Vamos Lá!

Vamos lá!
nível 1 Ana Conti - Fabián Haim
português brasileiro
para hispanofalantes
Nível 1
Material elaborado pelos professores

Ana Conti e Fabian Haim
Vamos lá! nível 1 Unidade 1 Ana Conti - Fabián Haim
Vamos lá!
Português 1
Unidade 1
Sumário da unidade 1
1. Sumário da unidade 1
2. Mapa do Brasil
3. Leitura “Eu não falo português”
4. Primeiros contatos
5. Alfabeto - Acentos
6. Principais regras fonéticas - Artigos e Indefinidos
7. Cumprimentos – O que dizer ao...
8. Exercícios – Ficha de apresentação
9. Fazendo perguntas
10. Verbos irregulares ser, estar, ter e ir – Possessivos
11. Pronomes pessoais e de tratamento - Praticando
12. Português, língua do Brasil - Contrações
13. Uso dos artigos
14. Entrevistas – Verbos pronominais
15. Presente do Indicativo dos verbos regulares – Mais verbos irregulares
16. Exercitação. Não é preciso entender. Basta gostar.
17. Música: Eu preciso de você
18. Regência verbal
19. Autodescrição. Cara Metade
23. Povo Brasileiro - Miscigenação e Racismo
24. Música: Diversidade
25. Adjetivos pátrios. Que coincidência! Praticando.
26. Exercitação
1
1. Você conhece o Brasil? Quais cidades do Brasil você já visitou?

_____________________________________________________________________________
2. Pense no Brasil. Quais são as primeiras coisas que vêm na sua mente?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Escreva a seguir as palavras do português que você já conhece:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. Pesquise e coloque no mapa o nome das capitais de cada estado.
2
Eu não falo português!

A diferencia de la mayoría de las personas - que entienden idiomas pero no los hablan - a mí me
sucede con el portugués que lo hablo pero no lo entiendo. Es decir, aprendí la música pero me falta la
letra. Y como saben que adoro Brasil mis amigos me aconsejaban que tomara unas clases para aprenderlo
como Deus manda. Yo pensé que era una estupidez pues el español y el portugués se parecen tanto que no
precisaba tomar clases. Sin embargo, para salir de dudas, resolví preguntárselo a Norma Ramos, una buena
amiga brasileña con la que me encontré cierto día en que ambos almorzábamos en una churrascaria rodízio.
“Norma, decime la verdad. Siendo el portugués un dialecto derivado del español, ¿vos creés que
necesito tomar clases de portugués?” - le pregunté con el mejor portugués que pude. “Al fondo a la derecha”-
me contestó Norma, y siguió comiendo.
Fue una experiencia terrible. En ese mismo momento decidí que no solo iba a tomar clases de
portugués, sino que Norma tendría que ser mi profesora. Ella - que es puro corazón -aceptó con resignación
misericordiosa. Y como yo le insistiera en que me hablase en portugués todo el tiempo, me dijo que desde
el lunes comenzaríamos nuestras aulas (clases, supe después) dentro de su escritório. Me pareció
bastante estrecho el lugar, pero llegué ese lunes decidido a todo.
Yo creía que el portugués era el idioma más fácil del mundo. Pero la primera lección que saqué
es que resulta peligrosísimo justamente porque uno cree que se trata tan sólo de español deformado.
Escritório no quiere decir escritorio, sino oficina; en cambio oficina quiere decir taller, y
talher significa cubierto. No me atrevía a preguntar a Norma cómo se dice escritorio (nuestro
tradicional escritorio de cajones); pero ella, que es tan inteligente, lo adivinó en mis ojos aterrados:
“Escritorio se dice escrivaninha", observó Norma. “¿Escriba niña?” comenté desconcertado.
Le pedí entonces que decretáramos un rato de descanso. “Un rato en portugués es un ratón”,
respondió inflexible. “Fijate lo que me pasa por hablar como un loro”, traté de disculparme. “Un loiro
en portugués es un rubio”, dijo ella. “Y rubio seguramente se dirá papagayo”, comenté yo tratando de
hacer un chiste. Paciente, Norma aclaró:
- Ruivo es pelirrojo; Y papagaio es loro.
- Perdoname, Norma, pero es que yo hablo mucha basura.
- Vassoura no, lixo. Vassoura quiere decir escoba.
- ¿Y escoba significa...?
- Escova significa cepillo.
Era suficiente para el primer día. A la siguiente lección regresé dispuesto a cometer la menor
cantidad posible de errores. Le rogué a Norma que me sirviera un café, a fin de empezar con la cabeza
despejada. Me trajo café brasileño, a pesar de lo cual quise ser amable y dije que lo encontraba exquisito.
- No veo por qué te desagrada - me contestó ella.
- AI contrario, lo encuentro exquisito - insistí yo, sin saber que ya había cometido el
primer error del día.
“Esquisito” en portugués quiere decir desagradable, extraño", suspiró Norma. Le dije que
salía un segundo al baño y solo volví una semana más tarde.
Norma estaba allí, en su escritório, esperándome con infinita paciencia. Siempre en portugués,
le pedí perdón y le dije que me tenía tan abrumado el portugués que ya no me acordaba ni de mi apellido.
“De tu sobrenome, dirás”, comentó ella: “apelido quiere decir apodo”. Con este nuevo desliz se me
subió la temperatura. Quise tomar un vaso de agua ("vaso es florero" corrigió ella - "copo es vaso y floco
es copo") y le comenté que el viaje hasta su escritório había sido largo porque venía de una finca.
“Fazenda, no finca y comprido, no largo”, dijo Norma. “Largo quiere decir ancho”.
Me di por vencido. Acepté que el portugués era un idioma difícil y entonces sí se le iluminaron
los ojos a Norma. La cuestión era de orgullo. De ahí en adelante no me regañó sino que me mostró todas
las diferencias que existen entre palabras homófonas de los dos idiomas. Morado se dice roxo, porque rojo
se dice vermelho; cadeira no sólo es cadera, sino también asiento, bilhete no es billete, sino nota,
pero en cambio nota sí quiere decir billete; acordar no es combinar sino despertar, chouriço
significa morcilla y chorizo se dice linguiça, presunto es jamón, salsa significa perejil y molho
significa salsa”.
Era demasiado. Pedí permiso para no volver nunca a clases de portugués, el idioma más difícil del
mundo.
Adaptado de Daniel Samper Pizano, en Carrusel (El Tiempo), Bogotá, Colombia.
3
a) Pense no final do texto. Você concorda com a opinião dada?
b) Complete as frases usando as palavras salientadas no texto:

1. Estou com o lábio ______________ de frio.
2. Gosto muito dos sanduíches de _________________ e queijo.
3. Quero um _________________ de água gelada.
4. Este ________________ tem umas lindas flores.
5. Para cozinhar melhor a carne coloque _____________ picadinha.
6. A Avenida Rivadavia é muito _______________
7. A 9 de julho é a avenida mais_____________ do mundo.
8. O mecânico de automóveis trabalha em uma _______________.
9. O bolo está com um sabor muito ______________. Eu não vou comer.
10. Não posso dormir tarde porque _________________ às 7h da manhã.
11. O chefe deixou na mesa um _________________ para a secretária.
12. No Brasil, a ______________ de R$ 10 já foi de plástico.
13. Todo mundo tem nome e _______________
14. O ______________ do jogador Edson Arantes do Nascimento é Pelé.
15. O cliente deve ir ao _____________ da empresa, que fica no centro.
16.Para limpar os dentes eu uso uma _________________ mole.
17. Eu tenho _______________ de português duas vezes por semana.
Você já pode começar a falar português...
Primeiros contatos
Como se escreve Não entendi, você Me desculpem,
“...” em português? poderia explicar tenho que sair um
novamente? minutinho.
Alguém poderia Posso fazer uma Como se diz “...”

me emprestar pergunta? em português?
uma caneta?
4
O alfabeto
A a G gê N ene T tê
B bê H agá O ó U u
C cê I i P pê V vê
D dê J jota Q quê X xis
E é L ele R erre Z zê
F efe M eme S esse
Existem também no idioma português o ... cê cedilha
... e os dígrafos: CH LH NH RR SS
Dígrafo é o encontro de duas letras que representam um único som.
As letras W (dábliu), Y (ípsilon) e K (cá) são usadas apenas em casos especiais tais como:
· nomes próprios estrangeiros: Washington, Willian

· abreviaturas e símbolos de uso internacional: kg, km, watts
· palavras estrangeiras: show, play
 Muitas palavras estrangeiras já foram aportuguesadas. Veja as seguintes palavras:
surfe uísque iogurte hambúrguer clube

xampu sanduíche chique drinque sutiã
 Conheça os acentos:
á é í ó ú acento agudo Marca a tonicidade da palavra
âê ô acento circunflexo Marca a tonicidade da palavra
ã õ til É uma marca de nasalidade
à crase Indica a contração de duas vogais “a”

5
Escute o áudio e marque as letras que tem som diferente do espanhol:
Neste curso você não apenas aprenderá a língua falada no Brasil, mas
também conhecerá os aspectos mais relevantes da cultura brasileira. A comida, os artistas, as
cidades, os fatos históricos, as características da sociedade, as festas, a religião, a economia, a
geografia, os costumes de um povo que você conhecerá com o estudo da sua língua. O
português é uma língua chamada de latina porque deriva do latim, assim como outras
(espanhol, francês, italiano) com as quais tem muito em comum. Uma diferença importante com
o espanhol, por exemplo, é a pronúncia. O português tem uns sons que não existem em
espanhol. Você já descobriu quais são?
PRINCIPAIS REGRAS FONÉTICAS

e final de palavra  i Exemplos:_________________________________________________________
o final de palavra  u Exemplos: _______________________________________________________
d+[i]  [dʒ] Exemplos: ___________________ t+[i]  [tʃ] Exemplos:_______________
l final de sílaba  u Exemplos: __________________________________________________________
Artigos E INDEFINIDOS
ARTIGOS INDEFINIDOS
O Os Um Uns
A As Uma Umas
1. Complete as frases com os artigos adequados:
Cada povo tem ______ modo particular de cumprimentar. Por exemplo, ______
americanos estendem ______ mão e _______ chineses e japoneses fazem
_______ reverência.
No Brasil, ________ pessoas utilizam diferentes tipos de
cumprimentos, dependendo da situação, já que ________
expressam mais amizade e outros são utilizados com pessoas
recém ou pouco conhecidas.
_______ mulher cumprimenta outra dando dois beijos na face. _______ crianças
também são cumprimentadas com beijinhos.
________ homens se cumprimentam com _________ abraço ou um
tapinha nas costas. Em situações mais formais, _________
aperto de mão. Mas se eles cumprimentam _________
mulher ou __________ criança, dão um beijo.
6
a) Imagine que tipo de relação têm as pessoas que falam:

1 Boa noite, Fátima.
2
Olá, Cláudia, Como vai você?
como vai? Tudo bom. E
Bem, obrigada, Seu
Tudo bem? você, Renato?
Manoel. E o senhor?
Tudo Bem, obrigado.

legal!
→ Cláudia e Renato (eles) são....................... → .........................................................
3 4
Boa tarde, Boa tarde, Seu
Dona Teresa. Eduardo. Como
Oi Zé, e aí, tudo bem?
vai o senhor?
Bem, Tudo, e você?
obrigado. E Muito bem, Beleza!
a senhora? obrigada.
→ ....................................................... → .........................................................
o que dizer ao...

cumprimentar? Oi!; Olá!; Tudo bem?; Tudo bom?; Tudo ótimo?; Como vai você?
Bom dia; Boa tarde; Boa noite; Como vai o senhor/a senhora?
se despedir? Tchau; Até mais; Até amanhã/sábado/a próxima; Até logo; A gente se vê
apresentar? Eu sou...; Eu me chamo...; Meu nome é...; Este/a é...; Ele/a é...
ser apresentado? Muito prazer; Prazer; Prazer em conhecê-lo/a
agradecer? Muito obrigado/a; Obrigado; Valeu
responder De nada; obrigado/a a você; obrigado/a, eu; imagina!

agradecimento? Não tem de quê; Não há de quê; Não seja por isso
fazer um pedido? Por favor, Desculpe, Com licença, Por gentileza

7
b) Complete os diálogos com as expressões da página anterior:
- ______________________________ ? - ___________, Seu Ricardo.

- Tudo bem, ____________________. E você? - ___________,Dona Maria . _____________?
- Tudo ótimo. - Bem. Ele é Carlos, o advogado.
- Estou com pressa. Tchau... - _________________________
- _____________________ - Igualmente.
- __________. Eu queria um café, __________ - ________________. Posso passar?

- Pois não. Mais alguma coisa? - Entre.
- Não, _____________________. - Aqui é o escritório do senhor Antônio Silva?
- ________________, às ordens. - Não, é no final do corredor.
- _________________, estou perdido!
repare! No tratamento informal usamos Você

No tratamento mais formal usamos O senhor - A senhora
Seu Ricardo - Dona Maria
FICHA DE APRESENTAÇÃO
a) Escute o áudio e complete a ficha com os dados pessoais:

Só alguns dados aparecem!
Nome __________________________________ Sobrenome __________________________________

Apelido ________________________________ Profissão _____________________________________
Data de nascimento ___________________ Idade _______________________________________
Telefone ________________________________ Celular ______________________________________
Endereço _______________________________ Nº. __________________ Apto. _________________
Nacionalidade _________________________ Estado Civil _________________________________
E-mail __________________________________ Signo ________________________________________
b) Agora faça as mesmas perguntas ao seu colega:
 Qual é seu nome completo? ________________________________________________

 Quando você nasceu? _____________________________________________________
 Onde você mora? _________________________________________________________
 Você mora em casa ou apartamento? ______________________________________
 Qual é o seu telefone? _____________________________________________________
 Você tem telefone celular? _________________________________________________
 Você tem e-mail? __________________________________________________________
8
Profissões / ocupações
advogado · arquiteto · comerciante · dentista · engenheiro · estudante · funcionário · médico ·
professor · secretário · garçom/garçonete · vendedor · veterinário · aposentado · eletricista
· encanador · mecânico · recepcionista · dona de casa ·
Estado Civil
solteira/o · casado/a · viúvo/a · separada/o · divorciada/o · namorando · noivo/a
MESES DO ANO
janeiro · fevereiro · março · abril · maio · junho · julho · agosto · setembro · outubro ·
novembro · dezembro
Zodíaco
aquário · peixes · áries · touro · gêmeos · câncer · leão · virgem · libra · escorpião · sagitário ·
capricórnio
Números
0 zero · 1 um / uma · 2 dois / duas · 3 três · 4 quatro · 5 cinco · 6 seis (meia) · 7 sete ·
8 oito · 9 nove · 10 dez
família
pai · mãe · filho · filha · irmão · irmã · avô · avó
1. Relacione as colunas e tente fazer as mesmas perguntas usando outras palavras.

- Eis aqui algumas palavras que podem ajudá-lo: aniversário, nome, idade, etc.
a) Como você se chama? ▫ Faço anos no dia vinte de maio
b) Quando você faz anos? ▫ Moro em Buenos Aires, na Argentina
c) Quem são seus pais? ▫ Trabalho num escritório e estudo
d) Onde você mora? ▫ Eu me chamo Tiago
e) Quantos anos você tem? ▫ Sou, sim.
f) Por que você estuda português? ▫ Gosto muito de futebol

g) O que você faz? ▫ Porque gosto do Brasil
h) Você é argentino? ▫ Meus pais são Marta e Jorge
i) Qual é seu esporte preferido? ▫ Tenho dezenove anos
Repare!
1. É muito comum, na linguagem coloquial, o uso da estrutura “ ” nas perguntas:
 O que é que...?  Como é que...?  Onde é que...?
2. Para perguntar “onde está/estão?" emprega-se também “ ?”  Cadê as chaves?
3. Em respostas afirmativas se costuma : - O senhor gosta da Argentina?
- Gosto. 9
Verbos Irregulares
SER – ESTAR – TER - IR
Márcia Silva é funcionária de uma empresa multinacional. Tem 37 anos e é casada com
Miguel. Ela trabalha todo dia. Também vai à academia duas vezes por semana. Eles têm
1 filho de 8 anos e 2 filhas de 2 e 5 anos: “Sou muito feliz, tenho o trabalho que quero e
nossos filhos são maravilhosos, acho que somos uma família afortunada", diz Márcia.
Miguel é médico. Trabalha num hospital algumas tardes e todas as manhãs no seu
consultório particular. “Também estou fazendo um curso de especialização em nutrição,
é preciso estar sempre atualizado. Vou só 1 vez por semana, o pouco tempo que resta
passo com minha família”. E explica o motivo: “Estamos o dia todo trabalhando, por isso
temos uma babá que toma conta das crianças até as 18 horas. Sabemos que elas estão
bem com a Fátima, ela trabalha com a gente há 5 anos, quando a Marília, a nossa
segunda filhinha, nasceu.” Nos fins de semana, eles sempre passeiam em família, vão a
praças e feiras e passam a tarde toda juntos, “às vezes a gente vai visitar meus pais que
moram no interior, é uma viagem longa mas vale a pena, os meninos adoram” conta
Márcia.
1. Complete as frases com os verbos ESTAR, SER, IR e TER retirados do texto:
ESTAR SER
Eu ............................ feliz com a minha vida. Eu .................................... executiva de vendas.
Miguel ................................... fazendo um curso. Meu marido .......................................... médico.
Nós ....................................... muito tempo fora de casa. Meu marido e eu ............................. muito alegres.
Nossos filhos, durante o dia,....................... com a babá. Meus colegas de trabalho ....................... bem legais.
IR TER
Se Tiago diz... Eu digo...
Algumas tardes eu .............................. ao hospital. Eu ................................... 37 anos.
Márcia .............................. ao trabalho de metrô. Nosso filho ............................. 8 anos.
Meu nome é Tiago
Nós ................................passear nos fins de semana. Nós ................................ muito trabalho.
Meus filhos .............................. à escola. Meus pais .......................... uma casa no interior de SP.
Possessivos
Se Márcia diz... Eu digo...
(o) meu marido (o) seu marido / o marido dela

(a) minha mãe (a ) sua mãe / a mãe dela
(o) nosso filho (o) seu filho / o filho deles
(as) nossas filhas (as) suas filhas / as filhas deles
10
2. Faça 4 perguntas sobre Márcia e Miguel ao seu colega. Use os possessivos.
3. Escreva um texto a partir das informações abaixo.
José Francisco Tavares da Silva, mais conhecido como Zé; professor

de história; curso de pósgraduação; futebol nos sábados; Rio de
Janeiro; casado; 35 anos; 2 filhos.
4. Agora é a sua vez! Apresente-se ao resto da turma (nome, idade, estado civil, profissão).
Pronomes pessoais e de tratamento

1. Complete as frases com os verbos já aprendidos:
a) _______________ na aula de português.
b) _______________ ao escritório hoje?
c) _____________ engenheiro?
d) _____________ 10 minutinhos? Preciso lhe comentar um assunto.
e) _____________ um bom trabalho.
f) não ____________ neste momento. Quer deixar um recado?
g) __________ sempre a esse restaurante.
h) ______________ ao cinema uma vez por mês.
i) _______________ colegas da faculdade?
j) ______________ com calor? Posso abrir as janelas.
Repare!
a) A 2ª e 3ª pessoas têm a mesma conjugação verbal. Você tem filhos? Ele tem filhos?
b) A gente significa o mesmo que nós, mas flexiona como a 3ª p. A gente é profissional.
Nós somos profissionais.
PRATICANDO
2. Complete os diálogos com os pronomes adequados:
- Seu Pedro, qual é o sobrenome

do senhor? - Júlia, ___________ foi à feira hoje de manhã?
- Matos Silva A - Fui sim, Dona Laura. Eu comprei tudo o que
- _______________ é brasileiro? ______________ mandou.
B
- Sou, sim. De Goiás.
C -- Olá, Valéria. Como vai _________?

Tudo bem! E _________?
- Moça, com licença. ___________ sabe
onde tem um caixa 24 horas por aqui?
- Não, me desculpa. Não sou desse
- ___________ sabe se falta muito para que Seu

bairro, mas ___________ pode
perguntar ao guarda.
D
Marcelo possa nos atender?
- ___________ podem esperar na sala de E
reuniões. Ele vai chegar em 5 minutos.
11
Português - Língua do Brasil
A língua oficial do Brasil é o português, idioma que é falado e escrito pela imensa maioria da
população. O português é a língua usada nas instituições de ensino, nos meios de comunicação
e nos negócios. O Brasil é o único país de língua portuguesa das Américas.
O idioma falado e escrito no Brasil é diferente do utilizado em Portugal e nos outros países
lusófonos. Em razão das diferenças geográficas e culturais entre o Brasil e Portugal, e
também das diferentes políticas linguísticas construídas pelos dois países ao longo dos anos, o
português brasileiro e o português europeu não evoluíram de forma uniforme.
1. Complete o quadro abaixo com as contrações que faltam, apoiando-se com o texto de cima.
ARTIGOS
O A OS AS
EM no
PREPOSIÇÕES DE da
A à aos
POR pelo pelas
2. Complete o quadro. INDEFINIDOS

UM UMA UNS UMAS
EM numa numas
PREPOSIÇÕES Dum duns
DE
 Com os indefinidos, as contrações não são obrigatórias.
3. Numa viagem pelo Rio de Janeiro, vários turistas que se hospedam no mesmo hostel
conversam e começam a se conhecer. Complete os diálogos com o que você achar adequado:
Sofie -___________, tudo bem? Eu me chamo Sofie.

Marcos -Olá Sofie! Eu ________ Marcos. Você é da França?
Sofie -Sou, e você?
Marcos -Eu sou portenho, da cidade de Buenos Aires, na Argentina.
Karl -Oi, gente. Prazer em conhecê-los. _________ somos Beth e Karl.
Marcos -Oi! Vocês __________ americanos, né?
Karl -Não. A gente é da Alemanha. Estamos passeando pela América do Sul. Já fomos ao Peru e
à Bolívia.
Sofie -Que legal! Vocês devem ter um monte de histórias divertidas pra contar!
Marcos -Gente, o que vocês acham de jantar juntos hoje? Todos nós __________ com vontade de
escutar essas histórias, né?
continua...
12
Uso dos artigos

1. Os nomes dos países e continentes levam artigo definido
A Argentina é linda Eles vão aos EUA Eu quero ir à Europa
O Peru fica perto Ele mora no México Voltamos da Alemanha
Ela viajou à França Estamos na Itália Esse café é do Brasil
 Exceções: Israel, Portugal, Cuba, Moçambique, Cabo Verde e outros
Ela vai viajar a Cuba. Portugal tem castelos. Ele mora em Israel
2. Os nomes das cidades não levam artigo definido
Chove muito em Londres Ele é de Porto Alegre Fui a Madri nas férias
 Exceções: o Recife, o Rio de Janeiro, o Porto.
Nasci no Rio de Janeiro O Porto é famoso por seu vinho verde A capital de Pernambuco é o Recife
3. Alguns estados brasileiros levam artigo e outros não

o Acre o Distrito Federal Minas Gerais o Rio de Janeiro São Paulo
Alagoas o Espírito Santo o Pará o Rio Grande do Norte Sergipe
o Amapá Goiás a Paraíba o Rio Grande do Sul o Tocantins
o Amazonas o Maranhão o Paraná Rondônia
a Bahia o Mato Grosso Pernambuco Roraima
o Ceará o Mato Grosso do Sul o Piauí Santa Catarina
Moro na Bahia Fui ao Amazonas Ele é do Espíritu Santo
Estamos em São Paulo Vamos a Goiás Ela é de Santa Catarina
4. Algumas palavras em português têm o artigo contrário ao espanhol
_____ leite _____ paisagem _____ computador

_____ ponte _____ passagem _____ arte
_____ água _____ viagem _____ costume
_____ sangue _____ garagem _____ mel
_____ árvore _____ cor _____ sal
_____ mensagem _____ nariz _____ “M” de Maria
_____ abordagem _____ aula _____ dor
Dica: todas as palavras acabadas em -gem são femininas. A palavra “personagem” pode ser tanto masculina quanto feminina.
As palavras com "a" tônico inicial são femininas e levam artigo feminino, em português não existe a restrição que existe em
castelhano para esses casos.
1. Na recepção do hostel. Complete o diálogo com artigos, preposições ou contrações

contraÇões:
Sofie - Então Karl, você ia nos contar sobre ______ viagens que fizeram ______ América do Sul.
Karl - É. Mas antes vamos procurar_______ restaurante para comer alguma coisa. Estou
morrendo de fome, depois de caminhar o dia todo ______ cidade. A 2 quarteirões daqui tem
______ lugar bem legal, com vista ______ mar.
Marcos - Vamos! Gente, este aqui é o André, conheci ele hoje ________ praia. Ele é _______ São
Paulo e está se hospedando ________ hotel pertinho daqui.
Todos - Olá, André.
Beth - Vocês vão continuar viajando ______ Brasil? Nós queremos ir para _____ região nordeste.
Dizem que é imperdível!
Sofie - Eu já fui, estive _______ Bahia e adorei! É linda mesmo.
Marcos - Eu topo! Ainda não conheço.
Karl - Chegamos no restaurante! Vamos sentar _______ mesa lá fora _______ varanda?
13
2. Crie diálogos entre estes personagens usando as informações das três colunas:
André Cavalcante São Paulo-Brasil Estudante

Sofie Alesi Toulouse-França Jornalista
Karl Winter Berlim-Alemanha Engenheiro
Beth Hesse Munique-Alemanha Dona de casa
Marcos Fernández Buenos Aires-Argentina Músico
Entrevistas
1. Tente ordenar os diálogos. Depois ouça o áudio e confira:
___ Iara: Não, nós somos namorados.

___ Sílvia: Você não tem apelido?
___ José: Eu sou o José Luís, mas todos os meus amigos me chamam de Lula.
___ Sílvia: Vocês são colegas da faculdade?
___ Iara: E eu sou a Iara. Diálogo A
___ José: É, a gente se gosta há muito tempo
___ Sílvia: Como você se chama?
___ Iara: Não, não tenho não. Todo mundo me chama de Iara.
___ Senhora: Eu agora estou morando no Rio.

___ Sílvia: A senhora é de São Paulo mesmo ou é de outro estado?
___ Senhora: Eu sou dona de casa.
___ Sílvia: E a senhora mora em SP ou aqui no RJ? Diálogo B
___ Senhora: Eu sou de São Paulo.
___ Sílvia: Qual é a sua profissão?
2. Complete a entrevista enquanto escuta o áudio:

Verbos pronominais
Sílvia: _________________________________? Eu me chamo...
Teresa: Eu me chamo Teresa Aguiar. Ele se enganou comigo!
Sílvia: Você tem apelido?
Nós nos conhecemos há muito tempo.
Teresa: _________________________________.
Vocês se juntam para estudar?
Sílvia: Você é paulista ou é de outro estado?
Teresa: ___________________________________.
Sílvia: ___________________________________? Alguns verbos vão acompanhados de
Teresa: Eu moro em São Paulo. pronomes. Muitas vezes, quando não
Sílvia: Em que você trabalha? levam pronomes eles significam outra
Teresa: ___________________________________. coisa. Veja:
Ele chama sua mãe.
Sílvia: ___________________________________?
Não gosto de enganar ninguém.
Teresa: Eu sou solteira.
Nós conhecemos o Rio de Janeiro.
Eu junto dinheiro para as férias 14
Vamos lá! Nível 1 Unidade 1 Ana Conti - Fabián Haim
Presente do Indicativo
VERBOS REGULARES
FALAR ESCREVER ABRIR
falo fala escrevo escreve abro abre
falamos falam escrevemos escrevem abrimos abrem
1. Forme frases ordenando os elementos dados:

a) fábrica – eu – trabalhar – peças elétricas
_
b) província de Santa Fe – morar – minha família
_
c) meus colegas – aula – eu – falar – português
_
d) comer – meus primos – não – carne
_
e) televisão – nunca – nós – assistir – jantar – durante
_
f) escrever – mas – bastante – falar – inglês – bem – não
_
g) o Brasil – vocês – ? – conhecer
_
mais verbos
IRREGULARES
no
PRESENTE DO INDICATIVO
SABER CONSEGUIR QUERER PÔR PODER
sei consigo quero ponho posso
sabe consegue quer põe pode
sabemos conseguimos queremos pomos podemos
sabem conseguem querem põem podem
VIR VER DIZER FAZER LER

venho vejo digo faço leio
vem vê diz faz lê
vimos vemos dizemos fazemos lemos
vêm veem dizem fazem leem
15
2. Conjugue e reponha os verbos que foram retirados do texto:
Não é preciso entender. Basta gostar.

____________ (existir) uma ideia generalizada de que para se gostar de música clássica é preciso
entender do assunto. Quem criou esse preconceito foi justamente uma elite, que não _________
(querer) se ver misturada com os demais. Para ouvir música clássica, _________ (bastar) ter
sensibilidade, assim como para saborear uma boa macarronada, não se precisa entender
de cozinha. Quem ___________ (ter) que entender de cozinha é quem _____________ (fazer)
o macarrão, assim como de música clássica, ____________ (ter) que entender os intérpretes e os
compositores. Quanta gente, nas décadas de 60 e 70, amava os Beatles e não entendia
inglês! Como não compreendiam o texto, o que lhes agradava mesmo era a música.
Precisamos, portanto, acabar com esse preconceito tolo de que __________ (estar) imbuídos. Já
formei corais com operários, comecei, por exemplo, com um coral do SENAI. Lá cantávamos
músicas em francês, alemão, músicas antigas, renascentistas e todos gostavam muito do que
faziam.
As pessoas _________ (dizer) que não __________ (cantar) porque não _________ (ter) ouvido e
voz. Ora, se ___________ (conseguir) falar, ________ (ter), efetivamente, ouvido e voz, e essas
___________ (ser) as duas coisas essenciais para se cantar. O resto ________ (ser) treino, e
deveríamos ter academias de canto como temos as de ginástica, balé, etc.
Portanto, o problema da música clássica no Brasil _________ (ser) hoje, a meu ver, única e
exclusivamente um problema de ignorância. E quando _________ (falar) em ignorância, não é de
forma pejorativa. ___________ (querer) dizer desconhecimento. As pessoas não ___________
(gostar) de música clássica porque não __________ (saber) o que __________ (ser).
No meu programa, por exemplo, ___________ (receber) grande quantidade de cartas pedindo para
tocar "a música do desodorante", que é, nada mais nada menos, que as "Quatro Estações",
de Vivaldi, usada como fundo musical de um anúncio de desodorante. Ou "a música do 2001", que
é o "Assim Falou Zaratustra", de Richard Strauss.
O problema é que no Brasil se tem pouquíssima oportunidade de ouvir música clássica.
____________ (acreditar) que este preconceito contra a música clássica __________ (estar)
sendo aos poucos superado. Quando eu era jovem, quem ia a concertos eram os velhos; hoje,
que __________ (ser) velho, quem vai aos concertos ____________ (ser) os jovens. 70% dos meus
ouvintes do programa da Eldorado ________ (ser) jovens entre 16 e 20 anos. O mesmo ocorre com
o público que ____________ (assistir) aos concertos da Sinfônica do Estado: 70% têm menos de 30
anos. Assim, se as pessoas tivessem mais oportunidades de ouvir música clássica nas rádios,
salas de espetáculo, etc., não precisariam ir ao cinema ou ver comerciais da TV, para
descobrirem, de repente, que ela também é bonita. O problema é que ninguém ___________
(veicular) música clássica neste país. O empresário brasileiro só _________ (querer) jogar no certo,
investir hoje para ganhar ontem. E quando ________ (fazer) algo, _________ (fazer) errado, como
o "Concertos para a Juventude", da Globo, que às 10 horas da manhã, no domingo, só __________
(poder) encontrar a juventude... dormindo. Diogo Pacheco
16
3. Qual você acha ser o tema principal do texto lido?
4. Escreva algumas perguntas para fazer ao colega sobre a questão colocada no texto. Anote as
respostas e conte para a turma. Responda as perguntas que o colega fizer para você. Ex.:
Você gosta da música clássica? Quanto você conhece desse gênero musical? Qual seu cantor/
cantora/ópera favoritos? Etc.
5. Ouça a música e complete a letra enquanto ouve.
Eu Preciso de Você
Tom Jobim
Como o __________ precisa de um _____________

Eu preciso de ___________, só de ___________
Como toda ________________ de um regente
Como a ___________ precisa do ______________

E a _____________ de ter ciúmes
Quando o seu ___________ não vem
Preciso ____________ de ___________
Como a ____________ busca a ________________

Se o ____________ busca a bem ____________
Só ___________ não sabe a ______________

De tão _____________ é uma doença
Que me deu no ______________
Se o ___________ precisa de uma _____________

Eu preciso de ___________
17
Repare! Alguns verbos vão seguidos de preposições:
 ...preciso de você
Precisar de + coisa ou
 ...precisa de um poente
pessoa (substantivo)
 ...precisa de perfume
Agora veja como o mesmo verbo foi utilizado no texto anterior:
 é preciso entender
 se precisa entender Precisar + ação
 precisamos acabar (verbo)
 precisariam ir
Falar de... Chegar a...

Gostar de... Chegar em1...
Falar em...
Ir a...
Ir para1... Ir de carro, ônibus, metrô, trem
Passear por...
Ir a pé
Ir em1...
2. Complete com os verbos de cima e as preposições (ou contrações) que corresponderem.
1) Geralmente ___________________________________________________ metrô ao trabalho.
2) Nunca há ninguém quando eu ________________________________________________ casa.
3) Você pode me emprestar dinheiro? _________________ pegar um táxi pra não me atrasar.
4) Estou cansado de ouvir o Valter. Sempre _____________________________ mesmas coisas.
5) Quando tenho tempo, adoro _______________________________________________ cidade.
6) O Geraldo _______________________________________________________ filmes de ação.
7) Vai visitar Carolina, ela _______________________________________________ companhia.
8) É verdade que você não __________________________________ comida chinesa? Eu adoro!
9) Quando _______________________ escritório, o primeiro que eu faço é ligar o computador.
10) Quando eles visitam seus pais no interior ________________________ carro ou _______ ônibus.
¹ Formas que substituem a preposição "a" na fala cotidiana e na escrita informal dos brasileiros, porém, não aceitas
pelas Gramáticas Normativas. É por isso que, por enquanto, devem ser evitadas na escrita formal.
18
Cara metade
1. Leia as descrições que estas pessoas fizeram para arranjar namorado/a. Complete os
espaços vazios com os verbos dos balões conjugados.
________ carioca, ________ 24 anos,

_______ com meus pais e _________
fazendo pós-graduação em educação. Me
gostar procurar
___________ uma pessoa discreta, estar achar ter
educada, sincera e generosa. _______
gostos bem diversificados, ________ de ser gostar morar ter
música, teatro, cinema e de ler. ______
adorar ser estar
praia, sol, natureza. _________ de praticar
esportes, especialmente caminhar ao ar amar considerar
livre. ____________ que sou uma pessoa
bem comunicativa, ______ sempre em
busca de novos conhecimentos,
Luciana ___________ ler sobre diversos assuntos,
_________ bastante otimista e
________________ um relacionamento
sério.
amar aproveitar
ser procurar
Meu nome ________ Aline. _________
extrovertida e apreciadora de um bom amar ser
vinho. _______ viajar e ________ animais
de estimação. Sou apaixonada pela minha
família. __________ muito a vida.
____________ mulher com a mesma vibe
que a minha.
Aline
trabalhar ser
________ em Natal, ___________ numa amar querer
sapataria e me ________________ com
amigos nos fins de semana. _________
encontrar morar
otimista por natureza e muito sincera, ser gostar ser
não _______ de mentiras e _________ a
vida como ela é. _________ sensível ao
ponto de amar a todas as pessoas como
Margarida elas ______. _______ conhecer um
homem para passar bons momentos
juntos.
ter ser detestar

Meu nome _______ Ivete, _________
adorar ser
26 anos e _________ formada em
nutrição. _________ uma pessoa amar ser gostar
divertida, vaidosa, simpática, sensível.
_________ homem mal educado e
___________ ser bem tratada.
________ de dançar, viajar e
__________ minha família. Sou fiel e
Ivete honesta.
19
viajar ter
Me _______ George, _____ americano sair ser
e ______ há mais de 15 anos no Brasil.
estar curtir
__________ minha própria empresa e
_______ numa boa posição chamar querer
econômica. ________ construir uma
vida nova com uma mulher divertida, ser estar
bonita e sincera. _________ fiel,
honesto, altamente responsável e
romântico. __________ muito,
George _________ e __________ a vida.
apreciar ter
Me _______ Marcos, _____ 37 anos.
________ muito de assistir filmes, gostar ser pensar
________ lugares abertos como campo
para refugiar do estresse da cidade. proporcionar ser
________ pansexual. ________ de tudo chamar gostar
que _______ novo que se apresente na
vida. ________ do tipo que _________ ser estar
que a vida é curta demais pra se viver
todo dia a mesma coisa. __________ à
procura de uma pessoa de bom caráter,
de mente aberta, amável, que aprecie as
Marcos coisas simples que a vida ___________
e que queira um relacionamento sério e
maduro.
Eu, Isaias, __________ mulher para

casar ou para morar juntos. Eu _________ procurar ter
sério pois eu _____________ muito de
uma companheira para ser mais feliz. ser aguardar
_______ dois filhos: a Raquel que
precisar falar
_________ treze anos e o Robert de dez
anos. Eles ______ muito bonzinhos e ter precisar
Isaias ___________ muito de uma mãe.
_________ resposta em breve.
Me __________ José Carlos, meu

apelido ___________ Zeca. __________ chamar ser ter
calmo, simpático, _______ bom senso
de humor, não ________, ________
ser fumar
ocasionalmente e com moderação, beber gostar ser
_________ romântico, sincero, fiel,
solidário, carinhoso, _______ de diversão
com simplicidade e de viajar.
José Carlos
20
2. Responda:
a) Dessas pessoas, com quem você iria tomar um cafezinho? Por quê?
b) Com quem delas você não sairia jamais? Por quê?
c) Você acha que poderia acontecer um namoro entre alguns deles?
3. Retire dos textos todas as palavras que servem para descrever pessoas.
discreta – educada - _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Quais foram os traços pessoais mais valorizados nas apresentações? Escolha os 3 que você
achar mais importantes e justifique.
5. Quem é quem?
Sou negro, de
Meus cabelos Sou loira, tenho olhos pretos.
grisalhos o cabelo liso e Tenho o cabelo
refletem minha comprido. Olhos cacheado, mas
experiência de marrons, pele sempre bem
vida. Sou alto e branca. Meço curtinho. Há
gosto de cuidar 1,65 m. e peso muito tempo que
do meu corpo. 52 kg. uso barba, mas
não muito
comprida.
__________ ___________ ___________
Já passei dos 50 Sou morena com o

mas meu espírito cabelo cacheado.
é muito novo. Falam que tenho
Estou ficando um sorriso bonito.
careca, mas não Talvez por meus
me importo com lábios grossos.
isso. Tenho olhos Sou baixa e um
azuis. pouco gordinha.
___________ ___________
21
6. Olhe em redor e responda:
(retire todas as palavras que servem para descrever pessoas e arme sua própria lista)
a) O seu colega à direita tem o nariz arrebitado, reto ou protuberante? Cabelos grisalhos, loiros,
b) Seus olhos são castanhos, cor-de-mel, verdes, pretos...? ______________________
c) Tem alguém aí com barba ou bigode? ______________________
d) Tem alguém ruivo? É natural ou tingido? Tem sardas? ______________________
e) Como tem o cabelo seu colega de trás? ______________________
______________________
f) Tem alguém com os olhos muito puxados?
______________________
g) Algum colega usa óculos ou lentes de contato? ________
7. Agora é sua vez. Cadastre-se no e crie seu perfil. Escreva um texto

descrevendo-se e contando o que há de melhor em você.
E-mail:
Confirmação de E-mail:
Digite-o novamente para evitar erros.
Apelido: Escolha um dos títulos para o

Máximo de 16 caracteres sem espaços.
* Para sua privacidade, não utilize seu nome ou sobrenome. texto abaixo e dê a sua
opinião sobre o assunto.
Senha:
Sua senha deve ter no mínimo 6 caracteres (apenas números e letras).
Sou: Homem Mulher  Você pode escolher!

- - -
Data de Nascimento:
 (Des)encontros virtuais
Argentina
País:
Cidade:
 O fim do casamento
Desejo receber ofertas e promoções enviadas pelos parceiros

do ParPerfeito.
Eu li e concordo com os termos do Acordo de Utilização do
ParPerfeito.
Criar Meu Perfil
As mudanças fundamentais e frenéticas pelas quais passamos no final do séc. XX e início do séc. XXI
afetaram não apenas a economia e a política, mas também a forma como nos relacionamos amorosamente.
A era que se anuncia é a da multiplicidade de caminhos e escolhas. É o fim da obviedade da linha evolutiva
namoro/noivado/casamento, que pode ou não ser a traçada. Temos aqueles que preferem o ziguezague, o
círculo, a curva descendente: tudo é possível. Não existem mais respostas enlatadas, retiradas das
prateleiras da convenção social e dos valores rígidos. O que prevalece agora é a famosa escolha “sob-
medida” para nossos anseios e desejos.
A própria maneira como iniciamos nossos romances foi afetada pelas “novidades” dos tempos modernos.
Se o “amigo(a)-cupido” ainda exerce um importante papel, ao seu lado estão os meios de comunicação em
tempo real, cuja grande estrela é a Internet. Nas salas de bate-papo e nos sites de encontros, romances
são iniciados e até vivenciados. Seja por timidez, solidão, curiosidade ou falta de tempo para sair, cada
vez mais homens e mulheres procuram formas alternativas para se conhecerem.
22
1. Complete com artigos, preposições e contrações:
Povo brasileiro
Miscigenação e racismo
Cláudio Mendonça
Desde o início da colonização __________ Brasil a

miscigenação foi intensa. A maioria ____ colonizadores
portugueses que vieram _______ Brasil eram homens, que
mantinham relações com índias ou escravas negras. _______ mulheres brancas só vieram
mais tarde, principalmente a partir ____ segunda metade ____ século 19, com a imigração
europeia e japonesa.
_____ negros foram trazidos _____ África a partir de 1538, _____ trabalhar como
escravos inicialmente ____ cultura da cana-de-açúcar e, mais tarde, _____ minas e _____
cafezais. Não existem dados oficiais _____ número de escravos entrados _____ Brasil,
mas _____ estimativas apontam para 4 milhões de indivíduos.
O fato de a base ____ população brasileira ter sido formada com
a intensa miscigenação _______ branco português com
mulheres negras e indígenas ajudou _______ construir a ideia
de ausência de racismo _______ Brasil, de harmonia entre
diversas etnias ("raças") e de ausência de conflitos.
Raças e racismo
_______ longo de sua existência, ________ grupos humanos
desenvolveram características físicas próprias _____ relação _____ cor da pele, _____
cabelo e a outros traços que diferenciam ______ diversas etnias.
O termo racismo refere-se ________ atitude de segregação entre grupos étnicos, quando
________ presume ser superior ao outro.
A mistura de etnias é rejeitada pelos racistas. Eles acreditam que ________ "raças"
superiores foram predestinadas a dominar _________ inferiores, o que serve também
para justificar a exploração ________ homem _________ homem.
_______ Brasil, entre a lei e as práticas cotidianas existe __________ distância
acentuada. ________ negro e ________ mestiço é negado o princípio básico das
sociedades democráticas, que é a igualdade de oportunidades. Eles são excluídos e
discriminados mas não apenas _______ pobreza, mas também __________ cor da pele.
A Constituição brasileira condena e considera crime o racismo
_ _________ espaços públicos. No entanto, a punição de atitudes
racistas racistas depende ________ testemunho de ________ terceira
pessoa pessoa e ________ registro de ocorrência policial.
2. Que semelhanças e diferenças você encontra com a composição étnica do seu próprio país?
23
3. Reponha as palavras faltantes enquanto ouve a música
Diversidade Lenine
Se foi pra diferenciar

Que Deus criou a ____________
Que irá nos aproximar
Intuir o que Ele pensa
Se cada ____________ é só um
E cada um com sua __________
Tudo é raro, nada é __________
Diversidade é a _____________
Que seria do _______________

Sem o ____________________
Que seria do nu
Sem o ____________________
Que seria do _______________
Sem o ______________ e o não
Que seria de mim
Sem a ____________________
Que a vida é repleta

E o _______________ do poeta A ________________ caminha
Percebe na sua ____________ Atropelando os sinais
O toque de deus A _____________ vai repetindo
A _________________ no breu Os ________que o homem traz
A chama da _______________ O mundo segue girando
Carente de amor e _________
Se cada ________ é um mundo
Cada __________ é muito mais
Que seria do caos

Sem a ___________________
Que seria da ______________
Sem o que lhe apraz
Que seria do não
Sem o _____________ e o sim
Que seria de mim...
O que seria de ____________
Que a vida é repleta

E o ______________ do poeta
Percebe na sua ___________
O toque de Deus
A ________________ no breu
A chama da ______________
4. Pense: que ideia(s) podemos extrair da letra dessa música?
5. Trabalho em grupos: O que é "diversidade" para você? Elabore uma definição da palavra
com as ideias de todos os integrantes do grupo.
6. Agora procure a palavra no dicionário. Compare a definição do dicionário com a 24
proposta por vocês.
7. Ouça as definições do resto da turma.
8. Adjetivos pátrios. Complete:
masculino feminino plural masc. plural fem.
Brasil: brasileiro ___________ __________ brasileiras

Portugal: ___________ portuguesa portugueses ___________
Itália: italiano ___________ ___________ italianas
Espanha: espanhol ___________ ___________ espanholas
Alemanha: ___________ alemã ___________ alemãs
Venezuela ___________ ___________ venezuelanos ___________
África: africano ___________ ___________ ___________
Polônia: polonês ___________ ___________ polonesas
Japão: ___________ japonesa ___________ ___________
Europa ___________ ___________ europeus ___________
Que coincidê ncia!

1. Ouça o áudio e complete o diálogo:
Neide- Oi, tudo bem? João- Em que faculdade você estudou?

João- ___________! ____________? José- Na Federal do Rio.
Neide- Bem, _______________. João, João- Que coincidência! Eu também!
quero te _____________ o José. __________ estudou o quê?
João- Muito prazer. José- Engenharia Química.
José- _____________________ João- Não é possível! ____________! Em
Neide- O José também nasceu no que ano você se formou?
Rio de Janeiro. Ele é ____________ José- Em ________. Você também?
João- Verdade? _________ tempo você João- Ah, não! Eu me formei em _______
morou lá? É por isso que não nos conhecemos.
José- Fiz até a faculdade lá. Saí da José- Vamos tomar um cafezinho?
faculdade e logo vim para cá. Estou aqui Neide- ________! Seu Manoel faz
em São Paulo há ______ anos. um café delicioso no bar da frente.
Praticando
1. Complete com artigos e indefinidos
Tom: Ana, existe _______ maneira mais fácil para falarmos português melhor?
Ana: Ah, Tom, eu acho que você e Juan falam muito bem!
Juan: Mas ______ professoras de português dizem que podemos melhorar.
Ana: Sempre é possível melhorar. _________ bom é que vocês dois sempre falam em português.
Tom: Eu quero melhorar ________ pronúncia. Eu tenho _________ CDs, mas não ajudam muito.
Juan: Para praticar pronúncia, acho que ________ melhor é pedir ajuda a ________ amigo brasileiro. Eu
nunca uso ________ CDs que eu tenho.
Ana: E na aula, vocês não praticam pronúncia?
Tom: Não muito. Há ________ alunos com mais dificuldade na nossa turma, então eles têm que praticar
mais gramática e vocabulário. Com isso, _______ alunos que querem praticar pronúncia não têm muitas
oportunidades.
Ana: _______ importante é não desistir! E eu posso ajudar vocês, sem dúvida! 25
2. Complete as perguntas com os verbos que se pedem e responda por escrito. Depois faça
as perguntas a seu colega e anote suas respostas. No terceiro quadro escreva o que você acha
que as pessoas em geral fazem:
a. O que você __________ (saber) sobre o povo do Brasil?
Eu ________________ Meu/minha colega ___ As pessoas __________

___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
_________ ___________________ ___________________
_ ____
b. Que tipo de textos você _______________ (ler)?

___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
_________ ___________________ ___________________
_ ____
c. Que tipo de música você _______________ (ouvir)?

___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
_________ ___________________ ___________________
_ ____
d. O que você ______________ (fazer) enquanto janta?

___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
_________ ___________________ ___________________
_
e. Em que momento do dia você _____________ (preferir) estudar?____

___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
_________ ___________________ ___________________
_ ____
f. Quantas horas você ______________ (dormir) por dia?

___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
_________ ___________________ ___________________
_ ____
26
Vamos lá!
Português 1
Unidade 2
27. Sumário da 2ª unidade

28. A família – Corujice
29. Possessivos. Praticando
30. Demonstrativos
32. Praticando. Áudio “O jogo das diferenças”
33. Música: “Boas-vindas”
34. Na ponta da língua
35. Números (cardinais e ordinais)
36. Áudio “Carnaval Recife e Olinda” – Datas comemorativas – Meses – Estações
37. Áudio “Dias da semana” – Indicadores de tempo
38. Expressões com as horas – Dizendo as horas
39. Que horas são? - Crônica de Veríssimo
40. Áudio “O dia-a-dia”
41. Música “Cotidiano”
42. Quando devemos usar TUDO e quando TODO? – PraticandoÁudio “Agenda”
43. Acentuação I. Carta para o Valdemar
44. "Trem das Onze": um clássico do samba – Música “Trem das onze”
45. Áudio Agenda do Pedro. Exercícios
27
A família
1. Complete os espaços vazios com os verbos no presente e escreva os números por extenso.
Meu nome ......................... (ser) Francisco, mas me chamam de Chico.
...................... (estudar) na Universidade Federal de Santa Catarina (U.F.S.C.), no curso de
engenharia eletrônica. .................. (ter) 20 ( ) anos. Nós .................... (ser) de São Paulo
mas agora ...................... (morar) em Florianópolis porque meu pai conseguiu um bom trabalho aqui.
Ele e minha mãe .................. (ser) professores de história.
.................... (ter) 2 ( ) irmãos mais velhos do que eu, o Valter que .................. (ter) 24
( ) anos e a Janete, de 30 ( ). Eles .......................... (morar) em São Paulo. A
minha irmã ............... (ter) 2 ( ) filhas, minhas únicas sobrinhas, que se .....................
(chamar) Clara e Verônica. Elas .................. (ter) 3 ( )e4( ) anos. Meus avós
................ (estar) muito felizes, ..................... (adorar) crianças. Meu avô ainda .....................
(trabalhar), ele ................... (ter) uma loja de antiguidades, minha tia .................... (atender) de
manhã e ele .................. (ficar) do meio-dia até 7 ( ) horas da tarde. A minha avó toma conta
das suas bisnetas todas as tardes, enquanto Janete e o marido .......................... (trabalhar).
2. Escute o áudio. Marque Certo ou Errado nas afirmações abaixo:

a- A família dele nunca gostou de festas. ___
Corujice
b- O irmão dele se casou 4 vezes. ___
(mãe coruja, pai coruja, avó coruja, etc.)
c- O irmão dele tem um casal de filhos. ___
É um termo que significa enxergar nos
d- Roberto tem duas irmãs. ___ filhos só aspectos positivos, mais
e- Uma das irmãs é mais velha que ele. ___ inteligentes ou mais bonitos do que de fato
são. Para a mãe coruja seu filho é
f- Ele é o filho caçula. ___ detentor da mais extraordinária beleza,
g- Todos seus irmãos são casados. ___ possui as mais raras qualidades e um
caráter sem igual. Com certeza, trata-se
h- Os sobrinhos vão sempre a sua casa. ___
do melhor dos filhos do mundo inteiro. É
i- A sua mãe é uma avó coruja. ___ sem igual, sem comparação, irrepreensível.
Por extensão, aplica-se a papai coruja,
3. Imagine como o Roberto é. Depois compare vovô coruja, tios e demais parentes.
com as respostas de seus colegas: A origem da expressão vem da fábula "A
 O que ele faz? águia e a coruja" do escritor e poeta francês La
 Onde ele mora? Fontaine e que foi reescrita no Brasil pelo
escritor Monteiro Lobato.
 Quais são os planos dele para o futuro?
4. Pesquise e leia o texto completo da fábula "A águia e a coruja".

5. Conte a fábula para um colega usando das suas próprias palavras.
28
meu pai minha mãe nossos filhos suas netas o irmão dele
Possessivos
UM POSSUIDOR
um objeto vários objetos
eu meu/
você /suas
ele – ela dele/ /dela seu – sua/seus - suas
VÁRIOS POSSUIDORES na escrita formal
nós nosso/
vocês seus/ de vocês
eles - elas deles/ /delas seu – sua/seus - suas
na escrita formal
 Na linguagem coloquial é usada também a forma teu/s – tua/s ao se dirigir a alguém.

→ Como é teu sobrenome?
 Os possessivos podem vir antecedidos por artigos.
→ Vou visitar o meu tio.
Praticando
2. Complete as lacunas com possessivos:
Outro dia, encontrei meu álbum de formatura que não via há algum tempo. Estava no porão, dentro de uma
caixa velha.
Relembrei com saudades os velhos tempos, os amigos e os familiares! Esta aqui é
a Carlinha com ______ vestido todo bordado. Ela foi ______ primeira namorada.
Namoramos por uns cinco meses e _____________ encontros foram todos na casa
_________, pois ________ mãe nunca a deixou sair de casa pra namorar.
Os irmãos ___________ estudaram comigo no colégio e sempre tiveram muito
ciúme de ____________ irmã Carlinha.
Estes são ______________ amigos, os gêmeos Roberto e Alberto. Eu dificilmente
acerto o nome ______ , pois são muito parecidos. Roberto já é casado e _______
filhos têm 10 e 12 anos. A esposa __________ é dentista e ______ consultório fica
bem no centro da cidade.
Estas são _______ irmãs. Nós nos damos muito bem e ________ brigas e discussões foram sempre
passageiras. Elas são muito vaidosas e __________ roupas e sapatos estão sempre na moda. Mamãe é
costureira e, ainda hoje, costura para elas. Este com o cabelo todo esquisito, sou eu, usando __________
primeiro terno.
O que será...
formatura? ___________________________________________________________________________
porão? _______________________________________________________________________________
esquisito? _____________________________________________________________________________
terno? ________________________________________________________________________________
29
Demonstrativos
DEMONSTRATIVOS Advérbios de
lugar
Variáveis Invariáveis
Este/s Esta/s Isto aqui, cá
Esse/s Essa/s Isso aí
Aquele/s Aquela/s Aquilo ali, lá
 Os demonstrativos fazem contração obrigatória com as seguintes preposições:

de deste/s desta/s desse/s dessa/s daquele/s daquela/s disto disso daquilo daqui daí dali
em neste/s nesta/s nesse/s nessa/s naquele/s naquela/s nisto nisso naquilo
a àquele/s àquela/s àquilo
 As formas este (e as suas variações) e isto, que - Esse carro aí é seu?

eram aplicadas para referir aos objetos próximos da - Essa aqui é a casa do Heitor?
pessoa que fala, quase que não são usadas na língua
- Não estou entendendo nada disso aqui.
falada atual. Para realçar o que está mais próximo da
1ª pessoa e mais próximo da 2ª os falantes usam os - -Comprei meu casaco verde nessa loja
advérbios de lugar aqui e aí: aqui.
30
 Uso dos demonstrativos como referentes textuais:
1. Complete, com um colega, os diálogos a seguir:

A- ______________________________
A- __________________________ A B- ______________________________
B- ___________________________
A- __________________________
A- _____________________________ B- ______________________________
c
B- Daqui a pouco. A- Vou sempre naquele bar.
A- _____________________________ B- ______________________________
B- _____________________________
A- ______________________________
A- _____________________________
B- ______________________________
B- _____________________________
A- _______________________________
A- _____________________________
A- _____________________________
B- Nesta faculdade. b
A- ________________________________
B- ________________________________
A- ________________________________
B- ________________________________
A- ________________________________
B- ________________________________
A- ________________________________ 31
Praticando
1. Preencha a lacuna com o demonstrativo (ou a contração) adequado e escreva uma pergunta
ou resposta para cada frase.
a) livro aí que você está lendo, é bom?
b) Você sabe onde está desenho tão bonito que o Carlos me deu ?
c) ?
aqui é o melhor dicionário de português.
d) Você se lembra do nome velha música do Chico Buarque que tocaram no rádio hoje de
manhã?
e) ?
Não, pedi demissão. Que alívio não ter que ir mais escritório!
f) Você quer conhecer minha família? Vê essa fotografia: _______ dois aqui são meus pais, moças
junto deles são minhas irmãs, e lá jogando bola, meu sobrinho.
g) Eu, de criança, ia escola lá, no outro lado da rua, tá vendo?
h) -Como você demorou em chegar!

- É que eu estava te esperando esquina, não .
-
1. Você vai ouvir um casal falando de diferenças entre as duas filhas deles. Escute as informações
sobre a Manu (Manoela) e a Nina e complete o quadro com as características delas:
Em relação a NINA MANU
idade
inquietação
tamanho
alimentação
uso de fraldas
físico
2. Compare, com suas próprias palavras, as características das duas crianças.

Use estas estruturas!
Comparações
3. E você, com qual delas se parecia quando era bebê?
4. Os dois pais usaram várias vezes a expressão “né?” O que você acha Mais / Menos ... (do) que
que ela significa? Tanto / Tão ... quanto
5. Repare: “Até porque nós somos pais diferentes hoje também.” Mais novo/a... (do) que
“(…) o médico disse que até seis meses pode mudar.” Mais velho/a... (do) que
Maior (do) que
O que significa a palavra “até” em cada um desses casos?
Menor (do) que...
32
Boas-vindas
Caetano Veloso
1. Escute a música e complete as lacunas
_____ mãe e eu Tio → irmão do meu pai

_____ irmão e eu Filho
E a mãe do _____ irmão Sogra
_____ mãe e eu Avô
______ irmãos e eu Cunhado
Mulher
E os pais da _____ mãe Pai
E a irmã da _____ mãe Sobrinho
Lhe damos as boas-vindas, boas-vindas, Madrasta
boas-vindas. Venha conhecer a vida Avó
Eu digo que ela é __________ Cunhada
Irmão
Tem o ______ e tem a lua Genro
Tem o medo e tem a _______ Tia
Eu digo que ela é ____________ Neto
Tem a ________ e tem o dia Mãe
A poesia e tem a _______ Sobrinha
Irmã
Eu digo que ela é _________ Filha
Tem a _______ e tem o amor Primo
E tem o mote e tem a glosa Neta
Eu digo que ela é ________ Padrasto
Eu digo que ela é ________ Sogro
Nora
______ mãe e eu Prima
______ irmão e eu
E o irmão da _____ mãe
Repare nos sons do "S": Marque as palavras em que soa / Z/
2. Ao descrever a vida, Caetano lançou mão de alguns opostos. Você pode acrescentar ou mudar algum
deles?
3. Escreva ao lado uma forma equivalente para cada nome de parentesco.
4. Trabalho em duplas: peça ao seu colega informação sobre a família dele/dela e depois conte
para a turma. Use as estruturas para fazer perguntas já trabalhadas: O que seu pai/sua mãe faz/
fazia? Quantos anos sua irmã/ seu irmão tem? Etc.
5. Escreva um texto sobre sua própriafamília. Fale de, no mínimo, 3 parentes.
33
1. Trabalho em duplas. Unam os opostos. Ganha quem resolver primeiro e de maneira correta.
Depois complete os diálogos com as palavras da lista que achar adequadas. -Aí vai uma ajuda:
1.pequeno ( 1)grande - Eu acordo muito ________ porque moro

2.raso ( )pouco ________ e tenho que chegar no escritório às 8h.
3.escuro ( )barulho - Você vai de ônibus?
4.feio ( )sujo - Vou, sim.
5.preto ( )fino - E não seria muito mais ___________ se você
6.silêncio ( )quente fosse de trem?
7.pobre ( )magro
8.curto ( )profundo
9.barato ( )tarde
10.fechado ( )perto
11.cedo ( )errado
12.vazio ( )claro - Me diga, Raquel. Você conhece o Ricardo?
13.ruim ( )bonito - Não sei. Como ele é?
14.limpo ( )caro - É um cara _________, _________ e ________
15.muito ( )rico - É aquele que tem o cabelo _______________?
16.rápido ( )branco - Não, ele tem o cabelo __________ e ________
17.gordo ( )comprido
18.antigo ( )aberto
19.moreno ( )cheio
20.largo ( )falso
21.velho ( )devagar
22.doente ( )moderno - Este apartamento é muito ________. O pátio é
23.longe ( )loiro ________ mas os quartos são muito __________
24.contente ( )estreito - Pode ser, mas é muito _________, _________ e
25.frio ( )novo está _________ demais!
26.fraco ( )saudável - É, mas justamente por isso é tão ___________!
27.grosso ( )triste
28.certo ( )forte
29.verdadeiro ( )bom
2. Ponha um pouco de ordem nesta família: quem é quem? Ou melhor, quais são as relações de parentesco
em relação às outras personagens?
Eu me chamo André. Eu me chamo José.
Eu me chamo Pedro. Pedro é meu pai. Pedro é meu irmão.
Eu me chamo Telmo.
José é meu pai. Eu me chamo César. Eu me chamo Glória.
André é meu pai. José é meu filho.
a) José é ....................................... de Telmo. f) André é .......................................... de Telmo.

b) Telmo é ..................................... de José. g) Glória é ......................................... de Pedro.
c) Pedro é ...................................... de José. h) César é .......................................... de Glória.
d) José e ........................................ de André. i) Glória é ........................................... de Telmo.
e) Telmo é ..................................... de Pedro. j) .......................................................................
34
Cardinais
Números
1 um (uma) 11 onze 21 vinte e um (uma)
2 dois (duas) 12 doze 22 vinte e dois (duas)
 O plural de mil é milhares.

 Um bilhão é igual a “mil millones”
3 três 13 treze 30 trinta
4 quatro 14 quatorze 40 quarenta
5 cinco 15 quinze 50 cinquenta
6 seis 16 dezesseis 60 sessenta
7 sete 17 dezessete 70 setenta
8 oito 18 dezoito 80 oitenta
9 nove 19 dezenove 90 noventa
10 dez 20 vinte 100 cem
101 cento e um (uma) 600 seiscentos (seiscentas)

102 cento e dois (duas) 700 setecentos (setecentas)
200 duzentos (duzentas) 800 oitocentos (oitocentas)
300 trezentos (trezentas) 900 novecentos (novecentas)
400 quatrocentos (quatrocentas) 1.000 mil
500 quinhentos (quinhentas) 1.000.000 um milhão
Exemplos: . Escreva por extenso:
74 setenta e quatro 92 ______________________________________

129 cento e vinte e nove 741 ______________________________________
1.070 mil e setenta 2.009 ___________________________________
1.500 mil e quinhentos 10.300 __________________________________
7.380 sete mil, trezentos e oitenta 3.962 ___________________________________
525.040 quinhentos e vinte e cinco mil e quarenta
2.853.240 dois milhões, oitocentos e cinquenta e três mil, duzentos e quarenta
O 1º filme
de
Almodóvar Ordinais
é muito
safado! 1º primeiro/a 2º segundo/a
Esta é a 4ª
3º terceiro/a 4º quarto/a aula de
português
5º quinto/a 6º sexto/a
Moro no
3° andar
7º sétimo/a 8º oitavo/a
Ela está na 8ª
9º nono/a 10º décimo/a semana de
Com o 13º gravidez
salário vou 11º décimo primeiro/a 12ª décimo segundo/a
reformar a
cozinha
35
Carnaval Recife e Olinda

1. Complete os espaços enquanto escuta o áudio:
"O carnaval de Recife e o carnaval de Olinda são muito ricos de opções. Tem muitos
blocos, muitos shows, muitas atrações. Então, só alguns números aqui pra você ter
ideia do tamanho do carnaval. O carnaval de Recife, só o carnaval de Recife, vai ter
mais de _________________ apresentações em ______________________ polos de
carnaval espalhados pela cidade. E os homenageados do ano no carnaval de Recife
vão ser os artistas Nena Queiroga e Jota Michiles. Já o carnaval de Olinda vai ter como
tema “Carnaval de Olinda: Terra de Gigantes” e vão rolar mais de
________________________ atrações artísticas, __________________ cortejos
itinerantes, ___________________ orquestras de frevo, _______________
agremiações e vai ter ________________________ desfiles de blocos, troças,
maracatus, afoxés, caboclinhos e clubes."
2. Procure o significado de todas as palavras que você desconhece e comente com a turma.
Para ficar sabendo...
Meses
Datas comemorativas
9 de janeiro de 1822 Dia do fico
Algum dia de fevereiro Carnaval
1° de março de 1565 Fundação do Rio de Janeiro
21 de abril de 1792 Tiradentes foi enforcado por lutar pela independência do Brasil
13 de maio de 1888 Assinatura da Lei Áurea
12 de junho Dia dos namorados
9 de julho Aniversário da Revolução constitucionalista de 32
22 de agosto Dia do folclore
7 de setembro Independência do Brasil
25 de outubro Dia da democracia Pesquise no site
15 de novembro Proclamação da República http://educacao.uol.com.br /
1° de dezembro Dia Mundial da luta contra a Aids datas-comemorativas/ e conheça
a história de cada data.
Escolha uma das comemorações e
 Com que estações do ano você relaciona estas imagens? Por quê? conte para os colegas na próxima
aula.
Verão . Outono inverno . Primavera
36
1. Escute o áudio. Escreva no quadro os dias da semana e organize a agenda ligando as

colunas.
Dias úteis 1. Editar o material gravado

2. Gravação das cenas externas
3. Reunião na agência
4. Ir ao teatro com a Isabel
5. Gravação no estúdio
6. Ir à praia
7. Correr com o Pedro
Fim de semana
8. Verificar os novos roteiros
9. Revisão e fechamento do programa
“na quinta-feira ...” As contrações na/no acompanham sempre os

“no sábado de manhã ...” nomes dos dias e de toda expressão de tempo
As contrações às/aos são usadas “aos domingos geralmente ...”

para indicar ações que ocorrem “às segundas-feiras sempre ...”
todas as semanas no mesmo dia.*
*Atualmente a preposição "em"
é empregada também para referir a
2. Que dia é hoje? Amanhã? Anteontem? atividades rotineiras: Nas segundas-
feiras sempre acordo cedo.
3. Que dias você tem aulas de português?
4. Qual é o dia da semana de que você mais gosta?
anteontem  ontem  HOJE  amanhã  depois de amanhãã
Indicadores de tempo
ontem cedo amanhã cedo
ontem de manhã hoje cedo amanhã de manhã
ontem à tarde hoje de manhã amanhã à tarde
ontem de tarde hoje à tarde amanhã de tarde
ontem à noite hoje de tarde amanhã à noite
ontem de noite hoje à noite amanhã de noite
na semana passada hoje de noite na próxima semana
no mês passado nesta semana na semana que vem
no ano passado neste mês no mês que vem
semana retrasada neste ano no ano próximo
ano retrasado no ano que vem
37
Vamos chegar Perdi a hora e Entrei num

em cima da cheguei atrasado shopping pra
hora ao trabalho fazer hora
Está na hora Vamos conversar em Na hora H ele ficou

de ir embora outra hora, agora nervoso e não
estou ocupado lembrou nada
Isto é hora de Não vejo a hora Não posso te

chegar? de me formar! acompanhar, tenho
hora marcada com
o dentista
1. Relacione as expressões de cima com estas situações:
a) Você chegou a um lugar no momento justo.

b) Chega atrasado a um encontro com um amigo.
c) Você espera ansiosamente o momento de viajar ao Brasil.
d) Você e um amigo se encontram para ir ao cinema mas o filme só começa uma hora depois.
São cinco para as duas É meio-dia e meia São duas em ponto

É meia-noite e meia
É uma e vinte São dez e quinze
38
Com licença, o Carlos, que

senhor poderia me São quinze
horas são?
dizer que horas são? para as seis. São
Nossa! E a oito
Ótimo, gente ainda horas.
estou no trabalho...
adiantado
!
Por favor, que
Moço, tem horas? horas são?
Tenho, sim. É
uma e meia. Meio-dia e
Ih! tá na hora Puxa! Vou vinte.
do almoço... chegar
atrasado
de novo
1. Complete:
8h45_____________________ 7h0 _____________________
12h50____________________ 5h15_____________________
2h05____________________ 11h35_____________________
_
2. Responda e faça perguntas do estilo aos colegas:
- A que horas você acorda geralmente? ______________________________________________
- A que horas você toma o café da manhã? ___________________________________________
- A que horas você entra no trabalho? _______________________________________________
- A que horas você vai dormir? _____________________________________________________
Crônica
Um homem chega num balcão e tenta chamar a atenção
3. Leia a crônica de Veríssimo e depois da balconista para atendê-lo:
responda as questões a seguir – Senhorita…
– Um minutinho.
a. Que imagem dos brasileiros em relação O homem vira-se para um outro do seu lado e diz:
com o tempo o texto transmite? – Ih, já vi tudo.
– O que foi?
– Ela disse um minutinho. Quer dizer que vai demorar. No
b. Qual a relação entre o uso do diminutivo e Brasil, um minuto dura sessenta segundos, como em qualquer outro
as expressões de tempo? lugar, mas um minutinho pode durar uma hora.
O homem tenta de novo:
– Senhorita…
c. Os brasileiros costumam usar outra palavra – Só um instantinho…
no lugar de "senhorita". Que palavra é essa? – Ai…
– O que foi?
– Ela disse um instantinho. Um instantinho demora mais que
d. O que chamou mais a sua atenção nesse um minuto. Parece que um minutinho é feito de vários instantinhos,
texto?
mas é o contrário. Um instantinho contém vários minutinhos.
– Senhorita!
e. Imagine que o homem não se retira do – Só dois segundinhos!
local: continue o "diálogo" e crie um final O homem começa a se retirar.
para a história. -Aonde é que o senhor vai?
-Ela disse dois segundinhos. Isso quer dizer que só vai me atender
amanhã.
Veríssimo, Luís Fernando, As mentiras que as mulheres contam, 2010. Ed. Objetiva
39
O dia-a-dia
1. Escute como é o cotidiano de Adachi, complete as informações nas respostas e depois faça
as perguntas.
* : ________________________________________________________________?
Adachi: Eu acordo ___________________________________________________.
* : ________________________________________________________________ ?
Adachi: Até o escritório ________________________________________________.
* : ________________________________________________________________ ?
Adachi: Eu converso com meus _________________________________________.
* : ________________________________________________________________ ?
Adachi: Começo a trabalhar às _______________ e termino às ________________.
* : ________________________________________________________________________________________ ?
Adachi: Tenho ____________________________________________________________________ para o almoço.
* : ________________________________________________________________________________________ ?
Adachi: Eu almoço com meus ___________________________________________________________________.
* : ________________________________________________________________________________________ ?
Adachi: Minha esposa e meus filhos ______________________________________________________________.
* : ________________________________________________________________________________________ ?
Adachi: Os alunos vão às aulas __________________________________________________________________.
* : ________________________________________________________________________________________ ?
Adachi: Estudamos porque é ________________, algum dia podemos ir trabalhar a outros __________________.
* : ________________________________________________________________________________________ ?
Adachi: Quando viajamos vamos aos __________, à __________, à _________ , à __________ e ao _________.
* : ________________________________________________________________________________________ ?
Adachi: Nos fins de semana ____________________________________________________________ e baralho.
*: ________________________________________________________________________________________ ?
Adachi: Assisto tv quando _____________________________________________________________________.
* : _______________________________________________________________________________________ ?
Adachi: Nos feriados gostamos de ir às ____________________________ ou à __________________________.
2. Entreviste as seguintes personagens: : passear com amigas, ir ao

cinema, arrumar a casa
Dona Clarissa ã: levar os filhos à escola, fazer
compras, ir à academia
: preparar o jantar, assistir tv, conversar
com a família
: trabalhar, descansar, sair com

amigos, assistir um jogo de futebol
Jorge
: trabalhar, ir à faculdade, estudar
u : ficar em casa, ler, escutar rádio

Seu Fernando à : jantar com amigos, visitar parentes, passear
pela cidade
17
40
1. Complete a letra enquanto escuta a música. Depois complete o quadro ao lado com as
atividades típicas de cada momento do dia:
Cotidiano
Chico Buarque
Todo dia ela ____ tudo sempre igual
Me sacode às seis horas da __________
Me sorri um sorriso ________
E me beija com a boca de hortelã De manhã
acordar, preparar/tomar o café da
manhã, ____________________
Todo dia ela ______ que é pra eu me cuidar ____________________________
E essas coisas que diz toda ___________ ____________________________
____________________________
Diz que está me esperando pro ___________
E me beija com a boca de café
ao meio-dia
____________________________
____________________________
Todo dia eu só _________ em poder parar
____________________________
Meio-dia eu só penso em dizer ________ ____________________________
____________________________
Depois penso na ___________ pra levar
E me calo com a boca de feijão
de / à tarde
____________________________
____________________________
Seis da ________, como era de se esperar
____________________________
Ela pega e me ____________ no portão ____________________________
____________________________
Diz que está muito _________ pra beijar
E me beija com a boca de paixão
de / à noite
____________________________
Toda noite ela diz pra eu não me afastar ____________________________
____________________________
Meia-noite ela jura eterno ________ ____________________________
____________________________
E me aperta pra eu quase sufocar
E me morde com a boca de pavor
Repare! Choveu a semana

Tá tudo caro!!! toda!!!
“Todo dia ela faz tudo sempre igual”
Preparei tudo
Descubra a diferença Todo mês vou pa ra a viagem!
ao banco.
41
Quando devemos usar TUDO e quando TODO?

Todo sempre se refere a alguma coisa em particular Todo dia = todos os dias
e flexiona em gênero: todo dia; toda noite
Toda mulher = todas as mulheres
e em número: todos os homens; todas as coisas
O dia todo = o dia inteiro = todo o dia
Tudo significa a totalidade do que existe, A tarde toda = a tarde inteira = toda a tarde
todas as coisas, e se opõe a NADA.
Não flexiona nem em gênero nem em número.
- Isso foi tudo o que ele me contou.

- Estaria ela feliz com tudo isso? Com essas estruturas usamos
- Tudo isto deve ser jogado fora. sempre TUDO
- Eu achei tudo aquilo fascinante.
Praticando
1. Complete com tudo, todo, toda e seus plurais. Se necessário coloque o artigo:
a) Vendeu ____________ joias, ____________ móveis, __________ ações, vendeu __________.

b) João percorreu _______________ praias, _______________ monumentos, _______________ bairros;
percorreu ____________ o Rio de Janeiro e conheceu _____________ .
c) No dia 20 vou me reunir com __________________ ministros, então discutiremos _______________
questões pendentes. Já tenho ______________ planejado.
d) _____________ domingo, saíamos _____________ juntas para o campo e levávamos _____________
o que precisávamos para passar o dia.
e) Aconteceu ______________ tão rapidinho...
f) Acho que ________________ colégio tem a sua turminha dos rebeldes.
g) Arranjei um resumo legal. É curtinho e conta a história __________ .
h) _____________________ cidade tem nome, ___________ cidade tem casas e ruas.
i) _______________________ cidade ficou às escuras: não se via luz em bairro nenhum.
j) Quase _________________ países adotaram medidas protecionistas para favorecer a produção local.
42
Acentuação I .
Repare! As palavras LEVÁVAMOS E NECESSITÁVAMOS levam acento gráfico porque são
proparoxítonas. TODAS AS PALAVRAS PROPAROXÍTONAS LEVAM ACENTO. Levam acento
circunflexo (^) o "a" nasal e os "e" e "o" fechados. Levam acento agudo (´) o "a" oral,
o "e" e o "o" abertos e o "i" e o "u" sempre que levarem acento.
Veja outros exemplos: Agora é sua vez!

Acentue:
Árabe Pêssego ultimo musico

Máquina Câmara fenomeno cerebro
cenico academico
Público Dinâmico
exercito lampada
Plástico Sonâmbulo
pantano alcool
arvore divida
1. Complete a carta com os verbos entre parênteses:

Olá, gente!
Meu nome ___________ (ser) Valdemar. ___________ (morar) no Rio de Janeiro. 0LQKDHVSRVD
1HLGHBBBBBBBBBVHUSURIHVVRUDGHJHRJUDILD(ODBBBBBBBBBBBBGDUDXODVQXPDHVFRODGR
VXE~UELR(ODHHXBBBBBBBBBBBTXHUHUWHUDPL]DGHFRPDUJHQWLQRV(XBBBBBBBBBBBBVHUWD[LVWD
7RGRGLDBBBBBBBBBBVDLUFHGRSDUDWUDEDOKDUBBBBBBBBBBBS{UJDVROLQDQRFDUURHBBBBBBBBBBB
FRPHoDURPHXWUDEDOKRBBBBBBBBBBBBBOHYDUHBBBBBBBBBBBBBWUD]HUPXLWRVSDVVDJHLURV
YHOKRVPRoRVHDWpPHQLQRV(XMiBBBBBBBBBBBBBFRQKHFHUDOJXQVGHOHV(PJHUDOHOHVPH
BBBBBBBBBBBFRQWDUPXLWDVFRLVDVGDYLGDGHOHV¬VYH]HVBBBBBBBBBBBBBHVWDUFDQVDGRPDVHX
BBBBBBBBBBBcontinuarWUDEDOKDQGRVHPSUHVRUULQGRBBBBBBBBBBBBBYROWDUPXLWRWDUGHSRLV
BBBBBBBBBBBID]HUKRUDVH[WUDVSDUDWHUXPDIROJDFRPDIDPtOLDQRGRPLQJRBBBBBBBBBBBGRUPLU
DSUR[LPDGDPHQWHVHWHKRUDVBBBBBBBBBBBBDFRUGDUFHGRHYRXWUDEDOKDURXWUDYH]1HLGHHHX
BBBBBBBBBBBWHUGRLVILOKRVD,YDQLVHHR5RQDOGR
$,YDQLVHBBBBBBBBBBBBWHUDQRVHpDHURPRoDNasVH[WDVHODBBBBBBBBBBBBBLUj(XURSDHBB
B BBBBBBBBBBBYLUSDUDFDVDnRV GRPLQJRV. Na semana ela ___________ (ver) os amigos dela e
___________ (ler) muito, porque ____________ (estudar) inglês e espanhol. O Ronaldo ainda não
___________ (saber) muito bem o que ____________ (querer), ele ____________ (acabar) de terminar
o ensino médio. Ele se ___________ (sentir ) indeciso, mas ____________ (dizer) que ___________
(gostar) de computação. Nos domingos, nós ______________ (almoçar) na casa da minha sogra
e depois _____________ (visitar) amigos, ____________ (ir) à Tijuca ou a Copacabana.
_____________ (esperar) saber de vocês.
Abraço
Valdemar
2. Conte com suas palavras a carta de Valdemar até o final do primeiro parágrafo
Comece assim: O nome dele é Valdemar. Ele mora no Rio de Janeiro....
3. Responda a carta de Valdemar contando para ele sobre o seu cotidiano e suas atividades
rotineiras.
43
1. Leia o texto e responda as questões a seguir
“Trem das Onze”: um clássico do samba

Um dos maiores clássicos do samba paulista, a música “Trem das Onze” foi composta
em São Paulo pelo cantor, compositor, ator e humorista Adoniran Barbosa na década de 60 e
faz referência ao bairro de Jaçanã, na zona norte da cidade.
O compositor, que nasceu no dia 6 de agosto de 1910, tirava samba dos trilhos.
Adoniran escrevia as letras nas viagens de trem entre uma estação e outra, ritmadas por sua
caixinha de fósforos.
A música conta a história de um rapaz que tem que abandonar a namorada para voltar
para casa cuidar de sua mãe.
Há mais de 50 anos saía de cena o trem que ficou imortalizado na música mais
conhecida de Adoniran Barbosa. O trem das onze passava pelo bairro de Jaçanã na zona norte
de São Paulo onde morava o personagem da canção. O famoso trenzinho ligava o centro da
capital paulista a Guarulhos, na região metropolitana.
O trem funcionou por mais de cinquenta anos e persiste na memória de quem viveu
naquela época.
Adoniran, que também era ator, não morava no bairro da música. Mas descia na tal
estação para ir à companhia cinematográfica Maristela, perto dali, onde gravava seus filmes.
Jaçanã era um dos bairros em que o trem passava e Adoniran confessou que o nome
entrou na letra por acaso. “Manhã... manhã... Jaçanã! Achei bonito o nome”, disse em
entrevista para o site “Época São Paulo”.
A canção foi gravada e popularizada pelo grupo Demônios da Garoa e depois foi
premiada no carnaval do Rio de Janeiro. Na década de 70, também foi escolhida pela
população de São Paulo como sendo a música “que mais representa a cidade” em um
concurso da Rede Globo.
a. Em qual cidade acontece a história contada em “Trem das Onze”?

b. Por que o autor escolheu mencionar o bairro de Jaçanã?
c. O que fazia Adoniran nesse bairro?
d. Quando Adoniran escrevia canções no trem, que elemento ele usava para “tocar” a
música?
e. Que percurso fazia o trem das onze?
2. Complete a letra enquanto escuta a música:
Trem das Onze

Adoniran Barbosa
Não _____________ ficar E ____________ disso mulher

nem mais um ____________ com você ______________ outras coisas,
________________ muito amor, Minha mãe não ______________
mas não _________________ ser _____________ eu não chegar,
_______________ em Jaçanã, _______________ filho único
Se eu perder esse _______________ __________ a minha casa para olhar
Que sai ___________ às _________ horas E eu não ___________ ficar.
Só ______________ de manhã.
3. Complete as frases segundo as informações da letra:

a) Ele não __________ ficar, deve ir ________, o trem dele _________ às __________ horas.
b) Ele não mora _________, o seu bairro, _____________, fica na zona norte.
c) ______________ do horário do trem ele tem outro motivo pelo qual deve _________ à sua casa,
sua __________ não ________ dormir se ele não ___________.
d) Ele não tem _________, é _____________, por isso deve ________________ para a casa dele. 44
Agenda
1. Escute o áudio e complete a agenda de Pedro. Tome nota de todas as informações que
você achar importantes e depois escreva um texto contando sobre o cotidiano dele:
Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado Domingo

Manhã
Tarde
Noite
2. E você? O que faz você dizer: Só mais um?

Escreva um parágrafo.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
3. Preencha as lacunas das orações e do texto com as preposições e as contrações que
estiverem faltando.
a. Nós gostamos ____________ comida do restaurante da Tia Nena.
b. Os filhos sempre dão trabalho ____________ pais.
c. Eles falam muito ____________ vocês.
d. Moro ____________ pequena cidade do Paraná.
e. Precisamos ____________ livros para estudar a matéria.
f. Estudo ____________ São Paulo, mas moro ____________ Rio de Janeiro.
g. Passei ____________ supermercado Baixo Preço e me encontrei com a Joana.
h. As crianças andam ____________ bicicleta ____________ parque.
i. O ônibus 377 passa ____________ Av. Paulista?
j. Os pais se interessam ____________ educação de seus filhos.
k. Quando fui ____________ Argentina, andei ____________ avião pela primeira vez.
Nasci ____________ interior de Minas Gerais, mas agora moro ____________ cidade grande,
chamada Rio de Janeiro. Trabalho ____________ escritório de engenharia perto de casa. Gosto muito
____________ meu trabalho. Antes de ir ____________ escritório, passo ____________ padaria e, de fora,
cumprimento meus pais. Eles administram o negócio há 17 anos. Depois do trabalho, vou ____________
padaria. Ajudo um pouco, conversamos muito. Falamos ____________ negócio, ____________ meu
trabalho, ____________ minha namorada e ____________ muitas outras coisas. É a minha rotina.
45
Vamos lá!
Português 1
Unidade 3
46. Sumário da 3ª unidade
47. Relembrando
48. Plurais
49. Convites
50. Como convidar - Música: Convite para a vida. Praticando
51. Atividades
52. Música: Rosa dos Ventos. Acentuação II
53. Vamos? - Futuro imediato
54. Conversa telefônica
55. Praticando. Acentuação III
56. Música “Feijoada Completa” - Leitura “Brasileiro se alimenta mal e é sedentário”
57. Roda dos alimentos
58. Slow Food - Quando não há tempo... delivery
59. Áudio "Tortinha de batata"
60. Alimentação e refeições. Fazendo compras.
61. Praticando
46
Relembrando
1. Complete os espaços vazios para que o texto faça sentido:
Priscila Meirelles Silva

Meu ______________ é Priscila Meirelles Silva, _________________ 13 anos e completarei 14 no dia 21/05.
Tenho _______________ castanho claro, olhos mistos (dependendo do tempo eles ficam azuis ou
verdes), uso aparelho fixo, ________________1,63m. e _____________54kg. Sou muito divertida e tenho
bastantes amigos. _____________ pai se chama Luis Carlos e minha ___________ Soila. Tenho 2 irmãos
mais _____________ do que eu, o Frederico de 9 anos e o Pedro de 11 e _________ irmã, Sueli, de 16 anos.
Todos eles são muito legais, a gente se dá muito bem. Nós ________________ em Camaquã-RS. Adoro
estudar, mas não sou cdf. As matérias que acho ____________ difíceis são física e matemáticas. Faço balé, adoro
shows, ir ao shopping. Infelizmente não _______________ escrever mais nada, pois estou sem computador e o Pedro me
emprestou o dele para escrever minha autobiografia. Tchau e obrigada ________________ atenção!!!!!!!!!
João Henrique Pereira de Souza

Oi, _____________ nome é João Henrique, tenho 14 anos e _______________ 15 em dezembro. Nasci e
moro em Cuiabá -MT, onde estudo no colégio Patronato Santo Antônio na 8ª série. Estudo __________
manhã e de tarde eu faço inglês, futebol e natação. __________ fins de semana ___________________
de sair para ir ao shopping ou ficar assistindo TV.
Não sou muito fã da leitura, ___________ quando o livro me interessa ou quando é de humor eu o devoro.
Gosto de qualquer tipo de música, samba, rock, funk, etc. Meu grupo predileto é Melim. Não _____________
namorada mas estou __________________ por uma menina que nem sabe da _________________ existência. Pretendo me
_________________ em Direito. Eu paro por aqui porque eu não tenho mais nada para escrever,TCHAU!!!!!!!!!!....
Renata Siqueira Gomes

Meu nome é Renata Siqueira Gomes, nasci na _______________ de Alto Araguaia MT em 21 de fevereiro de
2006. Geralmente sou calma, _________ às vezes fico brava e aí, coitado de quem estiver por perto.
Adoro ouvir música de quase todos os tipos, também curto dançar e sair com _____________ amigos.
Gosto muito ________________ assistir filmes de romance, comédia e drama. Outra coisa que adoro
fazer, mas meu pai odeia, é ficar horas conversando ___________ telefone. Tenho uma ___________
gêmea, a Carolina. A gente __________ igualzinha fisicamente, mas muito diferente no jeito de ser. A
minha autobiografia fica por aqui. Valeu ter conhecido um pouco de vocês.
2. Como eles são fisicamente?
3. Como você era a essa idade? Parecido com algum deles?
4. Estas palavras foram retiradas do texto. Como elas são em singular?
Olhos ___________________________ Difíceis _________________________

Azuis ___________________________ Fins ____________________________
Irmãos _________________________ Vezes ___________________________
Legais __________________________
47
5. E estas outras?
Países ___________________________ Nomes _________________________

Rapazes _________________________ Mares _________________________
Portugueses ______________________ Deuses _________________________
Homens __________________________ Comuns ________________________
Camarões ________________________ Capitães____________________
Plurais .
6. Tente encontrar qual é a regra de formação dos plurais das palavras terminadas em:
vogais: ________________________________________________________________________________
-r, -z: __________________________________________________________________________________
-s (palavras oxítonas): __________________________________________________________________
-al, -el, -ol, -ul: _______________________________________________________________________
-m: ____________________________________________________________________________________
-ão: ____________________________________________________________________________________
Outros casos
TERMINADAS EM EXEMPLOS
s (não oxítonas) Invariáveis ônibus / lápis

X Invariáveis Tórax
il (oxítonas) il por is civil  civis
il (paroxítonas) il por eis projétil  projéteis
1. Leia o texto e passe para o plural os trechos sublinhados:

Você provavelmente já ouviu falar muito sobre “fake news”, mas se ainda não souber direito o que isso significa,
saiba que você não está sozinho. Na verdade, mesmo o especialista ainda batem cabeça para definir um conceito que
parece simples se consultamos um dicionário: “fake news” é uma expressão em inglês que costuma ser traduzida
como “notícia falsa”. Mas nesse caso a tradução literal, longe de ajudar, mais confunde do que esclarece, porque o
sentido das palavras “notícias” e “falsas” é bem mais complexo.
Notícias não são só o que lemos no jornal: podem ser usadas também como “novidades”, a nova informação que
temos. Pode incluir o que você viu na rua, voltando para casa hoje, a foto do novo bebê da sua amiga pelas redes
sociais, uma lei aprovada no Congresso ou a notícia lida pelo âncora do telejornal na TV.
Da mesma forma, “falsa” também tem muito significado diferente. Pode significar um erro, uma informação
incorreta que foi compartilhada sem querer, ou pode ser uma fraude, uma mentira contada para enganar mesmo.
Se a definição de “notícia falsa” for muito ampla, vai incluir fenômenos muito diferentes dentro da mesma
categoria: vai desde alguém se confundir e dizer que Ronaldo foi o artilheiro da Copa de 2006 (quando na verdade
foi na de 2002) até quem mente dizendo que o eleitor podem evitar as filas e enviar seus votos por mensagem de
texto do celular (o voto não são computado assim e essa mensagem simplesmente não contaram para nada).
Vale a pena prestar atenção à definição mais específica, que apontam para um problema mais singular e que
realmente reflita esse fenômeno atual, deixando de lado outra questão com a qual nós já sabemos (ou deveríamos
saber) lidar. Assim, fake news seriam “publicação viral baseada em relato fictício que são feitos para se parecer com
reportagem jornalística”. É uma definição bem mais específica do que “notícias falsas” porque, além do conteúdo
ficcional, considera também o formato (que simula o estilo de jornal) e o meio de divulgação (posts em rede social
que viralizam).
48
Convites
1. Veja os diferentes cartões de convite
1. Que dados aparecem em todos os convites?

2. Quais as fórmulas (palavras, expressões)
empregadas para fazer os convites?
3. Pense em algum evento próximo que você
queira comemorar e desenhe um cartão para
convidar parentes e/ou amigos
- Vamos tomar/comer/almoçar/jantar/…?
- Vamos ao/à...?
COMO CONVIDAR - O que você vai fazer (expressão de tempo)?
- O senhor/A senhora/Você (não) quer ir ...?
- O senhor/A senhora/Você (não) gostaria de...?
ACEITAR REJEITAR
Ótimo – Vamos – Posso – Quero - Legal – Sinto muito - Obrigado, mas não vou poder - Não
Está bom – Aceito – É claro – Topo – Gostaria sei não - Droga! Tenho outro compromisso - Acho
que não vai dar – Que pena! não posso
4. Crie diálogos junto a seu colega e use as expressões de cima:

a) festa de aniversário b) conhecer novo apartamento c) festa de despedida
d) passar um dia num sítio e) beber uma cerveja
5. Complete a letra enquanto ouve a canção
CONVITE PARA A VIDA

Seu Jorge
_____________________ É a Cidade de Deus
Também sou filho de Deus Só que Deus esqueceu de olhar
Não sou de chorar mazelas ______________________
_____________________ ______________________
Sou operário da vida ______________________

_____________________ é uma questão de trabalhar
_____________________ ______________________
O meu alguém já comeu querendo te advogar
João, José, Jesus, Mané João, José, Jesus, Mané

Tião, Lelé. Xangô, Bené Tião, Lelé. Xangô, Bené
6. Você já ouviu falar da Cidade de Deus? O que ela é?

7. Qual a relação da pessoa que canta com a Cidade de Deus?
8. Comenta com um/uma colega: por que a música se chama Convite para a vida?
Praticando
1. Enquanto lê, passe para o plural as palavras sublinhadas nos textos seguintes:
O apreciador de planta A Participe da nossa promoção Domingo com ótima opção de

diminuta, típica da cultura e concorra a vários prêmio. filme para quem ficar em
oriental, não podem perder a Cortesia para festa, cinema, casa. Ação, comédia e thriller
Feira Botânica do Casa Park. motel e muito mais. Gosta de estão entre a sugestão. O
Neste domingo, a embaixada degustar um bom vinho? Pois destaque fica por conta do
do Japão organiza a mostra aqui você vai encontrar o ótimo O Diabo Veste Prada,
Cor da Primavera. São 30 melhor. Responda a pergunta com a atriz Anne Hathaway e
expositor que reúnem diverso e boa sorte! Meryl Streep no elenco.
tipo de bonsai, ikebana e
arranjo floral. B C
2. Dentre as três opções, qual é a que você acha de mais interessante? 50
3. Em duplas: Escolha uma das atividades abaixo e convide seu colega para fazer juntos.
Como ele/a não pode nesse dia/horário ou prefere ir a outro lugar, você terá que tentar
convencê-lo/a ou negociar até chegarem a um acordo:
C in em a Soldados do Araguaia
Informações
Caixa Belas Artes (11 2894 5781)
R. da Consolação, 2.423 - São Paulo/SP
Diariamente: 16h45 Gênero: Documentário Classificação: 14 anos
Duração: 1h13 Sem legendas Ingresso normal: R$ 22,00
Sinopse: Entre 1972 e 1975, o Exército Brasileiro enviou milhares de soldados à
selva amazônica para exterminar a Guerrilha do Araguaia. Quarenta anos mais tarde,
os soldados que participaram do conflito contam a sua versão dos fatos e as
atrocidades da tortura que sofreram.
T e a tr o Só Por Deus
Informações
Local: Teatro Augusta Endereço: Rua Augusta, 943, Zona Central – Consolação
Horários: Quarta-feira 21h Preço(s): R$ 50,00 inteira, R$ 25,00 meia
Sh o w s Chico Buarque
Informações
Local: Tom Brasil (HSBC Brasil) Endereço: Rua Bragança Paulista,1281,Vila

Cruzeiro - São Paulo,SP
Datas:01/04/2018,12/04/2018,13/04/2018,14/04/2018,15/04/2018,19/04/2018,
20/04/2018,21/04/2018,22/04
F e st a s A micareta universitária com bebida liberada
Informações
Local: Parque de Exposição de Juiz de Fora - Endereço: Av Pte J Kubtschek , s/n - Juiz de Fora
Data e hora: 19/04 (sábado) e 20/04 (domingo) Preços: 1º lote: R$ 35 (abadá individual fem), R$ 45
(abadá individual masc.), R$ 60 (abadá passaporte fem) e R$ 80 (abadá passaporte mas.), R$ 60
(camarote individual fem) e R$ 70 (camarote individual masc.), R$ 90 (camarote passaporte fem) e R$
120 (camarote passaporte masc.) (sujeito a alteração) Contato: (32) 3061-8545
Cultura
Mulheres na poesia brasileira
Para homenagear as mulheres pelo Dia Internacional da Mulher, são
destacados o trabalho de nove poetisas na mostra Mulheres na poesia
brasileira. Adélia Prado
Informações
Local: Biblioteca Municipal Murilo Mendes - Endereço: Avenida Getúlio Vargas , 200 - Juiz de Fora
Data e hora: até 20/03 (quinta), das 8h às 20h (segunda a sexta) e das 8h às 14h (sábado)
Preços: entrada franca - Telefone: 3690-7050
51
1. Complete a letra enquanto ouve a música.

Ajudinha: todas as palavras que faltam são proparoxítonas
Chico Buarque Canta Maria Bethânia
E do amor gritou-se o _______________ E chovesse o perdão

Do medo criou-se o _________________ E a prudência dos sábios
No rosto pintou-se o ________________ Nem ousou conter nos lábios
E não rolou uma ___________________ O sorriso e a paixão
Nem uma _____________ para socorrer Pois transbordando de flores
E na gente deu o __________________ A calma dos lagos zangou-se
De caminhar pelas trevas A rosa dos ventos danou-se
De murmurar entre as pregas O leito dos rios fartou-se
De tirar leite das pedras E inundou de água doce
De ver o tempo correr A amargura do mar
Mas sob o sono dos ________________ Numa enchente ___________________
Amanheceu o _____________________ Numa explosão ___________________
Como uma chuva de _______________ A multidão vendo em ______________
Como se o céu vendo as penas A multidão vendo _________________
Morresse de pena Ainda que tarde o seu despertar
Acentuação II .
Repare! As palavras PRUDÊNCIA, SÁBIOS, LÁBIOS e ÁGUA levam acento gráfico porque são
paroxítonas acabadas em ditongo.
LEMBRE! Levam acento circunflexo (^) o "a" nasal e os "e" e "o" fechados. Levam acento agudo (´)
o "a" oral, o "e" e o "o" abertos e o "i" e o "u" sempre que levarem acento.
Veja outros exemplos:
Agora é sua vez! Acentue:
aquário importância
negócio tênue Aniversario
escritório Antônio Convenio
família tendência Marcia
história agência Sacrificio
Residencia
52
Vamos?
frede88@ubi.com.br
férias!!!
Olá Frederico,
Tá tudo bom com você?
Eu estou ótima. Vou tirar férias na próxima semana! Vou com a galera da faculdade: a Ângela, o Luiz, o
Zé, a Veroca... lembra deles?
Aliás , queremos te convidar para ir com a gente. O roteiro de viagem é mais ou menos assim: vamos de
carro até a Bahia, ficamos em Salvador uns 3 dias e depois vamos de lancha até a Ilha de Itaparica. Daí em
diante, sei lá... vamos fazer o que for surgindo. No total, vamos ficar por lá uns 10 dias.
Espero que você tope... vai ser bom demais!
Beijo,
Luciana
Ir (a – para - em1 algum lugar) Vamos à Bahia!

Repare! ir (expressão de futuro) Vou tirar férias
ir (meio de transporte) Vamos de carro
Depois
Antes disso
FUTURO IMEDIATO De manhã
Ir + Verbo no Infinitivo À noite
Logo
Cedo
1. Descreva sua próxima semana. Se você tiver poucas atividades, invente!
Na segunda de manhã vou _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1
Ir para/em um lugar pertence ao registro coloquial.
53
1. Complete o diálogo A enquanto ouve o áudio e acrescente a despedida.

2. Em duplas: Leiam os diálogos B, C, D e E procurando dar a entoação adequada e
marquem as palavras/expressões que são próprias deste tipo de conversa.
A: Alô, Marisa está? A
B: _____________________________?
A: Aqui é Andreia, colega dela da escola.
B: Um momento, por favor. Vou chamá-la.
C: __________, quem fala?
A: Oi Marisa, é Andreia!
C: Oi, Andreia, tudo bem?
A: Tudo.Você está ocupada nesta ______________________?
C: Nesta sexta? _________________________. Por quê?
A: Ganhei duas entradas para o teatro. ___________________?
C: Claro que sim! Você sabe que eu adoro teatro! Que
A- Alô! peça é?
B- Oi Marquinho, como vai?
A: Máster Class, com Marília Pêra.
A- Oi, vovó. Tá tudo bem por aí?
C: Nossa! _____________________!
B- Tudo certo, queridinho. Queria
A: Está no Cultura Artística.
saber quando é que você vai passar
por casa, me visitar. É que estou C: Que ótimo! ____________________________! Você não quer
com problemas no computador e dar uma passadinha aqui antes de irmos? Você nunca
preciso muito de sua ajuda. veio me visitar!
A- Pode deixar, eu dou uma A: Também, você ______________ me convidou antes!
esticada amanhã à tarde, tá certo? C: _________________________________________________
B- Obrigada, querido. Te espero, A: __________________________________________________
então. C: _________________________________________________
A- Beijo, vovó. Até amanhã. A:___________________________________________________
B
A- Alô!
B- Intel Sat, bom dia.
A- Bom dia, eu gostaria de falar com Carlos A- Alô, Regina?
B- Não, ela não se encontra neste
Rodrigues, por favor.
momento, quem fala?
B- Pois não. O senhor conhece o número do A- Sou a Neuza, é Dona Teresa?
ramal? B- Pois é, como vai, Neuza?
A- É 4973. A- Tudo bem, e a senhora?
B- Aguarde um minutinho, por favor, vou B- Bem, obrigada.
transferir sua chamada. A- A senhora sabe a que horas ela
A- Muito obrigado. C volta?
B- Ela chega à noite, você quer
deixar algum recado?
A- Quero, sim. Diga a ela que eu
A- Alô? liguei pra combinar o encontro de
quarta próxima, que se ela puder
B- De onde fala? D me ligue hoje ou amanhã cedo.
A- 4306-2366 B- Pronto, eu passo o recado.
B- A Vanusa está? A- Obrigada, viu? Até mais. E
B- Tchau, até.
A- Aqui não tem nenhuma Vanusa...
B- Desculpa, foi engano.
54
Praticando
3. A partir do modelo abaixo, monte uma conversa ao telefone usando as informações da
segunda carta:
R: Oi, Antônio.
A: Roberto, que bom que você telefonou.
Querido Antônio, R: Queria te agradecer o convite, mas...
Muito obrigado pelo convite para passar o A: O que é isso? Você não vai?
R: Infelizmente não vai dar, não...
fim de semana em Gramado com a galera. A: Mas por quê?
Faz tanto tempo que a gente não se vê, e eu R: Tenho um trabalho para entregar na 2ª feira.
A: Você não pode fazer o trabalho lá?
queria tanto conhecer Gramado, mas tenho R: Acho que não vai dar mesmo. Senão nem me
divirto nem faço um bom trabalho.
um trabalho para entregar 2° feira. Então, A: Acho que tem razão.
infelizmente, não vou poder ir. R: Numa próxima oportunidade talvez.
A: Está bem, tomara.
Quem sabe numa próxima oportunidade? R: Bom, espero que passem muito bem.
Abraços, A: Muito obrigado.
R: Tchau, Antônio.
Roberto A: Tchau, até mais.
_______________________________ Cara Fernanda:

_______________________________ Como você está? Como as aulas começam só
_______________________________
_______________________________
na próxima quarta e faz tempo que quero
_______________________________ conhecer sua nova casa, pensei em dar uma
_______________________________ voltinha por aí. Será que você topa em me
_______________________________
_______________________________
receber?
_______________________________ Espero que sim, estou com muitas saudades
_______________________________ de você e de nossas longas conversas...
_______________________________
_______________________________
Beijos,
_______________________________ Marina
_______________________________
Acentuação III
Repare! As palavras VOCÊ, ESTÁ, ATÉ e SERÁ levam acento gráfico porque são oxítonas
terminadas em "a" e "e". TODAS AS PALAVRAS OXÍTONAS terminadas em "- a(s)", "-e(s)", "-o(s)" e
"-em(-ens) levam acento gráfico.
LEMBRE! Levam acento circunflexo (^) o "a" nasal e os "e" e "o" fechados. Levam acento agudo (´)
o "a" oral, o "e" e o "o" abertos e o "i" e o "u" sempre que levarem acento.
Veja outros exemplos:
Agora é sua vez! Acentue:
café porém
também abadá paleto guarana
o avô camelô alguem carate
a avó metrô cafune armazem
55
Chico Buarque
1. Ordene os versos de cada estrofe enquanto escuta a música:
1 Mulher
1 Mulher
__ Salta cerveja estupidamente gelada prum batalhão
__ Joga o paio, carne seca, toucinho no caldeirão
__ E vamos botar água no feijão
__ A laranja-bahia ou da seleta
__ Tô levando uns amigos pra conversar
__ Arroz branco, farofa e a malagueta
__ Você vai gostar
__ Um montão de torresmo pra acompanhar
__ Eles vão com uma fome que nem me contem
__ Você vai fritar
__ Eles vão com uma sede de anteontem
1 Mulher
1 Mulher
__ Ponha os pratos no chão, e o chão tá posto
__ Aproveite a gordura da frigideira
__ Não tem que pôr a mesa, nem dá lugar
__ Diz que tá dura, pendura a fatura no nosso irmão
__ Não vá se afobar
__ Faça um bom refogado, que é pra engrossar
__ Uca, açúcar, cumbuca de gelo, limão
__ Pra melhor temperar a couve mineira
__ E prepare as linguiças pro tiragosto
__ Depois de salgar
2. Que coisas desta música você reconhece como tipicamente brasileiras?

Você sabia que os brasileiros criaram
3. E você, já experimentou uma feijoada completa? Que mais de cem palavras diferentes para
ingredientes leva? Pesquise para a próxima. nomear a Cachaça? Pesquise!
4. Nessa música, algumas palavras foram escritas como se pronunciam. Qual seria a forma
certa de escrevê-las?
Brasileiro se alimenta mal e é sedentário

Agência Estado, Brasília - Uma pesquisa encomendada pelo Ministério da Saúde revela que o
brasileiro está longe de ter um estilo de vida saudável. Três em cada dez brasileiros adultos não
fazem nenhum tipo de exercício, nem mesmo a prosaica faxina doméstica.
Em cada grupo de dez adultos, quatro têm excesso de peso e outros quatro consomem carnes
gordas.
Muitos ainda tomam leite integral, em vez do desnatado.
A pesquisa revelou, também, que poucos são os que adotam uma alimentação saudável, rica em
hortaliças ou frutas. Para se ter uma ideia, a capital campeã no consumo de frutas e hortaliças é
Porto Alegre. O posto foi conquistado com percentual bem aquém do que seria considerado
ideal: menos de 35% incluem esses itens rotineiramente no cardápio.
O argumento de que tais alimentos são mais caros não se sustenta, diz o pesquisador. "Pode
valer para frutas ou hortaliças. Mas o arroz e feijão, uma dupla imbatível para a saúde, há
tempos vêm minguando no prato do brasileiro".
56
1. Após ter lido o texto, indique se as frases a seguir são certas (C) ou erradas (E):
C E
A Segundo o Ministério da Saúde, para levar uma vida saudável basta se alimentar
bem.
B O consumo de carnes gordas causa excesso de peso.
C O leite integral não faz parte de uma dieta saudável.
D A única capital brasileira onde se consome o recomendado de frutas e hortaliças é
Porto Alegre.
E O pesquisador reconhece que frutas e hortaliças custam mais do que outros
alimentos.
F Comer arroz e feijão faz bem à saúde.
G Esse prato continua sendo o preferido dos brasileiros.
2. Como é, para você, o hábito alimentar do argentino?

3. Você leva uma vida saudável? Bate-papo!
4. O que você come geralmente?
5. Tem pratos que você não come? Porque não gosta ou porque faz mal à saúde?
6. Você cozinha? Gosta ou faz só por necessidade?
7. Como seria, para você, uma refeição saudável? E uma gostosa?
pão / vinho / água / pizza / manteiga / arroz / bolacha / queijo / café / iogurte /
cachorro quente / leite / peixe / flocos / suco / fruta / peito de frango / batata
frita / chá / salada / milanesa / massa / cerveja / purê de batata ou abóbora /
geleia / sorvete / feijão / refrigerante / bisteca de porco / hambúrguer / bolo
RODA DOS ALIMENTOS 8. Pesquise e faça uma lista dos alimentos que integram
cada grupo da roda
A nova roda dos Alimentos é composta por 7 grupos Cereais e tubérculos:______________

de alimentos de diferentes dimensões, que in- ____________________________
dicam a proporção de peso com que cada _________________________
um deles deve estar presente na alimen-
tação diária: Hortaliças e verduras: ___
Cereais e tubérculos - 28% ____________________
Hortícolas - 23% ___________________
Fruta - 20%
Frutas: __________
Lacticínios - 18%
________________
Carnes, peixe e ovos - 5%
________________
Leguminosas - 4%
Gorduras e óleos - 2% Lacticínios: ______
A água está representada em ________________
todos eles pois faz parte da ________________
constituição de quase todos os
Carnes: __________
alimentos. Sendo a água impres-
cindível à vida, é fundamental que
___________________
se beba em abundância diariamen- ___________________
te, entre 1,5 e 3 litros por día.
Leguminosas: _________
_________________________
Dentro de cada grupo estáo reunidos ali- ___________________________
mentos nutricionalmente semelhantes, podendo
Gorduras e óleos: ______________
e devendo ser regularmente substituídos uns pelos
_____________________________________
outros de modo a assegurar a necessária variedade. ______________________________________
Slow Food
Uma nova proposta de alimentação
1. Resuma, com suas palavras, a resposta de Roberta Sá, coordenadora do Slow Food no
Brasil:
a) O que significa comer para os adeptos do Slow Food?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. A partir da informação dada por Roberta, complete o texto a seguir:
Fundado por Carlo Petrini em __________________, o Slow Food se tornou

uma associação internacional sem fins lucrativos em ________________. Para
isso, foi preciso que representantes de _________ países assinassem o
manifesto do movimento.
Nossos _______________ associados fazem parte de aproximadamente
_____________ convivia. Cada convivium é um núcleo local da filosofia do Slow
Food.
No Brasil umas ______________ pessoas já se associaram. O último convivium
criado, o _______________, é de _______________.
3. O áudio começa com o repórter dizendo o texto abaixo. Tente dizer o mesmo usando
outras palavras:
Quando não há tempo sobrando, o jeito é comer rápido. De preferência, em pé. Se a comida é barata,
melhor ainda. Na correria da vida moderna, um número cada vez maior de pessoas considera perda de
tempo parar e comer. É a geração fast food, que aprendeu a comer rápido.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. O que você opina sobre este movimento?
Quando não há tempo... Delivery!
1. Em duplas: Criem diálogos a partir destas informações e do cardápio da página seguinte:
A Você está com um amigo e quer saber se os pratos são abundantes para poder compartilhar com
ele. Liga para "Sol Poente” e consulta.
B São 15H20 e você ainda não almoçou, liga para “Sol Poente” e tenta convencer o atendente de
tomar o seu pedido.
c Você quer pedir um almoço executivo mas não gosta de nenhuma das sobremesas e quer trocar por
alguma outra coisa, telefona para "Sol Poente" e consulta.
58
Só R35.-
ALMOÇO EXECUTIVO
De segunda à sexta de 12 a 15 h.
1 Entrada 1 Prato
 Canja de galinha  Strogonoff de frango
 Camarão alho e óleo  -acompanha arroz e fritas-
 Tábua de frios e queijos  Massas -ravióli, espaguete,
 nhoque- com molho
1 Sobremesa 1 Bebida
 Pudim de leite  Garrafa pequena de água
 Mousse –chocolate, maracujá, limão- ou refrigerante
 Salada de frutas  Taça de vinho
3255-1661  Lata de cerveja
Delivery
2. Você costuma pedir delivery? Em que ocasiões?
3. Coloque certo (C) ou errado (E) nas frases a seguir:

C E
a) O condutor diz que falta pouco para a hora do almoço
b) Ele diz que decidir que prato fazer é complicado porque existem muitas opções
c) Entre as opções de pratos principais ele fala de carnes, massas e legumes
d) A receita de tortinha de batata leva leite, farinha e caldo
e) A tortinha se cozinha no forno
f) A tortinha se faz misturando o molho com as batatas
2. Identifique os pratos
e ingredientes que
foram nomeados no Farinha de trigo Frango Peixe
programa: Farinha de mandioca Rins Carne de panela
Tabletes de caldo de carne Carne assada Cebola
Leite Milanesas Creme
Água Macarrão Batata
Manteiga Alho Omelete
59
ALIMENTAÇÃO e REFEIÇÕES*
A comida do Brasil é bastante variada. Nossos pratos típicos
são, muitas das vezes, uma mistura de comidas de outros povos, como os portugueses,
espanhóis, italianos, árabes, gregos e os africanos.
A primeira refeição do dia é o café da manhã. O café da manhã típico brasileiro inclui pão,
manteiga, queijo, geleia de frutas, frios -como presunto e muçarela, café e suco de laranja.
A segunda refeição mais importante é o almoço. O prato do dia-a-dia dos brasileiros é:
arroz, feijão, bife e batata frita.
A terceira refeição mais importante do brasileiro é o jantar. Geralmente, sopa, cuscuz,
macaxeira ou macarrão. Hoje, muitos brasileiros substituem o jantar por um lanche.
1. Que diferenças você acha entre as refeições brasileiras e as do

seu país?
2. Descreva como é o seu café da manhã
3. Qual é seu prato preferido para o almoço? E para o jantar?
Fazendo compras
1. Complete o diálogo escolhendo alguns dos produtos do balão ao lado:
Na mercearia
- Boa tarde, Dona. O que a senhora vai levar? 1 pacote de farinha
1 lata de óleo
- Oi, estou precisando de ______________________. Quanto custa? 1 lata de creme de leite
- R$ 3,80. Vai levar? 1 lata de molho de tomate
- Vou. Também quero ___________ e __________. Tem ___________? 1 caixa/pacote plástico de leite
- Tenho, sim. Quantos gramas? 1 vidro de mostarda
- ____________________. 1 garrafa de vinho
- Aqui está. Mais alguma coisa? 1 garrafa de guaraná
- Deixa eu ver... É, quero também ___________ de litro e meio. Quanto é? 1 pote de requeijão
- Deu R$ 26,75. 200 gramas de presunto
- Ok. Será que você tem trocado de R$ 100?
- Tenho. Confira o troco por via das dúvidas.
- Tá certinho, obrigada. Até amanhã. 1 pé de alface
1 quilo de cebola
2. Agora crie o diálogo você mesmo. 1 maço de espinafre
No sacolao
~ 500 gramas de feijão preto
1 abóbora pequena
2 berinjelas
3. Que prato você gosta de preparar? Dê a receita a seu colega 1 cabeça de alho
dizendo os ingredientes e o modo de preparo separadamente: 1 cacho de bananas
2 quilos de batata
mexer - juntar - bater - acrescentar - untar - enfarinhar - colocar Meia dúzia de ovos
adicionar - retirar - polvilhar - servir - cobrir - misturar - refogar
60
Praticando
1. Escreva os números por extenso.
a. 1.700 (_____________________________________) pessoas participaram do evento.
b. Compramos uma TV, em promoção, por R$ 1.230,00 (_____________________________________) reais.
c. A população da cidade é de 230.000 (_____________________________________) habitantes.
d. Um ano tem 365 (_____________________________________) dias.
e. O cheque, no valor de R$634,00 (_____________________________________) reais, estava sem fundos.
f. Esta escola tem mais de 3.230 (_____________________________________) alunas.
g. Tenho 2 (______________) notas de R$50,00 (_________________________) reais.
h. 252 (_____________________________________) policiais saíram às ruas no dia da greve.
i. Pedimos 550 (_______________________________ ) salgadinhos para a festa.
2. Complete o texto com preposições e contrações para que faça sentido

Encontro no Shopping
A: Oi, Leandro! Tudo bem?
B: Tudo, Rita. E você?
A: Vou bem. Onde você está morando agora?
B: Estou morando ___ bairro Cascatinha. Estou malhando _____ academia de ginástica ___ seu primo, o
Ricardo.
A: E seus pais? Está tudo bem _______ eles?
B: Tudo. Meus pais continuam trabalhando ____ mesma empresa.
A: E hoje, você está passeando?
B: Sim. Estou indo ___ casa ___ meus tios. Sempre que venho ___ casa deles passo ___ aqui.
A: Sua casa fica perto ___ Shopping Independência, né? Você vai muito lá?
B: É bem perto. Amanhã vou lá _____ uns amigos assistir ___ um filme. Aliás, você não quer ir _______ a
gente?
3. Complete o texto abaixo com os verbos no presente
Siga seu relógio biológico
Você não ______________________ (precisar) ser um gênio para saber que ________________ (existir) dois
tipos de pessoa quando o assunto _____________ (ser) a hora de dormir. Algumas _________ (ser) mais
corujas, e raramente ____________ (ter) sono antes da meia-noite. Outras ________________ (dormir)
cedinho e se _______________ (levantar) junto com o Sol. Cada vez mais estudos _______________
(mostrar) que contrariar essa tendência genética ____________ (ser) prejudicial para nossa saúde e
qualidade de vida. Um estudo com 65 mil pessoas publicado ano passado mostrou que isso
_______________ (contribuir), por exemplo, para a obesidade. Estresse, diabetes e depressão
______________ (ser) outros problemas agravados pelo que os biólogos _______________ (chamar) de "jet
lag social" - viver num fuso horário de duas ou mais horas distante do seu ideal. Então, quando for organizar
sua rotina, escute o seu próprio corpo. Ele ______________ (saber) que horas são.
4. Responda às perguntas
a. Qual é a ideia principal do texto acima?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b. Você é mais “coruja” ou mais “ passarinho”? Por quê?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
61
Vamos lá!
Português 1
Unidade 4

63. Toda viagem é legal?
64. Viagem a trabalho - Gerúndio - O que eles estão fazendo?
65. Curti muito, gastei pouco
66. Pretérito Perfeito - Verbos regulares
67. Desafio transportes
68. Texto Um ano no fim do mundo
69. Fazer a reserva num hotel
70. Texto “Minhas férias”
71. Pretérito Perfeito - Verbos irregulares - Biografia de Luis Fernando Veríssimo
72. Música "Tarde em Itapoã". História da música
73. Dicas para escrever um texto autobiográfico - Viajar é bom demais!
74. Viajando com a galera!
75. Conetivos - Áudio: "Saiba o que fazer com o animal de estimação quando for viajar
62
1. Complete o texto com artigos, preposições e contrações. Depois comente com a turma:
Toda viagem é legal?

Bate-papo!
Funcionária pública e mãe solteira obrigada por chefa a viajar a trabalho. Pode?
Sou funcionária pública _______ Estado de Alagoas. Faltam cerca de 3 meses para finalizar
meu estágio probatório. Sou também mãe de ______ menino de 4 anos que estuda ______
escola regular, sendo eu a única responsável _______ ele. Moro só com ele, não sou casada
e meu filho não tem o pai registrado.
Enfim, minha chefa está me obrigando a fazer _______ viagem ao interior do estado, para
_____ cidade distante que fica cerca de 3h _______ capital onde moro. A questão é: Não
tenho quem pegue meu filho ______ escola! Como posso fazer tal viagem e "abandonar" o
menino _______ escola sem almoçar e sem saber a que horas é que retorno? Já é difícil
conciliar o horário habitual, visto que ele sai _______ 11h40 e só pego ele por volta da 1h
______ tarde (já acertei isto com a escola). Mas não tenho como viajar sem saber a que
horas vou retornar!!!
Minha chefa disse que minha vida particular não a interessa, que eu me "virasse" e ainda me
alertou que eu estou em estágio probatório!!!
O que faço??? Ela tem esse poder?? Posso perder meu emprego???
Vale ressaltar que meu salário líquido gira em torno de 3,8 salários mínimos, o que torna
inviável a contratação de _______ empregada doméstica!!
Maria Paula Araújo
Vocabulário e Expressões A chefa falou mais ou menos

assim:
2. Você poderia dizer de outra maneira?
Sua vida particular não me
Faltam cerca de 3 meses... interessa. Se vire! E não se
Fica cerca de 3h da capital... esqueça que você está ainda
Por volta da 1h da tarde... em estágio probatório!
Gira em torno de 3,8 salários mínimos...
3. Em que outras situações você usaria a expressão “se vire”?
4. Ponha-se no lugar de Maria Paula e recrie, com seu colega, o diálogo entre ela e sua chefa.
Use as seguintes expressões:
Não é bem assim... Concordo com você, porém,... Acho isso um absurdo!
Eu acho que... Nisso você tem razão... Isso é verdade, mas...
63
Viagem a trabalho
1. Escute o áudio e complete o diálogo:
BERNARDO: Recursos Humanos, Bernardo!

PAULA: Oi, Bernardo, __________________________? Aqui é Paula.
BERNARDO: ___________, Paula! Estou sentindo sua falta. Estou trabalhando por mim e por você! E
aí, como estão indo as palestras da conferência? Você está entendendo bem os palestrantes nativos?
PAULA: Bem, eu estou encontrando muita dificuldade mas Jorge está entendendo ________. Estamos
aprendendo _____________ e ele está me ajudando bastante.
BERNARDO: Como está o tempo? Está fazendo muito frio?
PAULA: _______________, estamos gastando muito em agasalhos e também em comida pois com o
frio estamos comendo mais! Temos muita ____________ e assim estamos engordando um pouco. Por
favor, diga ao _______________ que estamos levando conosco muito material interessante. Um
_________________. Vou passar pro Jorge.
JORGE: Oi Bernardo, que saudades dos nossos jogos de futebol! Estou enferrujando todo. Os meus
músculos estão doendo com este frio!
BERNARDO: Por aqui está chovendo muito e assim não estamos podendo jogar! __________! Paula me
disse que você está entendendo muito bem os palestrantes nativos! As aulas de ______________ estão
dando ______________ resultados.
JORGE: _________________. Estou prestando muita atenção e tentando falar o máximo possível.
Estou fazendo muitas ___________________. Alguma novidade?
BERNARDO: Não, por aqui ________________. Estamos aguardando a volta de vocês. O chefe está
esperando ansiosamente pelas novidades que vocês estão trazendo. Tchau Jorge!
JORGE: Tchau Bernardo. _____________________!
O GERÚNDIO em português é absolutamente regular. Veja outros exemplos:

cantar  cantando beber  bebendo sorrir  sorrindo
O que eles estão fazendo?

Ela Ele Eles
Ele
Ele
Eles
Ela
64
1. Complete os espaços vazios com as palavras no plural ou escolha a opção certa:
Curti muito, gastei pouco

Histórias de quem fez ___________ (viagem) _____________ (inesquecível)
e gastou menos de 30 _________ (real) por dia
Mariana Antunes Martins, 18
A estudante paulista viajou para a praia de Trindade, no Rio, no Carnaval, com

outras três amigas. Gastou 50 reais por dia no camping e 60 reais com comida
durante todo o feriado. Levou na mochila macarrão, molho pronto, carne de
soja, creme de leite, milho em lata, arroz, mel, aveia, sucos e biscoitos. Foi
_____ (em/de/a) carro com as amigas, com quem dividiu os __________
(perto/cerca) de 225 reais gastos com a gasolina.
Recordação inesquecível
"Chegamos na noite de sexta-feira de Carnaval e, entre uma cidade e outra,

decidimos ficar um dia em uma pousada. Como havia apenas pacotes, pedimos ___________ (informação) para
um rapaz. Ele disse que ainda restava um quarto em sua pousada e cobrou 40 reais de cada uma, valor bem
inferior ao pedido em outros lugares. Nós nos instalamos num quartinho e parece que a mulher dele ficou com
ciúme. A 'senhora', indignada, nos expulsou do quarto _______ (á/da/pela) manhã e jogou um saco de lixo na
minha amiga. _________ (Enquanto/Entanto) ela nos xingava de todos os palavrões ________ (possível),
morríamos de rir"
Ricardo Bispo Barreto, 19
Esse baiano _______ (de/do) Salvador passou cinco dias em Mucugê, na

Chapada Diamantina, com três amigos durante a Semana Santa de 2019. Ficou
num camping, onde se pagavam 30 reais diários por barraca. A turma viajou de
ônibus e gastou 130 reais com passagem (ida e volta). A comida foi o que cada
um conseguiu tirar da despensa de casa. Comeram macarrão, molho de
tomate com cebola e suco (daqueles em pó para misturar na água), __________
(todo/tudo) preparado no camping.
"As roupas nos causaram os maiores problemas nesse tipo de viagem, pois na Chapada Diamantina chove
bastante. Chegamos a estender __________ (todo/tudo) o que tínhamos num varal improvisado _______ (da/à)
noite. Pela manhã, quando estavam quase secas, caiu uma chuva forte e _________ (todo/tudo) ficou molhado
de novo. Não havia ________ (mas/mais) nada para vestir. O jeito foi fazer as trilhas molhados, inclusive com os
tênis encharcados"
Bruno Etchepare, 17
O paulistano Bruno foi para Trindade e Praia do Sono, em Parati, no

Carnaval deste ano. Foi em turma, com outros oito amigos. O camping
custou 40 reais por pessoa, e a passagem 170 reais. Com comida, não
gastou mais que 45 reais por dia. O truque foi comer em restaurantes que
vendem prato feito ou comprar frios para fazer sanduíches. Ele recomenda
guardar dinheiro para a balada, que custa em média 50 reais por noite.
"Decidimos sair na véspera do feriadão, com a rodoviária em São Paulo

completamente lotada. Como estávamos com uma turma grande, usamos
nossas malas para fazer uma 'ilha' no corredor. Enquanto estávamos
esperando o ônibus, no meio da bagunça a barraca de um dos colegas sumiu e só fomos sentir falta dela quando
desembarcamos na praia. O garoto ficou tão irritado que pegou o primeiro ônibus de volta para a capital. Até
hoje rimos muito disso. Esses imprevistos de viagem têm de ser levados numa boa"
65
VERBOS REGULARES
1. O que têm em comum estes verbos? viajou / gastou / levou
- A que conjugação pertencem?
- A que pessoa?
2. Tente encontrar no texto as formas das conjugações e das pessoas faltantes.
VIAJAR COMER DIVIDIR
eu viajei comi dividi

você ele ela
a gente
nós comemos
vocês eles elas viajaram dividiram
3. Complete as frases:
a) Mariana Antunes Martins e suas amigas _____________ (gastar) 10 reais por dia no camping.
b) Elas ___________________ (viajar) de carro.
c) Elas ________________ (dividir) o consumo de gasolina.
d) Elas ______________________ (chegar) numa sexta à noite.
e) Ela, junto com as amigas, _____________ (decidir) ficar um dia em uma pousada.
f) Ricardo Bispo Barreto conta: Na chapada diamantina eu ____________ (ficar) num camping que cobrava 5 reais
diários por barraca.
g) Ele e seus três amigos ____________ (viajar) de ônibus e ______________ (gastar) 40 reais.
h) Ricardo conta que uma manhã ______________ (começar) a chover e suas roupas ______________ (molhar-se)
i) Bruno Etchepare e seus amigos _____________ (gastar) pouco em comida para guardar dinheiro para a balada.
j) Um amigo de Bruno _______________ (perder) a barraca dele.
Muriel Muniz, 18
A estudante de Limeira, no interior paulista, _________ (passar) o Ano-Novo em
Florianópolis. __________ (viajar) em um grupo de oito pessoas, todos com menos de
20 anos. Todos ___________ (ficar) em um camping com diária de 40 reais por pessoa
e pagavam 5 reais para usar o banheiro. Nas refeições, cada um _________ (gastar)
30 reais por dia. O menu: macarrão instantâneo, salsicha, biscoitos, chocolate e
hambúrguer. O transporte, de ônibus, ___________ (custar) 110 reais por cabeça.
"Depois de dançar bastante numa balada, _________ (torcer) o tornozelo um dia antes
de voltar para casa. Mesmo com o pé inchado, __________ (carregar) a mochila – com bagagem para dez dias – e
___________ (caminhar) bastante até um ponto de ônibus, pois já não tínhamos dinheiro para um táxi que nos
levasse do camping até a rodoviária. As férias __________ (render) um mês de perna engessada, lembranças dos
sapos no acampamento e da sujeira nos banheiros. Mas foi muito divertido. Eu faria tudo novamente"
Você lembra alguma situação engraçada que tenha acontecido com você numas férias?
66
Desafio transportes
1. Na cidade de São Paulo foi feito um desafio entre diferentes meios de transporte. Qual o
contexto para essa experiência? Qual foi o resultado dela?
_________________________________________________________________________
2. Sublinhe os meios de
transporte mencionados no
programa:
Trem Avião
Carro Helicóptero
Ônibus Skate
Bicicleta Metrô
Moto
Navio
Pessoas caminhando
Pessoas correndo
3. O entrevistado menciona uma desvantagem do helicóptero como meio de transporte.

Qual? ____________________________________________________________________
4. O desafio começou às 18h. Por quê?

_________________________________________________________________________
5. Qual o meio de transporte que chegou primeiro? Quanto levou em fazer o trajeto?
_________________________________________________________________________
6. Os organizadores levam em conta outras questões além da rapidez. Quais?

_________________________________________________________________________
7. Quem foi o segundo a chegar? Quanto demorou? O que fez com que a viagem fosse
rápida? ___________________________________________________________________
8. Quem chegou depois? ______________________________________________________
9. Qual o meio de transporte público que fez o trajeto mais rápido? ___________________
10. Em que lugar ficou o carro? __________________________________________________
11. E o pedestre? ______________________________________________________________
67
1. Complete o texto com o que estiver faltando.
Um ano no fim do mundo

a história de uma família que topou viver isolada no Chile
Uma família chilena decidiu viver no Cabo Horn, o lugar mais ao sul dos cinco continentes
A chegada e as aulas
A família ___________ (desembarcar) na ilha no dia 2 de dezembro de 2011, início _____ verão.
_______ (nessa/naquela) época do ano, as temperaturas _______ (poder) chegar a 17 graus e o sol
_________ (costumar) se pôr por volta _____ 21 horas. "A primeira coisa que as crianças fizeram foi molhar
os pés ______ mar", __________ (dizer) Paula. "Logo nesse momento, elas se ____________ (deparar) com
cauquenes e avutardas (aves da região), pinguins e famílias de leões-marinhos que tomavam sol
espichadas _________ as pedras. ___________ (ficar) encantadas", lembra. Os Cádiz ______________
(instalar-se) em uma casa de três quartos. __________ (abastecer) a despensa com enlatados, cereais,
pacotes de macarrão, latas de sopa e alimentos _____ conserva. ______________ (transformar) o sótão
____ sala de aula. Foi _____ (aí/lá) que Paula continuou a alfabetização de Ivancito e _____________
(lecionar) língua espanhola, história e ciências sociais para Daniela. ___________ (todo/tudo) o conteúdo
ensinado aos filhos foi baseado em uma cartilha do governo. As aulas de ciências e matemática da
menina ________ (ficar) a cargo do pai. "Teve um dia em que _________ (avistar) baleias e uma foca-de-
weddell, típica da Antártica. _________ (querer) melhor lição de vida animal do que essa?", pergunta a mãe.
Os momentos de fama
A temporada de cruzeiros - período em que navios de turistas __________ (aportar) na Passagem de Drake,
que vai de setembro a abril - foi a mais agitada na vida da família. Nessa época, os passageiros
desembarcam _______ ilha para carimbar os passaportes com o selo do Cabo Horn e também _________
conhecer os corajosos que vivem ______ (aí/lá). "Fizemos amigos do mundo __________ (todo/tudo).
__________ (trocar) e-mails, adicionamos novos contatos no Facebook e já __________ (receber) convites
______ visitar a França, a Espanha e a Alemanha", _________ (contar) Paula. Da tripulação ______ (destes/
desses) cruzeiros, que acabava tornando-se amiga dos Cádiz, eles ganhavam mimos e alimentos fresquinhos
comprados no continente, que alegravam os intervalos das remessas de mantimentos das Forças
Armadas. A família também ________ (receber) dois esportistas aventureiros: uma alemã, que chegou
ao Cabo Horn ______ caiaque, e ______ velejador sueco, que queria fazer parapente na ilha - o que nem
____________ (chegar) a ocorrer por causa das condições climáticas.
O isolamento e o frio
______ dia do solstício de inverno, que marca _____ início da estação, Paula fez ______ festa à fantasia para
encorajar e alegrar a família. No auge da estação, o dia dura só seis horas e os termômetros _____________
(alcançar) os 13 graus negativos. No período, as crianças quase não saíram de casa. Televisão e internet
eram __________ únicas diversões disponíveis. "Quando tínhamos nossos momentos de mau humor e
cansaço, mudávamos _______ cômodo e passávamos um tempo sozinhos, isolados ______ família. Assim,
esperávamos os ânimos aplacarem", lembra Paula. "Nós _____________ (perceber) que precisávamos nos
esforçar para fazer um ambiente feliz, e todos colaboraram ______ isso. Estou segura de que _______ (ir)
levar boas lembranças _________ (desta/dessa) experiência."
A primavera e a despedida
Com a chegada ____ calor, as crianças __________ (voltar) a explorar os recantos da ilha. Em _____ dessas
aventuras, Ivancito caiu da escada que dá acesso ____ praia e _________ (ferir) a pele. Paula ___________
(começar) cuidando dos machucados em casa, com os medicamentos que tinha à mão. Mas as feridas
infeccionaram e, de repente, ela se deu conta de que não conseguiria resolver o problema ______ (aqui/aí/
lá). "_____ (este/esse) foi o único momento em que questionei a escolha de viver tão isolada, ____ Cabo
Horn. Eu me ________ (sentir) uma irresponsável. ___________ (ficar) com medo de _____ filho adoecer
gravemente", ela conta. "Chamamos um helicóptero militar para nos levar até um hospital _________
continente. _________ (todo/tudo) o processo foi demorado, e eu estava vulnerável, mas, no final, deu
__________ (todo/tudo) certo." Agora, os Cádiz se preparam para deixar o Cabo Horn e começar uma vida
normal ______ Punta Arenas. "Sentiremos saudade e certamente voltaremos para cá. Mas, da próxima vez,
como turistas!"
68
Fazer a reserva num hotel .
1. Luísa telefonou a dois hotéis em São 2. Escute o segundo diálogo e escreva os

Paulo para obter informações. Escute o dados mais importantes:
primeiro e complete.
Localização:
Recepcionista: Hotel Central, boa tarde! _______________________________________
Luísa: Por favor, ___________ fica esse hotel? _______________________________________
Recepcionista: Fica na Alameda Franca.
Luísa: Fica __________ da avenida Paulista? Preço:
Recepcionista: Fica a ___________________ _______________________________________
da Paulista. _______________________________________
Luísa: Quanto custa a ___________?
Recepcionista: Quarto individual ou duplo? Reserva:
Luísa: Quarto ____________. _______________________________________
Recepcionista: Custa _________ reais, com _______________________________________
café da manhã incluído. ____________________________________
Luísa: Muito obrigada. ____________________________________
Recepcionista: De nada, senhora.
3. Crie, junto com um colega, um diálogo de reserva num hotel. Escolha algumas das
informações abaixo:
Local: Rio de Janeiro / Florianópolis / Salvador / Brasília
Quantidade de hóspedes: 1 pessoa / 2 pessoas / 4 pessoas / 16 pessoas
Quantidade de dias: 4 dias / 1 semana / 14 dias / 1 mês
Localização: frente ao mar / a 2 quarteirões da praia / no centro da

cidade / a 8 quadras da praia
Confortos: ar condicionado / ventilador de teto / frigobar / TV a cabo /
telefone / internet / café da manha incluído / serviço de
lavanderia / piscina / quadra de tênis / restaurante
internacional / cofre / salão de convenções / garagem
Diária: R$ 210 / R$ 180 / R$ 130 / R$ 85
4. Como você prefere

passar suas férias?
Num hotel, numa
pousada, num
apartamento alugado,
num camping?
69
1. Complete os espaços vazios com os verbos entre parênteses:
Minhas férias
L. F. Veríssimo1
Eu, minha mãe, meu pai, minha irmã (Su) e meu cachorro (Dogman) fomos fazer camping. Meu
pai _______________ (decidir) fazer camping este ano porque disse que estava na hora de a gente
conhecer a natureza de perto, já que eu, a minha irmã (Su) e o meu cachorro (Dogman) ____________
(nascer) em apartamento e, até os 5 anos de idade, sempre que via um passarinho numa árvore, eu
gritava “aquele ___________ (fugir)!” e corria para avisar um guarda; mas eu acho que meu pai
___________ (decidir) fazer camping depois que viu o preço dos hotéis, apesar da minha mãe avisar
que, na primeira vez que aparecesse uma cobra, ela voltaria para casa correndo, e a minha irmã (Su)
insistir em levar o toca-discos e toda a coleção de discos dela, mesmo o meu pai dizendo que aonde
nós íamos não teria corrente elétrica, o que __________ (deixar) minha irmã (Su) muito irritada,
porque, se não tinha corrente elétrica, como ela ia usar o secador de cabelo? Mas eu e o meu cachorro
(Dogman) ___________ (gostar) porque meu pai disse que nós íamos pescar, e cozinhar nós mesmos o
peixe pescado no fogo, e comer o peixe com as mãos, e se há uma coisa que eu gosto é confusão. Foi
muito engraçado o dia em que minha mãe __________ (abrir) a porta do carro bem devagar, espiando
embaixo do banco com cuidado e perguntando “será que não tem cobra?”, e o meu pai ___________
(perder) a paciência e disse “entra no carro e vamos embora”, porque nós ainda nem tínhamos saído da
garagem do edifício. Na estrada tinha tanto buraco que o carro quase ____________ (quebrar), e nos
atrasamos, e quando ___________ (chegar) no local do camping já era noite, e o meu pai disse "este
parece ser um bom lugar, com bastante grama e perto da água", e decidimos deixar para armar a
barraca no dia seguinte e dormir dentro do carro mesmo; só que não _____________ (conseguir) dormir
porque o meu cachorro (Dogman) ___________ (passar) a noite inteira querendo sair do carro, mas a
minha mãe não deixava abrirem a porta, com medo de cobra; e no dia seguinte tinha a cara feia de um
homem nos espiando pela janela, porque nós tínhamos estacionado o carro no quintal da casa dele, e a
água que o meu pai viu era a piscina dele e tivemos que sair correndo. No fim conseguimos um bom
lugar para armar a barraca, perto de um rio. Levamos dois dias para armar a barraca, porque a minha
mãe tinha usado o manual de instruções para limpar umas porcarias que o meu cachorro (Dogman) fez
dentro do carro, mas ___________ (ficar) bem legal, mesmo que o zíper da porta não funcionasse e
para entrar ou sair da barraca a gente tivesse que desmanchar tudo e depois armar de novo. O rio tinha
um cheiro ruim, e o primeiro peixe que nós pescamos já ___________ (sair) da água cozinhado, mas
não deu para comer, e o melhor de tudo é que ___________ (chover) muito, e a água do rio
___________ (subir), e nós _____________ (voltar) pra casa flutuando, o que foi muito melhor que
voltar pela estrada esburacada; quer dizer que no fim tudo deu certo.
2. Você poderia resumir essa história? Use outras palavras:
1
Retirado de O nariz & outras crônicas, Para gostar de ler, volume 14, Editora Ática.
70
VERBOS IRREGULARES*
1. Complete as caixas se ajudando com o texto.
DAR PODER PÔR TER ESTAR FAZER VER VIR

dei pude pus estive vi vim
pôde pôs teve fez veio
demos pusemos estivemos vimos viemos
puseram tiveram fizeram
TRAZER QUERER DIZER SABER SER IR

trouxe quis soube fui
trouxemos dissemos foi
quiseram fomos
foram
Biografia de Luís Fernando Veríssimo*

2. Complete:
Luís Fernando Veríssimo __________ (nascer) em 26 de setembro de 1936, em Porto Alegre, Rio
Grande do Sul. Filho do grande escritor Érico Veríssimo, ___________ (iniciar) seus estudos no
Instituto Porto Alegre, tendo passado por escolas nos Estados Unidos quando __________ (morar)
lá, em virtude de seu pai ter ido lecionar em uma universidade da Califórnia, por dois anos.
____________ (voltar) a morar nos EUA quando tinha 16 anos, onde também _____________
(estudar) música, sendo até hoje inseparável de seu saxofone.
É casado com Lúcia e tem três filhos.
Jornalista, _____________ (iniciar) sua carreira no jornal Zero Hora, em Porto Alegre, em fins de 1966,
onde _____________ (começar) como copydesk mas ____________ (trabalhar) em diversas seções.
Além disso, _______________ (sobreviver) um tempo como tradutor, no Rio de Janeiro. A partir de
1969, ____________ (passar) a escrever matéria assinada, quando ______________ (substituir) a
coluna do Jockyman, na Zero Hora. Em 1970 _______________ (mudar-se) para o jornal Folha da
Manhã, mas _____________ (voltar) ao antigo emprego em 1975, e ____________
(passar) a ser publicado no Rio de Janeiro também. O sucesso de sua coluna
____________ (garantir) o lançamento, naquele ano, do livro "A Grande Mulher Nua",
uma coletânea de seus textos.______________ (participar) também da televisão,
criando quadros para o programa "Planeta dos Homens", na Rede Globo e, mais
recentemente, fornecendo material para a série "Comédias da Vida Privada", baseada
em livro homônimo.
71
1. Ordene os versos em cada estrofe e complete os faltantes enquanto escuta a música.
Depois diga com qual das imagens você relaciona Itapuã e descreva as duas.
Tarde em Itapoã
Vinicius de Moraes - Toquinho
Depois na praça Caymmi sentir preguiça no corpo

Um velho calção de banho, um dia pra vadiar
Um mar _____________________ e um arco-íris no ar
E numa esteira de vime beber uma água de coco
Refrão
____________________________ em Itapoã
Ao sol que arde em Itapoã
É bom passar uma tarde em Itapoã
Ouvindo o mar de Itapoã
Argumentar com doçura com uma cachaça de rolha

Enquanto o mar inaugura um verde novinho em folha
E com olhar esquecido no encontro de céu e mar
________________ ir sentindo a terra toda a rodar
E o diz-que-diz-que macio que brota dos coqueirais

Dormir nos braços morenos da lua de Itapoã
E nos espaços serenos, ________________________
Depois sentir o arrepio do vento que a noite traz
História da música Tarde em Itapoã provou definitivamente para Vinicius a capacidade

de Toquinho de musicar suas letras. Toquinho explica: "Tínhamos feito quase três músicas
quando Vinicius fez a letra de "Tarde em Itapoã", e ia dar para o Caymmi musicar, porque não
tinha ainda confiança em mim. Isso eu imagino, ele nunca me falou. Mas eu queria de todo jeito
musicar aquela letra. Falei com a Gesse, mulher dele na é poca, e ela o convenceu. Acabou me
dando a letra, meio matreiro, como que me colocando à prova. Demorei muito para fazer a
música. Sabia que era uma cartada importante para mim, que tinha de fazer uma melodia
especial, que sugerisse que a letra tinha sido feita para a música. É um poema todo lindo, tanto
que eu não mexi uma vírgula dessa letra, não mudamos uma palavra. É difícil conservar uma
letra inteira, perfeita como essa. Ela tem uma beleza grandiosa na riqueza dos detalhes. É uma
música completa. Do meu repertório com Vinicius, é uma das que mais gosto. Nunca deixei de
cantá-la em nenhum show. As pessoas gostam, cantam, fica uma harmonia religiosa no show.
Quanto mais o tempo passa, quando canto essa música, as pessoas aplaudem na introdução.
Depois que eu fiz essa melodia, o Vinicius me deu um voto de confiança. Foi nessa que ganhei
o poeta!".
2. Marque se as frases a seguir são certas (C) ou erradas (E) conforme o texto:
____ Toquinho e Vinicius já tinham trabalhado em parceria antes de fazer “Tarde em Itapuã”
____ Vinicius queria que Caymmi compusesse a música
____ Quem ajudou Toquinho foi a mulher do Caymmi
____ Vinicius deu a Toquinho para fazer a música meio sem vontade
____ Toquinho gostou tanto da letra que acrescentou uns versos
____ Ele ainda canta essa música nos seus espetáculos
____ Ele é chamado de poeta a partir desta canção
72
3. Você lembra da biografia de Veríssimo da pag. 70? Agora você vai escrever sua própria autobiografia!*
Algumas dicas para escrever um texto autobiográfico

1. Faça uma pesquisa 2. Pense nos 3. Escolha as melhores pessoas 4. Fuja da formalidade e
sobre sua vida personagens e histórias revele o inusitado
Anote informações Toda boa história Agora chegou a hora de Nada melhor do que ser
relevantes sobre sua tem sempre boas observar o que você conseguiu você mesmo e buscar
vida. Pense nas datas e pessoas envolvidas. apurar sobre sua própria vida e escrever da maneira mais
eventos mais Professorxs, chefxs, analisar quais são as histórias e fiel ao seu estilo. Tente sair
importantes. Relembre amigxs, ex- pessoas mais relevantes e um pouco da formalidade
a sua adolescência, namoradxs, vizinhxs, interessantes para a sua de um livro acadêmico e
ensino médio, parentes, inimigxs e autobiografia. Alguns tópicos seja mais original, autêntico
faculdade, pessoas e até bichos de são sempre muito cativantes e, principalmente, você
acontecimentos estimação. Mais uma para se abordar, como a mesmo ao narrar seus fatos.
marcantes. vez, ainda que você infância, adolescência, paixões Não deixe seu texto virar
Ainda que você não não vá utilizar todos (ou a falta delas), frustrações, uma listinha sobre
utilize todos esses fatos elxs em seu texto, crises e grandes conflitos. realizações; revele coisas
na sua biografia é pense e anote cada inusitadas em sua
importante parar, um para depois autobiografia. Fale sobre
pensar e escrever cada analisar o que será pensamentos, erros,
um deles para depois relevante. acertos, defeitos,
“passar um pente fino” decepções, qualidades,
e ver o que pode ser aquelas coisas que “só
aproveitado dali. acontecem com você”, etc.
Permita que o leitor se
identifique com você.
1. Complete:
. Viajar é bom demais! .
Ontem, o avião do Carlos ______________ (chegar) no aeroporto, mas como não _______________
(ver) os seus pais, _________________(decidir) ligar para a casa. Ninguém ____________________
(atender). No entanto, não ______________ (ter) que esperar muito. Eles ______________________
(chegar) cinco minutos depois e quando __________________ (ver) o seu filho _________________
(ficar) felizes, pois ___________________ (poder) abraçá-lo imediatamente.
Depois, Carlos ______________ (entregar) as lembranças que _______________ (comprar) em
Portugal. Ele ________________ (fazer) muitos amigos lá.
Carlos ______________ (ir) fazer um curso de engenharia, mas também _______________ (ter) tempo
de fazer alguns passeios. Ele ____________ (querer) visitar Coimbra, mas não _____________ (poder).
Junto com uns colegas também ________________________ (estar) nas praias do Algarve.
Ele ________________ (pôr) muitas expectativas nessa viagem. _____________ (vir) carregado de
novas experiências. _________________ (ser), para ele, uma viagem única e inesquecível.
2. Passe o texto para a primeira pessoa, fazendo as mudanças necessárias: Ontem, meu avião...
3. Você já fez alguma viagem inesquecível? Escreva um texto contando aonde você foi, quando,
com quem, por quanto tempo, o que você fez durante a viagem, etc.
73
Viajando com a galera!

1. Ouça o áudio e escreva as informações solicitadas:
Edna peter
Dia: _______________________________ Dia: _______________________________
Origem: ___________________________ Origem: ___________________________
Destino: ___________________________ Destino: ___________________________
Meio de transporte: _________________ Meio de transporte: _________________
Duração: ___________________________ Duração: ___________________________
Opinião: ___________________________ Opinião: ___________________________
Atividades durante a viagem: __________ Atividades durante a viagem: __________
Pontos negativos: ___________________ Pontos negativos: ___________________
karen e martha John, Lucas e philippe

Dia: _______________________________ Dia: _______________________________
Origem: ___________________________ Origem: ___________________________
Destino: ___________________________ Destino: ___________________________
Meio de transporte: _________________ Meio de transporte: _________________
Duração: ___________________________ Duração: ___________________________
Opinião: ___________________________ Opinião: ___________________________
Atividades durante a viagem: __________ Atividades durante a viagem: __________
Pontos negativos: ___________________ Pontos negativos: ___________________
todos juntos a fim de

Dia: ____________________________________________________ por isso
Origem: _________________________________________________ já que
Destino: ________________________________________________ mas
Meio de transporte: ______________________________________ mesmo assim
Duração: ________________________________________________ quanto
Opinião: ________________________________________________ além de
Atividades durante a viagem: _______________________________ porque
Pontos negativos: ________________________________________
2. Complete as frases com as palavras da caixa. Cuidado porque há
algumas a mais:
a) Edna acha que o Palácio da Alvorada em foto não é tão bonito ______________ pessoalmente.
b) Edna adorou Brasília _______________ achou que é uma cidade difícil de se viver.
c) Ela viajou de avião _______________ não havia mais passagens de ônibus.
d) Mesmo se tivesse conseguido passagem de ônibus, teria ido de avião ___________ era uma viagem
muito longa.
e) Philippe não gostou da comida baiana mas, ______________, passou muito bem nas férias.
f) Karen e Martha querem voltar fora de temporada ___________ aproveitar melhor e ficar mais tempo.
74
1. Conjugue os verbos e ligue as frases usando os conetivos adequados. Acrescente mais

informação.
Mas / Porém
1. Não ir ao trabalho beber muito à noite Porque
2. Estar com dor de barriga estar de férias E
Ou
3. Ser responsável receber um salário baixo Por isso
4. Falar pelo telefone ser desorganizado Enquanto
5. Trabalhar muito cozinhar Sem
Nem
6. Ser bom estudante tirar boas notas
1. Semana que vem não vou trabalhar porque começam minhas férias, mas não vou viajar.
2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________________
6. ___________________________________________________________________________
2. A partir das frases, crie pequenos textos respeitando a ordem dos conetivos:
Ano próximo vou tentar comprar um ...

por isso ..............................................................................................................................................
mas ....................................................................................................................................................
porque ...............................................................................................................................................
Tive que estudar nas férias...

enquanto ...........................................................................................................................................
porque ...............................................................................................................................................
afinal .........................................................................................................................................
Joana e Ari decidiram ir morar juntos...

porém ................................................................................................................................................
e .........................................................................................................................................................
mesmo assim, ....................................................................................................................................
Saiba o que fazer com o animal de estimação quando for viajar

1. Ouça o áudio e responda as perguntas a seguir
a. Quais as duas opções que o entrevistador propõe para o animal na primeira

pergunta dele?
b. Em que condições é bom para o cachorro sair da própria casa, segundo a médica?
c. Quais os cuidados que é preciso ter quando deixamos os bichos em locais alheios?
d. O que é mais aconselhável no caso dos gatos?
75
Vamos lá!
Português 1
Unidade 5

77. Minha vida de madame
78. Pretérito Imperfeito do indicativo
79. Regras de Acentuação Gráfica. Praticando
80. ÁudioTipos de apartamento
81. Lar, doce lar - Exercícios
82. Como comparar? Exercícios
83. Texto "O ator"
84. Indefinidos
85. Atividades semana que vem - Futuro do Presente
86. Música “O tempo não para” - Fala Cazuza!
87. Exercícios. O futuro
88. Texto : "Testemunha tranquila"
76
Minha vida de madame

1 Marina dos Santos, 70 anos, está sempre de bem com a
vida. Dona Marina, como é chamada, saiu do Sergipe aos 24
anos para “tentar a vida no Rio de Janeiro”.
Sua primeira moradia foi na casa da irmã, no Complexo do
5 Alemão. A casa ficava no terreno onde hoje existe a fábrica de
roupas Poesi, já desativada. Ali Dona Marina criou seus sete
filhos, “só com a ajuda de Deus” e dos moradores, que unidos
batalhavam pela construção das casas na favela.
Afinal, há 56 anos, lembra Dona Marina, quando chegou ao

10 morro, o Alemão era quase que só mato. Barraco
praticamente não havia. Na época, trabalhava como doméstica numa casa na Zona Sul
carioca. Hoje, mesmo sem qualquer fonte de renda, “leva vida de madame”, como gosta de
dizer. Quem a sustenta são os seis filhos vivos.
Do Sergipe para o Alemão
15 “Quando vim para o Rio de Janeiro fui trabalhar em Laranjeiras como empregada doméstica.
Minha irmã já morava aqui e vim morar com ela. Foi nessa época que arrumei meu
namorado. Namoramos e noivamos aqui. Já o casamento foi lá, na minha cidade natal”.
“Aqui tinha muito mato. Tinha também uma pedra enorme no meio do caminho. Havia
mangueiras, um pinheiro, mas casas eram poucas. Minha casa era de madeira e nela
20 morava eu, minha mãe, Lurdes que é minha irmã, minha sobrinha, a Prazeres, a Selma e o
Júlio. Depois foram nascendo os outros. Água não havia nas casas, era só um bicão (bica
coletiva no pé do morro) onde todos pegavam água carregando em latas até suas
residências. Eu ficava encarregada de encher os latões. Para a gente comer tinha que encher
os latões dos vizinhos”
25 “A gente ficava aqui sem luz. Quando chovia era um lamaçal que ninguém aguentava.
Depois o povo fala que dia 13 de agosto é dia de azar, mas para nós foi a felicidade da
gente. No dia 13 de agosto, o Brizola entrou aqui e mandou colocar água e luz. Graças a Deus
estamos aí com luz e água, mandou fazer a rua, que era tudo lama. Esgoto não tinha, Deus
me livre, agora esta tudo direitinho.”
30 Infância no sol quente
“Ih, minha filha, minha infância não foi de brincadeiras não. A gente trabalhava na
roça com um sol quente que a gente chegava a desmaiar. Sentíamos sede sem ter água
para beber. A gente ia de manhãzinha, chegava no trabalho, não tinha nem o que lanchar e
então levávamos farinha, banana, laranja. Meu pai largou minha mãe logo cedo, com sete
35 anos eu já não tinha mais esse negócio de pai dentro de casa. Minha mãe teve uma vida dura
igualmente a minha. Depois viemos para cá. Primeiro veio minha irmã, depois fui eu que
vim, pouco depois voltei e peguei minha mãe. Assim que voltei, comecei a trabalhar em casa
de família, olha, eu era tão pequena que subia em uma cadeira para fazer as coisas.
Gostava muito dessa patroa de Laranjeiras.
40 Nessa época brinquei muito. Antigamente as férias escolares eram 3 meses e a gente ia
para uma fazenda com a patroa. Ela era muito boa, Deus já levou ela. À tarde, quando os
empregados prendiam o gado, a gente ia andar a cavalo, a gente corria, ia andar de
bicicleta, uns iam para a praia. Eu era a goleira do futebol das meninas.”
www.favelatemmemoria.com.br/publique/cgi/cgilua.exe/sys/start
1. Responda:
a. O que você entende por “estar de bem com a vida” (linha 1)?
b. Onde ela conheceu seu namorado? E onde eles casaram?
c. Dona Marina recebia algo em troca por levar água aos vizinhos?
d. De que outra maneira você diria “está tudo direitinho” (linha 29)?
e. De que outro modo você diria “logo cedo” (linha 34)?
f. De que outra maneira você diria “esse negócio” (linha 35)?
g. De que outro modo você diria “assim que” (linha 37)?
77
2. Faça uma pergunta a respeito da história de Marina aos colegas, quem responder deverá
fazer outra para os outros colegas e assim até que todos tenham perguntado e respondido.
3. Diga se as frases a seguir são verdadeiras, e, caso não sejam, corrija marcando as frases
certas no texto.
a. Na atualidade, Dona Marina passa por grandes dificuldades econômicas.

b. Ela lembra com carinho de sua antiga patroa.
c. Quando ela chegou ao Alemão já havia muitas casas.
d. Ela morou com seu pai até os sete anos.
PRETERITO IMPERFEITO
VERBOS REGULARES
1. Complete você mesmo as caixas dos verbos no pretérito imperfeito. Os verbos salientados
no texto servem de modelo.
-ar -er -ir

eu
você ela ele a gente
nós
vocês elas eles
VERBOS IRREGULARES
SER TER VIR PÔR

vinha
punha
2. Desenvolva os textos a seguir.
a) Quando eu era criança, voltava da escola e ___________________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) No meu primeiro trabalho eu fazia muitas coisas: _______________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c) Antigamente, eu e meus amigos nos juntávamos e _____________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

78
Regras de Acentuação Gráfica

Sílaba tônica: É a sílaba que, em uma determinada palavra, destaca-se das outras por ser
pronunciada com maior força. re-al / tí-pi-co / tra-ba-lho
Posição da sílaba tônica: De acordo com a posição da sílaba tônica dentro do vocábulo, as
palavras se classificam em:
 Oxítonas: quando a sílaba tônica é a última  paixão, amar, esquimó
 Paroxítonas: quando a sílaba tônica é a penúltima  fácil, pergunta, homem
 Proparoxítonas: quando a sílaba tônica é a antepenúltima  árvore, hipopótamo, ônibus
Acentuação gráfica:
Levam acento gráfico agudo (´) ou circunflexo (^) as vogais tônicas de algumas palavras.
Terminadas em –A(s), -E(s), -O(s), -EM, -ENS O resto

OXÍTONAS sim não
sim (menos as
PAROXÍTONAS não
acabadas em –AM)
PROPAROXÍTONAS Todas levam acento gráfico
Outros casos:
 Monossílabos tônicos: Acentuam-se os acabados em –A(s), -E(s) e O(s) lá, pé, nós
 Paroxítonas terminadas em ditongo: levam acento gráfico história, tênue, água
 Ditongos Abertos: Os plurais das palavras

oxítonas terminadas em
- levam acento gráfico todos os ditongos abertos “eu”: "el" e “ol” terminam em
ditongos abertos:
céu, chapéus, ilhéu, véu
aluguel  aluguéis
- os ditongos abertos “ei”, “oi”, levam acento gráfico só nas palavras hotel  hotéis
espanhol  espanhóis
oxítonas e monossílabas:
mongol  mongóis
papéis, herói, constrói, anéis papel  papéis
 Hiatos tônicos: As vogais “i” e “u” dos hiatos tônicos levam acento gráfico quando
estiverem sozinhas ou seguidas de “s” na sílaba e não forem seguidas de “nh”:
egoísta, raízes, juízo, baú, saúde
Por isso, não levam acento palavras como: dia, juiz, poderia, raiz, rainha, campainha
Praticando
Acentue quando necessário:
Na America do Sul, o unico pais onde se fala portugues e o Brasil. Mas esta lingua esta presente em varios outros
continentes: na Africa, na Asia, na Europa. E claro que com algumas variações. Mesmo dentro do Brasil ha
diferenças, tanto na pronuncia quanto no vocabulario. Os brasileiros do Rio, da Bahia ou de Porto Alegre tem
sotaques diferentes, porem, eles conseguem se entender. Esse e um fenomeno que se da em todos os paises do
mundo. E na Argentina, que diferenças voce percebe entre os falares das diferentes regiões ou provincias?
79
Tipos de apartamento
1. Ouça o áudio e responda o que se pede
2. O entrevistado fala em 6 tipos de apartamento. Complete o quadro com os

dados que ele menciona sobre cada um deles.
Tipo de apartamento Características mencionadas
Padrão
Cobertura
Loft
Estúdio
Quitinete
Gardens
3. E em relação com a conveniência de andares mais elevados ou mais baixos, o que

o entrevistado diz?
Andar Vantagens Desvantagens
80
Lar, doce lar

1. Coloque o nome que corresponder a cada cômodo do apartamento.
dependências
jardim varanda quarto
quarto copa
de empregada
terraço garagem suíte cozinha sala-de-estar
corredor sala-de-jantar quintal banheiro lavanderia
2. Complete os espaços vazios com os verbos no pretérito perfeito.

______________ (morar) durante uns 5 anos num apartamento no bairro de San Telmo. Há 6 meses
_____________ (decidir) me mudar mas _____________ (demorar) bastante até encontrar outro melhor.
A procura ___________ (ser) complicada não só porque há poucos apartamentos mas porque os aluguéis
estão caríssimos! Mas enfim ____________ (conseguir) um bem bacana em Villa Crespo. Não é o
apartamento dos meus sonhos mas é muito bonito. É menor do que o anterior mas é muito mais
luminoso. Como moro sozinha, o espaço não era tão importante quanto a comodidade, e este
apartamento, mesmo tendo menos cômodos do que o outro, é melhor porque está mais bem comunicado
com os bairros que frequento. O aluguel é um pouco mais caro, mas nem tanto, e acho que tem
justificação: este apartamento tem lavanderia e sacada. Esse ________ (ser) um dos motivos mais
relevantes na hora de escolher. Além disso, o prédio é mais novo. Realmente acho que __________
(fazer) uma ótima escolha.
3. Agora é a sua vez! Conte como era a casa da sua infância ou adolescência, as coisas que
você fazia nela, com quem você morava, e tudo o que você quiser. Utilize o vocabulário e os
tempos verbais que você aprendeu.
81
Como comparar?
Qualidade
 Superioridade
bom/boa ótimo/a melhor
Este apartamento é mais luminoso (do) que o anterior. mau/má péssimo/a pior
ruim
 Inferioridade
Tamanho
Este apartamento tem menos cômodos (do) que o outro. maior menor
 Igualdade
Idade
mais velho mais novo
O espaço (não) era tão importante quanto a comodidade.
1. Responda:
 O apartamento que Lúcia alugou é MAIOR, MENOR ou IGUAL que o anterior?
 Lúcia considera que este apartamento é MELHOR ou PIOR que o anterior?
 O apartamento de Villa Crespo é MAIS VELHO ou MAIS NOVO do que o de San Telmo?
 Lúcia acha que o novo apartamento é PÉSSIMO, RUIM, BOM, MUITO BOM ou ÓTIMO?
2. Compare sua moradia com a planta do apartamento.
3. Complete os espaços com comparativos.

a. Português é ______________________________________________________________________ inglês.
b. Ir ao cinema é ______________________________________________________________ ir ao teatro.
c. Trabalhar é ______________________________________________________________ não fazer nada.
d. O Brasil é um país ____________________________________________________________a Argentina.
e. Eu tenho 27 anos e minha irmã 22, portanto, ela é _______________________________________ eu.
4. Compare as opções abaixo e justifique suas afirmações. Exemplo:

Trabalhar por própria conta é melhor do que trabalhar numa empresa, mas melhor ainda é não trabalhar!
Eu detesto ter chefes!_________________________________________________________________________
a) Trabalhar numa empresa Trabalhar por própria conta Não trabalhar

___________________________________________________________________________
b) Escutar rádio Assistir televisão Ler um livro
___________________________________________________________________________
c) Buenos Aires Nova Iorque Humahuaca
___________________________________________________________________________
d) Morar num motor home Morar numa casa Morar num hotel
___________________________________________________________________________
e) Jantar em restaurantes Comer comida caseira Pedir delivery
___________________________________________________________________________
82
1. Passe o texto em destaque para o passado, depois leia em voz alta dando a entoação
adequada:
O ATOR
Luís Fernando Veríssimo
em Comédias para se ler na escola
O homem chega em casa, abre a porta e é recebido pela mulher e os dois filhos, alegremente.
Distribui beijos entre todos, pergunta o que há para jantar e dirige-se para o seu quarto. Vai tomar
banho, trocar de roupa e preparar-se para algumas horas de sossego na frente da televisão antes de
dormir. Quando está abrindo a porta do seu quarto, ouve uma voz que grita:
- Corta!
O homem olha em volta, atônito. Descobre que sua casa não é uma casa, é um cenário. Vem
alguém e tira o jornal e a pasta das suas mãos. Uma mulher vem ver se a sua maquiagem está bem e
põe um pouco de pó no seu nariz. Aproxima-se um homem com um script na mão dizendo que ele
errou uma das falas na hora de beijar as crianças.
- O que é isso? –pergunta o homem− quem são vocês? O que estão fazendo dentro da minha casa? Que luzes são
essas?
- O que, enlouqueceu?–pergunta o diretor− vamos ter que repetir a cena. Eu sei que você está cansado, mas...
- Estou cansado, sim senhor. Quero tomar banho e botar meu pijama. Saiam da minha casa. Não sei quem são
vocês, mas saiam todos! Saiam!
O diretor fica parado de boca aberta. Toda a equipe fica em silêncio, olhando para o ator.
Finalmente o diretor levanta a mão e diz:
- Tudo bem, pessoal. Deve ser estafa. Vamos parar um pouquinho e...
- Estafa coisa alguma! Estou na minha casa, com a minha... A minha família! O que vocês fizeram com ela? Minha
mulher! Os meus filhos!
O homem sai correndo entre os fios e os refletores, à procura da família. O diretor e um assistente
tentam segurá-lo. E então ouve-se uma voz que grita:
- Corta!
Aproxima-se outro homem com um script na mão. O homem descobre que o cenário, na verdade, é
cenário. O homem com um script na mão diz:
- Está bom, mas acho que você precisa ser mais convincente.
- Quem é você?
- Como quem sou eu? Eu sou o diretor. Vamos refazer esta cena. Você tem que transmitir melhor o desespero
do personagem. Ele chega em casa e descobre que sua casa não é uma casa, é um cenário. Descobre que está no
meio de um filme. Não entende nada.
- Eu não entendo.
- Fica desconcertado. Não sabe se enlouqueceu ou não.
- Eu devo estar louco. Isto não pode estar acontecendo. Onde está minha mulher? Os meus filhos? A minha casa?
- Assim está melhor. Mas espere até começarmos a rodar. Volte para a sua marca. Atenção, luzes...
- Mas que marca? Eu não sou personagem nenhum. Eu sou eu! Ninguém me dirige. Eu estou
na minha própria casa, dizendo as minhas próprias falas...
- Boa, boa. Você está fugindo um pouco do script, mas está bom.
- Que script? Não tem script nenhum. Eu digo o que quiser. Isto não é um filme. E mais, se é um filme, é uma
porcaria de filme. Isto é simbolismo ultrapassado. Essa de que o mundo é um palco, que tudo foi predeterminado,
que não somos mais do que atores... Porcaria!
- Boa, boa. Está convincente. Mas espere começar a filmar. Atenção...
O homem agarra o diretor pela frente da camisa.
- Você não vai filmar nada! Está ouvindo? Nada! Saia da minha casa.
O diretor tenta livrar-se. Os dois rolam pelo chão. Nisto ouve-se uma voz que grita:
- Corta!
83
2. De que trata o texto? Resuma a história em 3 linhas:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Retire do texto as palavras sublinhadas e coloque-as dentro da caixa:
Indefinidos
Variáveis Invariáveis
um, uma, uns, umas

algum, _________, alguns, ________ algo
certo, certa, certos, certas São palavras que ________
muito, muita, muitos, muitas informam ou
__________, nenhuma, indicam uma
________, outra, outros, outras quantidade cada
pouco, pouca, poucos, poucas indeterminada de ________
quanto, quantos, quanta, quantas objetos contáveis ________
todo, toda, ______, todas
(dias, cadeiras) ou ________
vários, várias
não contáveis demais
diversos, diversas
(água, tempo)
qualquer, quaisquer
tanto, tantos, tanta, tantas
inúmeros, inúmeras
Alguém e ninguém são usados somente para referência a pessoas.

Nada é usado para referência a coisas.
Tudo, alguém, ninguém e nada são usados SEM substantivo.
Algum e nenhum podem ser usados para referência a pessoas ou objetos.
Todo, algum e nenhum são usados SEMPRE com substantivos.
- Alguém esteve aqui em casa ontem?
- Não, ninguém esteve aqui, só eu.
- Estranho... Parece que alguém mexeu na minha mesa... Não está faltando nada, mas
algumas coisas estão em lugares diferentes.
- Ah! Agora entendi... eu fiz uma limpeza no quarto, mas não joguei nada fora!
- Então está tudo bem! É que eu não posso perder nenhum dos papéis da minha mesa.
84
4. Complete o diálogo abaixo usando pronomes indefinidos:
Você- Há quantos meses você está trabalhando? Você - Alguém lhe ensinou o serviço?
João- ____________________________ João - __________________________
Você - Já se acostumou? Você - Quanto você está ganhando?
João - _______________________________ João - __________________________
Você - Já fez amigos? Você - Quantas pessoas trabalham com você?
João - ____________________________ João - __________________________
Você - Que tipo de trabalho você faz? Você - Você trabalha nos sábados também?
João - ____________________________ João - _____________________________
Você - O trabalho é difícil? Você - Você faz mais alguma coisa?
João - ____________________________ João - __________________________
Você - De qual trabalho você mais gosta?
João - ____________________________
Você já sabe o que vai fazer na semana que vem?

1. Escolha uma das atividades e justifique:
A partir deste domingo e até sábado 18, a Cinemateca Brasileira apresentará a

retrospectiva Liv Ullmann - a Atriz, a Diretora e seus Filmes, com cópias novas de
algumas das mais importantes produções dirigidas ou estreladas pela norueguesa.
Amanhã serão exibidas as obras "Infiel" -de sua autoria-, às 17h30, e "Cenas de um
Casamento" -do diretor sueco Ingmar Bergman (1918-2007) com quem teve uma filha, às
20h30.
Para apresentar seu novo álbum, Chapter 9, e comemorar os 20 anos de

carreira, Ed Motta terá três noites na agenda do Sesc Vila Mariana -sexta-feira
(17) e sábado (18), às 21h, e domingo (19), às 18h.
No marco do programa “Relatos de Experiências Profissionais” da Escola São Paulo, a

estilista e arquiteta Isabella Giobbi fará um percurso por sua carreira, da paixão pela
moda na adolescência aos seus estudos na Itália e à criação da marca que leva seu
nome. A atividade se realizará nesta sexta 17 e será gratuita.
FUTURO
2. Complete o quadro se ajudando com os textos de cima:
REGULARES IRREGULARES
trabalhar comer pedir dizer fazer trazer
trabalharei trarei
pediremos
dirão
 O Futuro do Presente é mais usado na escrita ou na linguagem formal
85
1. Complete a letra com as palavras da caixa, depois escute a música e compare:
O Tempo Não Para

Cazuza
namorada - vejo – brasileiros – data – frio – ratos – derrotado - morrer
contrária – dinheiro – dados – sim – quem – ideias – grandes – agulha - ladrão
Disparo contra o sol A tua piscina tá cheia de _______________

Sou forte, sou por acaso Tuas ____________ não correspondem aos fatos
Minha metralhadora cheia de mágoas O tempo não para
Eu sou um cara
Eu _____________ o futuro repetir o passado
Cansado de correr
Eu vejo um museu de ______________ novidades
Na direção _________________
O tempo não para
Sem pódio de chegada ou beijo de ______________
Não para, não, não para
Eu sou mais um cara
Eu não tenho _____________ pra comemorar

Mas se você achar
Às vezes os meus dias são de par em par
Que eu tô _________________
Procurando uma ____________ num palheiro
Saiba que ainda estão rolando os ______________
Nas noites de ___________ é melhor nem nascer
Porque o tempo, o tempo não para
Nas de calor, se escolhe: é matar ou ____________
E assim nos tornamos ________________
Dias ____________, dias não
Te chamam de ____________, de bicha, maconheiro
Eu vou sobrevivendo sem um arranhão
Transformam o país inteiro num puteiro
Da caridade de _____________ me detesta
Pois assim se ganha mais ____________________
fala Cazuza! Bate-papo!

1. Marque no texto a opção entre parênteses que você achar certa:
a) "Aquele show no Palace foi uma coisa muito louca, porque eu acho que ele foi histórico
para São Paulo... E tinha aquele clima de euforia, as pessoas querendo acreditar
novamente que (tudo-todo) vai mudar, que pode mudar... Eu nunca tive medo de falar
quando eu estava de baixo astral. Acho que a gente não (podem-pode) ficar 'tudo bem' o
tempo (tudo-todo): o mundo é ruim, as pessoas são ruins, o mal sempre vence, então tem
esse lado forte. (Tudo-Todo) bem: o mal tá lá, as pessoas ruins estão lá, pessoas mesquinhas, (mais-
mas) não vão me atrapalhar (mais-mas). Não vou (mais-mas) sofrer por causa delas".
b) "Eu não acho que vai haver apocalipse de jeito nenhum. Não acredito em nada disso. Eu sou muito
otimista. Acho que o mundo mudou para melhor. Conseguimos uma vida melhor. Hoje a nova geração já
trepa com 15 anos. Na nossa época isso era a maior repressão. Nós trouxemos isso, essa liberdade,
para eles. Está (tudo-todo) (mais-mas) fácil. Tá certo que pagamos um preço caro por isso. (Mais-Mas)
está aí. Se tem poluição, por outro lado temos ecologistas. Eu acredito que vai haver um movimento
(tão-tam) grande, um encontro imediato, vamos encontrar outros seres, numa grande confraternização".
c) "Acredito em Deus... ele está no pôr-do-sol, nas pessoas bonitas, legais, superanimadas... (Mais-Mas)
não acredito em outra vida. A vida é essa aqui mesmo, e a gente tem que aproveitar (porquanto-
enquanto) é tempo. Já me preocupei muito com a morte e tive medo até. Hoje, apesar de ser um assunto
sobre o qual não gosto muito de falar, encaro com naturalidade, porque acredito também na energia das
coisas. Na transformação das coisas em energia. Talvez até volte a este mundo, (mais-mas) como outra
coisa, em outra forma... sei lá".
2. Qual é sua opinião sobre os comentários de Cazuza?

86
3. Reescreva as frases de Cazuza usando o Futuro do Presente:
tudo vai mudar __________________________________________________________________________________________
não vão me atrapalhar mais ______________________________________________________
Não vou mais sofrer por causa delas ________________________________________________
não acho que vai haver apocalipse _________________________________________________
acredito que vai haver um movimento ______________________________________________
vamos encontrar outros seres _________________________________________________________________________
4. Vocabulário. Escolha dentre todas as palavras do balão as que funcionem como sinônimos:
louco _________________________________
fazer amor magoar transar
baixo astral _______________________ roubar triste beijar
atrapalhar _____________________ infeliz forma doido
sossegado incomodar maluco
jeito _____________________________
acreditar maneira assim
trepar _______________________________
eufórico não sei absurdo
sei lá _____________________________________
O futuro
5. Leia os horóscopos e escreva os de outros dois signos, usando num deles o futuro imediato
e no outro, o futuro do presente:
 Áries  Touro
O mês será marcado por mudança no ambiente social. Neste mês você vai ter um grande impulso para realizar
Novas informações farão você repensar os valores. Terá seus projetos. Vai encontrar aliados onde menos
muitas dúvidas, mas descobrirá como melhorar sua imaginava. No amor, pode haver desencontros mas vão
qualidade de vida. Na área afetiva, será época de ser superados rapidamente. A paciência e o carinho vão
harmonia e de fazer projetos a longo prazo. Se estiver favorecer o relacionamento e vão fazer com que você e
só, um novo encontro trará boas perspectivas. seu/sua parceiro/a reafirmem o amor.
 Gêmeos  Câncer  Leão  Virgem  Libra  Escorpião

 Sagitário  Capricórnio  Aquário  Peixes
Quais são seus planos para o próximo ano?
 Comprar ou mudar de casa  Casar

 Arranjar ou mudar de trabalho  Viajar
 Arranjar namorado/a  Começar um curso
 Comprar ou mudar de carro
 Terminar ou continuar a faculdade
87
1- Complete os espaços vazios com os verbos no tempo adequado, depois crie um final:
Testemunha tranquila
O camarada chegou assim com ar suspeito, olhou pros lados e, como não
__________________ (parecer) ter ninguém por perto, ______________ (forçar) a porta do
apartamento e entrou. Eu _____________ (estar) parado olhando, para ver no que ia dar aquilo.
Na verdade eu ________ (ver) nitidamente toda a cena e senti que o camarada era um mau-
caráter.
E foi batata. Entrou no apartamento e __________ (olhar) em volta. Penumbra total.
Caminhou até o telefone e desligou com cuidado, na certa para que o aparelho não tocasse
enquanto ele estivesse ali. Isto -pensei- é porque ele não quer que ninguém note a sua presença:
logo, só pode ser um ladrão, ou coisa assim.
Mas não _____________ (ser). Se fosse ladrão estaria revistando as gavetas, mexendo
em tudo, procurando coisas para levar. O cara -ao contrário- parecia morar perfeitamente no
ambiente, pois mesmo na penumbra se orientou muito bem e ______________ (andar)
desembaraçado até uma poltrona, onde sentou e ficou quieto:
- Pior que ladrão. Esse cara deve ser um assassino e está esperando alguém chegar para
matar -eu tornei a pensar- e me lembro -inclusive- que ______________ (chegar) a suspirar
aliviado por não conhecer o homem e -portanto- ser difícil que ele estivesse esperando por mim.
Pensamento bobo, de resto, pois eu não ________________ (ter) nada a ver com aquilo.
De repente ele se retesou na cadeira. Passos no corredor. Os passos, ou melhor, a pessoa
que ____________ (dar) os passos, ______________ (parar) em frente à porta do apartamento.
O detalhe era visível pela réstia de luz, que _______________ (vir) por baixo da porta.
Som de chave na fechadura e a porta ______________ (abrir-se) lentamente e logo a
silhueta de uma mulher se desenhou contra a luz. Bonita ou feia? -pensei eu. Pois era uma graça,
meus caros. Quando ela ____________ (acender) a luz da sala é que eu ____________ (poder)
ver. Era boa às pampas. Quando viu o cara na poltrona __________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
88

Vamos Lá! - Nível 1 2022

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Vamos Lá! - Nível 1 2022

Título original:

Enviado por

Direitos autorais:

nível 1 Ana Conti - Fabián Haim

Material elaborado pelos professores

1. Você conhece o Brasil? Quais cidades do Brasil você já visitou?

3. Escreva a seguir as palavras do português que você já conhece:

4. Pesquise e coloque no mapa o nome das capitais de cada estado.

Eu não falo português!

Adaptado de Daniel Samper Pizano, en Carrusel (El Tiempo), Bogotá, Colombia.

b) Complete as frases usando as palavras salientadas no texto:

Você já pode começar a falar português...

Alguém poderia Posso fazer uma Como se diz “...”

D dê J jota Q quê X xis

F efe M eme S esse

Existem também no idioma português o ... cê cedilha

· nomes próprios estrangeiros: Washington, Willian

 Muitas palavras estrangeiras já foram aportuguesadas. Veja as seguintes palavras:

surfe uísque iogurte hambúrguer clube

á é í ó ú acento agudo Marca a tonicidade da palavra

âê ô acento circunflexo Marca a tonicidade da palavra

ã õ til É uma marca de nasalidade

à crase Indica a contração de duas vogais “a”

também conhecerá os aspectos mais relevantes da cultura brasileira. A comida, os artistas, as

cidades, os fatos históricos, as características da sociedade, as festas, a religião, a economia, a

PRINCIPAIS REGRAS FONÉTICAS

1. Complete as frases com os artigos adequados:

a) Imagine que tipo de relação têm as pessoas que falam:

Tudo Bem, obrigado.

→ Cláudia e Renato (eles) são....................... → .........................................................

o que dizer ao...

ser apresentado? Muito prazer; Prazer; Prazer em conhecê-lo/a

agradecer? Muito obrigado/a; Obrigado; Valeu

responder De nada; obrigado/a a você; obrigado/a, eu; imagina!

fazer um pedido? Por favor, Desculpe, Com licença, Por gentileza

b) Complete os diálogos com as expressões da página anterior:

- ______________________________ ? - ___________, Seu Ricardo.

- __________. Eu queria um café, __________ - ________________. Posso passar?

repare! No tratamento informal usamos Você

a) Escute o áudio e complete a ficha com os dados pessoais:

Nome __________________________________ Sobrenome __________________________________

b) Agora faça as mesmas perguntas ao seu colega:

 Qual é seu nome completo? ________________________________________________

1. Relacione as colunas e tente fazer as mesmas perguntas usando outras palavras.

f) Por que você estuda português? ▫ Gosto muito de futebol

1. Complete as frases com os verbos ESTAR, SER, IR e TER retirados do texto:

(o) meu marido (o) seu marido / o marido dela

José Francisco Tavares da Silva, mais conhecido como Zé; professor

Pronomes pessoais e de tratamento

- Seu Pedro, qual é o sobrenome

C -- Olá, Valéria. Como vai _________?

- ___________ sabe se falta muito para que Seu

2. Complete o quadro. INDEFINIDOS

 Com os indefinidos, as contrações não são obrigatórias.

Sofie -___________, tudo bem? Eu me chamo Sofie.

Uso dos artigos

3. Alguns estados brasileiros levam artigo e outros não

4. Algumas palavras em português têm o artigo contrário ao espanhol

_____ leite _____ paisagem _____ computador

1. Na recepção do hostel. Complete o diálogo com artigos, preposições ou contrações

André Cavalcante São Paulo-Brasil Estudante

___ Iara: Não, nós somos namorados.

___ Senhora: Eu agora estou morando no Rio.

2. Complete a entrevista enquanto escuta o áudio:

1. Forme frases ordenando os elementos dados:

VIR VER DIZER FAZER LER

Não é preciso entender. Basta gostar.

- ____________________ ? - _, Seu Ricardo.

- . Eu queria um café, - ________. Posso passar?

Nome Sobrenome

___ leite _ paisagem ___ computador

Como o precisa de um ___

Como a _ precisa do ____

Preciso __ de _

Como a busca a ____

Só _ não sabe a ____

Se o _ precisa de uma ___

carioca, 24 anos,

____ _ _______

Brasil: brasileiro _ brasileiras

Eu ______________ Meu/minha colega _ As pessoas __________

Eu ______________ Meu/minha colega _ As pessoas __________

Eu ______________ Meu/minha colega _ As pessoas __________

Eu ______________ Meu/minha colega _ As pessoas __________

Eu ______________ Meu/minha colega _ As pessoas __________

Eu ______________ Meu/minha colega _ As pessoas __________