IAR Instrumento de Avaliagao do Repertério Basico para a Alfabetizacao CADERNO DE RESPOSTAS 3° EDICAO ALUNO: ESCOLA: CLASSE: DATA pes: APLICADOR: Sérgio Antonio da Silva LeiteCIP-BRASIL. CATALOGACAO NA PUBLICACAO SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ L555i Leite, Sérgio Antnio da Silva, 1946- Instrumento de avaliacao do repertorio basico para a alfabetizacao = caderno de respostas / Sérgio Anténio da Silva Leite ; ilustra¢ao Alex Ramos. - [3. ed] - Sao Paulo : EDICON, 2015. 24 p.: ISBN 9788529009179 1. AlfabetizacSo. 2. Planejamento educacional. |. Ramos, Alex. II. Titulo. 15-26669 CDD: 372.2 CDU: 37.014.22 .; 2Lcm. TODOS OS DIREITOS RESERVADOS E proibida a reprodugao total ow parcial, de qualquer forma ou por qualquer meio. A violacdo dos direitos de ‘autor (Lei n 9.610/98) & crime estabelecido pelo artigo 184 do Cdigo Penal. Impresso no Brasil/Printed in Brazil j~& EDICON “ier eeroten otinasnaetoe nice ero hora Co “+ Para saber os tundamentos do IAR e ter sugestbes de programas para desenvalver EdiconEditora & 08 pré-requisitos para a alfabelizagéc, leia, do mesmo autor. Preparando @ 43255-1002 325.9822 _ afabetzagdo, Sto Paulo: EDICON, 2016, 4*ecicda. + Para connecer o programa de afabetzagdo desenvolvdo pelo autor, untarente dicon@edicon.com.br * com edcadores a rede da ensino pubico, lia Afabetzaglo. um projeto bem Swwweedicon.com.br —__ sucedido. Sao Paulo : EDICON, 1988 (2* e2i¢a0). 9 Rua Herculanode Freitas, 181. ade desta obra ymbém por telefoné, eral, lof vi Sdgasle- O1S06-000% “Siccemos mane fom pedconocivace Meanowen T=| ESQUEMA CORPORAL AVALIACAO: 1) Pintar a cabeca de amarelo: 2) Pintar os bragos de vermelho: 3) Pintar as pernas de verde 4) Desenhar os olhos: 5) Desenhar o nariz: a 6) Desenhar a boca:Il LATERALIDADE AVALIACGAO: 1) Pintar a drvore que esta a direita:3) Pintar de amarelo o que a menina tem na mAo direita: 4) Pintar de vermelho o que a menina tem na mao esquerda:Il POSIGAO AVALIAGAO: 1) Pintar de vermelho a bola que esta abaixo do gato: 2) Pintar de verde a bola que esta em cima do gato: eS al eS — a sa 3) Pintar de vermelho a flor que esta dentro do vaso: 4) Pintar de amareloa flor que estd ao lado do vaso: 65) Pintar de verde o carro que esté em frente da garagem: 6) Pintar de amarelo o carro que esta atras da garagem:IV DIREGAO AVALIAGAO: 1) Pintar de vermelho o caminhdo que esté indo para cima: 2) Pintar de verde o caminhao que esta indo para baixo: VESPAGO— AVALIACAO: 1) Marcar um X no pintinho que est mais perto da mae: 2) Fazer uma bola em volta do pintinho que esta mais longe da mae: - :VLTAMANHO AVALIAGAO: 1) Marcar com X o pato menor: 2) Pintar o pato maior: 3) Marcar com X o ldpis grande: 4) Fazer uma bola no lapis pequeno: f5) Pintar o livro mais grosso: 6) Marcar com X 0 livro mais fino: 7) Marcar com um X o menino mais alto: 8) Pintar o menino mais baixo:Vil QUANTIDADE s AVALIAGAO: 1) Marcar com um X a bola onde tem mais borboletas: 2) Pintar a bola onde tem menos borboletas: 3) Marcar com um X 0 copo mais cheio: 4) Pintar 0 copo vazio: UU 5) Marcar com um X a bola com muitas bandeiras: 6) Pintar a bola com nenhuma bandeira PS EHP)Vill FORMA AVALIACAO: 1) Marcar com X 0 circulo: 2) Fazer uma bola em volta de retangulo: 3) Pintar de vermelho o quadrado: 4) Pintar de verde o triangulo: ZN Cee 1X DISCRIMINAGAO VISUAL AVALIAGAO: 1) Marcar com um X o desenho diferente: —_— = oe2) Fazer uma bola em volta da palavra diferente: Fogo’ Figo Fogo Fogo 3) Ligar as palavras iguais: EXEMPLO: Vice : 5 pale 4) Fazer uma bola em volta da silaba igual ao 1o modelo: EXEMPLO: va na ta a) a) da IME) NE EM EN ME| [ be de be eb pe| I35) Fazer uma bola em volta da palavra igual ao modelo: [dada |[Bols bata Luba baal paula |[jamila camila gawala pamala 6) Fazer uma bola em volta das letras iguais ao modelo: exempio:|R||(ROSA FURD CARYA CARETA| [bl[eubo bode lobo _boa|X DISCRIMINAGAO AUDITIVA AVALIAGAO: 1) Faga uma bola em volta da figura que comeca com a mesma silaba do modelo: EXEMPLO:2) Faga uma bola nas figuras que comecam com o mesmo som: EXEMPLO:3) Faca uma bola em volta da figura que termina com o mesmo som do modelo: EXEMPLO:4) Faca uma bola em volta das figuras que terminam com o mesmo som: EXEMPLO: SoeXI VERBALIZAGAO DA PALAVRA: AVALIAGAO: 1) Repetir as palavras: casa gato cabide faca vaca cutuca caduca la irma janela chave chinelo _ girafa cama cana fita _ vida problema planta flor pao bom carro caro sapato xarope zaza carta porta escola biscoito sol canal soldado campo tinta folha linha queijo guerra prato briga livro trator {9XII ANALISE - SINTESE AVALIACAO: 1) Marcar com um X 0 conjunto que contém todas as. partes do modelo: EXEMPLO: feet) ry (LIA ZX MODELO C3 tO ay Ed | O MODELO = ZN O Ci OPT 20CO O Bal sponde ao modelo: que corre: 2) Marcar com X 0 con,3) Marcar com X o conjunto que corresponde ao modelo: 4) Marcar com X 0 conjunto que corresponde ao modelo:5) Complete o que falta de acordo com o modelo: |) nd re a 6) Pronunciar as palavras dividindo-as em silabas (aplicagao individual): GATO BALA DEDO FACA CANETA BONECA PANELA MACACO 23XIIl COORDENACAO MOTORA FINA AVALIACAO: Cobrir e completar a lapis os movimentos abaixo: