ANATOMIA HUMANA

SISTEMA LOCOMOTOR I

1.1. Introdução à anatomia: Terminologia anatômica e níveis

de organização.

Apresentação:
O conhecimento da anatomia humana é imprescindível para o
desenvolvimento integral do profissional da área da saúde. Você
deve estudar o corpo humano através das várias abordagens
anatômicas, considerando os níveis de organização do corpo e a
nomenclatura específica aplicada a esse estudo.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai compreender a
importância do conhecimento da anatomia humana e suas
especialidades, além de conhecer a linguagem que descreve a
abordagem inicial para o estudo do corpo humano e de suas
partes.

Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os

seguintes aprendizados:

 Definir as especialidades em anatomia humana.

 Utilizar termos anatômicos para descrever planos de secção,
regiões do corpo, posições relativas e a posição anatômica.

Como identificar os principais níveis de organização do corpo

humano:

A anatomia humana é a área da Biologia que estuda as estruturas

do corpo humano, incluindo os sistemas, órgãos e tecidos. Ela
também analisa como as estruturas do corpo podem ser afetadas
pela genética, pelo ambiente e pelo tempo.

O corpo humano é dividido

em três partes básicas:
cabeça, tronco e membros
superiores e inferiores.
O nível de organização do corpo humano é a seguinte: células,
tecidos, órgãos, sistemas e organismo. Cada uma dessas estruturas
consiste em um nível hierárquico até a formação de todo o
organismo.
Conheça melhor cada uma das estruturas que fazem parte da
organização do corpo humano:

Células

As células são
estruturas formadas por
três partes básicas: a
membrana plasmática,
o citoplasma e núcleo.

Cada célula do corpo

pode variar quanto a
forma (estrelada,
alongada, cilíndrica
etc.), tamanho e ao
tempo de vida. As
células ósseas, por exemplo, duram vários anos, enquanto as
células da pele se renovam entre 35 e 45 dias.

Cada tipo de célula se desenvolve para desempenhar uma função

no organismo. A célula muscular, por exemplo, é capaz de se
contrair. A hemácia transporta oxigênio para todo o corpo. A célula
nervosa é capaz de receber e transmitir estímulos.
Tecidos

A vida do ser humano começa com

uma única célula. A partir daí, ela
se divide e origina duas novas
células, que também se dividem e
formam mais duas e assim
sucessivamente.
Durante a formação do feto, no
útero materno, as células vão se desenvolvendo, conforme sua
localização e função no organismo. Esse processo é chamado de
diferenciação celular.

No corpo humano existem muitos tipos de células, com diferentes

formas e funções. As células trabalham em grupo, estão
organizadas de maneira integrada, desempenhando juntas, uma
função determinada.

Esses grupos celulares formam os tecidos. Os tecidos do corpo

humano podem ser classificados em 4 tipos de tecidos, a
saber: tecido epitelial, tecido conjuntivo (adiposo, cartilaginoso,
ósseo e sanguíneo), tecido muscular (liso, esquelético e cardíaco)
e tecido nervoso.

Tecido epitelial
As funções do tecido epitelial são de revestimento do corpo,
sensibilidade e secreção de substâncias. Para tanto, esse tipo de
tecido é composto por um agrupamento de células justapostas em
diferentes formas: cilíndricas, achatadas ou cúbicas.

Curioso notar que nos tecidos epiteliais não há presença de vasos

sanguíneos. Um exemplo notório de tecido epitelial é a pele
humana, formada pela epiderme (tecido epitelial) e a derme
(tecido conjuntivo)

Tecido conjuntivo
O tecido conjuntivo possui as funções de sustentação,
preenchimento e o transporte de substâncias; suas fibras são
formadas por dois tipos de proteínas: colágeno e elastina.

De modo que suas células são bem diversificadas quanto à forma,

tamanho e funções, o tecido conjuntivo é dividido em:

 Tecido Adiposo: Composto de células adiposas que

acumulam gordura (adipócitos), esse tipo de tecido tem
como principal função o isolamento térmico do corpo,
sendo assim, o maior depósito corporal de energia. A partir
disso, basta notar que uma pessoa magra sente mais frio
que uma pessoa gorda, uma vez que esta possui mais
tecido adiposo que a outra (magra).
 Tecido Cartilaginoso: Possui consistência firme, contudo
flexível; sua função é de
sustentação e revestimento,
por exemplo, a orelha, o
nariz, a traqueia. Além
disso, a cartilagem amortece
o impacto dos movimentos
na coluna vertebral.
 Tecido Ósseo: Tecido rígido,
rico em sais minerais, cálcio
e colágeno o que torna os ossos rígidos e resistentes. Além
disso, é inervado e irrigado por sangue, sendo sua principal
função a sustentação do corpo, uma vez que compõe
o esqueleto humano.
 Tecido Sanguíneo: Formado por diversos tipos de células,
esse tecido possui as funções de defesa do organismo e
transporte de nutrientes. Vale lembrar que o sangue é um
tecido líquido, composto
de hemácias, leucócitos, plaquet
as e plasma.

Tecido muscular
O tecido muscular é formado por células
alongadas e especializadas em contração
(proteínas contráteis: miosina e actina); apresentam grande inervação e
vascularização, e são divididos em:
 1.Tecido muscular liso (não-estriado): Caracterizado por
movimentos involuntários, seu nome corresponde à ausência
de estrias transversais, são exemplos, o útero, a bexiga e o
intestino.
2.Tecido muscular esquelético: Recebe esse nome, pois a maior
parte desse tecido está junto ao esqueleto; possui células
longas, presença de estrias transversais e movimentos
voluntários.
3.Tecido muscular cardíaco: Encontrado no coração, esse tipo de
tecido possui movimento involuntários sendo formado por
células longas e cilíndricas além de possuir estrias
transversais.

Tecido nervoso
O tecido nervoso é formado principalmente por células nervosas
denominadas neurônios. Apresenta células longas e estreladas que
possuem a capacidade de transmitir impulsos nervosos. São exemplos
os nervos, o cérebro e a medula espinhal.

Órgãos
Os tecidos, da mesma forma que as
células, também se agrupam. O
conjunto de tecidos que
desempenham determinada função
recebe o nome de órgão. Em geral,
um órgão é formado por diferentes
tipos de tecidos.

Vários órgãos formam o corpo
humano, entre eles, coração, pulmão,
cérebro, estômago, intestino, fígado,
pâncreas, rins, ossos, baço, olhos,
etc. A maior parte dos órgãos estão
localizados na região do tronco.

PAREI
AQUI
1.2. Classificação Óssea.

Apresentação:
Um dos temas mais importantes para a área de Educação Física são
os estudos anatômicos. A partir deles, o profissional poderá
conhecer o intrigante mundo do corpo humano, suas funções e
características, podendo organizar aulas com riqueza e
embasamento, gerando benefícios aos alunos. Dentro do conteúdo
sobre o corpo humano estão os ossos, essenciais para a locomoção,
a sustentação e a proteção dos órgãos vitais. Os 206
ossos existentes no esqueleto humano podem ser
classificados em seis categorias diferentes, de
acordo com seu formato anatômico, suas características e suas
funcionalidades. 
Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai estudar as categorias de
classificação óssea. Além disso, você vai entender a importância e a
função de cada uma delas.

Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os

seguintes aprendizados:

 Identificar as categorias de classificação óssea.

 Descrever a importância e a função de cada categoria óssea.
 Avaliar as caraterísticas das diferentes estruturas ósseas.

1.3. Sistema esquelético: Esqueleto axial - Coluna

vertebral.

Apresentação:
Algumas pessoas pensam na coluna vertebral como uma haste
rígida de suporte. No entanto, isso não é verdade. A coluna
vertebral, ou espinha, é composta por uma série de ossos
irregulares denominados vértebras, que estão conectados de tal
forma que o resultado é uma estrutura curvada e flexível.
Atuando como um suporte axial para o tronco, a coluna vertebral
estende-se desde o crânio até a região pélvica. Além disso, ela
envolve e protege a medula espinal, sustenta a cabeça e atua como
ponto de fixação para as costelas, para o cíngulo do membro
inferior e para os músculos do dorso.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você identificará as regiões e
curvaturas normais da coluna vertebral, e descreverá suas
características estruturais e funcionais.

Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os

seguintes aprendizados:

 Identificar as regiões e as curvaturas normais da coluna

vertebral.
 Descrever as características estruturais e funcionais da
coluna vertebral.
 Nomear as porções de uma vértebra típica.

1.4. Sistema esquelético: Esqueleto apendicular -

Membro superior.

Apresentação:
Imagine um atleta olímpico realizando um arremesso de peso,
girando o corpo e lançando o peso o mais longe possível. Esse
exemplo demonstra a alta mobilidade dos membros superiores.
Essa mobilidade é possível porque o cíngulo do membro superior
prende os membros superiores ao esqueleto axial e fornece pontos
de fixação para muitos músculos que movem os membros
superiores.
Dessa forma, os membros superiores são capazes de realizar uma
grande variedade de movimentos, incluindo arremessar, levantar,
agarrar, empurrar e tocar.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai identificar os ossos que
compõem o membro superior e o seu cíngulo, além de denominar
e descrever as suas características ósseas superficiais ou os
chamados acidentes ósseos.

Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os

seguintes aprendizados:
 Identificar os ossos que compõem o cíngulo do membro
superior.
 Identificar os ossos que compõem o membro superior.
 Denominar e descrever as características ósseas superficiais
dos ossos que compõem o cíngulo do membro superior e o
membro superior.
1.5. Sistema Esquelético: Esqueleto apendicular: Membro
inferior.

Apresentação:
O esqueleto apendicular do membro inferior é composto por 62
ossos, conectados ao restante do esqueleto pela cintura pélvica e
responsáveis pela locomoção, equilíbrio e sustentação do corpo
humano. Podemos dividir o esqueleto apendicular do membro
inferior nas seguintes regiões: glútea, femural (coxa), joelho, perna,
talocrural (tornozelo) e pé, por onde estão dispostos os ossos do
quadril, coxas, pernas e pés.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você estudará os ossos que
compõem o membro inferior, definindo suas características
anatômicas.

Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os

seguintes aprendizados:
 Identificar os ossos que compõem o membro inferior.
 Reconhecer as características ósseas superficiais de cada
osso.
 Descrever anatomicamente os ossos dos pés.

1.6. Sistema articular: Funções e classificação.

Apresentação:
No corpo humano, para que possamos executar os movimentos é
necessário que haja uma conexão entre os ossos, ou entre ossos e
cartilagens. Esta conexão é chamada de articulação, que pode ser
classificada de três formas, de acordo com sua amplitude de
movimento. As articulações podem sofrer alterações, causando
desconforto, dor e limitações nas vidas dos pacientes, e com
frequência, exige do profissional de saúde o conhecimento das
estruturas anatômicas envolvidas e dos limites fisiológicos de cada
tipo de articulação.
Nessa unidade de aprendizagem, você irá estudar sobre as funções
e a classificação das articulações, evidenciando as características
das diartroses e os tipos de movimentos executados, além disso,
você também irá estudar sobre alterações articulares que
acometem a região dos pés.

Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os

seguintes aprendizados:

 Classificar as articulações de acordo com os arranjos

estruturais que as compõem.
 Identificar os tipos de movimentos executados pelas
diartroses.
 Descrever dois tipos de alterações articulares da região do
pé.
 1.7. Sistema articular: articulações axiais e apendiculares.

Apresentação:
O corpo humano é um maquinário perfeito que, por meio da
integração dos seus mais diversos sistemas, consegue realizar
tarefas grandiosas como caminhar, correr, jogar, lutar, enfim, se
movimentar. No movimento, temos, em integração: o sistema
muscular, responsável pela contração muscular; o sistema ósseo,
que garante a sustentação; o sistema nervoso, que possibilita os
mais variados controles; e o sistema articular, que, graças às
articulações, fornece a mobilidade necessária para que o
movimento ocorra.
As articulações estão localizadas entre as estruturas ósseas e
permitem movimentos específicos e em amplitudes específicas. Os
movimentos que você realiza com seu braço são distintos dos que
realiza com sua perna. Essas diferenças existem graças às
estruturas articulares de cada um. Portanto, para o educador físico,
que trabalha diretamente com o movimento corporal, conhecer e
compreender tais estruturas é fundamental.
Nesta Unidade de Aprendizagem você vai identificar as principais
articulações do corpo humano, bem como descrever suas
estruturas específicas e os tipos de movimento que cada uma delas
permite. Por fim, vai reconhecer a complexidade da articulação do
joelho e a importância de elementos como o menisco para a
estabilidade dessa articulação.

Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os

seguintes aprendizados:

 Identificar as principais articulações axiais e apendiculares do

corpo.
 Caracterizar as articulações de acordo com suas estruturas e
tipos de movimento.
 Reconhecer a anatomia dos meniscos como elementos da
articulação do joelho.

SISTEMA LOCOMOTOR II

2.1. Sistema Muscular: Estrutura musculotendínea.

Apresentação:
Em relação à complexa estrutura do corpo humano, a região
muscular ocupa destaque com inúmeras publicações nessa área de
estudos. Isso se deve à importância dos músculos para as
atividades corporais, principalmente a locomoção. No caso
desta, destaca-se também a presença dos tendões e aponeuroses,
que atuam no processo de movimentação corporal.
Esse é um tema crucial, visto que conhecer tais estruturas
vai favorecer o profissional na hora de pensar na sua sobrecarga e
fortalecer os segmentos corporais envolvidos.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai aprender a identificar
todos os componentes da estrutura musculotendínea,
diferenciar os tendões e aponeuroses com foco em sua estrutura e
função, além de conhecer sua localização e atuação no sistema
neuromuscular.

Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os

seguintes aprendizados:

 Identificar os componentes da estrutura musculotendínea.

 Diferenciar tendões e aponeuroses estrutural e
funcionalmente.
 Descrever a localização e atuação dos tendões e
aponeuroses no sistema neuromuscular.

2.2. Sistema muscular: Musculatura axial.

Apresentação:
O sistema muscular esquelético é classificado em duas divisões:
axial e apendicular. A musculatura axial fica localizada no esqueleto
axial. Tem como principal função posicionar a cabeça e a coluna
vertebral, além de contribuir nos movimentos respiratórios por
meio dos movimentos torácicos. Os músculos axiais não agem na
estabilização ou movimentação dos ossos que ligam o esqueleto
apendicular ao esqueleto axial, nem dos próprios membros
superiores e inferiores. A maior parte dos músculos esqueléticos do
corpo, em torno de 60%, são músculos axiais.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você entenderá a definição de
musculatura axial e os músculos que compreendem esse sistema.

Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os

seguintes aprendizados:

 Identificar os principais músculos axiais do corpo.

 Localizar as origens e inserções dos músculos axiais.
 Identificar a inervação dos músculos axiais.

2.3. Sistema muscular: Musculatura apendicular.

Apresentação:
Antes de partir para o conteúdo específico desta Unidade de
Aprendizagem, saiba que os músculos do corpo são agrupados em
axiais e apendiculares.
A musculatura axial está envolvida na estabilização e movimentos
da cabeça e coluna vertebral, e corresponde a aproximadamente
60% dos músculos do corpo.
Já os músculos apendiculares são responsáveis pela estabilização
dos cíngulos (conexão do esqueleto axial com o apendicular
superior) dos membros superiores e inferiores e pela
movimentação dos membros superiores e dos membros inferiores,
e correspondem a 40% dos músculos esqueléticos do corpo.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você estudará a musculatura
apendicular. Além da localização desses músculos, você conhecerá
os nervos que atuam sobre eles e quais são seus pontos de fixação
nos ossos.

Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os

seguintes aprendizados:
 Identificar os principais músculos apendiculares do corpo.
 Localizar as origens e inserções dos músculos apendiculares.
 Identificar a inervação dos músculos apendiculares.

2.4. Aspectos anatomofuncionais do sistema nervoso.

Apresentação:
O sistema nervoso é o principal e mais nobre sistema do corpo
humano, responsável pela coordenação das ações voluntárias e
involuntárias, por meio da transmissão de sinais, que garante o
funcionamento do organismo e da vida. Ele tem duas partes
principais: o sistema nervoso central (SNC) e o sistema nervoso
periférico (SNP).
Nesta Unidade de Aprendizagem, você conhecerá as estruturas
anatômicas e fisiológicas do sistema nervoso central e periférico,
identificando as mesmas características do sistema nervoso
autônomo e relacionando o conteúdo anatômico estudado aos
aspectos clínicos relevantes para a prática da enfermagem.

Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os

seguintes aprendizados:
 Identificar os componentes anatômicos e as funções do
sistema nervoso central e periférico.                                
 Definir os componentes anatômicos e as funções do sistema
nervoso autônomo.                                
 Relacionar os aspectos morfofuncionais do sistema central,
periférico e autônomo com aspectos clínicos.            
Sistema Cardiorrespiratório

3.1. Sistema cardiovascular: Coração.

Apresentação:
O coração é um órgão que apresenta vital importância para o corpo
humano, pois realiza a função de bombear sangue, nutrindo todas
as células do nosso corpo com oxigênio e nutrientes essenciais para
as atividades celulares e para a nossa sobrevivência. Dia e noite,
nossas células captam nutrientes e oxigênio, e excretam resíduos
em forma de dióxido de carbono e demais excretas. Para você
entender melhor todo esse processo, deve saber que nosso
miocárdio bate aproximadamente 100.000 vezes ao dia. Seu lado
esquerdo é responsável por jogar sangue oxigenado para todo o
corpo através dos vasos sanguíneos. Já seu lado direito bombeia
sangue saturado de dióxido de carbono pelos pulmões, fazendo
com que o sangue troque-o por oxigênio. O estudo do coração
normal e das doenças associadas a ele chama-se cardiologia. Nesta
Unidade de Aprendizagem, você aprenderá sobre as estruturas e as
características que compõem o miocárdio.
Bons estudos.

Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os

seguintes aprendizados:
 Identificar a localização do coração no corpo.
 Descrever as anatomias interna e externa do coração e de
seus envoltórios, vasos sanguíneos e câmaras.
 Relacionar as características anatômicas da circulação
cardíaca, seus vasos sanguíneos e suas válvulas.

3.2. Sistema cardiovascular: Vasos e circulação.

Apresentação:
O sistema cardiovascular humano é fechado, unidirecional e
composto por artérias e veias que conduzem o sangue por todo o
corpo. As características das artérias e das veias estão relacionadas
com suas funções e com os dois tipos de circulação corpórea: a
sistêmica e a pulmonar.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai estudar as principais
características anatômicas e histológicas das veias e das artérias do
corpo humano.

Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os

seguintes aprendizados:

 Identificar as características anatômicas e histológicas dos

diferentes tipos de vasos do sistema cardiovascular.
 Nomear as principais artérias e veias do corpo.
  Identificar as veias tributárias da veia porta do fígado, que
fazem parte do sistema porta do hepático.

3.3. O sistema respiratório.

Apresentação:
As principais funções do sistema respiratório são obter oxigênio do
ambiente externo e fornecê-lo às células e remover o dióxido de
carbono produzido pelo metabolismo celular. O sistema
respiratório é formado pelos pulmões, pelas vias aéreas de
condução, pelas regiões do sistema nervoso envolvidas com o
controle dos músculos respiratórios e pela parede torácica.
Nessa unidade de aprendizagem, iremos abordar as principais
estruturas do sistema respiratório e suas funções. 

Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os

seguintes aprendizados:
 Listar as estruturas das vias aéreas desde o meio exterior até
os alvéolos.
 Descrever as funções do sistema pulmonar.
 Definir complacência pulmonar e resistência das vias aéreas.

Demais Sistemas Orgânicos

4.1. Sistema digestório: estruturas e órgãos acessórios.

Apresentação:
O sistema digestório é composto por vários órgãos e estruturas e é
dividido em dois grupos: trato gastrintestinal e órgãos acessórios.
Como órgãos acessórios vamos estudar o fígado, o pâncreas e a
vesícula biliar.

O fígado é uma volumosa glândula mista, um órgão maciço,

responsável pela síntese e transformação de diversas substâncias.
Dentre suas funções estão, por exemplo, transformar glicogênio
em glicose e secretar a bile, que é armazenada na vesícula biliar,
onde torna-se concentrada e pronta para digerir os lipídeos da
nossa dieta alimentar.

O pâncreas é uma glândula situada posteriormente ao estômago,

responsável pela secreção do suco pancreático e pela secreção dos
hormônios insulina e glucagon.

Nesta Unidade de Aprendizagem, vamos identificar as respectivas

estruturas, regiões e segmentos do fígado, da vesícula biliar e do
pâncreas, relacionando suas respectivas funções e abordando as
patologias relacionadas a esses órgãos.
Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os
seguintes aprendizados:
 Identificar as respectivas estruturas, regiões e segmentos do
fígado, da vesícula biliar e do pâncreas.
 Relacionar as características anatômicas e suas respectivas
funções.
 Justificar as consequências anatomofisiológicas de patologias
relacionadas ao fígado, à vesícula biliar e ao pâncreas.

4.2. Sistema digestório: Trato Gastrointestinal.

Apresentação:
Imagine que você está comendo um delicioso pedaço de pizza. A
maioria das pessoas adora comer, mas provavelmente nunca parou
para pensar sobre as incríveis habilidades do sistema digestório,
que controla desde a qualidade dos alimentos até a eliminação dos
resíduos.
Uma vez que todas as células do corpo humano precisam de
nutrientes, os alimentos que ingerimos precisam ser convertidos
em uma forma utilizável de energia. Para realizar essa conversão, o
sistema digestório é especializado na ingestão, na movimentação,
na digestão e na absorção de água, eletrólitos e nutrientes ao
longo do trato gastrointestinal.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai identificar a anatomia
das estruturas e dos órgãos que compõem o trato gastrointestinal,
assim como reconhecer seus aspectos funcionais e patológicos.
Bons estudos.

Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os

seguintes aprendizados:
 Identificar a anatomia das estruturas e dos órgãos que
compõem o trato gastrointestinal.
 Reconhecer as funções de cada órgão do trato
gastrointestinal.
 Relacionar os aspectos anatômicos com as doenças que
acometem o trato gastrointestinal.

4.3. Sistema genital masculino.

Apresentação:
A parte interna compreende testículos, epidídimos, ductos
deferentes, glândulas seminais, ductos ejaculatórios, próstata e
glândulas bulbouretrais. A parte externa apresenta a uretra, o
pênis e o escroto. Dentre as diversas funções desse sistema,
destacam-se a da fertilização e a produção de hormônios
masculinos.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você aprenderá sobre o sistema
genital masculino, suas estruturas e funções anatômicas, e
conhecerá algumas de suas malformações congênitas e patologias,
através de exemplos práticos e estudos de caso. 

Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os

seguintes aprendizados:
 Diferenciar os órgãos genitais internos e externos.
 Identificar a anatomia macroscópica das estruturas que
compõem o sistema genital masculino.
 Explicar as funções do sistema de condução dos
espermatozoides e das estruturas externas do sistema
genital masculino.

4.4. Sistema Genital Feminino.

Apresentação:
O sistema genital feminino possui estruturas internas e externas.
Dentre seus órgãos internos estão a vagina, o útero, as tubas
uterinas e os ovários. Já na porção externa está a vulva, que
compreende o monte do púbis, os lábios maiores e menores, o
clitóris, os bulbos do vestíbulo e as glândulas vestibulares maiores
e menores. O sistema genital feminino possui, além de sua função
reprodutora, também importante papel na produção de hormônios
e no desenvolvimento fetal.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você aprenderá sobre a anatomia
e as funções do sistema genital feminino e algumas patologias que
podem envolvê-lo, com seus respectivos tratamentos. 

Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os

seguintes aprendizados:
 Identificar a anatomia macroscópica das estruturas que
compõem o sistema genital feminino.
 Explicar as funções da vulva e dos órgãos e estruturas
intrapélvicas do sistema genital feminino.
 Relacionar a anatomia topográfica do sistema genital
feminino com a gravidez ectópica.