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Quadros Interactivos Multimdia no 1 Ciclo

Estratgias de utilizao e criao de contedos

Contedos
1. O quadro interactivo multimdia (QIM)
Conceitos e tecnologias, princpios de funcionamento e regras de utilizao em segurana.

2. Os QIM e as dinmicas da comunicao e interaco na Educao


- O paradigma digital e as dinmicas da comunicao e interaco; - Os QIM e a aprendizagem colaborativa; - Os QIM e a renovao dos espaos e tempos dos contextos de aprendizagem;

Contedos
3. As funcionalidades dos quadros interactivos no 1 Ciclo do Ensino Bsico
- Estratgias para a explorao dos mais variados recursos disponveis; - Explorao do software ActivInspire para a criao de contedos apropriados aos contextos educativos de cada professor.

4. Planificao de actividades, definio de estratgias e construo de materiais/contedos para interveno em contexto educativo:
- Definio de objectivos a atingir e competncias a desenvolver; - Desenvolvimento de materiais e estratgias pedaggicas de suporte actividade do professor e de apoio aprendizagem dos alunos.

Metodologias
Sesses de cariz terico-prtico; Interaco entre a formao recebida e a prtica pedaggica executada na sala de aula; Trabalhos individuais e de grupo ao longo das sesses; Utilizao de recursos informticos e audiovisuais de apoio s sesses.

Avaliao
A avaliao final dos formandos incidir sobre:

Sesses presenciais (25h)


Assiduidade;
Nvel de participao e qualidade da interveno nas sesses; Apresentao clara das ideias e resultados das actividades;

Problematizao das situaes em anlise;


Adequao e pertinncia do plano para aplicao na sala de aula dos materiais construdos; Qualidade tcnica e pedaggica dos trabalhos produzidos.

Avaliao
Sesses no presenciais - trabalho autnomo
Apresentao das tarefas solicitadas;
Plano de trabalho a desenvolver nas sesses presenciais; - Apresentao de documento de reflexo final que apresente e reflicta sobre o trabalho conseguido ao longo das sesses.

Avaliao
Os formandos sero sujeitos a uma avaliao quantitativa de 0 a 10 valores baseado nos seguintes critrios:

25% para a participao, a realizao das tarefas nas sesses e assiduidade/pontualidade


60% para a produo de trabalhos e/ou materiais, investigao e aplicao 15% para o trabalho final

O referencial da escala de avaliao o previsto no n. 2 do artigo 46 do Estatuto da Carreira Docente, aprovado pelo Decreto-Lei n. 15/2007, de 19 de Janeiro: Excelente de 9 a 10 valores Muito bom de 8 a 8,9 valores Bom de 6,5 a 7,9 valores

Regular de 5 a 6,4 valores


Insuficiente de 1 a 4,9 valores

Bibliografia
ADAMS, M, Whiteboard guide. [http://www.interactive-whiteboards.co.uk], consultado em 03/07/2010. AUDAIN, J. et al. (2006). You Can Use an Interactive Whiteboard for Ages 7-11. London: Scholastic BARBER. D. et al. (2007). Learning and Teaching with Interactive Whiteboards: Primary and Early Years. Exeter: Learning Matters Ltd.

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OSRIO, A.J. e Puga, M.P.V. (2006). As Tecnologias de Informao e Comunicao na Escola Volume 02. Braga: Universidade do Minho Centro de Investigao METAFORMA.
PRENSKY, M. (2006). Dont bother me Mom Im Learning! How computers and video games are preparing your kids to the 21th century success and how you can help! St. Paul Minnesota: Paragon House.

http://moodle.casadoprofessor.pt

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Quadros Interactivos Multimdia no 1 Ciclo


Estratgias de utilizao e criao de contedos

No fiz o meu trabalho de casa porque o meu computador tinha um vrus assim como todos os meus lpis e canetas.

Professor, fiz anlises ao sangue. Tal como suspeitava, no meu A.D.N falta o gene da Matemtica.

Tens de marcar presena nas aulas. No podes simplesmente seguir-me no Twitter.

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