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ESCOLA:_______________________________________
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NOME: série E TURMA:

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PROFESSOR(A): Isis Valéria

Avaliação de Matemática – I Etapa

“Aquele que ousa perder uma hora de seu tempo não sabe o valor da vida.”
((Charles Darwin))

1. Considera os seguintes números:

Agrupa-os nos respectivos conjuntos.

2. Complete com os símbolos ∈ (pertence) ou ∉ (não pertence) :

a) 5___ N f) –2___ Q j) 2/3 ___ Q
b) 5___ Z g) –1/2 ___ N k) 0,3___ Z
c) 5___ Q h) –1/2 ___ Z l) ) 0,5___ Q
d) –2___N i) –1/2 ___ Q m) 0,333... ___ N
e) –2___ Z
J) 2/3 ___ N n) 0,121212... ___ Q

3. Reduza a uma só potência

a) 4³ x 4 ²= d) 6³ x 6 =
b) 7⁴ x 7⁵ = e) 3⁷ x 3² =
c) 2⁶ x 2²=
4. Reduza a uma só potência
a) 5⁴ : 5² = d) 4³ : 4² =
b) 8⁷ : 8³ = e) 9⁶ : 9³ =
c) 9⁵ : 9² =
5. Reduza a uma só potência
a) (5⁴)² = b) (7²)⁴=
c) (3²)⁵ = e) (9⁴)⁴ =
d) (4³)² =
6. Calcule o valor de cada potência de expoente inteiro.
a) 2 - 3 =
b) 3 – 2 =
c) - 4 – 1 =
d) - 5 – 2 =
e) -2 – 4 =
7. Calcule o valor de cada potência de expoente inteiro.
a) ( 5/2) -3 =
b) ( 4/3) – 2 =
c) (4/3 ) – 1 =
d) ( 2/3) 2 =
e) (4/5 ) 3 =

8. Calcule o valor de cada raiz

a) √169 =
b) √−125 3=
c) √81 4=
d) √−32 5=

9. Efetue os seguintes produtos notáveis:

a) ( x + 3)²
b) 2x + 3y)²
c) (2 + 9x)²
d) (3a + 1)²

10. Desenvolva cada quadrado da diferença de dois termos:

11. A) (x-2)²
12. B) (2x – y)²
13. (7x – 4)2 =
14. ) (6a – b)2 =
15. (x3 – xy)2 =

Boa sorte!