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FUNDEB

VAAR - 2023
CONDICIONALIDADES PARA
HABILITAÇÃO
Palestrante:
Michelle Evangelista dos Santos
Professora e Pedagoga
Consultora Pedagógica
Cumprir com as condicionalidades previstas no paragrafo 1º do Art. 14 da Lei
14.113/2020.
Aos municipios para 2023 somente I e V

I – escolha dos diretores V - Curriculo alinhado a


BNCC
- Mérito e desempenho Alimentar sistema com:
- Ou Participação da
- Homologação do
Comunidade Referencial ou Proposta
Curricular,
- Referencia Curricular ou
Proposta curricular
Entendendo a Condicionalidade I
META 19
PNE/2014
Considerar a Legislação Vigente

Regulamentação para escolha dos diretores escolares: Mérito e


Desempenho e Participação da Comunidade

LDB Perfil ( Mérito e Desempenho)


9394/96 Artigos do 61 ao 67

META DE GESTÃO
PME/2015
Analisar o que o PME define para escolha dos diretores escolares

LEI Destina duas opções para regulamentação


14.113/2020 Mérito e Desempenho ou Participação da Comunidade
LEI Isenção
14.276/2021 Para 2023 as condicionalidade II e III.
A meritocracia pode ser definida como um conjunto de valores que postula que as posições
dos indivíduos na sociedade devem ser consequências do mérito de cada um(a):
Considera pelo menos 3 dimensões:

Formação
1st a necessidade de formação prévia do(a) candidato(a) em
Gestão, que deve ser em nível de graduação – curso de
Pedagogia e demais licenciaturas – ou pós-graduação

Trajetória/Experiência
2nd A trajetória do(a) candidato(a), seja acadêmica ou
profissional, constitui-se como fator primordial tanto
à definição dos critérios de seleção – focalizados em
habilidades individuais.

“ Ficha-Limpa”
3rd Não ter pendências judiciais e
nem administrativas.
Conforme as legislações analisadas, a avaliação do desempenho do(a) candidato(a) pode
ser mensurada através de três dimensões:

Perfil
1st Considera o Parecer nº 04/2021 – CNE – Matriz
Nacional das Competências do Diretor Escolar

Formação em Gestão Escolar


2nd formação em gestão oferecida pela
rede de educação com aplicação de
prova de conhecimento.

PLANO DE GESTÃO
3rd Elaboração e defesa de um
plano estratégico de Gestão
Escolar.
Participação da Comunidade
De acordo com estudos as mais comuns são:

Eleição Consulta
permite a participação, pelo voto, de
A participação da comunidade nas diferentes segmentos da escola; mas também
eleições para diretor/a ocorre, possibilita alguma amplitude discricionária
geralmente, por meio de eleição ao/à chefe do executivo no momento da
direta nomeação, o que descaracteriza o PNE.

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PROJETO DE LEI – DEVE CONTER AS PRINCIPAIS
INFORMAÇÕES SOBRE A ESCOLHA DO DIRETOR
● CONSIDERANDO o Art. 206, inciso VI, da Constituição da
República Federativa do Brasil de 1988, prevê que o ensino será
ministrado com base no princípio da gestão democrática do
ensino público, na forma da lei;
● CONSIDERANDO o art. 14 da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional – LDB/1996, que institui que os sistemas de
ensino, definirão as normas da gestão democrática do ensino
público na Educação Básica, de acordo com as suas
peculiaridades;
● CONSIDERANDO as condições asseguradas na Meta 19 do Plano
Nacional de Educação (PNE), sancionado pela Lei nº 13.005, de
26 de 07 de 2014;
● CONSIDERANDO a Lei nº 14.113, de 25 de 12 de 2020, que
regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da
Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação
(FUNDEB) de acordo o artigo 14, §1, inciso I;
● CONSIDERANDO as condições asseguradas na Meta XX do Plano
Municipal de Educação (PME), aprovado pela Lei nº XXX de 2015;
● CONSIDERANDO o Estatuto do Magistério se houver artigos que
tratem sobre a função de Gestor Escolar;
● CONSIDERANDO o Regimento Geral das Escolas se houver
artigos que normatize sobre a função do Gestor Escolar;
● E outros dispositivos que qualifiquem a função do Diretor de
Escola.
Sugestão de Ementas:

Dispõe sobre procedimentos para a Normatiza o processo de


ESTABELECE O PROCESSO DE provimento da função de Diretor
designação de Profissionais de
SELEÇÃO DE GESTORES DAS Escolar da rede municipal de
Educação para o exercício da função
UNIDADES ESCOLARES DA ensino de XXXXX, baseado nos
de Diretor Escolar e a substituição
REDE MUNICIPAL DE ENSINO critérios de mérito e desempenho
de cargos disponíveis das Unidades
DA CIDADE DO xxxxxxxx E DÁ Educacionais da Rede Municipal de por meio do banco de cadastro de
OUTRAS PROVIDÊNCIAS. Ensino e, dá outras providências. reserva.
TEXTO DA LEI
Destacar como será o processo de seleção

Processo Seletivo, Eleição, Tipo de


Consulta, Certificação e outros. seleção

Passo a passo destacando as


etapas de Mérito e Desempenho Etapas
ou Participação da Comunidade.

Monitoramento do Desempenho da Avaliação/Co


Função e Elaboração de Plano de
Gestão. missão

Regras para substituição e Vacância e


exoneração da função. Exoneração
Simec
Orientações para alimentação da ABA FUNDEB no
PAR 4
Assunto: inserção de informação do cumprimento das condicionalidades 1, 4 e 5 do VAAR/FUNDEB, pelos entes federados.

Prezados Senhores/Senhoras,

Informamos que, em continuidade às atividades da Comissão Intergovernamental de Financiamento para a Educação Básica de
Qualidade — Lei nº 14.113, de 25 de dezembro de 2020, art. 17 — e em atendimento à Resolução nº 1, de 27 de julho de 2022,
que aprova as metodologias de aferição das condicionalidades de melhoria de gestão para fins de distribuição da
Complementação VAAR (Valor Aluno Ano Resultado), às redes públicas de ensino, para vigência no exercício de 2023 e dá
outras providências, o Ministério da Educação (MEC), disponibilizará a abertura do Sistema Integrado de Monitoramento
Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec), a partir de 1º de agosto a 15 de setembro de 2022, para os entes
federados apresentarem as informações relacionadas às condicionalidades dos incisos I, IV e V do § 1º do art. 14 da Lei nº
14.113, de 25 de dezembro de 2020.
Na data acima informada, a \"aba\" Diagnóstico do Simec/PAR4 (Módulo PAR4 > Diagnóstico > Gestão Educacional > Indicadores >
Área “1.8 - Fundeb”), ficará aberta, a fim de que os entes federados preencham as informações relacionadas às condicionalidades
VAAR.
É por meio dessa ferramenta que o seu município ou estado comprovará o cumprimento das condicionalidades de que trata o § 1º do art.
14 da Lei 14.113 (Lei de regulamentação do Fundeb), de 25.12.2020, para fins de habilitação, no ano de 2023, aos recursos da
Complementação da União ao Fundeb na modalidade VAAR.
A referida comprovação, conforme estabelecido no Parágrafo único do art. 1º da Resolução nº 1, de 27 de julho de 2022, da Comissão
Intergovernamental de Financiamento para a Educação Básica de Qualidade, será realizada por meio de ato declaratório e da
apresentação de documentos pelo respectivo Secretário de Educação do ente federado subnacional.
Após o envio das informações, a etapa de “Planejamento” será reaberta para a continuidade ou início das ações de planejamento e
execução das ações do PAR4 daqueles que apresentarem ou que já apresentaram as informações de monitoramento e avaliação dos
planos subnacionais de educação, por meio da Plataforma +PNE.
Informações complementares poderão ser obtidas na Resolução nº 1, de 27 de julho de 2022 e no Fale Conosco do Ministério da
Educação 0800616161.
Ministério da Educação
REGULAMENTAÇÃO
DA SELEÇÃO DE
DIRETOR ESCOLAR

CURRICULO: ANEXAR
PROPOSTA
ALINHADA A BNCC
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
DO AMARAL, D. P. Seleção de diretores de escolas públicas: argumentos sobre o mérito do candidato.
Educação, v. 42, n. 2, p. 308-317, 6 nov. 2019.

AMARAL, D. P. Seleção de diretores/as escolares no RJ: critérios técnicos e participação da comunidade


nos textos políticos municipais. Retratos da Escola, [S. l.], v. 15, n. 33, p. 973–996, 2022. DOI:
10.22420/rde.v15i33.1291. Disponível em:
https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1291. Acesso em: 10 ago. 2022.

SITE: http://simec.mec.gov.br/
Constituição Federal –Artigo 205-2012
LDB 9394/96
Lei do Fundeb 14.113/2020 / 14.276/2021
Obrigado!

Presidente:
João Libânio

Secretária Executiva Undime – AM


Maysa Amorim

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