Aula 2 | ESTUDAR X REVISAR “Revisar” é só rever, nada mais!

“Estudar”, em geral, é aprender Em relação à revisão, tudo o que se faz é rever

(ver novamente) o que já aprendeu em aula.
Re-visar, re-ver, é como re-lembrar: basta
Em geral, dizemos que “vamos para a aula
trazer à memória o que já sabemos, o que já foi
estudar”, que “é recomendado estudar todos os
vivido, experimentado. A atividade de revisão é,
dias o que foi visto em aula”, que “preciso
por isso, leve. O aluno pode revisar enquanto vê
estudar, já que tenho dever de casa” e que “não
televisão, está no PC, escuta música, da
entendi nada daquela matéria, preciso
mesma forma como faria ao ver fotos de uma
estudar”. Apesar de utilizarmos a mesma
viagem, já que apenas ativa sua memória em
palavra, a atividade cognitiva é diferente em
relação ao que já conhece. Não há a apreensão
cada um desses casos. Começamos analisando
de conteúdos novos, no máximo um reforço.
a última, que contém em si a atividade mais
Estritamente falando, revisão não é estudo em
elaborada.
sua forma mais pura, pois não permite avanços
significativos no conhecimento.

Estudar, de verdade!

Estudar, de verdade, é a atividade de aprender

por conta própria, com incremento de
conhecimento, mesmo em relação a conteúdos
inéditos. Nesse sentido, é uma atividade
altamente elaborada, que requer uma postura
verdadeiramente ativa – até mesmo criativa –
do aluno em relação ao que não sabe e deseja
aprender. Estudar, pensado dessa forma,
O Problema da confusão estudo-
requer método e uma série de condições para
revisão
funcionar. É uma atividade difícil, sim, que
exige concentração e persistência. Estudar, no
Quando o aluno não percebe essa diferença
sentido de ser capaz de aprender por conta
entre estudo e revisão, ele enfrenta problemas.
própria o que ainda não sabemos, não é algo
óbvio e requer, certamente, esforço.

Este conteúdo não pode ser vendido separadamente. Ele é parte integrante do curso Como Estudar do Aulalivre.net e 1
produzido por Autonomia Soluções em Educação (www.autonomiaedu.com.br).
Começa “estudando” um conteúdo que já
conhece (revisão) e isso pode ser feito sem
muito método, em qualquer lugar. Porém,
depois de um tempo, começa a trabalhar com
aquela parte da matéria que não sabe tão bem.
Precisaria avançar no conhecimento, aprender
o que não sabe. Precisava estudar, de verdade!
Contudo, está fazendo a atividade de qualquer
jeito, sem método.
Preparando um bom local de estudo,
reservando um tempo adequado e tendo
método de estudo. É o que veremos na
sequencia do curso.
Quer saber mais? Leia os livros: "A Formação
de Hábito de Estudo" e "Vestibular e ENEM
100%", ambos de Fábio Ribeiro Mendes
(Editora Autonomia)

Resultado: fica a sensação de que não  

consegue avançar no estudo, que “essa parte
da matéria eu nunca vou aprender”.

Sem notar a diferença, o estudante tenda

aprender coisas novas usando o “método” da
revisão. Isso não funciona e desmotiva. Na hora
da prova, apesar de horas de “estudo”, ocorre o
que os alunos chamam de “branco”: sei que vi
essa matéria, mas não lembro. Isso acontece
porque viu, mas não aprendeu. Faltou estudar
“de verdade”.

Dica salvadora!

Não se iluda com a primeira parte da matéria,

a que você conhece. Prepare-se para a
dificuldade das partes que você não domina. A
melhor forma de evitar esses problemas é,
toda vez que for estudar algum conteúdo, já se
preparar para estudar “de verdade”. Como?

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