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RA: 8176185
RIO DE JANEIRO-RJ
2022
1) Em sua resposta deverá conter: a característica de cada tipo de atendimento
(paradigma da integração e inclusão), isto é, você deverá descrever de que forma as
pessoas com alguma deficiência ou desenvolvimento atípico eram ou são atendidas em
cada um deles.
2) Após fazer a descrição de cada paradigma você deverá relatar um exemplo destes
atendimentos nos dias atuais. Estes relatos podem abranger questões, sociais,
recreacionais, esportivas, escolares, culturais e de saúde. Dê um exemplo especificando
cada um deles, isto é, descrevendo como e de que forma eles aconteceram ou estão
acontecendo.
(Lembre-se: você deverá fazer estas descrições para cada paradigma, portanto serão
duas descrições a serem feitas. Uma para Paradigma histórico-social da Integração e
outra para Paradigma histórico-social da Inclusão).
A integração pode ser caracterizada como a introdução de um indivíduo a um grupo.
No presente caso, pode se dizer que seria a incorporação acompanhada de um aluno com
deficiências ou dificuldades de aprendizagem em uma turma. O aluno bem integrado no
contexto escolar, obterá melhores resultados. Por esse motivo, integração é um assunto
essencial, e deve ser implantado em instituições de ensino. (7GRAUS,2015).
Exemplo de integração, podemos citar os casos de crianças com deficiência que “se
preparam” em escolas ou classes especiais para estar em escolas ou classes regulares. A
criança entra na escola, como se ela tivesse que se moldar aquela instituição e as necessidades
e prioridades que a mesma impõe. Agindo como se todos fossem “iguais”, moldando o sujeito
para “normalizá-lo” e podendo o mesmo viver em sociedade. Assim, as crianças com
deficiência se adaptam às necessidades dos modelos que já existem na escola e na sociedade,
que faz apenas ajustes.
Na inclusão, as crianças com deficiência não precisam “se preparar” para ir à escola
regular. A pessoa que será incluída neste espaço, será recepcionada por oportunidades de
“viver suas necessidades”, sem ter que se adaptar as necessidades das outras crianças que não
possuem deficiência. A partir da certeza de que todos somos diferentes, não existem “os
especiais”, “os normais”, “os excepcionais”, o que existe são pessoas, crianças, com
deficiência. Portanto, a sociedade, a escola, se adapta para atender às necessidades das
crianças com deficiência e, com isso, se torna mais atenta às necessidades de todos.
3) Descreva as diferenças entre essas duas práticas sociais e, em sua opinião, qual delas
acontece nos dias atuais.
Veja o exemplo no quadro abaixo:
Segundo Muster (2013), as principais ideias que diferenciam “integração” e
“inclusão”, pode ser visualizada na figura 1.
REFERÊNCIA
MUSTER, May de Abreu Van. Educação física especial e adaptada. Batatais: Claretiano,
2013. 186 p.
https:wwwsignificados.com.br:/segregação
https:wwwsignificados.com.br:/integracao