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FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES

Construção de um Projeto de Intervenção

O contexto de intervenção atual do Formador é extremamente diversificado podendo este estar afeto a
uma empresa ou atuar «como freelancer», o que exige um conjunto de competências diversificado e
alargado que vai muito além das competências técnico-pedagógicas. Deste modo pretende-se que o
Formador possua um espírito empreendedor, tenha capacidade de iniciativa e criatividade.

Por conseguinte a construção de um projeto de intervenção, desenvolvido no decorrer de toda a ação e


alvo de reflexão em todos os módulos irá, indubitavelmente, enriquecer e desenvolver as competências
do futuro Formador. Assim deverá ser encarado pelos formandos como um investimento que poderá ser
rentabilizado futuramente.

Neste sentido cada formando deve propor um módulo de formação, a partir do qual constroem o respetivo
plano de formação. Este plano poderá servir de base para a simulação pedagógica final na medida em
que poderão retirar um conteúdo para o qual apresentam um plano de sessão. Obviamente que durante a
realização de todo este trabalho terá o acompanhamento e orientação da equipa formativa.

Cada formando vai planificar um módulo de formação percorrendo os seguintes campos:

 Designação do módulo;
 Enquadramento (explicar o ponto de partida do projeto e justificar a pertinência pedagógica);
 Duração do módulo;
 Público – Alvo (definição do perfil de entrada);
 Objetivos gerais;
 Objetivos específicos;
 Conteúdos de aprendizagem;
 Metodologias e estratégias;
 Recursos didáticos;
 Avaliação (das aprendizagens e da formação);
 Bibliografia.

Anexos:

 Plano de sessão de 3h;


 Teste e corrigenda;
 Inquéritos de satisfação do formado;
 Inquéritos de avaliação do formador e entidade.

Bom trabalho
A Formadora: Manuela Ribeiro

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