Carlos David Laura Quispe

The Qualitative Doctoral Dissertation Proposal

UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA CURSO: TRABAJO DE TESIS

THE QUALITATIVE DOCTORAL DISSERTATION PROPOSAL DOCENTE: CRISTIAN CERDA GONZLES ALUMNO: CARLOS DAVID LAURA QUISPE 18 DE NOVIEMBRE DE 2007 TEMUCO-CHILE

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The Qualitative Doctoral Dissertation Proposal

1.Resumen. El documento The Qualitative Doctoral Dissertation Proposal, apunta a poner de manifiesto y orientar acerca de las condiciones y los principales aspectos en el desarrollo de un trabajo de Tesis cualitativa, especficamente, en una primera parte, se considera las principales cualidades que debiera reunir una propuesta de Tesis, los elementos correspondientes a la introduccin, el problema, perspectiva terica, preguntas de investigacin, diseo metodolgico, tica y plan y calendarizacin. Asimismo el presente artculo incide fuertemente en la redaccin de la propuesta, la cual ha de ser concisa, es decir sinttica, adems la propuesta debe ajustarse a una rigurosidad lgica en todas sus partes en conjunto. 2.Cualidades de la Tesis. Un primer punto que considera el artculo es lo referente a las cualidades de la tesis, se afirma que un trabajo de Tesis consiste en un documento original de investigacin, con el cual el investigador pretende demostrar que es capaz de hacer avanzar la disciplina de la ciencia. Por esa razn debe conocerse lo que han escrito otros estudiosos y descubrir un problema nuevo, que no lo hayan abordado en forma explicita. Ello quiere decir que toda tesis implica necesariamente la elaboracin de una informacin que se sostiene internamente y que, por lo tanto no puede haber una Tesis sin algo que demostrar y comunicar, si una Tesis tuviera por objeto un problema no demostrable, o ya demostrada, o solamente se limitara a resumir los estudios de otros autores sobre algn tema, no sera propiamente una Tesis; por eso una parte esencial de toda Tesis es ser una creacin. En otras palabras una tesis tiene como objetivo principal hacer una contribucin real a la ciencia, ahora una vez determinado el problema es necesario esbozar la propuesta y delimitar los contornos del problema. Para ello se puede redactar la enunciacin de los conocimientos que implica el problema, es decir, de los asuntos implcitos en el. 3.Contenido. Una vez perfilado el tema de las cualidades del trabajo de Tesis, es necesario abordar las partes ms importantes de una propuesta de Tesis: Problema, perspectiva terica, preguntas, revisin de la literatura, los mtodos, las consideraciones ticas y el plan. Cada una de las partes descritas anteriormente deben estar rigurosamente dispuestas, para que al momento de comunicar el argumento sobre la realizacin del trabajo elaborado se cumpla con le propsito de convencer al supervisor y al comit evaluador. En resumen, una propuesta contiene la siguiente lnea conversacional:

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Aqu est, el problema de investigacin

Aqu est, el por qu este problema de investigacin es importante

Aqu est, lo que la investigacin existente dice del problema

Aqu est, lo que a la investigacin le falta

Aqu est, lo que me propongo hacer

Aqu est, como este estudio va ha contribuir

Asimismo se debe tener en cuenta que con lo anteriormente descrito no se trata de establecer una receta, un mapa o normas y formularios que se deben seguir al pie de la letra, mas bien debemos tener en cuenta la variedad de investigaciones cualitativas (investigacin participativa, investigacin etnogrfica, investigacinaccin, fenomenologa, etc.), las investigaciones cualitativas, tienen como caracterstica comn referirse a sucesos complejos que tratan de ser descritos en su totalidad, en su medio natural, ms cada una tiene su propio versin de estudio y a su vez tienen diferentes entendimientos de lo que se debe hacer o no en forma explicita en una propuesta de Tesis. A continuacin se enuncia una lista muy estandarizada de las etapas, la secuencia lgica y la estructuracin en una propuesta de Tesis cualitativa. Introduccin (Visin general y antecedentes) Problema Perspectiva terica Preguntas Revisin de la literatura Mtodos tica Plan y calendarizacin

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3.1.Problema. Lo primero y primordial que es necesario distinguir es el problema al cual estar dirigido el estudio, la idea directriz de una tesis que es lo que el investigador quiere sostener y comprobar, la formulacin del problema de investigacin es la etapa donde se estructura normalmente la idea de investigacin, es el primer paso, donde se define que hacer; por otro lado el problema seleccionado deber estar a su vez enmarcado en una determinada rea del conocimiento. El problema de investigacin necesariamente esta siempre articulado con la literatura de investigacin de su campo. Por ello es muy viable que una propuesta sea escrita en funcin de la literatura, mostrando lo que la literatura tiene como contribucin y de lo que esta adolece. La correcta eleccin del problema es entonces uno de los primeros problemas que se ha de enfrentar, ya que de nada servira proponerse a tratar de resolver un determinado problema que pertenece a un rea del conocimiento en el cual no estamos inmersos. Asimismo, el problema no tiene por que ser demasiado sencillo, en cierta medida debera ser tan complejo como sea necesario, siempre y cuando quede claro en forma explicita. 3.2.Perspectiva terica. La perspectiva terica de una propuesta o llamada tambin marco terico, tiene como fin reflejar la estructura lgica de la tesis, es decir el respaldo terico que debe tener la propuesta de investigacin, la perspectiva terica es muy importante en el caso de un estudio cualitativo, puesto que es un proceso de significados de interpretaciones de sucesos complejos que tratan de ser descritos y explicados en su totalidad, los investigadores cualitativos estudian la realidad en su contexto natural, tal como sucede, intentando sacar conclusiones, interpretar fenmenos de acuerdo con los significados que tienen para todas las personas participantes de la investigacin. Ahora bien, la razn por la que la perspectiva terica es importante en una propuesta de Tesis, es que en funcin a ella el investigador encuentra sus conclusiones, comprensibles para un publico acadmico y abierto al escrutinio. Con frecuencia una propuesta de Tesis ser el resultado de toda una tradicin de investigaciones. 3.3.Preguntas. En cuanto a las interrogantes, generalmente en las propuestas cualitativas es necesario generar un conjunto de preguntas, las cuales deben ser mas especificas que el problema general, las preguntas formuladas deben ser considerando la lgica entre el problema definido y el enfoque general de la investigacin; una de las dificultades que se presentan al formular las preguntas de investigacin concierne a las preguntas especificas que dirigirn el estudio, en esta parte si cabe el trmino se debe ser preciso y deben formularse las preguntas cautelosamente, para si no dirigir el estudio en una direccin diferente a lo planteado inicialmente.

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Por lo que en ocasiones el problema de investigacin se define, en toda su extensin, solamente tras haber completado uno o varios ciclos de preguntas, respuestas y anlisis de esas preguntas. 3.4.Revisin de la literatura. Ahora una Tesis siendo un proceso de produccin de significados, y a la vez un proceso personal social. En consecuencia el investigador deber consultar la literatura idnea, es decir deber conocer en forma explicita que se ha tratado ya sobre la propuesta, es decir el investigador debe situar su propuesta en relacin con las investigaciones existentes, para de esta forma no asumir estudios que serian innecesarios. Todo ello en funcin a la revisin de propuestas similares, otros textos, ideas, hechos, informaciones, con el propsito de producir un conocimiento nuevo, una investigacin valida y pertinente para si y para otros, toda propuesta se produce a partir de otros textos, de otras investigaciones. Otras veces se utilizan transcripciones de entrevistas discursos informes, etc. Todas son fuentes que todava, en varios casos, no existen en forma de textos escritos pero que deben convertirse en tales, las fuentes pueden ser de primera o de segunda mano, todo ello con el fin de confrontar y nutrir con otras investigaciones ya realizadas y con la realidad. A continuacin se presentan diversas posibilidades lgicas en torno al proceso de revisin de la literatura: No se ha hecho ninguna investigacin sobre el problema. Existen algunas investigaciones sobre el problema. Existe abundante investigacin sobre el problema. Existe abundante literatura ligada al problema. Finalmente la literatura revisada debera estar ntimamente conectada con el propsito del estudio, otra forma de nexo se da cuando la investigacin que se lleva adelante ayuda a formular el marco terico para el estudio. Asimismo, puede darse el caso, que la investigacin existente contribuye directamente a desarrollar las preguntas especficas que la investigacin debera considerar. La idea es mostrar como los problemas concretos que se abordan en la investigacin, en parte surgen de la literatura de investigacin. 3.5.Mtodos. Seguidamente se plantea cmo debera ser enfocado el trabajo de Tesis, con el propsito de lograr los objetivos, el objetivo del mtodo es llegar al fin, en consecuencia, los mtodos de investigacin sern los procedimientos que se aplican para lograr los objetivos que los investigadores se proponen, es decir los mtodos nos dan la oportunidad de responder a las preguntas formuladas. Asimismo se destaca que mtodos especficos deberan ser utilizados, para la recoleccin de datos, interpretacin de los datos y presentacin de los mismos.

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Por otro lado en cuanto a la recoleccin de la informacin, se detallan todos los aspectos a considerar: Quien se encargara del levantamiento de los datos, que datos se recogern, cuando se levantar la informacin y donde se levantara la informacin, que tan frecuentes sern las entrevistas, observaciones u otros instrumentos; en cuanto al anlisis e interpretacin, la propuesta debera trabajarse en funcin a dos criterios: 1. Cmo el investigador planea abordar el anlisis de los datos. 2. Desde que punto de vista y perspectiva terica deberan ser interpretados los datos. 3.6.Aspectos ticos. En cuanto a la tica es necesario al momento de iniciar el proceso de redaccin con claridad, evitar daos, no ser demasiado ingenuo con aspectos relacionados a poder y privilegio, adherirse al protocolo de tica de la institucin receptora, adems debe demostrarse que se puede retratar y garantizar la validez de la informacin, es necesario recalcar que el proceso de investigacin deber ser indito y en cuanto al levantamiento de la informacin, todos los participantes seleccionados para llevar adelante la investigacin, debern ser debidamente informados de los pasos a seguir. 3.7.Plan y cronologa. Por otra parte toda investigacin deber ceirse a un plan y calendarizacin, es decir deber contarse con un plan general que muestre la logstica del estudio, plazos considerados para el estudio, ahora esto no quiere decir que los plazos establecidos deben cumplirse exactamente, sin embargo los miembros del comit requieren ver pruebas de un trabajo bien planificado, pensado y realista, y generalmente estos nos indican y muestran las diferentes fases del estudio y en que momento se producirn. Finalmente, despus de describir el problema, la perspectiva terica, las preguntas, el mtodo, la tica y el plan y calendarizacin, dicho formato debe poseer una secuencia lgica, los elementos anteriormente mencionados deben tener una relacin cercana entre la revisin de la literatura y los varios intentos en reconstruir y redefinir un problema. Un investigador podra tener una imagen ms clara de lo que el desea, sobre cual es el problema, particularmente en etapas primarias dado que es all es donde se puede redefinir y modificar el problema sin mayores consecuencias, generalmente una parte de la propuesta se trabaja por un tiempo y otras partes son ms tarde modificadas como un resultado, y debido a la modificacin ello modificar la parte original y as sigue hasta que el documento tiene una integridad que es convincente y clara. 4.Redaccin de la propuesta.

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En cuanto a la redaccin de una propuesta, esta debera ser fcil de entender y comprender, las ideas no necesitan ser simples, pero si deben estructurarse de tal manera que sea asequible a los lectores. La redaccin debe tener una secuencia y estructuracin lgica con el fin de asegurarse de que el lector no encuentre obstculos en la comprensin del documento, debe ser clara y precisa. Para lo cual se debe observar los trminos tcnicos y gramaticales utilizados sin abusar de ellos, en general la propuesta debe redactarse teniendo en cuenta consistencia, claridad, precisin, atencin a los detalles, y mucha sensibilidad en su estructuracin y desarrollo de la misma. Es tambin importante darse cuenta que las propuestas y tesis son producto del tiempo, no solo a su estado de desconocimiento en un campo particular de estudio, pero tambin debido a las tendencias que se desarrollan en un campo o institucin, esto quiere decir en cierta forma que la manera de escribir y formular propuestas han llegado a ser normas habituales e incuestionables. Por ejemplo se ha convertido o ha llegado hacer comn tener afirmaciones personales, una prctica no comn en los principios de las propuestas cuantitativas en educacin. Existe una amplia justificacin para incluir afirmaciones personales en una propuesta cualitativa, pero la falta de integracin de afirmaciones personales en muchas propuestas sugieren que han sido incluidas no por una buena razn, si no por que el autor piensa que es lo que uno supone hacer cuando escribe una propuesta de tesis cualitativa. 5.Integridad. En cuanto a la integridad, el investigador debe asegurarse que el documento es internamente consistente en relacin a su forma y significado y que ninguna de sus partes se salga de su foco central de estudio. Una buena propuesta tiene una adecuada integridad, las partes deben encajar y el trabajo debe ser claro para el lector. La redaccin ha de ser concisa, clara, sinttica; omitiendo palabras y frases innecesarias, en general la propuesta debe ser compatible con la terminologa, la gramtica, estilo de escritura, citas. Pero lo que es mas importante, el marco conceptual y metodolgico de la propuesta debera tener sentido, otro aspecto que se debe tener en cuenta es que la propuesta ha de ser lgica en conjunto.