PSICOLOGIA DA

EDUCAÇÃO
Prof(a). Me. Sonia Maria de Campos
 HUMANISMO E A EDUCAÇÃO

A Teoria de Gowin

Educar não é, como frequentemente se pensa, mudar

comportamentos, doutrinar, socializar – os quais
formam mas não educam.

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 HUMANISMO E A EDUCAÇÃO

O modelo de Gowin

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 O MODELO DE GOWIN

Apresenta uma relação triádica cabem algumas

relações diádicas:
▰ Professor - Materiais Educativos
▰ Professor - Aluno
▰ Aluno - Aluno (Professor - Professor)
▰ Aluno - Materiais Educativos

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“ O ensino se consuma quando o
significado do material que o aluno
capta é o significado que o professor
pretende que esse material tenha para
o aluno (GOWIN, 1981, p. 81).

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 O MODELO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE
GOWIN NA PRÁTICA

▰ A responsabilidade do professor
O aluno, de alguma maneira, externaliza novamente os
significados que captou.
O processo pode ser mais ou menos longo, mas o
objetivo é sempre o de compartilhar significados.
Professor e aluno têm responsabilidades distintas
nesse processo.
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 O MODELO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE
GOWIN NA PRÁTICA

O professor é responsável por verificar se os

significados que o aluno capta são aqueles
compartilhados pela comunidade de usuários.

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 O MODELO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE
GOWIN NA PRÁTICA

▰ A responsabilidade do aluno
O aluno é responsável por verificar se os significados
que captou são aqueles que o professor pretendia que
ele captasse, i.e., os significados compartilhados no
contexto da matéria de ensino.

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 O ENSINO E APRENDIZAGEM PARA FREIRE

Freire
Desenvolveu um método inovador de alfabetização
baseado na aprendizagem de palavras que são
conhecidas pelo aluno, sendo divididas em sílabas que
podem ser recombinadas, originando a escrita de
outras palavras.

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 O ENSINO E APRENDIZAGEM PARA FREIRE

Aprendizagem:
▰ Libertadora
▰ Integradora
▰ Crítica
▰ Ideológica.

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 O ENSINO E APRENDIZAGEM PARA FREIRE

Freire (2001) entendia que não deve chamar o povo à

escola para receber instruções, postulados, receitas,
ameaças, repreensões e punições, mas para participar
coletivamente da construção de um saber, que vai além
do saber de pura experiência feito, que leve em conta
as suas necessidades e o torne instrumento de luta,
possibilitando-lhe ser sujeito de sua própria história.
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 O ENSINO E APRENDIZAGEM PARA FREIRE

▰ É preciso saber o que fomos, e o que somos, para

saber o que seremos:
▰ Exalta que todo ser humano é único. Tem saberes,
história, cultura e valores que devem ser
reconhecidos e respeitados.
▰ Assim, o respeito à autonomia e à dignidade de cada
um é um imperativo ético e não um favor que
podemos conceder ou não uns aos outros. 12
 O ENSINO E APRENDIZAGEM PARA FREIRE

▰ A prática educativa deve partir do estímulo a

curiosidade;
▰ Estar sempre à procura da ou das razões de ser dos
fatos;

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 O ENSINO E APRENDIZAGEM PARA FREIRE

▰ Deve estimular a capacidade de pensar, de indagar,

de duvidar, de experimentar hipóteses de ação, de
programar e não apenas seguir os programas
propostos e impostos.
▰ Isto desenvolve a capacidade do ser humano de
avaliar, comparar, escolher, decidir e finalmente
interferi no mundo.
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Obrigada!
Sonia Maria de Campos
soniapss13@gmail.com

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