E.E.B. Professor Oswaldo Rodrigues Cabral.

Rua São José, 173 – Bela Vista – São José – SC

Fones: 3665-5782 e 99832545 (whats).
E-mail: cabral@sed.sc.gov.br.
Turma: 53 Período: Matutino Professora: Aline

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ATIVIDADES PEDAGOGICAS NÂO PRESENCIAIS

ÁREA DO CONHECIMENTO: Língua Portuguesa (2° semana)

OBJETO DE CONHECIMENTO: Gênero textual: Poema.

HABILIDADES: Diferenciar poema de outros gêneros estudados; conhecer as marcas textuais de um poema;
desenvolver o comportamento na leitura de um poema; desenvolver a linguagem, interpretação e a produção textual
Livro de Língua Portuguesa: Paginas10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 21 e 22.
RELEMBRANDO...
Vimos na aula anterior o que é e como é composto um poema. Vamos relembrar?!
O poema é:
➢ Escrito na forma vertical;
➢ Possui versos, que são as linhas do poema;
➢ Contém estrofes, que são a junção das linhas separadas em montinhos.
➢ Podem ter rimas, que aparecem geralmente no meio e no final de cada estrofe.
➢ Os poemas que não tem rimas são chamados de poemas brancos ou versos soltos.

1). Leia o Poema abaixo, reescreva – o separando por estrofes e ilustrando cada uma.
1ª ESTROFE

2ª ESTROFE

3ª ESTROFE

4ª ESTROFE

5ª ESTROFE

6ª ESTROFE

7ª ESTROFE

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8ª ESTROFE

10ª ESTROFE

2).Circule com lápis de cor VERMELHO as palavras que rimam.

3). Agora use sua imaginação, construa um poema com 3 estrofes.

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3). Retire do poema acima palavras que são escritas com s e tem som de z e escreva novas frases
com elas EXCLAMATIVAS ( ! ):
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4). Retire do texto palavras classificadas abaixo por:
Substantivos Substantivos Substantivos Substantivos Substantivos Gêneros de
Próprio Comum Abstrato Concreto substantivos

5). Vamos relembrar os sinais de pontuação que já estudamos:

4
6). Agora use a pontuação que for necessaria completando a história abaixo :

5
7.) Agora, leia e observe a conversa no aplicativo do WhatsApp, veja como a pontuação incorreta pode
levar a outra interpretação. Leia o enunciado abaixo e faça o que se pede.

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 Área do conhecimento: MATEMÁTICA
Livro de Matemática: Páginas: 8, 9, 10, 11.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Sistema de numeração decimal: Classe dos milhares até a 5°
ordem composição e decomposição; valor equivalente. Multiplicação e Subtração.
HABILIDADES: Decompor números naturais de diferentes maneiras; identificar o valor equivalente dos
numerais conforme sua ordem. Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e
divisão, para ampliar as estratégias de cálculo.

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1. Arme a continha respeitando o lugar e ordem de cada numeral e resolva:

a) 5.249 - 2.384= f) 1.148 x 5 =

b) 6.322 - 3.459= g) 1.326 x 4=
c) 3.652 - 1.188 = h)2.485 x 2=
d) 2.359 – 952 = i) 2.212 x 3 =
e) 2.326-1.459 j)2.320 x 6 =

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 Área de conhecimento: Geografia - Temática: Cidade
Habilidades:* Compreender os conceitos de Lugar, Espaço Vivido, Paisagem e Território e
reconhecer-se, antes de tudo, em seu espaço de vivência. A ênfase nos lugares de vivência
oportuniza o desenvolvimento de noções de pertencimento, de localização, e organiza experiências.

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1 – Com base na foto acima descreva a paisagem representada.
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2- Em sua opinião esta é uma paisagem tipicamente urbana? Justifique sua resposta:
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Pesquise e Responda

1- O que é cidade?
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2- O que é necessário para uma cidade se desenvolver?
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3- Quais as cidades vizinhas de São José SC?
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___ 4- Em qual região do Brasil está localizada a cidade que você mora:
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5- Pesquise os pontos turísticos da cidade de São José, coletando imagens, cole ou desenhe:

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 Área de Conhecimento: História
Temática: Linha do Tempo / História Presente /Passado

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 Habilidades:* Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço,
com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.

Construa em uma folha branca a linha do tempo de sua vida, a partir do ano que você nasceu. Registre com
fotos ou desenhos os momentos marcantes que aconteceram em cada ano até 2021.

Área de Conhecimento: Ciências - Temática: A Terra e o universo

Livro de Ciências, estudar as Páginas: 8, 910,11,12,13.
Habilidades Concluir sobre a periodicidade das fases da Lua, com base na observação e no registro
das formas aparentes da Lua no céu ao longo de, pelo menos, dois meses.

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 Acesse e veja:
https://www.youtube.com/watch?v=yL5wbgtf8ec
https://www.youtube.com/watch?v=e7SF0opk274
https://www.youtube.com/watch?v=Kvi4z46H3xU

AS FASES DA LUA

FASES DA LUA A LUA É O SATÉLITE NATURAL DA TERRA QUE AO CONTRÁRIO DO

SOL, NÃO TEM LUZ PRÓPRIA.
A LUZ QUE VEMOS VEM DO SOL, A LUA RECEBE A LUZ SOLAR E A REFLETE. ESSA
LUMINOSIDADE QUE A LUA RECEBE NÃO É SEMPRE A MESMA, POIS ÀS VEZES A TERRA
ENTRA NA FRENTE DO SOL E ISSO MUDA A QUANTIDADE DE LUZ QUE A LUA RECEBE. ESSAS
MUDANÇAS NA LUZ QUE A LUA REFLETE SÃO CHAMADAS FASES DA LUA, CADA FASE DURA
APROXIMADAMENTE 7 DIAS.
A LUA PASSA POR 4 FASES A LUA CHEIA, LUA NOVA, QUARTO CRESCENTE E
QUARTO MINGUANTE.
PARA COMPLETAR ESSE CICLO LEVA-SE APROXIMADAMENTE 28 DIAS.
• LUA CHEIA: O REFLEXO DA LUZ É VISÍVEL EM TODA A SUPERFÍCIE DA LUA;
• LUA NOVA: O SOL ILUMINA A FACE QUE NÃO ESTÁ VIRADA PARA A TERRA, POR
ISSO NÃO PODEMOS VER A LUZ SENDO REFLETIDA;
• QUARTO CRESCENTE E QUARTO MINGUANTE: APENAS METADE DA SUA FICA
VISÍVEL.
QUESTÕES

1). O QUE É A LUA?

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2) O QUE É A LUZ DA LUA?

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3) QUANTAS E QUAIS SÃO AS FASES DA LUA?

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4) QUANTOS DIAS DURA CADA FASE DA LUA?
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5) QUANTOS DIAS A LUA LEVA PARA COMPLETAR TODAS AS FASES?
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6). FAÇA UM DESENHO QUE REPRESENTE DE FORMA SIMPLIFICADA O

MOVIMENTO DA LUA AO REDOR DA TERRA, QUANDO A LUA ESTÁ ENTRE
A TERRA E O SOL.

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