GESTÃO DEMOCRÁTICA

A gestão escolar democrática é o modelo de organização no qual se prioriza

a participação do coletivo. Nela, gestores, professores, funcionários, pais,
alunos e todos os envolvidos na comunidade escolar podem opinar de maneira
ativa nas decisões. 

Por ser descentralizada, a gestão democrática faz da escola um local mais

aberto ao diálogo. Existe a busca por um espaço horizontal, em que o foco da
tomada de decisões não se dá através de uma hierarquia.

A gestão democrática é essencial na elaboração de um bom Projeto Político

Pedagógico e sua concretização traz benefícios para toda a comunidade
escolar

Como surgiu a gestão democrática nas escolas?

Para entender o que é a gestão democrática, temos que partir do que

é democracia.

A democracia é uma organização política em que o povo é soberano, pode

escolher seus representantes, colaborar com a elaboração de leis e normas e
participar das decisões.

A democracia na escola se concretiza principalmente pela participação da

comunidade escolar nas decisões inerentes à gestão. Todos devem ter
garantia de participação, seja individualmente ou por representação nas
instâncias colegiadas.

A gestão democrática das escolas é um princípio definido pela LDB (Art.3º.

Inciso VIII) e pela Constituição Federal (Art. 206. Inciso VI), que defende que
a educação é um processo social, construído através da participação da
comunidade escolar.

Sua origem remonta ao final dos anos 1980, período no qual o Brasil entrava
em um processo de redemocratização e começava a alicerçar as bases de um
novo regime político, com mais participação popular.

O que é Gestão Democrática Escolar?

A gestão escolar tem a função de organizar todos os elementos que, direta ou
indiretamente, influenciam no trabalho pedagógico. Sua função é garantir que
as ações tomadas garantam a qualidade do processo de ensino aprendizagem.

A gestão escolar democrática é um princípio para toda a gestão escolar. Ela é

caracterizada pela participação da comunidade escolar – pais, estudantes,
professores, funcionários e a sociedade em sua totalidade – nos processos da
instituição.

De forma participativa, a comunidade escolar é envolvida nas decisões para a

elaboração do Projeto Político Pedagógico, para o uso dos recursos
financeiros e para o acompanhamento dos processos de aprendizagem.

Qual é o objetivo da gestão democrática?

O objetivo da gestão escolar democrática é aproximar escola, pais e a

sociedade para promover uma educação de qualidade e que estimule o
exercício da cidadania.

Para a gestão democrática, a educação de qualidade é um direito de todos os

alunos. Portanto, faz-se necessário garantir oportunidade de acesso à
educação, com um ensino contextualizado com a realidade de cada
comunidade.

Qual é o papel do gestor na gestão escolar democrática?

O papel do diretor na gestão democrática é o de promover um ambiente

educacional de qualidade, garantindo que os princípios de horizontalidade e de
escuta sejam respeitados e exercendo liderança com os demais setores da
escola.

O papel do diretor na gestão democrática é o de promover um ambiente

educacional de qualidade, garantindo que os princípios de horizontalidade

e de escuta sejam respeitados e exercendo liderança com os demais

setores da escola.

Assim, mais do que um poder centralizador, a autoridade do diretor escolar

deve estar na capacidade de dialogar, resolver conflitos e facilitar a adoção
dos processos de aprendizagem.
Ele deve servir de canal transparente e imparcial entre a comunidade escolar e
os outros reitores da gestão escolar.

Isso reforça o sentido de participação e garante que as pessoas envolvidas

tenham o sentimento de que estão fazendo parte das decisões.

Cabe ao gestor escolar:

 Estimular a visão da coletividade e o sentimento de unidade e

cooperação.
 Promover um clima de confiança.
 Articular as áreas de atuação, promovendo integração e diminuindo os
atritos e diferenças.
 Valorizar as capacidades, feitos e competências das pessoas através de
uma cultura positiva de feedbacks.
 Prezar para que as decisões sejam tomadas de forma coletiva
e compartilhar responsabilidades.

Como é a estrutura de uma gestão escolar democrática?

A gestão democrática é constituída a partir da participação de toda a

comunidade escolar, que tem sua voz representada em instâncias
colegiadas.

Essas instâncias fazem parte do dia a dia e do cronograma escolar, na figura

do conselho escolar, associações, grêmio estudantil e demais organizações
que aproximam as pessoas da gestão.

Vamos conhecer um pouco sobre cada uma delas:

Conselho Escolar

Composto por representantes da comunidade externa e interna, o conselho

escolar é um órgão composto por todos os segmentos da escola. Ele tem
função consultiva, deliberativa, fiscalizadora, mobilizadora e pedagogia.

É o conselho escolar que proporciona as condições para a implantação de

procedimentos mais democráticos dentro da escola, com decisões
provenientes de um processo coerente e efetivo de construção coletiva.

Associação de Pais e Mestres (APM)

O nome da organização pode mudar de estado para estado, podendo ser

conhecida também como Associação de Pais e Professores, Associação de
Pais e Funcionários, mas tem a mesma função.

A APM é um órgão de representação dos pais e funcionários da instituição, que

objetiva buscar a integração da comunidade e da escola.

Grêmio Estudantil

O grêmio estudantil é uma organização que tem como objetivo representar os

interesses dos estudantes.

Tem foco no desenvolvimento de propostas para melhorar as atividades da

escola e garantir a participação do aluno no processo de decisões. 

As propostas do grêmio estudantil têm caráter cívico, cultural, educacional,

esportivo e social.

Representantes de Classe

São alunos de cada turma escolhidos de forma democrática que vão – com o
grêmio estudantil – representar as demandas de sua classe.
A escolha de representantes de classe estimula desde cedo o sentimento de
responsabilidade e de participação nas crianças, introduzindo aspectos
fundamentais para o desenvolvimento da vida social e democrática.

Conselho de Classe

Composto por professores, pedagogos, coordenadores e pais, o conselho de

classe tem o objetivo de promover um acompanhamento sistematizado
da avaliação dos estudantes e do processo de ensino aprendizagem.

Esse acompanhamento se dá através da análise e diagnóstico do processo,

reuniões e votações, com a finalidade de orientar, de forma coletiva, as ações
para o sucesso dos estudantes.

Equipe gestora

A equipe gestora deve ter a gestão escolar democrática como princípio de

trabalho, através do comprometimento com o trabalho coletivo, a ética
profissional e a adoção do Projeto Político Pedagógico.

Por isso, cabe à equipe coordenar a elaboração do plano de ação, de forma

democrática, do PPP.

Toda a organização do plano de ação deve ser baseada em pesquisa, estudo,

integração, compromisso e responsabilidade para assegurar a existência de
uma educação democrática.

Como fazer uma gestão democrática na escola?

A gestão escolar democrática se faz a partir

da participação, transparência e autonomia.

A comunidade escolar precisa de meios para exercer seus direitos frente à

gestão escolar, e ela, por outro lado, tem o dever de criar condições para
garantir a qualidade no ensino e aprendizagem dos estudantes.
É importante considerar alguns critérios para fazer uma gestão participativa na
escola:

Planejamento escolar

A gestão deve estabelecer objetivos alinhados ao projeto político

pedagógico e traçar metas de maneira eficiente. Através de um bom
planejamento que a escola garante controle de recursos e transparência.

O planejamento estratégico deve ser construído considerando todo o ano

letivo, considerando a possibilidade de precisar se reestruturar e modificar ao
longo do percurso.

A organização dos setores responsáveis por cada departamento é essencial

para garantir que o plano de ação seja cumprido.

Escuta da comunidade escolar

É imprescindível criar condições para escutar a comunidade escolar, seja

através de reuniões, assembleias, comunicação e meios digitais.

A comunidade escolar deve ter total acesso às instâncias colegiadas,

garantindo, assim, o direito de ter voz nas decisões da escola.

Transparência de gestão

A gestão democrática também passa pela transparência de recursos

e investimentos da escola. Uma comunidade informada é mais
propensa a engajar-se com as atividades.

O projeto político pedagógico deve estar sempre acessível, para que

todos tenham conhecimento do plano de ação e possam fiscalizar a
implantação do projeto.

Acolhimento às demandas
A gestão deve estar atenta às demandas da comunidade escolar e da
sociedade como um todo. Por isso, cabe à gestão melhorar o processo de
ensino e antecipar demandas que possam ser essenciais no futuro.

Durante a pandemia de covid-19, a gestão que soube adotar metodologias e

estratégias de ensino híbrido com eficiência conseguiu garantir tanto a
segurança das famílias e quanto a qualidade do ensino.

Nada entre todos os envolvidos torna a escola um espaço mais atrativo,

principalmente para os alunos.

Assim, faz-se necessário que o espaço escolar esteja disponível para a efetiva
participação de toda a comunidade