os seres vivos são constituídos por células, sendo estas, portanto, a unidade
morfológica dos organismos vivos;
As células realizam importantes atividades em seu interior e, por isso, são as unidades
funcionais dos seres vivos;
Uma célula é formada apenas a partir de outra célula preexistente.
Assim sendo, utilizando essa teoria como base, podemos dizer que a célula é a
menor unidade estrutural e funcional dos seres vivos.
→ Estrutura básica de uma célula e sua classificação
É comum dizer que uma célula é composta por três partes básicas: membrana
plasmática, citoplasma e núcleo. Essa informação, no entanto, é incorreta quando
analisamos alguns tipos de células. Todas as células possuem membrana
plasmática e citoplasma, mas o núcleo é estrutura ausente em células procariontes.
Nesse tipo celular, o material genético está disperso no citoplasma.
Assim sendo, analisando a estrutura básica de uma célula, podemos classificá-la em
procarionte e eucarionte. Procariontes são aquelas que não possuem um núcleo
definido envolto por membranas. Já a célula eucarionte apresenta um núcleo
delimitado pelo envoltório nuclear, possuindo, portanto, uma proteção ao seu
material genético.
Na célula eucarionte, é possível observar a presença de um núcleo definido.
Além da diferença no que diz respeito ao núcleo, as células procariontes ainda
apresentam diferenças quando comparadas às eucariontes. Em procariontes, por
exemplo, não existem organelas citoplasmáticas envolvidas por membranas, como a
mitocôndria e o retículo endoplasmático. As células eucariontes, por sua vez, são
células mais complexas, maiores e possuem organelas membranosas.

Fonte: SANTOS, Vanessa Sardinha dos. "Célula"; Brasil Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/celula.htm. Acesso em 08 de julho de 2020.

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PARA SABER MAIS...

CIENTISTAS NEGROS QUE VOCÊ DEVERIA CONHECER
Ernest Everett Just nasceu em 1883 e foi criado em
Charleston, na Carolina do Sul. Ele estudou zoologia e
desenvolvimento celular na Universidade Dartmouth, em
New Hampshire, e trabalhou como bioquímico estudando
células no laboratório marinho Woods Hole, em
Massachussets. Foi instrutor de biologia na Universidade
Howard antes de tornar-se o primeiro negro a receber o
título de Ph.D. da Universidade de Chicago, como
pesquisador na área de embriologia experimental.
Just foi pioneiro nas pesquisas de fertilização, divisão e
hidratação celular e dos efeitos da radiação carcinogênica em células. Uma de suas
principais descobertas é o reconhecimento do papel fundamental da superfície da
célula no desenvolvimento dos organismos.
Fonte: https://super.abril.com.br/blog/superlistas/7-cientistas-negros-que-voce-deveria-conhecer/

Questões:

1) As células são as unidades funcionais e estruturais dos seres vivos. Apesar da

variedade dos tipos celulares, algumas partes são encontradas em todas as células.
Costuma-se dizer que essa estrutura é formada por membrana plasmática,
citoplasma e núcleo, uma informação incorreta. Analise as alternativas a seguir e
marque aquela que explica corretamente por que não podemos identificar essas três
partes em todos os tipos celulares.

(A) Não podemos dizer que todas as células possuem membrana, citoplasma e
núcleo, pois células mortas não apresentam citoplasma.

(B) Não podemos dizer que todas as células possuem membrana, citoplasma e
núcleo, pois células vegetais não possuem membrana plasmática, mas, sim, parede
celular.

(C) Não podemos dizer que todas as células possuem membrana, citoplasma e
núcleo, pois a membrana plasmática é encontrada apenas em células animais.

(D) Não podemos dizer que todas as células possuem membrana, citoplasma e
núcleo, pois o núcleo está presente apenas em células eucariontes.

(E) Não podemos dizer que todas as células possuem membrana, citoplasma e
núcleo, pois o citoplasma não é verificado em células adultas.

2) As células eucariontes possuem um envoltório nuclear, e as procariontes

possuem material genético disperso no citoplasma. Dos organismos citados a seguir,
qual apresenta células procariontes?

(A) Mamíferos. (B) Lactobacilos. (C) Fungos. (D) Levedura. (E) Protozoários.

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3) As células são os componentes fundamentais de todos os seres vivos, não sendo

encontradas apenas nos vírus. Algumas pessoas costumam dizer que as células são
formadas por membrana plasmática, citoplasma e núcleo. Entretanto, nem todas as
células possuem núcleo organizado, recebendo o nome de:

(A) células eucarióticas. (B) células vegetais.

(C) células procarióticas (D) células autotróficas.
(E) células heterotróficas.

4) Quais as partes básicas de uma célula?

_
_
5) A célula é a menor unidade de vida, ou seja, para ser considerado vivo, o ser tem
de possuir, no mínimo uma célula. Baseando-se nos diferentes tipos de células e em
seus conhecimentos, responda ao que se pede:

a) Cite os nomes e as respectivas funções de três estruturas que estão presentes na

célula vegetal e ausentes na célula animal.
_
_

b) Qual é o nome do envoltório encontrado em todos os tipos de células? Explique

sua função.
_
_
_
CIÊNCIAS – ATIVIDADE 3

NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO
Os sistemas vivos podem ser organizados em níveis estruturais de complexidade
crescente, sendo que cada nível possui características próprias, não existentes em
níveis anteriores, chamadas emergentes, resultantes do próprio aumento de
complexidade.
Átomo → partícula constituinte da matéria, formada por prótons, nêutrons e elétrons.
Molécula → é a menor porção de uma
substância, constituída por átomos do mesmo
elemento químico ou diferentes elementos.
Organela → estruturas presentes no citoplasma
de células eucariontes que desempenham
funções comparáveis às de “pequenos órgãos”
celulares.
Célula → unidade estrutural e funcional da vida,
podem ser eucariontes ou procariontes.
Tecido → grupo de células dos organismos
multicelulares que apresentam estrutura e funções fundamentalmente semelhantes.

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Órgão → conjunto de tecidos que interagem para execução de determinadas

funções vitais.
Sistema → conjunto de órgãos interconectados harmonicamente em benefício ao
equilíbrio do metabolismo.
Organismo → conjunto de todos os sistemas, formando um ser vivo.
Espécie → conjunto de organismos semelhantes capazes de se cruzar em condições
naturais, produzindo descendência fértil.
População → conjunto de seres da mesma espécie que habitam determinada região
geográfica.
Comunidade → conjunto de seres vivos de diferentes espécies que coabitam em
uma mesma região.
Ecossistema → conjunto formado pelas comunidades biológicas em interação com
os fatores abióticos do meio.
Biosfera → conjunto de regiões do planeta Terra capaz de abrigar formas de vida.
Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/niveis-organizacao-biologia.htm -Acessado em 04/08/2020.

Questões:
1) Sabemos que todos os seres vivos, com exceção dos vírus, são formados por
células. Entretanto, alguns organismos possuem apenas uma célula, enquanto
outros possuem milhares. O conjunto de células com estrutura e funções
semelhantes recebe o nome de:

(A) órgão. (B) organela. (C) tecido. (C) organismo. (E) molécula.

2) Constantemente, ao falarmos de anatomia e fisiologia humana, citamos alguns

sistemas presentes no corpo, tais como o esquelético e o digestório. Um sistema
pode ser definido como um conjunto de:
(A) células. (B) tecidos. (C) órgãos. (D) organelas.

3) Os seres vivos estão separados em diferentes níveis de organização. Quando

falamos em um conjunto de seres vivos da mesma espécie que ocupam a mesma
área geográfica, referimo-nos à qual nível?

(A) espécimes. (B) população.

(C) comunidade. (D) ecossistemas.
(E) biosfera.

4) Observe a seguir os níveis de organização de um ser vivo e marque a alternativa

que contém os termos que substituem adequadamente os números 1, 2 e 3.

Célula → (1) → (2) → Sistema → (3)

(A) 1- tecido, 2- organismo, 3- corpo.

(B) 1- órgão, 2- tecido, 3- organismo.
(C) 1- tecido, 2- órgão, 3- organismo.
(D) 1- organela, 2- tecido, 3- corpo.
(E) 1- organela, 2-órgão, 3- tecido.

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CIÊNCIAS – ATIVIDADE 4
SISTEMA NERVOSO
Todos nós sentimos fome, sede, cheiros, sons, dores.
Todas essas sensações são produzidas a partir de
estímulos de um sistema muito importante no nosso
corpo, o sistema nervoso. Para ouvir o som de um
pássaro cantando, é preciso que o ouvido capte as
vibrações desse som e envie um estímulo nervoso
até o cérebro. Lá ele é decodificado e interpretado.
Assim, ouve-se o som.
O nosso sistema nervoso é dividido em sistema
nervoso central (SNC) e sistema nervoso periférico
(SNP).
O sistema nervoso central é o que comanda várias
funções em nosso corpo, sendo primordial para o
bom funcionamento do mesmo.
O sistema nervoso periférico leva as
informações do cérebro ao corpo e do corpo ao
cérebro.
OS NEURÔNIOS
O neurônio é a unidade funcional do sistema
nervoso. Os neurônios comunicam-se através de
sinapses; por eles propagam-se os impulsos
nervosos. Anatomicamente o neurônio é
formado por: dendrito, corpo celular e axônio.
A
transmissão ocorre apenas no sentido do dendrito ao axônio. O espaço entre dois
neurônios se chama de sinapse.
Existem três tipos de neurônios: os neurônios sensoriais, neurônios motores e
neurônios de associação.
Os neurônios sensoriais recebem os estímulos dos órgãos dos sentidos (visão,
olfato, audição, paladar e tato) e os levam até o sistema nervoso central para serem
decodificados e interpretados. Os neurônios motores levam as respostas do sistema
nervoso central até os músculos ou outros órgãos para serem executadas.

ATO REFLEXO E ARCO REFLEXO

O ato reflexo é uma resposta involuntário do
nosso organismo a um estimulo. Exemplos: reflexo
patelar ou quando colocamos a mão em algo
quente e retiramos instantaneamente.
O arco reflexo é o caminho percorrido pelo ato
reflexo, ou seja, estimulo -neurônio sensorial -
neurônio de associação –neurônio motor -
resposta.
FONTE: tioronnicabral.blogspot.com.br-Acessado em 02/08/2020.

Questões:
1) São as células que compõem o sistema nervoso, responsáveis por conduzir,
receber e transmitir os impulsos nervosos através do corpo, fazendo com que este
responda aos estímulos do meio. FONTE: tioronnicabral.blogspot.com.br

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Marque o item que melhor representa o texto acima:

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(A) Adipócitos.
(B) Néfrons.
(C) Neurônios.
(D) Hemácias.
(E) Bastonetes.

2) Caminhar, falar, respirar, responder a algum estímulo; saber a diferença entre frio
e calor; são algumas das funções básicas do ser humano e os neurônios são os
responsáveis por elas. Quando alguma delas está comprometida é sinal de que
algum neurônio não está cumprindo a sua função corretamente.
FONTE: portaleducacao.com.br
Cite as funções das seguintes estruturas:
(A) Neurônio receptores, sensitivos ou aferentes:
(B) Neurônio associativos:
(C) Neurônio efetuadores, motores ou eferentes:

3) Podemos organizar o sistema nervoso humano dividindo-o em duas partes: o

sistema nervoso central (SNC) e o sistema nervoso periférico (SNP). Com base no
seu conhecimento sobre o tema, marque a alternativa que indica corretamente as
partes do SNC.

(A) nervos e encéfalo.

(B) encéfalo e gânglios.
(C) gânglios e nervos.
(D) medula espinhal e nervos.
(E) medula espinhal e encéfalo

CIÊNCIAS – ATIVIDADE 5
OS CINCO SENTIDOS
Os órgãos dos sentidos são grandes responsáveis pelas
diferentes sensações que experimentamos. Graças a
eles podemos enxergar, ouvir, sentir o gosto e o cheiro
das coisas, tocar e sentir objetos. Essas sensações se
dão graças aos: olhos (visão), ouvidos (audição), boca e
língua (paladar), nariz (olfato), mãos e pele (tato).
• VISÃO:
Os olhos são os órgãos responsáveis pelo sentido da visão,
uma vez que eles visualizam o objeto e mandam a mensagem
para o cérebro, que faz a decodificação, interpretando-a.
• AUDIÇÃO:
Os ouvidos são os órgãos responsáveis pela audição, na
medida em que detectam os sons, ruídos e barulhos do
exterior, e enviam essas mensagens para o cérebro, que as
interpreta.
• PALADAR:
A língua é o órgão responsável pelo sentido do
paladar, uma vez que capta e distingui o sabor
dos alimentos (salgado, doce, azedo, amargo),
além

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das sensações de quente e frio. Assim, as papilas gustativas decodificam o sabor e

enviam as informações para o cérebro.

• OLFATO:
O nariz é o órgão responsável pelo sentido do
olfato, ou seja, a propriedade de sentir o cheiro ou
odor das coisas.

• TATO:
O tato é caracterizado pela sensação do toque e, por isso,
está relacionado com o contato com a pele, através dos
neurônios sensoriais responsáveis por enviarem as
mensagens para o cérebro. Embora esteja muitas vezes
relacionada com as mãos, esse sentido humano envolve
qualquer tipo de sensação experimentada pela pele, seja
pelos pés, barriga, pernas, dentre outros.

Fonte http://tioronnicabral.blogspot.com/2017/02/aulas-de-ciencias.html Acessado em 04/08/2020.

Questões:
1) Dificilmente as pessoas costumam ouvir o som em um volume adequado, muitos
utilizam o volume máximo para se abstraírem do mundo à sua volta, mas esse hábito
pode causar a perda auditiva e, como o número de crianças e adolescentes que têm
esse hábito é crescente, a ocorrência de danos à audição só aumenta.
FONTE: argosy.com.br

Cite os nomes dos três ossículos do ouvido humano.

2) Olfação é a função que nos permite sentir:

(A) o gosto das coisas.

(B) o cheiro das coisas.
(C) o calor das coisas.
(D) o som das coisas.

3) Os estímulos de cheiro são recebidos pela:

(A) mucosa das cavidades nasais.

(B) língua.
(C) mucosa da laringe.
(D) palato

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4) Tudo o que sentimos e percebemos é controlado e interpretado por um conjunto

de órgãos que ficam dentro da cabeça: o encéfalo, juntamente com a medula e os
nervos. Relacione o sentido ao órgão responsável por sua percepção:

(A) orelhas. ( ) tato

(B) língua. ( ) paladar
(C) pele. ( ) visão.
(D) olhos. ( ) olfato.
(E) nariz. ( ) audição

CIÊNCIAS – ATIVIDADE 6

VISÃO HUMANA
Você conhece os mecanismos envolvidos na formação da imagem? Compreenda
um pouco mais sobre a visão!
A visão é um sentido extremamente importante, pois nos possibilita ver todas as
coisas ao nosso redor, diferenciar cores, ver as maravilhas da natureza e até mesmo
ler este texto. Os nossos olhos são o órgão responsável por possibilitar o
recebimento dessas mensagens.
O olho é composto por diversas partes, entre elas a córnea, o humor aquoso, a lente
(antigo cristalino), o humor vítreo, pupila e a retina. Além disso, temos músculos e
nervos que possibilitam a movimentação dos
olhos e a transmissão de sinais ao cérebro,
respectivamente.
Chamamos de córnea uma camada transparente
que recobre o olho na sua porção anterior. Já a
lente é a parte do olho responsável por deixar a
imagem luminosa mais nítida. Na porção anterior
da lente há uma membrana colorida que recebe
o nome de íris. Ela é responsável por controlar o
tamanho da pupila, uma pequena abertura que
permite a entrada de luz no globo ocular.
Banhando o cristalino, a íris e a pupila, há um
líquido chamado de humor aquoso. O restante
do olho é banhado pelo humor vítreo.
Na parte interna do olho há a retina e é nela que
estão localizadas as células que captam as Esquema mostrando a estrutura do olho e
informações luminosas. Chamamos essas células detalhe da retina
sensoriais de fotorreceptoras e elas podem ser de
dois tipos: os cones e os bastonetes. Os cones estão relacionados com a percepção
das cores, enquanto os bastonetes estão mais relacionados à captação de
luminosidade.
Em locais mais escuros apenas os bastonetes entram em ação, esse é o motivo
pelo qual não conseguimos distinguir as cores em locais pouco iluminados. Com o
aumento da luminosidade, os cones começam a ser estimulados e conseguimos
perceber as cores dos objetos. Existe um ponto na retina onde não são encontrados
nem cones nem bastonetes, essa região é chamada de ponto cego.
Para percebermos as mensagens luminosas e transformá-las em imagens, a luz
segue alguns caminhos. Primeiramente ela penetra no olho através da pupila.
Depois atravessa o humor aquoso até chegar à lente. Ela então se projeta na retina,
onde é

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transmitida para o nervo óptico. O impulso nervoso segue para o cérebro e lá é

interpretado.
Algumas doenças acometem a visão do ser humano, entre elas, podemos citar: a
hipermetropia, a miopia, o astigmatismo, o glaucoma e a catarata. A hipermetropia
caracteriza-se pela dificuldade de enxergar de perto, já na miopia a dificuldade está
em enxergar objetos de longe. O astigmatismo dificulta a focagem de objetos em
algumas direções. O glaucoma é uma condição em que há o aumento da pressão do
olho, podendo levar à cegueira. Já a catarata caracteriza-se pela opacidade da lente.
Ao sentir alguma dificuldade para enxergar, dores de cabeça constantes ou visão
embaralhada, consulte seu médico!!!
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/visao.htm -Acessado em 23/07/2020
.
Questões:
1) Na espécie humana, a cor dos olhos se deve à pigmentação da(o):

(A) Retina; (B) Córnea; (C) Íris; (D) Pupila; (E) Cristalino.

2) A visão em ambientes de pouca luminosidade é feita no homem:

(A) Por todas as células fotorreceptoras;

(B) Somente pelos cones, o que dá maior acuidade visual;
(C) Pelos bastonetes;
(D) Por bastonetes e principalmente pelos cones, pois ambos recebem estímulos
luminosos;
(E) Por todas as células existentes no cristalino.

3) Observe a anatomia do olho e marque a alternativa correta.

(A) I. Córnea; II. Íris; III. Cristalino; IV. Nervo óptico; V. Retina;
(B) I. Retina; II. Cristalino; III. Nervo óptico IV. Íris; V. Córnea;
(C) I. Córnea; II. Retina; III. Cristalino; IV. Nervo óptico; V. Íris;
(D) I. Cristalino; II. Íris; III. Nevo óptico; IV. Córnea; V. Retina;
(E) I. Córnea; II. Cristalino; III. Íris; IV. Nervo óptico; V. Retina.

CIÊNCIAS – ATIVIDADE 7

SISTEMA ESQUELÉTICO
Amplie seus conhecimentos sobre o sistema esquelético, um sistema que sustenta o
corpo, ajuda na locomoção e promove a proteção de órgãos internos.
O sistema esquelético é constituído pelos ossos
e cartilagem, que formam o esqueleto. Esse
sistema é responsável por funções importantes,
como sustentação, locomoção e proteção dos
órgãos internos, como o coração e o cérebro.
Além disso, o esqueleto funciona como um
importante reservatório de cálcio, e a medula
óssea apresenta a função de produzir as células
do sangue.
→ Ossos

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 CADERNO PEDAGÓGICO 2 – 6° ANO

Os ossos são constituídos por tecido ósseo, um tipo de tecido conjuntivo que,
diferentemente do que muitos pensam, é um elemento vivo. Esse tecido é formado
por células especializadas e um material extracelular calcificado que é chamado de
matriz óssea. É essa matriz que torna o osso bastante resistente.
Essas estruturas são classificadas de acordo com a sua forma em:
Ossos longos: Ossos que apresentam comprimento maior que a largura. Nesse tipo
de osso, podemos perceber partes distintas: a diáfise e a epífise. A diáfise é a parte
central do osso, e a epífise é a extremidade. Assim sendo, cada osso longo
apresenta uma diáfise e duas epífises. Exemplo: tíbia e fêmur.
Ossos curtos: Ossos que possuem largura proporcional ao comprimento, não
apresentando nenhuma dimensão sobressaindo às demais. Exemplo: ossos do tarso
e ossos do carpo.
Ossos planos: São ossos que possuem largura e comprimento maior que a
espessura, apresentando a aparência de uma lâmina. Exemplo: Ossos do crânio e
esterno.
Ossos irregulares: São ossos que não se encaixam nas demais classificações, não
apresentando um formato muito definido. Exemplo: Vértebras e mandíbula.
→ Esqueleto
O esqueleto humano é formado por 206 ossos, os quais estão unidos por meio de
estruturas de tecido conjuntivo denominadas de articulações. O esqueleto é
constituído de duas porções: a porção axial e a apendicular.
Porção axial: O chamado esqueleto axial é constituído pelo crânio, vértebras,
costelas e o esterno.
Porção apendicular: O chamado esqueleto apendicular é constituído por ossos das
partes livres dos membros superior e inferior e também da cintura escapular e
pélvica. A cintura escapular é formada por clavícula e escápula, e a cintura pélvica é
formada por dois ossos do quadril.
O esqueleto dos fetos é formado inicialmente por cartilagem, que é substituída
gradativamente, dando espaço aos ossos. Nos adultos, a cartilagem é encontrada
em locais onde a elasticidade é importante, como nas conexões das costelas com o
esterno e nas articulações.
Fonte:https://escolakids.uol.com.br/ciencias/sistema-esqueletico.htm- Acessado em 23/07/2020.

Questões:
1) Encontre as palavras que designam os três tipos de ossos.

 Relacione cada palavra ao osso certo: (longo, chato ou curto)

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2) Marque C para as frases certas e E para as erradas:

(A) ( ) O tecido ósseo é um tipo de tecido epitelial.

(B) ( ) As células do tecido ósseo chamam-se osteócitos.
(C) ( ) A osseína é uma substância orgânica.
(D) ( ) A substância intercelular do tecido ósseo é formado de osseína e sais de
cálcio.
(E) ( ) Os sais de cálcio são os responsáveis pela flexibilidade do osso.
(F) ( ) As células ósseas são células mortas.
(G) ( ) O osso possui dois tipos de medula.
(H) ( ) A medula óssea vermelha é um tecido responsável pela formação das
células do sangue.
https://alvinhouau.blogspot.com/2014/08/exercicios-sobre-sistema-esqueletico-7.html Acessado em 04/08/2020

CIÊNCIAS – ATIVIDADE 8
O CORPO E OS MOVIMENTOS
Os sistemas esquelético e muscular, juntos,
sustentam nosso corpo e permitem uma enorme
variedade de movimentos.
Além disso, os ossos protegem os órgãos internos e
suportam o peso do corpo, possibilitando que
fiquemos em pé ou sentados ou ajoelhados. Os
ossos ainda estocam cálcio e fósforo, que são
elementos essenciais para a produção de células
sanguíneas.
Já os músculos e juntas puxam os ossos para um
lado ou outro, permitindo inúmeros movimentos como
o caminhar, correr, pegar objetos entre outras coisas
mais.
A contração e relaxamento dos músculos são
controlados pelo sistema nervoso. Logo, a movimentação é resultado da interação
de três sistemas, o nervoso, muscular e esquelético.
O SISTEMA FONTE: pt.khanacademy.org
MUSCULAR
O tecido muscular é constituído por células altamente especializadas em se contrair
e relaxar. É um tecido altamente vascularizado
e inervado, grande consumidor de energia e
produtor de calor. Existem três tipos de
músculos espalhados em nosso corpo:
- Esquelético: aquele que se liga
diretamente ao esqueleto, relaciona-se com
os movimentos, está em maior quantidade
no corpo e é rápido e voluntário.
Ex.: bíceps.
- Cardíaco: aquele presente no coração, rápido e involuntário. Ex.: coração.
- Liso: aquele que está nos intestinos, bexiga e útero. Tem contrações lentas e
involuntárias.
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FONTE: infoescola.com

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CURIOSIDADES - MÚSCULOS
O maior músculo do corpo humano em comprimento está na coxa (sartório), com
comprimento de até meio metro. Por outro lado, o menor músculo é o que está
localizado entre as vértebras, medindo cerca de 1cm.
O músculo mais forte do corpo humano é o da boca, chamado de "Masseter",
responsável pela mastigação, a fala e os movimentos. Por sua vez, o músculo mais
fraco são os das pálpebras superior, responsáveis pelo movimento dos olhos.
FONTE: todamateria.com.br

Questões:
1) O músculo estriado liso e o músculo estriado cardíaco têm contração involuntária.
Mas existe uma diferença entre as contrações exibidas por eles.
A) Que diferença é essa?
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B) Em que estruturas do corpo esses músculos podem ser encontrados?
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2) Os músculos envolvidos no deslocamento do corpo e nos movimentos do sistema

digestivo são, respectivamente, dos tipos:

(A) estriado e liso.

(B) esquelético e estriado.
(C) liso e esquelético.
(D) estriado cardíaco e liso.

3) Sabemos que o tecido muscular é classificado em três tipos: tecido muscular

estriado cardíaco, tecido muscular estriado esquelético e tecido muscular não
estriado ou liso. Conforme a informação acima, a alternativa que indica o tipo de
músculo relacionado com a nossa locomoção é:

(A) Estriado cardíaco

(B) Estriado esquelético
(C) Não estriado
(D) Estriado esquelético e estriado cardíaco
(E) Estriado cardíaco e não estriado

Fonte:https://beduka.com/blog/exercicios/biologia-exercicios/questoes-sobre-tecido-muscular/ _acessado em
04/08/2020

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 CADERNO PEDAGÓGICO 2 – 6° ANO

CIÊNCIAS – AVALIAÇÃO 2
1) Numere as regiões da língua, de acordo com a relação dos sabores que são mais
bem percebidos por elas: (Habilidade EF06CI07)

2) Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª, baseando-se na descrição de cada um

dos seguintes órgãos. (Habilidade EF06CI09)

Órgãos

( 1 ) ossos
( 2 ) músculos
( 3 ) articulações

Descrição

( ) União dos ossos. Podem ser móveis, semimóveis e fixas.

( ) Estão presos aos ossos, ao contrair e relaxar, permitem os movimentos.
( ) Sustentam o corpo.

3) Assinale a alternativa correta: (Habilidade EF06CI05)

(A) Todas as células apresentam o mesmo formato.

(B) Células só são encontradas em animais.
(C) Todos os seres vivos possuem muitas células.
(D) As células possuem estruturas em seu interior que atuam em conjunto para
garantir sua sobrevivência.

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 CADERNO PEDAGÓGICO 2 – 6° ANO

4) A imagem abaixo mostra diferentes tipos de neurônios. (Habilidade EF06CI07)

Os neurônios apresentam formas variadas, mas todos eles têm algo em comum:

(A) São células do tecido epitelial.

(B) São células do tecido muscular.
(C) São células do tecido nervoso.
(D) São células do tecido conjuntivo.

5) Observe a seguir os níveis de organização de um ser vivo e marque a alternativa

que contém os termos que substituem adequadamente os números 1, 2 e 3. (Habilidade
EF06CI06)

Célula → (1) → (2) → Sistema → (3)

(A) 1- tecido, 2- organismo, 3- corpo.

(B) 1- órgão, 2- tecido, 3- organismo.
(C) 1- tecido, 2- órgão, 3- organismo.
(D) 1- organela, 2- tecido, 3- corpo.
(E) 1- organela, 2-órgão, 3- tecido.