ESE E. HERBERT-CA-SARI VINTECINCO v Als705 ase io ype (ft ; 7 Ls es Word + \ . EDI S RICORDI _ fe PAULO :PREFAZIONE Di grindiasimo ausilio al cantante & 1a buona, ¢ corretta pronuncia. Nef eantanti di oggidi devesi de- plorare nella magyior parte dei casi, una pronuncia scabrosa, tracuratissima e, per lo pili incomprensbile Essi non si curano di pronunciare bene ogni sillaba, rnb sembea che conoscano il giusto meccanismo della ‘pronuncia, Tutio cid si deve alla mancanza di una rarionale gianastica delle yarié voeali decoppiate alle consonant, a cui devesi sottoporce la gola del cantante on metodiea cura sotto forma di esercisi special Ben poche sono ie gole dotate dalla madre natura. di ‘un sméccanismo vocale perfetto. Per le altre occorre un indefesso sistematico lavoro per supplire alle deficienze della natura, La parola. vocalizzo ha degencrato tanto da com prendere oggi una sola vocale, ciot I'4, mentre effet tivamente dovrebbe includere ‘T'esercizio, anche delle lize vocali. Va ricordato che queste vengono in un primo tempo formate dalle corde’ vocali stesse per feasere poi rinforsade dalle varie cavitd tisulanti dalle differenti disposizioni delle parti laringo-faringee — « cob prineipalmente: lepigottide, la lingua, il palato molle e le parti adiacenti, Pevambocea, ec. I giusto inforzo del toao primario dato dalle corde vocali 8 Impossible, se 1a gola non 2 bene avvezsa ad assumere la forma adatta ad ogai singola vocale o' sfumatara «i vocate E possibile the all’inizio, i seguenti esercizi pos- sano leggermente alfaticare Ja voce, ma ben presto ssea si ringagliardisce. Si consigliapertanto di non cantarli per pli di un quarto @'ora al giorno per le rime settimane, poi aumentare gradatamente il numero ddegil esercizi ¢ la darata del lavoro quotidiano, ‘Per ogai-czerczio &' date il tempo, metronomico, percid il cantante, dovrebbe attenersi stretamente alle velocta date. : a | Vib ua solo: modello di gmt cxercizio’ col. rela: tivo accompagnaméato di pianoforte. Il cantante potrd faciimente trasportarli nei- toni voliti. FOREWORD A great asset t9 the singer is accurate ‘pronun- ciation. Faulty diction is nationble n'a very. high percentage of singers today; they do not pronounce ‘their words nor indeed do Dey appear to buow hott. In fact the great importance of oiunciation is prac. ically ignored, Defective diction ts duc lo the lack of pstemalic exercise of the fos primary vowels, With tery fro exceptions the wutiild throat emite the vowels in a blurred formless manner with no distng- ishing featere. Unfortunately the word voealizes hat Aegenereted ino the use of one sowel only, the open Halian A, whereas in reilly it should include the axercite of all the vowels. 1€ mut be rementbered I the vowels are formed primarily by the vocal chores and then reinforced by the varitorm ‘cavities given ‘he laryngophargngeal parte. The proper reinforcement of the prime tone given by the vocal chords ts impos. sible f the throat is unable to readily’ and accurately ‘adjust itself in every port to meet the exigencies of the Particular vowel or shade of rowel. Yowclivation however is only part of the work of raining @ voice The follwing exercises contitute a throat-mouléing Process, and are eficient vowel-drillers. Their daily , se will be found mast beneficial to all rolces. The exira work entailed by these exereties may ‘be found at frst jst'a tle fatiguing ‘on the voie, ence the advisability of singing them for not more than fifeen minutes once a day for a few weeks, grad> wally increasing the number of exercises and time of practise dally. : © The metronowical tine is given for each exercise ad the speeds indicated should be Kiriclly adhered to The wwe are Laan, but te eprcipoing English phonation tt also gicen. For considerations’ of space only one model of cach exercise 18 given with pianeforie eccompaninnent, The student of average intelligence tan readily tran. ‘pote them in the heys required. The ‘exercises should be sung chromitically, thet 48. to. tay, semilome by semitone. For exemple; a slident slanting an exercise 1 C major, will next sing it in CR major, then D BR gs‘Gli esereizi vanno cantati et Per esempio, .cominciando nel ton0) i i passerA al tono di’ Do 'f ‘maggiore, per semi Do maggiore «poi al Re maggiore, ecc, ritornando nelio stesso modo (per semitone) al ton di partenza, Di regola questi esercisi dovrebbero easere cantati alle differenti voei entro i seguenti limiti: =: \Wee-nay-nah nee. nay_nah nee-nay-nah ‘nee. nay_nah of gs ile a ile a i-e.a Be. oy ah ee - ay- ah 60 - ay ah Allegro d =426 deggero Con energia a: La Ia Ja te la__e_a la__e_a le. : Lah lahiahiah lah ay_ah_tah=—ay_ah fak__. Con energin #=192 Allegro molto d=432 3. =f. > 2 Ah ee ay © [2p Allegro motto d=432 «<7Rattle deine? 9 ee ee tiated 4-0-0. %8 -De ae. 8 tae 2b yaw ee-ahaay-aw ee -ah-ay aw ‘Rel ahzay-aw ce - ah ‘Andante @ a @soie dsc a-i-b ie ah. @0'- aw. ay ah- ee | Allegro d=420 O-e 0-8 oe s Oheay, okay Allegro #=420 o-e “o-e a thay” oh-ay ah.Allegro leggero molto leggere Allegro leggero d= 100ae nite e molto legato eee ‘sentimento 4 i-e-2 @t.e.8 0 i.e }__ie-a 8__i.ea 3 2° Ata e0.0y-ah aw—_e0.ay.ch aio 66-ay.ah ee eo dy.ah ao eaay.ah wo Andante e molto legato: #.= 48 : . Attogeo J 108 [ “staocato marteiiato ohi che - o& — Heo » kay- kah—li -le da feo lay tah. ti te tee fay tah. mi ‘mec. may mak pi pee si see ‘me ma. _ pe pe pay pak se sa say sahAndante d=408 A Ah ‘Andante Jz 10a 16. ae. o R84510 Alley 108 : lit: martellate a! SSeS > eae epee S>osea> AAndante e legato d= 98 rt’ con sentiment I_e-a ° Be ay” ah” aw. oh Andante 6 legato 4 = 98 Cit 5G q : 3 anes ae Zea. oe z Allegro 2 i923.a Chi che - ca, ob - od - cu chi ~ che ~ 0% ob - ob - ow Kee-kay_ kah kaw kaw-koo Hee. kay. kan aw. kav. koo 438 a chi cho ~ ca od - ob. ow chi eb. ob on kee kay kah =a kaw- too ~ ee i ER 965Audiate eterate a =68 con sentimento