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Extensao da Beira

DEPARTAMENTO DE EDUCACAO
CURSO DE LICENCIATURA EM ENSINO INGLES/FRANCES
PLANO ANALÍTICO
Disciplina: DIDACTICA GERAL

NÍVEL REGIME ANO ANO SEMESTRE Nº DE Nº DE TOTAL DE DOCENTE


ACADÉMICO CRÉDITOS HORAS/SEMANA HORAS
SEMESTRAIS
DE CONTACTO
1 Regular 1 2022 2º Semestre 3 3 48 FILIPE A. CHIUETECA

Objectivos Gerais:
No fim da disciplina os estudantes deverão ser capazes de:
a) Compreender o significado de Didáctica e seu objecto de estudo;
b) Explicar as categorias didácticas;
c) Sistematizar o carácter científico da Didáctica
d) Relacionar a Didáctica com as ciências da educação;
e) Fundamentar a inter-relação dialéctica entre as categorias didácticas;
f) Relacionar os níveis de planificação do processo de ensino-aprendizagem;
g) Conceituar a aula como forma de organização do processo de ensino-aprendizagem;
h) Distinguir as principais etapas de aula;
i) Classificar as variantes metódicas básicas;
j) Desenvolver as técnicas de ensino-aprendizagem;
k) Classificar os meios/recursos auxiliares de ensino-aprendizagem
Competências:
a) Entende os conceitos e categorias didácticas;
b) Lida com a mudança face às exigências do ensino;
c) Constrói práticas pedagógicas e curriculares inovadoras;
d) Questiona as práticas de ensino-aprendizagem;
e) Reflecte sobre as possibilidades de inovação da prática pedagógica.

Unidade Estratégias Avaliação Bibliografi Obs.


Temática a
Horas Conteúdos
(Colocar
Semana H H. Actividades Actividad Do tempo Do tempo de número
.C E.I das horas es das de Trab. Indep. equivalente
. de horas de Contacto da lista no
Estudo fim)
Contacto
Independ
ente
20 a Temas Sentido de ciência didáctica; Exposição e Pesquisa Definição Leitura e
24/07/22 A ciência Objecto de estudo da Elaboração dirigida dos resumo dos
4 3 didáctica e didáctica Conjunta conceitos textos
seu objecto -Principais categorias
de estudo didácticas e seu significado( relancionados
Educação, Instrução, com o tema.
Ensino e aprendizagem)
-Relação da Didáctica com as
outras ciências

27 a Temas -Conceito de objectivo; 1º


31/07/22 Objectivos Tipos de Objectivos Gerais Grupo
de Ensino e Especificos;
-Estratégia para definir os
objectivos especificos
Preparaçã Apresentaç Apresentar 2º
Tema Os níveis de planificação do o ão da ideias Grupo
03 a 6 3 PEA; síntese relancionadas
Individual
07/08/22 A -A programação do PEA; Seminário e
planificação -As condições concretas na Debate ou em com níveis de
do processo planificação e realização do grupo dos planificação no
de ensino- PEA seminário PEA
aprendizage s
m

10 a Tema Seminário e Preparaçã Apresentaç Resumos 3º grupo


14/08/22 A aula como Significado de aula: Debate o ão da Individuais
forma de ambiente de aprendizagem Individual síntese
organização A estrutura didáctica da aula:
do PEA fases e sua inter-relação ou em
dinâmica e dialéctica. grupo dos
4 2 seminário
s

17 a Toda materia ja leccionada 1º exercicio Escrito


21/08/22
24 a 4 2 Tema Seminário Preparação Apresentação Resumos 4º grupo
28/08/22 As -Sentido de método; e Debate Individual da síntese Individuais
variantes -Classificação das variantes
ou em
metódicas metódicas: lado exterior e
básicas na interior grupo dos
concretizaç -Formas de seminários
ão do PEA organização/cooperação e
técnicas de dinâmica de
grupo
-Procedimentos de ensino-
aprendizagem

31/08 a 4 2 Tema Seminário Preparação Apresentação Resumos 5º


04/09/22 Os meios e Significado de e Debate Individual da síntese Individuais Grupo
recursos de meios/recursos de ensino- ou em
ensino- aprendizagem
aprendizag Classificação de meios grupo dos
em seminários

22 a Os Critérios para seleção dos Seminário Preparação Apresentação Resumos


25/09/22 conteúdos conteúdos; Organização e Debate Individual da síntese Individuais
de Ensino dos conteúdos, Relação ou em
objectivos conteúdos-
grupo dos
métodos
seminários

28/09 a Tema Seminário Preparação Apresentação Resumos 6º


02/10/22 Avaliação -Conceito de avaliação e Debate Individual da síntese Individuais Grupo
pedagógica/ -Funções e tipos de avaliação ou em
da -Técnicas e instrumentos de
aprendizage avalia grupo dos
m -Princípios da avaliação seminários
- Como elaborar perguntas na
prova
-Tipo de perguntas

05 a 4 de Outubro – dia da paz


09/10/22 (tolerância de ponto no dia
5 (2ª feira)
12 a 12 de Outubro – dia
16/10/22 nacional dos professores
(2ª feira)
16 Total
Semanas de
horas:

75

BIBLIOGRAFIA

1. HAYDT, Regina C. C. Curso de didática geral. 5.ed., são Paulo, Editora Ática, 1998.
2. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo, Cortez, 1994.
3. PILETTI, Claudino. Didáctica Geral, 23ª Edição. São Paulo. Atica, 2006
4. ADDINE FERNANDEZ , Fátima et al. Didáctica: teoria y práctica. 2.ed., La Habana, Editorial Pueblo y Educación, 2007.
5. ARENDS, Richard I. Aprender a ensinar. Lisboa, mcgraw-Hill, 1995.
6. BALLESTER, Margarita. Avaliação como apoio à aprendizagem. Porto Alegre, ARTMED, 2003.
7. RICO MONTERO et al. Proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador en la escuela primaria: teoria y práctica. La Habana, Editorial Pueblo y
Educación, 2008.

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