A educação física escolar propõe por meio das experiências motoras a apropriação crítica e

cultural de seus conteúdos, articulando o conhecimento para ressignificação da prática e

formação humana. A disciplina vem para somar e contribuir com a educação intelectual e
moral nas escolas.
Ela deve instigar o aluno a entender os limites do próprio corpo, exercendo, assim, o papel
de compreendê-lo como sujeito ativo dentro do espaço da escola e da sociedade. Dessa
forma, ele estará desenvolvendo seu aprendizado e sua capacidade de expressão,
evidenciando sua liberdade cognitiva e emocional para a aprendizagem.

 Beneficia o desenvolvimento motor;

 Integra socialmente;
 Colabora para que os alunos adquiram autoconfiança;
 Melhora a autoestima;
 Trabalha a expressão do aluno;
 Reduz o estresse pelas pressões do dia a dia;
 Coopera para um estilo de vida melhor;
 Contribui para resolução de problemas;
 Favorece o autoconhecimento.
O esporte na escola é uma grande estratégia de transformação, considerando seus recursos
pedagógicos, metodologias, espaços, dinâmicas profissionais e a oportunidade de extrapolar
os muros da escola com experiências esportivas e culturais envolvendo a comunidade. Os
esportes coletivos trazem consigo o benefício do trabalho em conjunto, que é a integração
social entre alunos. Essa integração insere no jovem uma das noções humanas mais
importantes para a vida em sociedade: o respeito às diferenças.
O esporte é apresentado como eixo na instituição e como conteúdo da educação física
propõe práticas que contemplam conceitos importantes para a formação de pessoas
íntegras, bem como benefícios fisiológicos e sociais. A prática esportiva regular e bem
orientada contribui para:

 Redução do risco de doenças ligadas à pressão e ao coração;

 Ganho de resistência muscular;
 Equilíbrio dos níveis de colesterol;
 Combate à insônia;
 Flexibilidade de tendões e articulações;
 Aumento da oxigenação do cérebro.