Secretaria Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação

MATERIAL DE
APOIO

3º Ano
Ensino
Fundamental

Vol. 3
Querido estudante,
As atividades propostas neste material de apoio foram
construídas com carinho, para que você possa realizá-las
com ajuda do seu professor ou algum responsável da sua
família.
As atividades contribuirão para o desenvolvimento da sua
aprendizagem.
Vamos começar?

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VAMOS APRENDER UM POUCO SOBRE O TRÂNSITO?
PARA ISSO, VAMOS LER JUNTOS O POEMA ABAIXO:

Disponível em:https://maioamarelo.com/poema-no-transito-o-sentido Acesso em: 18/05/2021

AGORA QUE VOCÊ LEU O POEMA, RESPONDA:

A) QUAL É O SENTIDO DO TRÂNSITO?

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B) COMO PODEMOS PRIORIZAR A VIDA NO TRÂNSITO?

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C) NA SUA OPINIÃO, POR QUE A VIDA É O SENTIDO NO TRÂNSITO?

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1 - OBSERVE OS VERSOS RETIRADOS DO POEMA " NO TRÂNSITO, O SENTIDO É A
VIDA", E FAÇA O QUE SE PEDE:

"...NOS DIAS CALMOS E DE PAZ

E NA AGITAÇÃO SENTIDA
NOS DESLOCAMENTOS FLUÍDOS,
E NAS FILAS INCONTIDAS,
LEMBRE SEMPRE QUE
NO TRÂNSITO, O SENTIDO É A VIDA..."

A) DÊ O ANTÔNIMO DAS PALAVRAS DESTACADAS NOS VERSOS ACIMA.

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B) PROCURE NO DICIONÁRIO UM SINÔNIMO PARA A PALAVRA " DESLOCAMENTOS".

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2 - AGORA, PROCURE NO POEMA DUAS PALAVRAS:

A) MONOSSÍLABAS:
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B) DISSÍLABAS:
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C) TRISSÍLABAS:
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D) POLISSÍLABAS:
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 A) NO DIA A DIA NOS DEPARAMOS COM MUITAS FORMAS
GEOMÉTRICAS. AS FIGURAS A SEGUIR SÃO PLACAS DE SINALIZAÇÃO DE
TRÂNSITO. OBSERVE A FORMA DESSAS PLACAS E ESCREVA O NOME DA
FORMA GEOMÉTRICA A QUE SE ASSEMELHA:

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SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
B) OBSERVE A FORMA E O NOME DE ALGUNS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS:

CUBO PIRÂMIDE CILINDRO PARALELEPÍPEDO

NOTE QUE ALGUNS OBJETOS TÊM A MESMA FORMA.

ESCREVA O NOME DE ACORDO COM O SÓLIDO GEOMÉTRICO:

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AS CRIANÇAS ESTAVAM CONVERSANDO SOBRE ALGUNS OBJETOS
QUE SE PARECEM COM SÓLIDOS GEOMÉTRICOS E CADA UM
MOSTROU OS OBJETOS QUE POSSUÍAM:

RAUL

CAIO

BIA

RESPONDA:
A) QUAL CRIANÇA TÊM MAIS QUANTIDADE DE OBJETOS NA FORMA DE
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS?

B) QUAIS CRIANÇAS POSSUEM TODOS OS OBJETOS NA FORMA DE

SÓLIDOS GEOMÉTRICOS?

C) QUAL CRIANÇA POSSUI UM OBJETO NA FORMA DE CILINDRO?

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OBSERVE AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS A SEGUIR:

REGIÃO REGIÃO REGIÃO

REGIÃO
CÍRCULAR RETÂNGULAR TRIÂNGULAR
QUADRADA

ESSAS FIGURAS GEOMÉTRICAS TAMBÉM ESTÃO PRESENTES NA ARTE.

OBSERVE A IMAGEM DA OBRA DE TARSILA DO AMARAL:

DIsponível em: https://www.culturamix.com/cultura/arte/tarsila-do-amaral/ .

Acesso em 20.05.2021.

A) ESCREVA O NOME DOS OBJETOS QUE VOCÊ VÊ NA RÉPLICA DE

TARSILA DO AMARAL:
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B) ESCREVA O NOME DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS QUE ESTÃO

PRESENTES NA RÉPLICA DA OBRA DE TARSILA DO AMARAL:

C) QUAIS DESSES OBJETOS SÃO FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS?

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AGORA É A SUA VEZ! CRIE UM DESENHO QUE TENHA FIGURAS
GEOMÉTRICAS EM SUA COMPOSIÇÃO.

VOCÊ SABE O QUE É UM GEOPLANO ?

É UMA FERRAMENTA IMPORTANTE PARA A GEOMETRIA . É UMA PLACA
QUE TEM PREGOS CRAVADOS .
AGORA É A SUA VEZ! PRODUZA FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS NA
MALHA PONTILHADA ABAIXO:

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 Eduardo Boigues Queroz
Prefeito Municipal de Itaquaquecetuba

Lucas de Assis Costa

Secretário Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação

Davi Feliz da Silva

Diretor de Departamento
Núcleo de Formação, Acompanhamento Pedagógico e Avaliação

Diego Moreira
Coordenação Técnica Geral

Equipe Técnica
Roteiro e Produção - Material de Apoio - Vol. 3
3º ano do Ensino Fundamenta l - Anos Iniciais
Matemática
Profª. Dra. Adriana Tiago Castro dos Santos
Profª. Márcia Maria Staquecini
Língua Portuguesa
Profª. Daniela Santos Guimarães
Profª. Marilda Arminda Vischi Soares
Profª. Magda Moreira Sales

Diagramação e Edição
Carolina Ariane de Almeida
Evandro de Jesus Gonçalves
Jaqueline Zago
Mirian Rosiris Mendes

Maio/2021