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A Educação Especial é uma MODALIDADE de educação escolar, de natureza complexa,
oferecida às pessoas com deficiências, transtornos globais da aprendizagem e superdota-
dos e altas habilidades em todos os níveis e demais modalidades que estruturam a oferta
educacional no Estado brasileiro.
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1- A lei que estabelece as diretrizes e bases devem observar, na organização desta mo-
da educação nacional (LDB) inclui a educa- dalidade, é a oferta de atendimento médico
ção especial, modalidade de educação es- especializado na instituição educacional.
colar oferecida preferencialmente na rede
regular de ensino, para educandos com de- 7- A condição para que as instituições co-
ficiência, transtornos globais do desenvolvi- munitárias, confessionais ou filantrópicas,
mento e altas habilidades ou superdotação. sem fins lucrativos, possam receber apoio
A respeito da educação especial, julgue o técnico e financeiro, com a finalidade de
item a seguir. ampliar a oferta do atendimento educacio-
nal especializado aos estudantes com defi-
ciência, transtornos globais do desenvolvi-
A oferta de educação especial deve ser as-
mento e altas habilidades ou superdotação,
segurada a partir dos dois anos de idade, matriculados na rede pública de ensino re-
preferencialmente em escolas ou classes gular é ter atuação na educação especial e
especiais. serem conveniadas com o Poder Executivo
do ente federativo competente.
2- Quanto ao AEE (Atendimento Educacio-
nal Especializado) julgue o item a seguir. 8- Sobre o Atendimento Educacional Espe-
cializado julgue o item a seguir:
O Atendimento Educacional Especializado
deve integrar a proposta pedagógica da es- O Atendimento Educacional Especializado,
cola, envolver a participação da família para serviço educacional de direito de todos os
garantir pleno acesso e participação dos es- estudantes da Educação Especial, é de ofer-
tudantes, atender às necessidades específi- ta obrigatória pela escola pública e privada
e é de caráter facultativo para a sua família.
cas do público-alvo da educação especial e
ser realizado em articulação com as demais 9- As diretrizes nacionais para a educação
políticas públicas. especial na educação básica afirmam que o
atendimento escolar desses alunos terá iní-
3- Quanto ao AEE (Atendimento Educacio- cio na educação infantil. Com relação a esse
nal Especializado) julgue o item a seguir. assunto, julgue os item.
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11- São considerados como educandos com 16- Às escolas, que devem matricular todos
necessidades educacionais especiais os que, os estudantes com deficiência, transtornos
durante o processo educacional, apresenta- globais de desenvolvimento e(ou) altas ha-
rem dificuldades acentuadas de aprendi- bilidades, cabe a organização pedagógica
zagem ou limitações e dificuldades de co- do ensino a eles oferecido; às famílias cabe
municação e sinalização diferenciadas dos a contratação de profissionais especializa-
demais alunos e os que apresentarem altas dos para esse atendimento.
habilidades ou superdotação.
12- As diretrizes nacionais para a educação 17- A educação especial é uma etapa da
especial na educação básica afirmam que educação escolar que abrange um processo
o atendimento escolar desses alunos terá educacional definido por uma proposta pe-
início na educação infantil. Acerca desse as- dagógica que assegure recursos e serviços
sunto, julgue o item subsequente. educacionais especiais, organizados insti-
tucionalmente para apoiar, complementar,
Os sistemas de ensino deverão promover a
suplementar e, em alguns casos, substituir
acessibilidade aos alunos que apresentem
necessidades educacionais especiais, me- os serviços educacionais comuns.
diante a eliminação de barreiras arquitetô-
18- Com relação à educação especial/inclu-
nicas urbanísticas na edificação e nos trans-
siva e ao atendimento especializado, julgue
portes escolares, bem como de barreiras
o item que se segue.
nas comunicações, provendo as escolas dos
recursos humanos e materiais necessários
No caso de alunos com transtorno global do
13- As escolas de educação profissional de- desenvolvimento, o atendimento pedagógi-
verão atender restritamente aos educan- co em sala de recursos complementa o aten-
dos com necessidades especiais, uma vez dimento educacional na sala de aula regular.
que seus cursos formam para o mercado
de trabalho. 19- Com base no que dispõe o Decreto n.º
7.611/2011, julgue o item subsequente.
14-Acerca das atribuições e responsabilida-
des do professor de atendimento educacio- Cabe à União oferecer apoio técnico e finan-
nal especializado (AEE), julgue os itens se-
ceiro aos sistemas públicos de ensino dos es-
guintes.
tados, dos municípios e do Distrito Federal
Cabe ao professor de AEE fornecer à direção, de modo a viabilizar a ampliação do atendi-
aos coordenadores e aos professores escla- mento educacional especializado ofertado
recimentos a respeito do modo peculiar de às pessoas com deficiência.
aprendizagem dos alunos com deficiência,
bem como das singularidades avaliativas 20- Com base nas Diretrizes Nacionais para a
desses alunos Educação Especial na Educação Básica, jul-
gue o item seguinte.
15- Com relação aos fundamentos da edu-
cação especial na perspectiva inclusiva, jul-
gue o item a seguir. O AEE tem como função complementar ou
suplementar a formação do aluno por meio
Conforme a Política Nacional da Educação da disponibilização de serviços, recursos de
Especial na Perspectiva da Educação Inclu- acessibilidade e estratégias que eliminem
siva, a educação especial é uma modalidade as barreiras para sua plena participação na
presencial de ensino que se inicia no ensino sociedade e para o desenvolvimento de sua
fundamental e se encerra no ensino médio. aprendizagem.
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